2022年一年級(jí)群文閱讀教案獲獎(jiǎng)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載好玩的兒歌一年級(jí)兒歌群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),明白兒歌的基本類型,開發(fā)他們的智力,啟發(fā)引發(fā)他們的思 維和想象才能；2、在學(xué)習(xí)中幫忙孩子積存語言,并逐步提高運(yùn)用語言的才能；3、通過朗讀、誦唱兒歌,讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、真摯的情感及蘊(yùn)涵 其中的文化,激起對(duì)兒歌的愛好和對(duì)生活的喜愛；4、通過學(xué)編兒歌,讓孩子們初步感受創(chuàng)作兒歌的樂趣；教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀、 誦唱兒歌, 讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、的文化,激起對(duì)兒歌的愛好和對(duì)生活的喜愛；教學(xué)預(yù)備：老師：課件 同學(xué)：誦讀簡潔的兒歌 教學(xué)過程：一、溝通導(dǎo)入真摯的情感及蘊(yùn)涵其中課前溝通活動(dòng)：生齊讀所學(xué)過的兒歌在一起月兒彎

2、彎等；在一起里面有一對(duì)好伴侶,是誰和誰呀？月兒彎彎告知我們哪些東西是彎彎的呀？生回答；1、師：在一起把小黃雞和小黑雞的友情寫成了兒歌,月兒彎彎告知了我們很多彎彎的事物,可真好玩；大家喜愛讀這樣的兒歌嗎？2、介紹兒歌：兒歌又叫童謠,它是詩歌的一種,可以誦讀,也可以吟唱；在我們的生活中, 嬉戲中, 勞動(dòng)中都藏著一首首好聽又好玩的兒歌,今日我們就來讀讀好玩的兒歌板書完課題：好玩的兒歌（生齊讀課題；）二、誦讀兒歌,讀出節(jié)奏1、老師導(dǎo)學(xué)小白兔（1）初讀兒歌師：在兒歌在一起里我們熟悉了一對(duì)很要好的伴侶小黃雞和小黑雞,今天老師給同學(xué)們帶來了一位我們?nèi)祟惖暮冒閭H,請(qǐng)看誰來了？（出示小白兔的圖）學(xué)習(xí)好資料 歡迎

3、下載生：小白兔；師：關(guān)于小白兔的兒歌同學(xué)們知道嗎？生：知道；（生讀出兒歌）老師今日帶來了一首關(guān)于小白兔的兒歌（課件出示童謠小白兔：小白兔白又白,兩只耳朵豎起來；愛吃蘿卜、愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛；）我們一起來讀一讀；邊讀邊摸索：這是一只怎樣的小白兔？（可愛的小白兔；）（2）讀出兒歌的節(jié)奏師：對(duì)！這么可愛的小白兔我們要怎么才能讀出它的可愛,讓兒歌好聽又好玩呢？（抽生說）小白兔有個(gè)好方法,一起來看看！ （課件出示方法：“ 我能一邊拍手一邊打著節(jié)奏讀兒歌,你呢？”）師：我們趕忙來試一試； （生邊拍手打節(jié)奏邊齊讀兒歌）師：除這個(gè)方法,你仍有別的玩法嗎？自己試一試,也可以找你的同桌合作；（同學(xué)自由練習(xí)）（

4、好伴侶小白兔提示同學(xué)們：完成任務(wù)以后要端端正正、安寂悄悄的坐好,他最喜愛和仔細(xì)聽講的小伴侶做伴侶；）師：我看到你們的玩法可真多, 誰情愿當(dāng)小白兔來展現(xiàn)？同學(xué)帶上小白兔頭飾表演讀；（3）讀出兒歌的韻味師：像剛才這樣用不同的法子打著節(jié)奏來讀兒歌,讀得有輕有重、有快有慢,這樣兒歌就能讀得好聽又好玩啦！聰慧的孩子請(qǐng)你想想, 為什么兒歌讀起來會(huì)這樣朗朗上口呢？（每行末尾的字,韻母一樣；）師：真能干！有了這些韻母寶寶的幫忙,兒歌讀起來才朗朗上口；我們?cè)谧x的時(shí)候要留意讀出韻味來； （老師示范領(lǐng)讀每行最終三個(gè)字,全班同學(xué)再次齊讀,體會(huì)兒歌的韻律； ）（4）師小結(jié)、過渡：小小的兒歌不僅讀起來瑯瑯上口,仍讓我們和

