最新作文 立意(教師版)

1、 大成教育研究院 制作人：裴慶青 審核人：韋波 actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further

2、 standardize internal management, improve staff quality. Adhere to theactively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to

3、 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the PAGE 7 讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regul

4、ation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the 授課學(xué)案學(xué)生姓名授課教師班主任上課時(shí)間 月 日 時(shí) 時(shí)主任審批授課標(biāo)題 作文 立意學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠掌握立意的基本要求。2養(yǎng)成良好的度思維角度。3. 感情真摯，能夠表達(dá)出自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生能緊扣現(xiàn)

5、實(shí)，立意深刻，主題新穎的寫作能力。2.掌握作文選取最佳立意角度的技巧?！局R回顧】 “文以意為主”。作文首先考慮的是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章的關(guān)鍵。凡是有定評的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無一不是在立意上下功夫的。因?yàn)椋恼碌闹行乃枷?，就如中樞神?jīng)，統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿首尾，制約每段，支配每句，故意在筆先，作文在動(dòng)筆之前，一定要把表達(dá)的意圖，說明的問題，論述的道理，首先定好?！咀魑脑u析】【新課講解與練習(xí)】一例文導(dǎo)學(xué)1 、下面是一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)的立意 , 大家看看好不好？ 題目：送別 學(xué)生 A ：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)他對我的關(guān)心。 學(xué)生 B ：我的一人親人或朋友將要

6、到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。 學(xué)生 C ：我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。 學(xué)生 D ：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。 學(xué)生 E ：我的爺爺死了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。 2、教師小結(jié)： A: 的答案不太正確，作者沒有領(lǐng)會(huì)題目的真正含義 ;B 的答案正確但是太普通，多 數(shù)人會(huì)這樣寫 ;C 的答案較深刻，有一定的社會(huì)意義； D 的答案很新穎，一般人不會(huì)想到； E 的答案雖平常，但是寫得好容易打動(dòng)人心。 意，首先要“立”得正確；不正確的“意”，是歪理。它既站不

7、住腳，又會(huì)使人產(chǎn)生反感，甚至?xí)谷朔磳?。同時(shí)，還要“立”得新穎。不新穎的“意”，不免平淡無奇，索然無味，人家不喜歡看，甚至使人感到厭惡。當(dāng)然“正確”和“新穎”是密不可分的。不正確的“意”，再新穎，也還是謬誤；不新穎的“意”，再正確，也還是寫不出好文章。中學(xué)語文教學(xué)大綱對作文文意和選材的要求是：初中階段，要做到觀點(diǎn)正確鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)。請你為文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，來揭示這篇文章的主題： 下雪天，有這樣一個(gè)故事冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市里下令：無論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開

8、始全面清潔這個(gè)本來就很美麗的城市。我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥恚切┘埡茈y撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。只見她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。為什么不清除它？她忘了市

9、里的規(guī)定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個(gè)究竟，我想。我正要起步，卻見另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開。我更加疑惑了，下定決心去看看。過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女， 14歲女兒，都是媽媽的不對，快回來吧！疑竇冰釋，我終于明白了一切。問：你能續(xù)寫一個(gè)什么樣的結(jié)尾呢？同學(xué)：這個(gè)世界人與人之間存在著無限關(guān)愛，這種關(guān)愛讓我雖是在雪花飄舞的冬天，心中卻溢滿了融融暖意。同學(xué):可憐天下父母心啊！每一個(gè)父母都是那么的疼愛自己的孩子，當(dāng)因?yàn)樽约旱氖韬?/p>

