2022年一年級語文第六單元教案

1、第六單元 13 胖乎乎的小手教案內(nèi)容：第六單元 13 課授課類型：新授課授課時間：教案目標 : 1. 通過學習課文, 感悟云云是一個勤快的, 討人喜愛的孩子；2. 正確 流利地朗讀課文,背誦課文；3. 會認 12 個字,會寫 4 個字；自主積存詞語；4. 說說你的小手能干什么；教案重點：1 會認 12 個字,會寫 4 個字；2正確 流利地朗讀課文；教案難點：背誦課文,懂得云云的小手能干與勤快；教具預備：圖畫 、生字詞卡；教案時數(shù)：2 課時教案過程：第一課時一、 看圖激趣、質(zhì)疑導入二、 初讀課文,整體感知1、自由讀課文,不會的字借助拼音多讀幾遍；2、出示字詞卡；（多種不同形式認讀,擴詞、說話練習

2、；）3、小結(jié)；4、輕聲讀課文,給自然段標上序號；再讀課文；5、指名匯報；三、 課間嬉戲1 / 12 四、 指導朗讀,感悟課文；師過渡：大家喜愛云云的小手嗎？從課文中找一找；1、讀其次自然段（1）云云幫媽媽做過什么事？你怎么知道；（2）能讀讀媽媽的話嗎？能讀出媽媽的心情嗎？2、仍喜愛課文的哪一段？為什么？3、指名分自然段讀課文；4、分角色朗讀課文；其次課時 一、我會認；1、開火車讀生字卡、詞卡；2、嬉戲：摘果子 二、我會讀；1、指名分自然段讀課文；2、分角色朗讀課文；三、我會寫 1、 復習字音,指名認讀；2、 識記字形,指導書寫；3、 在田字格中寫；我會說、我會寫；四、1、 說一說；出示小黑板

3、2、 在白紙上畫自己的小手；3、 展現(xiàn)自己的畫；板書設計 : 14 跳繩歌2 / 12 教案內(nèi)容：第六單元 14 課授課類型：新授課授課時間：教案目標：1、 熟悉 12 個字,會寫 4 個字；2、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3、 通過讀課文,體會和同學在一起嬉戲的歡樂；滲透團結(jié)合作的意識；教案重點：學會本課生字、詞語；教案難點：通過讀課文,體會和同學在一起嬉戲的歡樂；滲透團結(jié)合作的意識；教具預備：字卡、詞卡,課前組織同學跳繩；教案課時：2 課時教案過程第一課時一、 激趣導入二、 初讀課文,整體感悟；1、自由讀課文,（出示自讀要求）2、指名讀課文；評判；3、師生互讀互評；4、賽讀；三、 學

4、習生字,積存詞語；1、小組合作學習；從課文中找誕生字,怎么記住它？2、小組溝通匯報；2）組詞；（ 3）嬉戲：（ 1）給字寶寶找家；（3、3 / 12 說話練習；四、 精讀課文,深化感悟；1、自由讀課文；2、指名讀課文；3、“ 排隊” 是什么意思？跳繩為什么要排隊？什么時候也排隊？4、跳繩在小伴侶手中像什么？5、指導讀句子,背課文；五、 課外延長下課邊背課文邊跳繩,感受嬉戲的歡樂；其次課時一、 復習檢查1朗讀、背誦課文；2嬉戲：給字寶寶找音節(jié)；二、 學習寫字1、 出示字卡,認讀會寫字；2、 觀看在田字格中占位；分析字形；3、 指導書寫；4、 我會寫；5、 小老師帶領書空；6、 我想說；（1）組詞

5、練習；（2）造句；三、 師引導總結(jié)；四、 板書設計15 爬山教案內(nèi)容：第六單元 15 課4 / 12 授課類型：新授課 授課時間：教案目標 1熟悉 12 個生字,會寫 4 個字,熟悉一個新筆畫：臥鉤；2自主積存詞語；3 通 過 讀 課 文 , 感 受 克 服 困 難 , 登 上 山 頂 的 快 樂 ；4正確、流利地朗讀課文；5說說爬山的體會；教案重、難點 1熟悉 12 個生字,會寫 4 個字,熟悉一個新筆畫：臥 鉤；2自主積存詞語；教案預備 1生字、生詞卡片；2一幅小伴侶爬山的畫；教案時數(shù) 2 課時 教案過程第一課時（一）創(chuàng)設情境,導入新課；小伴侶們,你們看過山嗎？爬過山嗎？（請爬過山的小 伴

