2022年一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿楊世紅各位家長(zhǎng)：大家好！第一對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任；俗語(yǔ)說(shuō),好的開(kāi)端是勝利的一半；今日,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互溝通一下同學(xué)在校 及在家的情形,以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材；總之我們的目標(biāo)是一樣的,那就是：“ 一切為了孩子,為了孩子的一切！” 因此我信任,我們今日的 家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的成效,取得圓滿的勝利！下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下溝通：一、同學(xué)情形：1、班級(jí)詳細(xì)情形（夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子）全班共有 30 個(gè)孩子,絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的

2、常規(guī)訓(xùn)練逐步適應(yīng)了學(xué)校一年級(jí)的同學(xué)生活；班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì),成果優(yōu)秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙芃潤(rùn)、靳正陽(yáng)、王浩、趙一桐、王晨 羽、樊喆、張益博、王偉嘉 李早晨、渠旭慧等同學(xué),他們上課仔細(xì)聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完 成；進(jìn)步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽(yáng)、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學(xué)；上課紀(jì)律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同 學(xué)；回答疑題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊喆、王晨羽、劉昊等；最有禮貌的是白子琪同學(xué),全校沒(méi)有幾個(gè)老師,白子琪叫不上名字的；喜愛(ài)集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙芃潤(rùn)、陳鑫蕊、白文

3、杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學(xué),這學(xué)期又為我們班里帶來(lái)了漂亮的盆花,裝飾了我們的教室；上學(xué)期 剛開(kāi)頭仍有人打鬧,這學(xué)期基本沒(méi)有了,這就是好的開(kāi)頭,我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體；我為我教了這樣的 30 個(gè)孩子感到自豪；2、低年級(jí)同學(xué)常規(guī)要求、生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；聞名訓(xùn)練家葉圣陶說(shuō)過(guò)： “ 訓(xùn)練歸根到底是培育習(xí)慣；”好習(xí)慣來(lái)自平常的點(diǎn)滴培育,良好的習(xí)慣終身受益,要訓(xùn)練孩子早睡早起,不遲到不早退按時(shí)到校上課；要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣；父母可以從生活習(xí)慣著手,從培育孩子一點(diǎn)一滴的小事做起；我經(jīng)常告知同學(xué),要愛(ài)惜班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要順手撿拾,

4、保證班內(nèi)衛(wèi)生潔凈潔凈；在這點(diǎn)上大 部分同學(xué)能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好；、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；上課仔細(xì)聽(tīng)講,積極回答老師和同學(xué)提 出的問(wèn)題,并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫忙解決；按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；做好課前預(yù)備,要 擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時(shí)完成,自己預(yù)備明天的學(xué)習(xí)用具,特殊要削好鉛筆；、作息時(shí)間的和接送要求；作息時(shí)間；上午,同學(xué)是7： 50 到校,但是一般7:40 就開(kāi)頭早朗讀；中午 11： 30 放學(xué)；下午2：30 到校, 4:30放學(xué)；在這兒我要提示幾點(diǎn)：（ 1）、請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)訓(xùn)練孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)

5、章 制度；我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間；應(yīng)督促孩子穿好校服；（ 2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子；（ 3）、中午早到校的問(wèn)題；夏天了,中午肯定要讓孩子午休,保證下午上好課；杜絕早到校；2:20 可以進(jìn)入校內(nèi)；二、針對(duì)期中測(cè)試,談幾點(diǎn)體會(huì)：考試不是目的 , 是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的明白,現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,肯定要明白你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)；這 些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出；考查的內(nèi)容是特別廣泛的,語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞,要求會(huì)寫(xiě)的字詞,句子、寫(xiě)話,各方面都進(jìn)行了考查；出錯(cuò)的主要緣由在個(gè)別孩子于

6、對(duì)生字把握不 扎實(shí)；顯現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象；另外,仍顯現(xiàn)拼音不會(huì)排序等；不懂得課外閱讀的文章,作 文表達(dá)不清晰等；幾個(gè)突出問(wèn)題：馬虎、不仔細(xì),簡(jiǎn)潔、會(huì)做的題反而出錯(cuò)（劉昊）；不會(huì)檢查試卷,有個(gè)別同學(xué)字跡不潔凈,書(shū)寫(xiě)不美觀（趙宇陽(yáng)、李洸熙）；數(shù)學(xué)方面：運(yùn)算不過(guò)關(guān),不會(huì)解決生活中的問(wèn)題,空間方向感比較差等；語(yǔ)文平均 94.5 分；數(shù)學(xué)平均 93 分, 23 名雙優(yōu)的同學(xué)；三、存在的問(wèn)題 在看到成果的同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),上 課遲到,常常上課請(qǐng)假去廁所、上課接下茬、回答疑題自由任憑、沒(méi)有法規(guī),叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō) 等；仍有我們做家長(zhǎng)的

