最新做學(xué)生最喜愛(ài)的老師

1、of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistPAGE - 8 -of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipli

2、ne of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistPAGE - 7 -of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist做學(xué)生最

3、喜愛(ài)的老師陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué) 舒昆哲用歷史故事吸引學(xué)生；用歷史知識(shí)啟發(fā)學(xué)生；用歷史智慧改變學(xué)生！從教心語(yǔ)本人參加工作20年來(lái)，所帶班級(jí)教學(xué)效果很好, 沒(méi)有發(fā)生一次教學(xué)責(zé)任事故。近六年來(lái)帶了三屆班主任，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，2005年中考，我們初三（7）班成績(jī)遙遙領(lǐng)先，學(xué)校前10名，我班占5人，梁傳樣同學(xué)排名全縣第四名，吳默村同學(xué)排名全縣第六名；2008年中考，我們初三（2）班600分以上學(xué)生占全校的三分之一；2011年中考，我們初三（8）班又創(chuàng)輝煌。這20年來(lái)，每次學(xué)校教學(xué)檢查，我都被評(píng)為最受歡迎的老師。每次看教學(xué)調(diào)查的反饋意見(jiàn)，學(xué)生寫(xiě)滿感激和贊美的話語(yǔ),我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千:教師的工作能得到他所教育對(duì)象的

4、認(rèn)可那是最大的幸福。作為一個(gè)班主任老師和歷史老師,我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了，也很欣慰。我一直信奉“親其師則信其道”這句亙古不變的真理。要想讓學(xué)生學(xué)好你這門(mén)課,必須讓學(xué)生喜歡你的這門(mén)課；要想讓學(xué)生喜歡你的這門(mén)課,必須讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，正所謂愛(ài)屋及烏。從站上講臺(tái)那天起，為了做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，我一直在努力。敬業(yè)愛(ài)崗的老師學(xué)生最尊敬。高度的責(zé)任心來(lái)源于對(duì)教師職業(yè)和學(xué)生無(wú)窮的熱愛(ài)。一個(gè)上課經(jīng)常遲到、備課不充分的老師,學(xué)生是不會(huì)喜歡的。我的個(gè)性決定了我作任何事情都比較認(rèn)真,參加工作20年來(lái)我一直默默地工作在教學(xué)第一線,之所以至今還在陽(yáng)新實(shí)中教書(shū),主要還是由于我對(duì)教師職業(yè)無(wú)窮的眷戀。我不會(huì)打牌, 不會(huì)炒

5、股,一心撲在教學(xué)上,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。20年來(lái)我除了婚、喪假和因公出差外,沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假和病假。我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持晨練，業(yè)余時(shí)間喜歡打羽毛球，所以身體健康，在學(xué)生眼里是一位品味高雅、積極健康的老師。當(dāng)然身體不舒服的時(shí)候也有，誰(shuí)沒(méi)有頭疼腦熱的時(shí)候，不過(guò)人民醫(yī)院就在旁邊，看完醫(yī)生立刻回到教室堅(jiān)持上課。2008年5月有一次我感冒了,聲音一點(diǎn)也說(shuō)不出,快要中考了，復(fù)習(xí)正在如火如荼地進(jìn)行。我沒(méi)有讓學(xué)生自習(xí),更沒(méi)有請(qǐng)假休息,我把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生思考回答,學(xué)生回答后我把修改的意見(jiàn)快速寫(xiě)在黑板上。學(xué)生用迷惑、感激的目光看著我, 下課時(shí)我在黑板上寫(xiě)著：老師為什么要這么做?由于老師深愛(ài)著你們!學(xué)生

