2023屆甘肅省平涼市崆峒區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列圖標，屬于“國家節(jié)水標志”的是（）ABCD2物質的性質決定其用途下列用途中，主要利用了物質的化學性質的是（）A石墨用于制作電

2、極 B用金剛石切割玻璃C一氧化碳用作氣體燃料 D用鎢作白熾燈泡燈絲3已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應選用下列收集方法中的ABCD4下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A白磷在空氣中燃燒產生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，生成二氧化碳C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體52015年我國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素（其化學式為C15H22O5。）獲得諾貝爾獎。下列有關說法不正確的是( )A青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B一個青蒿素分

3、子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成C一個青蒿素分子中含11個氫分子D青蒿素中碳元素的質量分數(shù)是63.8%6下列實驗操作正確的是A加熱液體B檢查氣密性C過濾懸濁液D稱取25.4 g某固體藥品7下列實驗不能達到實驗目的是（）A測定空氣中氧氣含量B驗證Fe、Cu、Ag的活動性C探究MnO2能否加快H2O2分解D驗證硝酸銨溶于水吸熱8氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是A元素種類B原子種類C分子種類D原子數(shù)目9下圖是密閉容器中某化學反應前后分子的轉化情況。下列說法正確的是( ) A該反應涉及四種元素B該反應為置換反應C生成物分子個數(shù)比為 21D反應后原子個數(shù)增加10節(jié)日期間的

4、商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（ ）A1%B19%C25%D78%11為了保障公共安全和公民人身、財產安全，減少環(huán)境污染，銅陵市從2017年1月1日零時起，任何單位和個人不得在本市禁放范圍內燃放、經營煙花爆竹。下列圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是ABCD12 “鋁熱反應”是網絡上流行的十大令人驚異化學反應之一，它的重要應用之一是用于焊接鐵軌.其實驗原理如下：，該反應屬于（ ）A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖為實驗室制取氣體的常用裝置?；卮鹣铝袉栴}:（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱:_，_。（

5、2）A裝置常用作_制氧氣的發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為_，若用D裝置收集氣體,開始收集前,集氣瓶應采取的操作是_。（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_，填字母序號)，反應的化學方程式為_。實驗過程中若要使反應停止，你采取的操作是_。（4）實驗室常用鋅和_反應制取氫氣，氫氣點燃前一定要驗純，為確保安全,最好選用裝置_法收集氫氣。14請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）裝置B中標號儀器的名稱是_。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_。選擇的發(fā)生裝置是_（填字母編號）。（3）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來

6、收集氧氣的是_（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_A MN段 B NP段 C PQ段MN段和NP段相比較，說明_。隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_時幾乎不再變化。15某同學設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大

7、量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降。請看下圖回答問題:（1）打開分液漏斗活塞后, B中白磷能夠燃燒的原因是什么?_（2）D裝置中發(fā)生的化學反應_（寫出化學方程式）。（3）本實驗能夠用F裝置收集氣體的依據是什么?_16化學實驗課上，老師讓同學們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，根據要求回答下列問題。（方案一）甲、乙兩位同學分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗中所用的紅磷、木炭均過量。（1）甲同學連接好儀器后，立即點燃紅磷開始實驗，老師說他的操作順序不嚴謹，你認為他忽略的操作步驟是_。（2）待甲同學改正后，點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產生的現(xiàn)象為_；待紅磷熄滅，并冷卻

8、到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_。（3）如果進入集氣瓶中的水偏少，寫出一個原因是_。（4）若乙同學的操作順序和步驟均正確，當他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是_。（方案二）丙同學在老師的指導下，將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進為新的實驗裝置（如圖c）。（5）指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室有一瓶含雜質的高錳酸鉀。某校課外興趣小組用該藥品加熱制取氧氣（雜質不參加反應）。反應過程中固體質量隨時間變化的數(shù)據見下表：加熱時間/min0t1t2t2固體質量/g7975.872.672.6求:（1）反應過程中共制得氣體的質量_；（2）該

9、藥品中所含高錳酸鉀的質量分數(shù)_。18化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅（銅和鋅的合金）樣品中銅的質量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質），他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量如下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的體積（mL）151515生成氫氣的質量（g）0.04m0.02試求：此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是少？（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂帶在空氣中燃燒的實驗。（1）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_。（2）小徐發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂帶的質量，認為這個