10、傷害了孩子時(shí)，他們是多么的焦急如焚，一張張的尋人啟事在呼喚著：孩子，快回來吧！也更讓我們感受父母對孩子的疼愛之心！同學(xué):看著那張尋人啟事“女兒，都是媽媽的不對，你趕快回來吧！”我仿佛感受到那一位媽媽的焦急如焚，油然而生的還有對這個(gè)女孩的不滿：你怎么可以這樣對待愛你的媽媽？你怎么可以這樣任性？可能就是你的任性，讓你年輕的媽媽一夜白發(fā)！生1：很欣賞結(jié)尾，讓人與人的關(guān)愛在雪花飄舞的冬天的映襯中升華，立意深刻，而且意境很美。生2：喜歡結(jié)尾，覺得它很與眾不同。別的都是好像每個(gè)人都能想到的，也經(jīng)常說的，但本文卻站在善意的批評孩子任性的立意上，覺得很出乎意料。生3：我也同意結(jié)尾，覺得很新穎，也讓我對自己平時(shí)

11、的任性有所感悟。教師小結(jié)：看來大家都比較青睞結(jié)尾，從中大家受到什么啟發(fā)？對，與眾不同的立意往往讓我們眼前一亮，從而留下深刻的印象。也就是現(xiàn)在我們經(jīng)常提倡的“這個(gè)世界需要個(gè)性，個(gè)性就是美，對于作文來說，個(gè)性也是立意的另一種深刻。二、要點(diǎn)點(diǎn)撥：立意要遵循的基本原則：（一）立意要鮮明 中心思想正確、鮮明，這是文章的基本要求。寫文章，贊什么，反對什么，恨什么，愛什么，都應(yīng)該旗幟鮮明，毫不含糊。當(dāng)然，表現(xiàn)形式是多種多樣。議論文取的是直接的形式，作者直接站出來表明自己的規(guī)點(diǎn)、立場和態(tài)度；有些記敘文、抒情文則可采取曲筆，運(yùn)用形容、比喻、象征等手法，寫得含蓄些。但任何文章，都要“立主腦，減頭緒”，“從頭到尾一

12、條線，中心思想貫全篇。” （二）立意要深刻 魯迅先生曾說：“抓住一點(diǎn)，深深開掘?！睂懳恼拢高^觀察，直奔本質(zhì)。從中找出最具有時(shí)代精神的，最有普遍意義的東西。如最近發(fā)生的、別人不常用的，或自己有切身體會(huì)的材料。充分反映新人新事、新思想、新風(fēng)貌。給讀者以新鮮感和時(shí)代感。 （三） 立意要新穎 就是寫作意圖要緊扣時(shí)代的脈搏，所考慮的問題有新的角度，所寫的內(nèi)容有獨(dú)立的見解。如像攝影一樣，雖然在不同的側(cè)面、角度都可拍攝，但只有選取一個(gè)最佳、最合適的鏡頭，才能攝出最佳的照片。在寫法上，應(yīng)采取新穎別致、富于變化的寫作方法，使人讀了，耳目一新，受到感染。如果是簡單地套用或襲用別人的東西，或脫離當(dāng)前的實(shí)際，不敢

13、正視現(xiàn)實(shí)，回答新的問題，就很難引起讀者的興趣。立意的一般方法有：1、化大為小攝像時(shí)，角度越大，照片中的人和景物就越模糊；反之，角度越小，則越清晰。范圍寬廣是話題作文的優(yōu)勢，有利于學(xué)生打開思路，激發(fā)想像，但如果切入口太大勢必會(huì)出現(xiàn)空洞、膚淺、雜亂。這就需要在原話題下找出適宜自己寫作的子話題，把寫作角度盡量縮小，只有角度選得小些，才有利于在所選的這一“點(diǎn)”上進(jìn)行比較深入的挖掘。把意思表達(dá)透徹，使內(nèi)容更集中、具體，中心更明確。如2003年黑龍江省中考作文以“自然”為話題，我們會(huì)想到自然環(huán)境的惡化，想到環(huán)保的重要。由“自然”到“環(huán)保”，寫作對象就已縮小。一學(xué)生在小鳥的訴說一文中用擬人化的手法，讓小鳥對