6、侶談一談爬上山頂時的感受）我們來看一幅爬山的畫,看 完后跟同學講講你看到了什么？從引導同學想象登上山頂時的歡樂,結(jié)合插圖說出山 峰、小路、小鳥、小草、野花的樣子,以及會對小伴侶們說 些什么；勉勵同學進行廣泛的想象后,再發(fā)表不同的看法；（二）初讀課文；1自讀：把自己拼讀不出來的字點上點兒,老師范讀時注 意聽；2師范讀；（三）隨機指導朗讀,并進行文中學字；5 / 12 1要求：開展多種形式的朗讀；（師范讀、領讀、同學 指讀、分小組相互讀、個人讀等）2隨文學詞；如：（小黑板出示）“ 星期天,我和同學們?nèi)ヅ郎健?；（1）自讀句子；（2）師在“ 星期天、爬山” 下面畫上橫線,指名同學讀,正音,范讀；（3

7、）把“ 我和同學們” 去掉,剩下“ 星期天、爬山” 這兩 個詞語,指名讀,讀得好的同學帶讀；其他自然段也用這種方法學習詞語；山腳下微笑歡迎對點頭加油英勇山頂心里（4）打開書,把剛才學過的詞語畫上橫線、讀詞；3把要求認讀的字圈出來,再讀（1）出示卡片,指名讀、領讀（2）分小組互讀、互聽；4去掉其他部分,只讀生字；（出示卡片（1）多種形式的朗讀；（指名讀、齊讀、男女生讀、開火 車讀）（2）嬉戲：找伴侶 5說一說：登上山頂后我們心里為什么美滋滋的？感受克 服困難,登上山頂?shù)臍g樂；（四）讀讀我的詞語庫,說說你仍積存了哪些詞語；其次課時（一）檢查朗讀；1指名朗讀句子；2分組讀自然段,小組競賽有感情地朗讀

8、；3齊讀全文；（二）嬉戲活動,加深懂得；1 師：小伴侶們朗讀得很有感情,現(xiàn)在請你們閉上眼睛,6 / 12 聽一聽師讀,在腦海里把這篇短文編一套課間操；2同座相互爭論；3讓同學跟老師一起做課間操；（認為自己編得好的學 生,可以按自己編的動作表演）4老師小結(jié)：小伴侶們一起去爬山,高高的山峰、彎彎的 山路歡迎我們,歡樂的小鳥為我們加油,青青的小草、漂亮 的野花勉勵我們；登上山頂后,我們的心里美滋滋的,由于 我們英勇頑強,克服了困難；小伴侶們在學習和生活中也應該這樣,克服困難,努力學習；（三）寫字；1復習筆畫名稱；（1）出示：一丨丿丶（2）指名認讀、集體復習認讀 2學習新筆畫；（1）出示： w g u

9、 （2）范讀、指名讀、齊讀（3）寫法：向右下一路下筆,再向上鉤出 3找出有“ 心；” 的字：4分析字形、指導書寫（強調(diào)讀寫姿態(tài)）；（1）如：心；師邊示范邊說筆畫名稱,強調(diào)“ 丶” 在橫中 線,偏左；其次筆“ ” 在橫中線下；第三筆“ 丶” 在豎中線 上；第四筆“ 丶” 在橫中線上,偏右；學習書空,組詞、說 話；（2）其他生字讓同學自己當小老師,講一個,寫一個；看 準一個,練一個；（留意每個字的筆順）（五）作業(yè)支配；1在田字格中,練習書寫 讀課文；板書設計：7 個生字,并組詞語； 2朗7 / 12 16 手影戲教案內(nèi)容：第六單元 16 課 授課類型：新授課授課時間：教案目標 1熟悉 14 個生字