6、用感激的掌聲把他們的歷史老師送出教室。我從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)課，即便有事也要先把課調(diào)好，上完課后才去辦其他事情。我每次上課都是提前進(jìn)教室,下午第五節(jié)課我一般要提前15 分鐘進(jìn)教室,但我從來(lái)不拖堂,由于學(xué)生喜歡負(fù)責(zé)任的老師,但不喜歡拖堂的老師。我時(shí)刻提醒自己: 工作作風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量要爭(zhēng)一流，因?yàn)槲沂菍W(xué)生最喜愛(ài)的老師! 知識(shí)淵博的老師學(xué)生最崇拜。試想：一個(gè)上課錯(cuò)誤百出，學(xué)生提問(wèn)經(jīng)常答不出來(lái)的老師,學(xué)生能信任嗎？沒(méi)有信任哪有崇拜呢！我是咸寧師專歷史專業(yè)畢業(yè)的，很多歷史知識(shí)在學(xué)校里讀書(shū)時(shí)沒(méi)有好好領(lǐng)會(huì)，所以教學(xué)上有時(shí)也會(huì)力不從心，近幾年我把高等師范院校歷史專業(yè)的教材全部自學(xué)了一遍，還整理自學(xué)筆記，平時(shí)還會(huì)按教材體

7、系收集整理的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。固然長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在初三第一線，但我每年都要寫(xiě)具體的教案，有的老師看見(jiàn)我教了這么多年歷史還年年寫(xiě)教案不可思議。但我覺(jué)得年年寫(xiě)教案不但可以使自己不斷補(bǔ)充、完善、進(jìn)步，而且在上課前把要講的知識(shí)寫(xiě)一遍，上起課來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。從教以來(lái)，我積極投身教研，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，先后撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得及教案20余篇，其中主編和參編三本專著：2011年中考?xì)v史知識(shí)匯編、2010年中考經(jīng)緯線、2005年走進(jìn)中考等；多篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表：2007年德意志統(tǒng)一的兩條道路（中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備）等；六篇獲省級(jí)以上獎(jiǎng)：2006年英國(guó)的興衰對(duì)中國(guó)崛起的啟示、2008年淺談歷史教學(xué)中

8、的德育教育、2006年歷史教學(xué)中的開(kāi)放式學(xué)習(xí)、2004年中學(xué)歷史教學(xué)美育初探、2003年以德治國(guó)與中學(xué)歷史教學(xué)、2002年德意志統(tǒng)一的兩條道路的思考等；2010年如何上好歷史復(fù)習(xí)課獲市級(jí)獎(jiǎng)。另外，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史學(xué)科主任，參與并負(fù)責(zé)省級(jí)課題的研究：陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)“地方傳統(tǒng)文化”的研究與運(yùn)用課題已立項(xiàng)，并取得階段性成果。教法高超的老師學(xué)生最愛(ài)戴。歷史課在文科綜合中是最難的,怎樣把歷史教好，把枯燥的歷史年表和紛雜的歷史事件講明白，我想了很多辦法。上好第一堂課，收到一見(jiàn)鐘情的效果。有個(gè)經(jīng)典的比喻，假如把每一堂課尤其是每屆的第一堂課當(dāng)作結(jié)婚來(lái)設(shè)計(jì)，那就沒(méi)有辦不好的事，那確實(shí)。談過(guò)戀愛(ài)的都有體會(huì)，第一次

9、見(jiàn)面的時(shí)候印象好，以后即使發(fā)現(xiàn)對(duì)方有一點(diǎn)缺點(diǎn)也可以包容，反之假如第一印象差，那怎么也愛(ài)不起來(lái)。每屆第一堂課我都要花20 分鐘時(shí)間先講三個(gè)題目，風(fēng)趣地介紹自己，讓學(xué)生信任你；介紹歷史學(xué)科特點(diǎn)讓學(xué)生心中有數(shù)；介紹歷史學(xué)習(xí)方法和要求讓學(xué)生心中有底。新學(xué)期第一節(jié)課上課前學(xué)生一般都要鼓掌歡迎老師，那是禮節(jié)性的，不一定是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的；但假如下課的時(shí)候你還能得到學(xué)生歡送的掌聲，那你就成功了。多用鼓勵(lì)。象我們這些四十多歲的老師假如在教師大會(huì)上得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，一般也會(huì)興奮好幾天，工作更賣力，何況十幾歲的孩子呢。愛(ài)表?yè)P(yáng)是孩子的天性,我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種天性，有時(shí)候給學(xué)生十句批評(píng)不如當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他一次。如一個(gè)學(xué)生