14、破壞自然的人類進(jìn)行訴說，這樣緊扣話題，表現(xiàn)了一個(gè)有意義的主題。2、化正為反就是運(yùn)用逆向思維，克服從眾心理，打破思維定勢，獨(dú)辟蹊徑，從問題的反面深入思考，從而提煉出新主題。如2003年鹽城中考作文以“真”為話題，“真”的反面是假，由此我們聯(lián)系社會(huì)生活想到“假人”、“假事”、“假情”、“假貨”等。由“假人”、“假事”、“假情”我們可以想到社會(huì)上有些人，對人缺乏真誠，虛情假意。像變色龍中的奧楚蔑洛夫一樣趨炎附勢、見風(fēng)使舵；像我的叔叔于勒中的菲利普夫婦一樣自私自利、唯利是圖。我們可以將自己在生活中遇到的這樣的人刻畫下來，寫成一篇針砭時(shí)弊、呼喚時(shí)代需要真情的文章。3、化虛為實(shí)話題作文所給的話題有時(shí)是比較

15、空泛的，而據(jù)此進(jìn)行構(gòu)思立意，就一定要把它落實(shí)到具體實(shí)在的事物之中，使抽象的意有了依托。實(shí)化后文章的立意就凸現(xiàn)了出來。如2003年四川眉山以“美麗”為話題，可以先把“美麗”落實(shí)到某個(gè)人或某件事上，文中的“美麗”可以指好看、漂亮，也可以指精神的高尚、靈魂的純潔。一學(xué)生在生命如此美麗一文中寫了一個(gè)身殘志不殘的女孩，表現(xiàn)了一種永恒的美。4、化舊為新“新”與“舊”是相對的，新題材時(shí)間一長，寫的人一多，也就變成了舊題材。總寫舊的題材，不加以變化，就缺乏新意，就沒有人愿意看了。如何使自己的立意常寫常新?這需要我們真正用自己的眼睛去觀察生活，真正用自己的頭腦去思考生活，不走別人走過的路，新穎的題材就會(huì)象泉水一

16、樣源源不斷地流瀉于我們的筆端，寫出的文章就會(huì)有新意。如以“愛”為話題的作文，學(xué)生會(huì)聯(lián)系到母愛、父愛，在寫母愛時(shí)，很多學(xué)生會(huì)寫母親如何把好吃的東西留給自己，如何背著發(fā)高燒的我進(jìn)醫(yī)院。有一學(xué)生卻這樣寫道：“窗外，雨在猛烈地下著，眼見同學(xué)們被父母擁入懷中走遠(yuǎn)，而我卻仍不見母親的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有點(diǎn)恨起自己的母親。我茫然地走入雨中，任憑雨水肆意地侵襲著我，我的心也漸漸地隨雨水而去當(dāng)我拖著渾身的泥濘出現(xiàn)在岔路口時(shí)，驀地，我透過雨幕看到一個(gè)熟悉的身影在路口焦急地張望著，我頓時(shí)明白了”這里小作者避開了千篇一律雨天送傘的敘寫，巧妙地改為雨天不送傘，相同的選材，不同的表達(dá)效果。 三

17、、實(shí)戰(zhàn)演練： 就文章中心這一點(diǎn)來說，你對下面這篇文章評價(jià)如何?說說你的理由，然后再提出你的建議，將這篇文章修改得更好一些。逛街偶得我放下了書。唉!窗外是陽光明媚的世界，我卻在這兒啃“XYZ”，連星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一會(huì)兒，忽然有了個(gè)念頭：出去逛逛。于是，打扮一番跨出了家門。此時(shí)心中好像解脫了什么似的，有一種不可言傳的輕松感。我漫無目的地跨進(jìn)了一家時(shí)裝店。好熱鬧!進(jìn)進(jìn)出出的人大多年輕得很，一個(gè)比一個(gè)風(fēng)韻靚麗，瀟灑倜儻。我沿著柜臺(tái)瀏覽著各式各樣漂亮而新潮的時(shí)裝，這時(shí)，柜臺(tái)邊一對母女的爭執(zhí)引起了我的興趣?！皨專铱催@套裙子蠻好的，你試試看?！蹦鞘莻€(gè)穿著入時(shí)的青年婦女?！鞍パ?媽都七老八

