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認證類型：個人認證

認證主體：潘**（實名認證）

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IP屬地：浙江 上傳時間：2022-08-11 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.57KB 積分：12.8 舉報 版權(quán)申訴

1、海安開發(fā)區(qū)實驗學?；馂膽笔枭⒀菥毞桨父鶕?jù)縣教育系統(tǒng)消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遭遇火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次火災應急疏散逃生演練。一、演練主題：防災疏散二、時間：2017年10月28日上午9時10分三、對象：全體師生四、指揮中心指揮長：呂廣軍成員：范杰李海東五、崗位安排：后勤保障總負責：王建富聯(lián)絡(luò)員：徐國生衛(wèi)生員：潘婷攝影：章紅放警報：黃華校門衛(wèi)總負責：劉錦富教學樓組長姓名東樓梯西樓梯小學樓層組長凌琳成員劉海燕商丹華二層組長沈群成員沈永

2、玲許亞東三層組長蔡玉冬成員丁秀梅范小琴四層組長范從林成員單雅君顧紅霞混合樓層組長許志梅成員陳娟王佩玉二層組長盧玲成員葛曉芹劉遠芳三層組長洪生成員張懷成儲陸平四層組長范勇成員張云清陳厚平初中樓層組長趙勤成員王圣云崔業(yè)群二層組長王佰友成員馬林森李義祥三層組長周慶岳成員王琴姜美玲六、崗位職責：指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令；成員：協(xié)助指揮長做好各項工作；樓梯負責人：負責疏散撤離指揮；上課教師：向?qū)W生發(fā)出提示，負責陪伴學生有序撤離；空課教師：協(xié)助其他教師幫助學生有序撤離。聯(lián)絡(luò)員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；后勤保障組：負責組織擔架隊與衛(wèi)生員對可能出現(xiàn)的傷員進行撤

3、離現(xiàn)場和救護等；門衛(wèi)保安：維護校門秩序和安全保衛(wèi)工作。七、疏散原則：1.疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶（大操場）；嚴禁推操、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)、患病學生等）。八、疏散路線學生成兩路縱隊從前門出教室T經(jīng)樓梯T教學樓前T操場疏散順序：先一后二再三四一層直接從教室前通道向操場二層從教學樓西樓梯下三層從教學樓東樓梯下四層從教學樓西樓梯下一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。九、具體步驟：一

4、旦聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。全體師生立即自動啟動消防應急疏散逃生演練方案，正在上課的教師聽到報警后，第一時間向?qū)W生發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離!”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。樓層負責人聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向?qū)W生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜!”學生全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點。樓梯負責人根據(jù)帶隊教師第一次人數(shù)清點情況及時向指揮中心匯報。指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，并向指揮長報告人數(shù)。班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結(jié)束后師生按廣播操岀操路線返回教室。十、保障措施：1.宣傳防災知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；班主任負責教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中