《廣州商學院報》功能定位與目標任務上課講義

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。廣州商學院報功能定位與目標任務-前言編者按：廣州商學院前身是華南師范大學增城學院，1999年開始招生，現已有十五年辦學歷史。廣州商學院發(fā)展的每一步都走在廣東省民辦高校前列，成為廣東省第一所新機制二級學院、廣東省第一所開辦本科教育的民辦高校、全國第一批（廣東省第一所）獨立學院，2014年由華南師范大學增城學院轉設為廣州商學院，成為廣東省第一所成功轉設的普通本科學校。十五年來，廣州商學院一直扮演著廣東民辦高等教育先行先試的探路者角色。廣州商學院報（原華師增城學院報）是學院唯一官方校報，見證了從華南師范大學增

2、城學院到廣州商學院十五載的變化與發(fā)展。十五年來，廣州商學院報明確功能定位與目標任務，堅持做專題策劃與深度報道，堅持育人為中心，充分發(fā)揮在校園文化建設中的功能與作用?，F摘錄廣州商學院報十五的優(yōu)秀作品匯編成冊，題名為校園新聞最前線，昭示著“最時效、最新鮮、最寶貴”的含義，內容分為“專題報道、專題采訪、專版策劃和專題征文”四個篇章，每個篇章大概20-30篇優(yōu)秀文章。以下是廣州商學院報的定位、做法、成效和經驗等情況介紹。一、校園媒體的功能定位與目標任務十年樹木，百年樹人。在十五年辦學歷程中，廣州商學院報一代又一代的“院報人”通過“專題報道、專題采訪、專版策劃、專題征文”等形式，向全體師生員工、兄弟院校

3、、社會單位、家長考生等傳達學院最權威、最實效、最寶貴的第一線信息，真正實現了校園媒體的宣傳教育、文化建設、激勵促進、信息服務等功能。1.宣傳教育功能廣州商學院報注重新聞宣傳與新聞輻射的功能，貫徹黨的路線和教育方針，傳播主流意識形態(tài)與社會動態(tài)信息，引導校園輿論方向。不但努力成為發(fā)布信息、宣傳信息和交流信息的平臺，而且承擔著思想教育、文化教育、科普教育等的功能。2.文化建設功能廣州商學院報把維護現有的校園文化特色，建設新的校園文化亮點作為文化建設的重要功能之一，傳播校園文化理念，營造富有特色的校園環(huán)境，提供校園文化活動平臺，帶動整個大學文化的構建，促進歷史傳統(tǒng)、辦學特色、大學文化的發(fā)展和傳承。3.

4、激勵促進功能廣州商學院報以“生動、形象、真實”的方式樹立先進典型，宣傳先進典型，突出建設成就，弘揚正氣，抓住師生關心的熱點，正確引導、大力宣傳，激發(fā)師生熱情為學校的發(fā)展貢獻自身的才智，激勵師生奮發(fā)進取，以形成鼓舞激勵受眾前進的精神力量，使典型事件和先進人物能夠在最大范圍內影響廣大師生的思想和行為。4.信息服務功能信息服務功能是廣州商學院報最基本的功能，主要包括：政策性的服務。宣傳黨和國家的大政方針，宣傳學校的規(guī)章制度。知識性服務。介紹科普知識、文化知識、技術創(chuàng)新等。咨詢性服務。提供心理咨詢、大學生就業(yè)指導等。信息服務。提供各種教學、科研、管理、生活服務等類信息。二、校園新聞的專題策劃與深度報道

5、從華師增城學院報到廣州商學院報，一屆又一屆的編委會師生們深入課堂、深入宿舍、深入操場，專題策劃、深度報道學院的辦學特色、學科建設、教學科研、人才培養(yǎng)、校園文化、體育藝術等內容，開辟各種“功能版面”和“欄目”，使之成為這些功能的直接表現平臺，例如開辟“現場化、故事化、互動化”的版塊來補充校園新聞版塊；開辟“學生短信”或“微博平臺信息”摘登，引導輿論交流心聲；開辟“就業(yè)指導”、“社團活動聯動”、“班級秀”等版塊。其次，校園媒體還應增加互動的渠道和方式，親近學生群體，讓學生樂于表達心聲，反饋傳播效果，能夠做到“貼近生活、貼近實際、貼近學生”，展示大學生的“活力、青春與風采”。1.專題報道教書育人、管