10、反應不遵守質量守恒定律，我_（“同意”或“不同意”）小徐的觀點，因為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A. 一只手接住了一滴水，利用了“接水”與“節(jié)水”的諧音，是“國家節(jié)水標志”，此選項符合題意；B. 是節(jié)約能源的標志，此選項不符合題意；C. 是塑料包裝制品回收標志，此選項不符合題意；D. 是塑料包裝制品回收標志，此選項不符合題意。故選A。2、C【解析】A、石墨用于制作電極，是利用石墨的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質；B、金剛石切割玻璃，是利用金剛石硬度大的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，

11、是利用了其物理性質；C、一氧化碳作家用燃料是利用了一氧化碳的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質；D、用鎢作白熾燈泡燈絲，是利用鎢的熔點高，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質；故選：C。3、B【詳解】一氧化氮易于空氣中的氧氣反應生成二氧化氮，故不能用排空氣法收集，故ACD全部錯誤。一氧化氮難溶于水，可以用排水法收集，故選B。4、B【詳解】A、白磷在空氣中燃燒是白磷和氧氣反應，產生大量白煙，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，不符合題意

12、；D、硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故選B。5、C【解析】試題分析：A、物質由元素組成，青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，正確，B、分子由原子構成，且化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含的原子個數(shù)，故一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成，正確，C、分子由原子構成，且化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含的原子個數(shù)，故一個青蒿素分子中含22個氫原子，錯誤，D、根據元素質量分數(shù)計算的表達式，青蒿素中碳元素的質量分數(shù)是63.8%，正確，故選C考點：物質的宏觀組成及微觀構成，化學式的意義，根據化學式進行的計算6、C【解析】A.

13、 加熱試管中的液體時用外焰，管口向上傾斜，液體的量不超過試管溶積的三分之一，選項錯誤；B. 檢查B裝置的氣密性的方法：將氣體發(fā)生裝置的導氣管口關閉，向漏斗中加水，加水至沒過漏斗導管口，使導管內外形成一段液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置氣密性良好，選項錯誤；C. 過濾時濾紙緊貼漏斗內壁，中間不留氣泡，濾紙邊緣低于漏斗口，傾倒液體時要用玻璃棒引流，液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端管口應緊靠燒杯內壁，選項正確；D. 稱取一定質量的固體時，要遵循左物右碼的原則，選項錯誤。故選C。7、B【解析】A、實驗過程中，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷，完全反應后冷卻至室溫

14、，打開彈簧夾后水進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗目的；B、實驗過程中，左邊試管鐵表面析出紅色固體，說明鐵比銅活潑，右邊試管鐵表面析出銀白色固體，說明鐵比銀活潑，不能判斷銅和銀的活潑性，該選項不能達到實驗目的；C、實驗過程中，加入二氧化錳的試管產生氣泡速率比沒有加入二氧化錳的試管快，能使帶火星的木條復燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫分解速率，該選項能夠達到實驗目的；D、實驗過程中，U型管中紅墨水液面出現(xiàn)左高右低，是因為硝酸銨溶于水吸熱，導致瓶中氣壓減小，該選項能夠達到實驗目的。故選：B。8、C【解析】試題分析：化學變化的實質是分子分成原子，原子再重

15、新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變。故選C?？键c：化學變化的實質9、C【解析】A、該反應涉及三種不同的圓，所以，涉及三種元素，故不符合題意；B、置換反應是單+化新單+新化，該反應的反應物沒有單質參加反應，所以不是置換反應，故不符合題意；C、根據質量守恒定律中化學反應前后原子個數(shù)不變的實質，將上圖化學方程配平可得：生成2個化合物分子，1個單質分子，所以，生成物分子個數(shù)比為 21，故符合題意；D、質量守恒定律中化學反應前后原子個數(shù)不變，故不符合題意。10、B【詳解】空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分數(shù)應略小于21%。故選B。

16、11、B【詳解】A、圖中所示標志是爆炸品的標志，故錯誤；B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項正確；C、圖中所示標志是腐蝕品的標志，故錯誤；D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項錯誤故選：B12、C【詳解】由化學方程式可知，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，符合置換反應的特征，屬于置換反應，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 水槽 高錳酸鉀 將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水槽中 C 關閉出氣管處的活塞 稀硫酸 D 【詳解】（1）根據所學儀器名稱和用途，圖中標號的儀器是長頸漏斗；是水槽；故填：長頸漏斗 水槽。（2）