5、活潑可愛的小白兔一起高興的玩耍, 難怪小伴侶們都這么喜愛讀兒歌；老師這兒仍有幾首兒歌,趕快來讀讀吧！三、自由誦讀,感受兒歌的不同類型（一）、自主誦讀兒歌師：拿出你們的閱讀材料, 大聲讀讀后面的幾首兒歌； 讀之前小白兔要提示大家（課件出示誦讀要求）1、借助拼音讀準(zhǔn)兒歌的字音,讀出兒歌的節(jié)奏和韻味； 2、你覺得哪首兒歌最好玩,想想哪里最好玩？開頭吧?。ㄉ灾髡b讀）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載不同類型的兒歌：（1）謎語歌 大個(gè)子 長長鼻子像鉤子,大大耳朵像扇子；四條大腿像柱子；最怕遇上小耗子；（2）問答歌 比尾巴 誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎,鴨子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看！（3）嬉

6、戲歌 丟手絹 丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小伴侶的后面,大家不要告知他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉 住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他； 2 、生溝通匯報(bào) 師：孩子們讀得津津有味, 有的 有的 能把最喜愛的那首兒歌讀給大 家聽一聽嗎？（抽生讀,訂正字音）能說說自己為什么喜愛這首兒歌嗎？預(yù)設(shè)：（1）謎語歌 大個(gè)子是誰？你是依據(jù)什么猜出來的？師：原先這是一首謎語歌,（板 書：謎語歌）給我們出了一個(gè)謎語讓我們猜,可真好玩；今日回家就把這首謎語歌說給家長聽,讓他們來猜, 為了讓家長更簡潔猜出來,我們?cè)诶收b的時(shí)候可以加上動(dòng)作,我們來試一試？信任你的家長肯定會(huì)猜出 來；（2）問答歌這首兒歌可好玩了,發(fā)覺沒有？（這首兒歌里有提問,也有回答

7、）這樣有問 有答的就叫問答歌（師板書：問答歌） ,在提問和回答中告知我們學(xué)問和道理；現(xiàn)在我來問,孩子們來答分男女同學(xué)問答在問答歌里, 有像這樣的連著問幾個(gè)問題再連著回答的兒歌,也有像這樣問 一個(gè)問題回答一個(gè)問題的 （課件出示）什么彎彎在天涯,出示問題,隱匿答案,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)依據(jù)自己的想法填寫回答；老師問,抽生說全班問,抽生答什么彎彎在天涯 .月亮彎彎在天涯；什么彎彎在眼前 .眉毛彎彎在眼前；什么彎彎最好吃 .香蕉彎彎最好吃；什么彎彎在水邊 3 嬉戲歌.船兒彎彎在水邊；這首兒歌可以在什么時(shí)候吟唱呀？（做嬉戲“ 丟手絹” 的時(shí)候）是呀,像這 種一邊做嬉戲一邊吟唱的兒歌我們叫它“ 嬉戲歌

8、”（師板書）你們玩過丟手絹的嬉戲嗎？來,我們一起來唱一唱；（一邊拍手一邊唱）老師：以后小伴侶玩丟手絹的嬉戲時(shí),就可以一邊玩,一邊唱,這樣我們一 定可以玩得更高興；3、師小結(jié)師：孩子們,剛剛讀的兒歌很好玩吧,回憶一下,剛才,我們誦讀了哪幾種 類型的兒歌呢？（抽生說或齊說,師指板書）其實(shí),兒歌的種類仍有很多很多,比如有的句子很拗口, 簡潔說錯(cuò), 可是又偏偏要求你說得急說得快,繞得你舌頭 都發(fā)酸的繞口令（出示視頻） ；仍有媽媽哄我們睡覺時(shí)唱的搖籃曲（出示視頻）等等；四、學(xué)編兒歌,感受樂趣1、激趣師：孩子們剛剛讀了好幾首兒歌,都累了,我們來休息一下,一起去森林里 看看小動(dòng)物好不好？2、引導(dǎo)孩子進(jìn)入情形師：原先今日森林里要舉辦唱歌競賽；動(dòng)物們都來參與了；走,我們也去湊 湊喧鬧吧！先上臺(tái)競賽的是小鳥；（師帶小鳥頭飾說前兩句） （課件出示誰唱歌的前 兩句：誰唱歌兒嘰嘰嘰,小鳥唱歌嘰嘰嘰；）預(yù)備參與競賽的選手仍有小貓、小狗、青蛙、小鴨、小羊,蜜蜂,哪些小朋 友情愿做這些參賽小選手呢？老師拿出動(dòng)物頭飾帶在同學(xué)的頭上；師：動(dòng)物小觀眾們,我們的唱歌競賽立刻開頭,請(qǐng)端端正正、安寂悄悄的做 好觀看表演吧?。ɡ蠋熀屯瑢W(xué)一起表演：小貓唱歌喵喵喵,小狗唱歌汪汪汪 ）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載這些可愛的