18、十了，還穿什么套裙，大時(shí)髦啦!我看還是你買合適?！北环Q做“媽”的老太太慈眉善目的，一身藍(lán)黑布衣。做女兒的沒再多說，硬是讓老太太換上了那套大大方方的裙裝。站在試衣鏡前，老太大禁不住左拉右址地照著。嗨!真是人靠衣裝!老太太看上去顯得富態(tài)而雍容，仿佛一下子換了個(gè)人。 “媽，你瞧瞧，多合身，多漂亮！”“還漂亮什么?不過，倒是真不錯(cuò)!”老太太笑得合不攏嘴，“是不是很貴的?”她有些不放心地摸了摸衣服?！鞍?媽，這有什么貴不貴的，只要你穿得舒服，做女兒的多花幾張鈔票有啥關(guān)系!”女兒含笑望著媽媽?！班牛??！崩咸蛔〉攸c(diǎn)頭，笑得更開心了。望著這情景，我競也忍不住微笑起來。誰說老年人不需要這份黃昏的美麗?我繼

19、續(xù)前行。街邊有個(gè)不小的公園，風(fēng)光旖旎，游人不少。進(jìn)口處一隊(duì)大概剛剛上學(xué)的孩子嘰嘰喳喳，快樂得像一群天堂鳥。那領(lǐng)隊(duì)的是個(gè)年齡不大的女老師。我跟著隊(duì)末的孩子進(jìn)了公園?！澳銈冋f那是什么?”年輕的女老師突然指著花叢上嗡嗡盤旋的蜜蜂問?！懊鄯?。”孩子們齊刷刷地喊道。我禁不住啞然失笑，多可愛的問題!“蜜蜂在干嗎?”老師又問道。 “采蜜!”“采花粉!”“跳舞!”清脆的童聲此起彼伏?！懊鄯涫窃谛燎诘貏趧?dòng)。你們還能告訴老師，什么和蜜蜂一樣勤勞呢?”“螞蟻”，“老黃?！?，“農(nóng)民伯伯”，“工人叔叔”陽光透過稀疏的樹葉照在每個(gè)孩子身上，臉蛋上，紅潤潤的。“大家都很聰明。記的我們學(xué)過誰最美的課文嗎?要知道，勤勞的人是最

20、美的，我們學(xué)知識也應(yīng)該勤勤懇懇，不辭辛勞!”女老師邊講著邊朝我看，并點(diǎn)點(diǎn)頭，露出令人回味的微笑。驀地，我仿佛覺得她是在講給我聽，告訴我一個(gè)美的真諦。望著自己一身入時(shí)的服飾，我愧然了。燦爛的陽光映照著我，我驚跳起來，向家的方向跑去。你的評價(jià)與建議是什么呢？ 四、課后思考 你們，在等我嗎 已經(jīng)記不清具體的日子了，只知道是去看花展。那天，剛一進(jìn)園門，十個(gè)女孩子就被人群沖散了。但幸運(yùn)的是，我一直拉緊了蕾的手 五月的鮮花互相簇?fù)碇瑺€漫炫目，讓人陶醉在濃郁的花香中。巧得很，在海外展覽廳我們遇見了燁和明。于是，四雙手拉緊了蕩漾在花的海洋中。 臨近集合時(shí)間，我們飛奔至正門?？墒情T前只有班主任一人，見了我們，

21、劈頭一句：“莉呢?她們另一組人可是都齊了!” “莉?她們組!”四人啞然，怔怔地對視著。才記起出發(fā)前班主任要我們十個(gè)女生分成兩組游園。而事實(shí)上，我們并沒有分組，因?yàn)樾闹械囊恍┢?，要好的在一起，便留下了兩個(gè)孤單人，其中一個(gè)是莉，平時(shí)一直默默無聲文靜的女孩。 “你們等到莉了才能回家!”班主任拋下一句話就走開了。 “她們什么時(shí)候成了一組呢?” “她們倒是好，真聽話，五人小組做得好看，實(shí)際還不是兩人一對，三人一伙地在看花，我們卻成了替罪羊。” “這次真倒霉，還不能早回去?！彼膫€(gè)人憤怒其他五個(gè)可以堂皇而去，委屈竟是我們不聽老師教誨，還有想回家的焦急。于是，門前，四個(gè)人分頭尋找，踮起腳也怕看不見?！袄?是