6、理育人、服務育人廣州商學院報的第一版是專題報道的主要版面，分別從“教書育人、管理育人與服務育人”三個方面的角度全方位深度報道辦學特色、教育教學、人才培養(yǎng)等方面的重大事件，如學院學士學位授權評審、中青年教師課堂教學競賽活動、“三愛一奉獻”主題教育實踐活動等，以“真實的筆觸和客觀的視角”，真實地記錄了我院十五年的辦學歷程，“實時的報道和精練的文字”，清晰地描述了我院十五年的變化與發(fā)展。2.專題采訪深入課堂、深入宿舍、深入操場學院深化教育教學改革，加強內涵建設過程中，需要校園媒體進行跟蹤深入的宣傳和報道。廣州商學院報每一期都安排主題采訪，記者們深入課堂、深入宿舍、深入操場，針對學院在教育教學、科學研

7、究、學科競賽、評優(yōu)獲獎等方面取得優(yōu)異成績的師生、教學團隊、學生團隊進行深入采訪和深度報道，挖掘優(yōu)秀師生、團隊背后的故事等最新資訊。主要以通訊與訪談形式成稿，在院報的第二版和第三版報道，注重報道的角度，力圖達到信息充實、觀點獨特。更設有“每周一星”特色專欄，以系部為單位，推薦優(yōu)秀師生，為凝聚專業(yè)特色、展現師生風采提供了一個榜樣標榜、相互學習的平臺。3.專版策劃貼近生活、貼近實際、貼近學生新聞熱點在哪里，就有我們的記者在那里。廣州商學院報第三版定期開展專版策劃，注重將鏡頭拉近大學生活，將視線聚焦校園熱點，時刻關注大學生熱門話題，以另一種犀利的方式全面詮釋大學特有的人文精神和青春狀態(tài)。走訪師生、記錄

8、事實、結合網絡是檢驗真實的手段，我們始終以最客觀的事實、創(chuàng)新的思路、獨特的風格，專版策劃一個又一個的“新鮮麻辣”話題，貼近生活、貼近實際、貼近學生，貼近校園生活和同學們的興趣熱點，挖掘出學生自己的思想特點和成長規(guī)律，是思想的碰撞，是事實的放大鏡，引起廣大師生的精神共鳴，并引發(fā)大家的思考。4.專題征文展示活力、展示青春、展示風采廣州商學院報第四版是最受廣大師生歡迎的版面之一。一路走來，我們從青澀到漸漸地開花結果，為文學愛好者留出了空間，讓他們文海泛舟，自由暢想，這里留下了他們青春里最寶貴的心聲、最優(yōu)美的文字和最陽光的風采。我們通過“立志、修身、博學、報國”主題教育系列活動、校園文化藝術節(jié)、新時期

9、“廣東精神”征文比賽、“我的中國夢”演講比賽、“思辯杯”辯論賽等豐富多彩的校園文化活動，讓大學生展示活力、展示青春、展示風采。三、校園媒體的工作成效與經驗總結1.注重定位與階段性目標廣州商學院報創(chuàng)辦十五年來，每個階段注重定位和階段性的目標，院辦的發(fā)展歸結為三個階段：第一階段是準確定位院報的功能，為學校和廣大師生服務；第二階段是提高的文章質量，敏銳地發(fā)掘新聞熱點，開展專題采訪、深度報道，提高可讀性；第三階段是開展專版策劃、擴大發(fā)行量，逐步打造自己的品牌和擴大社會影響力。2.注重校園媒體功能發(fā)揮廣州商學院報是學院的喉舌，是對外宣傳的重要途徑和窗口。院報一直以來重視校園媒體功能，充分發(fā)揮宣傳教育功能、文化建設功能、激勵促進功能和信息服務等等。十五年來，通過“專題報道、專題采訪、專版策劃、專題征文”等形式，深度宣傳報道學校的辦學水平、教學質量、人才培養(yǎng)、國際交流與合作等；報道學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國際機器人競賽、全國電子設計大賽等活動；報道師生獲得全國、省部級獎項1000多項等；把校園媒體的幾大功能發(fā)揮得淋漓盡致，引起了學校和社會的極大反響。3.注重品牌塑造與影響力廣州商學院報一直以來重視時效