7、,沒(méi)有給孩子起到好作用,有當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是,嫌老師管孩子嚴(yán)格了,家庭作業(yè)留多了,您這樣訓(xùn)練出來(lái)的孩子,他會(huì)聽(tīng)老師的嗎？長(zhǎng)此下去,孩子是要吃虧的；因此,我覺(jué)得 只有我們老師、家長(zhǎng)關(guān)系融洽了,老師、同學(xué)關(guān)系好了,我們的孩子才能更多地受益,他們才能更健康地 成長(zhǎng)；四、訓(xùn)練過(guò)程中要留意的問(wèn)題：此時(shí)我們的孩子就需要我們家長(zhǎng)的陪伴與引領(lǐng) 1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài) 我觀看過(guò)孩子們的坐相,發(fā)覺(jué)至少有七、八種不同的坐相；同樣是寫(xiě)字,仔細(xì)的孩子端端正正地；而 頑皮一點(diǎn)的, 有的跪著寫(xiě), 有的趴著寫(xiě), 仍有的一只腳跪著, 一只腳翹著在寫(xiě)字, 仍有握筆姿態(tài)的不正確 在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就準(zhǔn)時(shí)訂正,假

8、如他在家里,可能更加任憑了！我想,我們?cè)趯W(xué)校好不簡(jiǎn)潔 把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)教給孩子,回到家里卻沒(méi)有人管,來(lái)到學(xué)校就“ 仍原” 成原先不正確 的姿態(tài),訓(xùn)練成效不好就是由于沒(méi)有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài) 呢？一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候,肯定準(zhǔn)時(shí)地指出來(lái)；沒(méi)有良好的姿態(tài),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),仍是對(duì)身體發(fā)育都特別不 利； 2、關(guān)于自理才能 我發(fā)覺(jué)有很大一部分孩子在家里確定什么也沒(méi)做過(guò),從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手 把手的教,即使這樣,有一部分孩子仍是不會(huì)掃地；我期望全部的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做,肯定告知孩子, 怎樣才能把地掃潔凈,怎樣拖地板 他們已經(jīng)

9、是學(xué)校生了,要漸漸培育他們獨(dú)立的意識(shí)；孩子獨(dú)立才能強(qiáng),得到錘煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,孩子膽子就大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒就清晰,表達(dá)才能就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信； 3、 請(qǐng)您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利當(dāng)孩子興奮得告知你他的勝利時(shí),您肯定要作出驚喜的樣老師在學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀,家長(zhǎng)肯定要當(dāng)回事,子慶賀他,這樣做可以勉勵(lì)孩子更大的進(jìn)步；另外,六一將評(píng)比陽(yáng)光少年,評(píng)優(yōu)秀班干部；家長(zhǎng)要保持平 常心,勉勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培育孩子“ 為班集體服務(wù)光榮” 的正確心態(tài),支持幫助孩子的工作；從上 學(xué)期,我們就實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,實(shí)行一日班長(zhǎng),人人都當(dāng)班干部得到錘煉；信任您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助 一臂之力的！ 假如

10、由于種種緣由沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折訓(xùn)練,分析緣由, 找出缺點(diǎn)并改正；“ 重量”其實(shí)在家里, 家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種迷人的勉勵(lì)機(jī)制；您會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)自己在孩子心里的 更重了,“ 不聽(tīng)話” 的惱人問(wèn)題也減輕了很多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快；4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間讓小孩有廣泛的愛(ài)好；應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的愛(ài)好,對(duì)各種事物表示關(guān)懷,一年級(jí)正是奇怪心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子愛(ài)好參與各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人；5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問(wèn) 家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)問(wèn)并不復(fù)雜； 有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)學(xué)問(wèn)與學(xué) 前班差不多,

11、 孩子都會(huì)了, 您的想法很可能影響了孩子,因此班里顯現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子；實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不仔細(xì)、急躁、馬虎等壞習(xí)慣； 分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)判孩子的一個(gè)參照,90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)才能到底相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得詳細(xì)分析才是；孩子有失誤,是純粹的馬虎,仍是摸索問(wèn)題的方式有問(wèn)題；是臨考心 理欠佳,仍是訓(xùn)練孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“ 吃一塹,長(zhǎng)一智”；6、校內(nèi)安全 校內(nèi)里的損害事故是家長(zhǎng)和老師都不情愿看到的；家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)；第一不要損害別人,其次不要被別人損害；要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊安

12、全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜 皮的小事而大打出手,不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng),不利于同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話,我們做家長(zhǎng)的肯定不能說(shuō)；7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑 老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,但是老師到底不是完善的,但是請(qǐng)您肯定要信任老師,與老師 加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不懂得都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓 您中意；您千萬(wàn)不要在孩子面前隨便談?wù)?以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影；同學(xué)對(duì)老師有偏見(jiàn),不中意；肯定變換角度協(xié)作老師做工作；假如孩子對(duì)老師有逆反心理,肯定不會(huì)聽(tīng)老師話,就學(xué)不好這門(mén) 功課,吃虧的是我們自己的孩子；我要求同學(xué)比較嚴(yán)格,假如有什么不盡人意的地