10、,會寫 4 個字,熟悉一個新筆畫,斜鉤；2自主積存詞語；3通過讀課文,體會和小伴侶一起做嬉戲時的開心心情；4正確、流利地朗讀課文；教案重、難點：1熟悉 14 個生字,會寫 4 個字,熟悉一個新筆畫,斜 鉤；2自主積存詞語；教案預備 1生字、生詞卡片2彩色圖；（寧寧、路燈、小男孩、小雞、貓、狗、虎、兩只鴿子）教案時數(shù)2 課時 教案過程第一課時（一）創(chuàng)設情境、導入新課；1 師 做 出 各 種 手 影 戲 ： 小 鳥 、 貓、 狗 、 大 老 虎 、 鴿子 ）2揭題：老師剛才給小伴侶們玩的嬉戲叫手影戲；（板書 課題）你想知道什么？（二）讀一讀,把課文讀通；1請小伴侶們以自己喜愛的方式朗讀課文；（讀準

11、生字字8 / 12 音,畫出不懂得的詞語,把課文讀正確；）2檢查識字情形；（出示生字、生詞）勉勵同學自學：這些生字,哪些不用老師教,你們已經(jīng)熟悉了？3檢查朗讀情形；（三）悟一悟,把課文讀懂；1請小伴侶們再讀課文,邊讀邊想,讀后溝通,說說自己 讀懂了什么；2在溝通的基礎上,讓同學依據(jù)板書有條理地說說課文的 主要內(nèi)容；3引導同學爭論：寧寧和那個男孩為什么后來都變出了鴿 子？（可啟示同學：寧寧想了一下,想了些什么？為什么 會想到變出鴿子呢？鴿子代表什么？小男孩又是怎樣想 的？）師引導小結(jié)；（四）賽一賽,把課文讀好；1先讓同學練讀,再賽讀；同學練習時,可以挑選自己喜愛的段落練一練,也可以同桌相互讀一讀

12、；引導同學讀好一些關鍵詞句；（五）讀讀我的詞語庫,說說你仍積存了哪些詞語；其次課時（一）檢查朗讀；1指名分自然段朗讀；2分組競賽有感情地朗讀；3齊讀全文；（二）演一演,把課文演活；1小伴侶們讀得太棒了！這么好聽的故事,你們想不 想把它演一演呀？2組織同學玩手影戲（1）同桌練習；9 / 12 （2）指名分角色戴上頭飾表演,師生共同評判；（三）寫字；1認讀：（指名讀、齊讀）2熟悉新筆畫（1）板書；（2）寫法,向下一路斜筆,再向上鉤出；（3）讓同學說說與臥鉤的區(qū)分；3找出有“ ” 的字：我、找；4分析字形,指導書寫；（強調(diào)筆順及讀寫姿態(tài),注 意把握字的上下比例,把字寫均勻）（四）作業(yè)支配；1在田字格

13、中,書寫 2朗讀課文；板書設計：7 個生字,并組詞語；語文樂園六 教案內(nèi)容：語文樂園六授課類型：復習課授課時間：教案目標：1 同學通過觀看,找出字的相同部分,在加深對相像字的記 憶；2在田字格會寫四個字；3訓練同學的朗讀才能,熟悉方向；4詞語搭配,初步感受什么是完整的 句子；5培育 同學自主閱讀的才能和習慣；6對同學進行口語交際訓練；教案重點：10 / 12 1按筆順規(guī)章寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣；2初步感受什么是完整的 句子；3培育 同學自主閱讀的才能和習慣；教案難點1出步熟悉方向；2口語交際訓練；教案課時：2 課時教案過程第一課時一、 創(chuàng)設情境,激發(fā)愛好二、 好玩的漢字1、進入樂園,考考你；1、分別熟悉兩組字,有什么相同,為什么？2、找出相同部分；三、 寫字板1、出示四個字：牙、耳、子、孩；2、在什么地方見過,怎么記住它們？3、認真觀看,你會教哪個字？4、在寫字板上練寫；四、 讀讀填填1、小組合作學習；2、溝通匯報；五、 照樣子說1、指導同學進行說話訓練；2、你能說出不同的句子嗎？3、我會說：（ 1）我喜愛；（2）- 的-；（3