17、A裝置試管口有一團棉花，常用作高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是， D裝置是排水法收集氣體，開始收集前，集氣瓶中要先裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水槽中；故填：高錳酸鉀 集氣瓶中要先裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水槽中。（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是，要達到隨時控制反應的發(fā)生和停止，應選用啟普發(fā)生器的原理的發(fā)生裝置C，實驗過程中要使反應停止，應采取的操作是關閉出氣管處的活塞（合理即可）；故填：C 關閉出氣管處的活塞（合理即可）。（4）實驗室制取氫氣常用鋅和稀硫酸反應

18、，氫氣點燃前一定要驗純，為確保安全，防止點燃時發(fā)生爆炸，應收集到比較純凈的氫氣，采用排水法（D）收集氫氣；故填：稀硫酸 D?！军c睛】本題是考查實驗室制取氣體時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，在選擇發(fā)生裝置時要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件；選擇收集裝置時要考慮氣體的密度、溶解性等因素。14、分液漏斗 B E a A 溫度越高，分子運動越快 21% 【詳解】（1）裝置B中儀器的名稱為分液漏斗，故填分液漏斗；（2）實驗室中通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學反應方程式為：，該反應屬于固液反應，故應選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可用排水法和向上排空氣法收集，可選用裝置C、D、

19、F，故不能用來收集氧氣的裝置是E；二氧化碳的密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從a端通入；（4）將充滿氧氣的塑料瓶敞口放置，氧氣的體積分數(shù)逐漸減少，說明氧分子不斷運動，故說明氧分子不斷運動的是MN段，故選A；將雙手貼在塑料瓶外壁上，塑料瓶內溫度升高，分子運動加快，故NP段氧氣體積分數(shù)比MN段下降的快，MN段和NP段相比較，說明溫度越高，分子運動越快；空氣中氧氣約占百分之二十一，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時幾乎不再變化。15、熱水中的白磷接觸到A裝置中放出的氧氣，達到燃燒的條件 制得的氣體密度大于空氣，故使用向上排空氣集氣法 【解析】打開分液漏斗活塞后, 過氧化氫滴入A中與二氧

20、化錳混和發(fā)生反應，出現(xiàn)大量氣泡，有氧氣生成,氧氣通入B中與熱水中的白磷接觸，白磷燃燒產生大量的白煙,未參加反應的氧氣進入C中，使C中的壓強增大，液面下降，稀鹽酸被壓入D瓶，與石灰石發(fā)生反應，產生二氧化碳氣體?！驹斀狻浚?）打開分液漏斗活塞后, 過氧化氫滴入A中與二氧化錳混和發(fā)生反應，生成氧氣,氧氣通入B中與熱水中的白磷接觸，白磷燃燒。（2）未與白磷反應的氧氣進入C中，使C中的壓強增大，液面下降，稀鹽酸被壓入D瓶，與石灰石發(fā)生反應，發(fā)生的反應方程式。（3）F裝置是向上排空氣收集氣體的的裝置，收集氣體的依據是制得的氣體密度大于空氣。16、檢查裝置的氣密性 產生大量白煙，放出熱量 進入集氣瓶中的水約

21、占集氣瓶內空氣體積的1/5 紅磷量不足（或裝置漏氣、沒冷卻到室溫就打開彈簧夾） 兩個集氣瓶中都有水進入，進入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5 環(huán)保（或操作簡單等） 【解析】（1）該實驗應先檢查裝置的氣密性，故他忽略的操作步驟是檢查裝置的氣密性；（2）點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產生的現(xiàn)象為產生大量白煙，放出熱量；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是：進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5；（3）如果進入集氣瓶中的水偏少，可能是裝置漏氣，紅磷量不足或未等冷卻至室溫就打開止水夾；（4）若乙同學的操作順序和步驟均正確，當他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是：兩個集氣瓶中都有水進入，進入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5；因為紅磷燃燒，消耗了空氣中的氧氣，碳燃燒雖然消耗了氧氣，但是生成了等體積的二氧化碳氣體，而且兩裝置處于相