13、方可以和我聯(lián)系,我一 定盡力改正；老師夸獎(jiǎng)同學(xué),同學(xué)認(rèn)為是勉勵(lì),老師批判同學(xué),同學(xué)要認(rèn)為是愛(ài)惜,夸獎(jiǎng)和批判只有在融 洽的師生感情中,才能成為同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力；四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)空,給孩子檢查一下,或者監(jiān)督一下；我要感謝咱們?cè)谧母魑?都能督促孩子作業(yè)；寫(xiě)證明也是不得已而為之；這都是針對(duì)個(gè)別同學(xué),其實(shí)大部分同學(xué)都很仔細(xì)；這無(wú)形 中也加重了您的負(fù)擔(dān),但是為了孩子的學(xué)習(xí),讓我們共同負(fù)起責(zé)任,我覺(jué)得也是值得的；2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視；有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代訓(xùn)練培育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、

14、有合作精神、動(dòng)手才能強(qiáng)、表達(dá)才能好的全面進(jìn)展的人才；一年級(jí)更突 出這一點(diǎn),讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě),哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極協(xié)作,嚴(yán)格把關(guān)；特殊是讀書(shū)要大聲朗讀,逐 步到有感情的朗讀；3、讀書(shū)習(xí)慣；可以為孩子選一些幫忙閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍,對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)愛(ài)好很有積極作用；詩(shī),一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等）我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū),一本兒歌,一本古,一本猜謎,一本諺語(yǔ),描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等,十萬(wàn)個(gè)為什么,字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不行缺少的；書(shū)要精挑細(xì)選,不要太多；讓孩子多看幾遍,消化吸取,讀出味 道；4、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣；值得留意的

15、是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事；有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè), 一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠用心,留意力簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)移；5、在學(xué)習(xí)中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐；要培育孩子頑強(qiáng)的意志；家庭訓(xùn)練中,最簡(jiǎn)潔被家長(zhǎng)忽視的就是忍耐；學(xué)習(xí)需要付出肯定的努力；要努力培育孩子英勇、不怕 困難的精神,培育孩子頑強(qiáng)的意志；學(xué)校在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開(kāi)頭無(wú)論是身體 仍是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)遇到不少困難,感受到壓力,遇到挫折；一個(gè)熟悉問(wèn)題要解決,不經(jīng)受 風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不行缺少的一部分,早失敗,早積存人生的財(cái)寶,可以早升值,這是人生 投資；6、留意培育孩子的自信、積極、樂(lè)觀的心情；特殊是在孩子剛進(jìn)

16、入學(xué)校的時(shí)候,年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難；要多用夸獎(jiǎng)勉勵(lì)的方式；常 言道,失敗是勝利之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“ 勝利” 是勝利之母：取得進(jìn)步并得到夸獎(jiǎng),才會(huì)對(duì) 學(xué)習(xí)有愛(ài)好、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)；要努力發(fā)覺(jué)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多勉勵(lì)孩子；對(duì)學(xué)習(xí) 上顯現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生；7、培育獨(dú)立完成作業(yè)和積極仔細(xì)的習(xí)慣；前面我講過(guò)了,一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而習(xí)慣的培育確定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持,希 望各位家長(zhǎng)回去肯定仔細(xì)考慮您的詳細(xì)方案,并真正做到；第一我們家長(zhǎng)肯定要督促孩子仔細(xì)而準(zhǔn)時(shí)地完 成家庭作業(yè)；要求讀的部分肯定讓孩

17、子自己借助拼音讀會(huì),而不是你給孩子讀,孩子聽(tīng),這樣您就剝奪了 孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)；孩子給您讀時(shí),請(qǐng)您肯定要聽(tīng),聽(tīng)完肯定要勉勵(lì)孩子,您要沒(méi)愛(ài)好聽(tīng),他自 然也就沒(méi)愛(ài)好讀,您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,使他對(duì)學(xué)習(xí)丟失愛(ài)好和信心；凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生 字您肯定要讓他寫(xiě)潔凈、規(guī)范；從一開(kāi)頭就不讓他寫(xiě)草書(shū),不給他這個(gè)機(jī)會(huì)；這樣堅(jiān)持下去,您的孩子一 定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、仔細(xì)；家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)肯定防止急躁和包辦代替,您要掌握好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段；,讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)潔凈、規(guī)范,寫(xiě)作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫(xiě)邊玩；你每天能看一看他的作業(yè),聽(tīng) 一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好特別有好處,同時(shí)您仍 可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)明白孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情形；曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,為 孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是由于從一開(kāi)頭沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了；“