22、莉!”不知是誰大叫一聲，四人競以出乎意料的熱情奔向這個(gè)被“等待”的女孩，從未那么整齊地迫不及待地?fù)硐蛩?“你們，你們是等我嗎?”莉一如平常地輕輕地問，卻分外、異常平靜，四個(gè)人都沉默了。在這樣一個(gè)女孩面前，我們卻仍想掙扎著保持自己那份所謂的清高。沒有，絲毫沒有抖落出事實(shí)上促使我們、逼迫我們留下的不純的原因。不過也沒說：“當(dāng)然是，因?yàn)槲覀兪且唤M的嘛!” 回家的路上，四個(gè)人不吭一聲，長長的路，走得很慢，很慢，很慢，我的心像是被什么揪住了。 那么簡單、平常的一句，我卻無從回答。說“是”，根本沒有一顆坦蕩的心，其實(shí)我只是為了自己能回家才留下的。說“不是”，卻沒有一顆勇敢的心，承認(rèn)自己，自己的這份冷漠因

23、為，一直以來，我都認(rèn)為自己是個(gè)有愛心的女孩。痛，我感到揪心的痛。 人生中有許多極其珍貴的東西，它不會(huì)喧囂地從你身旁經(jīng)過，離開時(shí)更沒有“再見”。只有努力地把握住它才能真正地永恒于心間。而失去的會(huì)如利刃刺入你的心，流出血來。我突然間有一種想哭的感覺 我是否已在無形中失去了對他人的起碼愛心呢?因?yàn)槟瑹o語而遭冷落，因?yàn)闀簳r(shí)的吃虧去埋怨同窗的伙伴，卻未曾試著去體諒別人，讓自己做得更好。一向自詡博愛的我第一次感到自己愛的其實(shí)一直只是自己而已 “你是在等我嗎?” 如果有人這樣輕輕地問你，千萬不要搪塞、欺騙自己，要捫心自問，是不是一直等的是對方；也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來，你等的只是自己，等的是對方的到來能給你

24、帶來的某種個(gè)人的利益。我哭了，在心中 【點(diǎn)評】不必說“我突然間有一種想哭的感覺”這樣真切的心理活動(dòng)，也不必說“回家的路上，四個(gè)人不吭一聲，長長的路，走得很慢，很慢，很慢”這樣特寫式的鏡頭，還不必說文章開頭要言不煩的帶過兩個(gè)人到四個(gè)人的快樂游玩，那么，該說什么呢?聰明的你應(yīng)該知道我們該討論什么了吧，是的，我們該討論文章的中心。如果是你經(jīng)歷這樣一件事情，你會(huì)思考到哪一個(gè)層次呢?做人應(yīng)該講信用。(從另外五個(gè)人的自脫干系早早開溜，到莉的遲歸，都可以得出這樣的思考)關(guān)愛他人，尤其要關(guān)愛那些弱者。(從莉在班級的處境，到她期盼的一問“你們是在等我嗎”)善意的謊言也可以給一個(gè)人以慰藉，我們還應(yīng)該真心去關(guān)注周圍的每一個(gè)人。 人的內(nèi)心關(guān)注最多的還是自己。(一向自詡博愛的我第一次感到自己愛的其實(shí)一直只是自己而已)當(dāng)然，你也許還會(huì)有更多的思考，再試著列出幾條來。然后選擇其中一點(diǎn)，將文章重新寫。 我終于戰(zhàn)勝了嫉妒 有的人內(nèi)心寬廣無比,我的內(nèi)心卻像狹窄的三峽,礁石暗灘忽隱忽現(xiàn),一旦白浪滔天,準(zhǔn)把你撞得粉碎。 并不是我從小就懷有嫉妒心理,嫉妒是在成長歷程中形成的。有一次,我讀了朱自清的匆匆,不禁思考起來:為什么要白走一遭?為什么要靜靜地來又悄悄地去?這樣有什么意義?我活