10、回答問(wèn)題把一個(gè)重要人物的朝代記錯(cuò)了，假如你說(shuō)這么重要的人物你都記不清楚,真笨!效果肯定不好。我是這么說(shuō)的，這位同學(xué)真是天生導(dǎo)演的料啊，竟然讓司馬遷穿越到宋朝來(lái)了，以后要好好努力，爭(zhēng)取做一位具有國(guó)際影響力的導(dǎo)演。既幽默又沒(méi)傷害那位同學(xué)，說(shuō)不定那位同學(xué)以后還真的會(huì)努力，即使當(dāng)不到國(guó)際型好導(dǎo)演，也爭(zhēng)取弄個(gè)編劇、策劃干干呢。每次大型考試后我都要自費(fèi)買(mǎi)很多質(zhì)量較好的筆記本獎(jiǎng)給班上歷史成績(jī)前幾名和進(jìn)步幅度最大的幾名同學(xué)，在獎(jiǎng)給他們的本子上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。有的同學(xué)本子舍不得用，一直好好珍藏著，獎(jiǎng)品是她們不斷進(jìn)取的動(dòng)力之一。現(xiàn)在，我手中有了數(shù)碼相機(jī)，每次大考后我都要利用下課時(shí)間給班上歷史前幾名和進(jìn)步幅度大的同

11、學(xué)照幾張像，照片背后寫(xiě)上歷史考試優(yōu)越紀(jì)念等字樣，還寫(xiě)上很多溫馨的祝福以及我的簽名。我想:學(xué)生可以丟掉他們的溫習(xí)資料，但這么有紀(jì)念意義的照片他們是不會(huì)丟的。 也許幾十年后，當(dāng)學(xué)生拿出自己收藏的照片，看著由全班同學(xué)作背景的最能代表他們中學(xué)美好時(shí)光的照片和老師的留言時(shí)，他們能不想起給他們拍照的，那個(gè)在課堂上幽默風(fēng)趣，揮灑自如的歷史老師嗎?這是怎樣的一筆財(cái)富啊。由淺入深。教師是演員，要充分利用老師的肢體語(yǔ)言，多用生動(dòng)有趣、貼近生活實(shí)際的例子講解復(fù)雜的歷史規(guī)律和原理，如講林則徐禁煙時(shí)，我調(diào)出經(jīng)典老電影林則徐，學(xué)生邊看邊思考，既有趣、教學(xué)又直觀。 善于總結(jié)。這可以說(shuō)是我教學(xué)的一大特色，要善于在講例題中引導(dǎo)

12、學(xué)生發(fā)現(xiàn)原理、總結(jié)規(guī)律，在練習(xí)中運(yùn)用規(guī)律、舉一反三。我總結(jié)的好多歷史知識(shí)小板塊，直至多年后各種歷史資料里才出現(xiàn)。 愛(ài)生如子的老師學(xué)生最親近。愛(ài)是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以拉近師生的間隔。教學(xué)上多點(diǎn)耐心。對(duì)學(xué)生的提問(wèn)耐心輔導(dǎo),即使當(dāng)時(shí)沒(méi)時(shí)間回答,或者一時(shí)想不出解答方法,我一般要在一天內(nèi)給學(xué)生答復(fù),對(duì)于歷史偏科的同學(xué),我利用讀報(bào)時(shí)間給他們補(bǔ)一補(bǔ)。有的同學(xué)歷史差，我除了對(duì)她耐心輔導(dǎo)外,還掏錢(qián)給她買(mǎi)了幾種有價(jià)值的溫習(xí)資料,在上面寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話,把要重點(diǎn)把握的知識(shí)和練習(xí)用紅筆劃上記號(hào),即時(shí)檢查落實(shí)，每屆都有享受我免費(fèi)贈(zèng)予溫習(xí)資料的同學(xué)。生活上多點(diǎn)關(guān)心。學(xué)生病了給他們買(mǎi)點(diǎn)藥；家庭困難的給他們爭(zhēng)取點(diǎn)補(bǔ)助,

13、或者給他們點(diǎn)零用錢(qián)；坐公共汽車的時(shí)候主動(dòng)給學(xué)生買(mǎi)一張票；學(xué)生畢業(yè)后假期來(lái)學(xué)?？次业臅r(shí)候, 給家境貧寒的學(xué)生50 或100 元路費(fèi)。2005 年擔(dān)任初三（7）班主任期間,一位同學(xué)患急性闌尾炎在醫(yī)院搶救,她的家長(zhǎng)當(dāng)晚不能趕來(lái),當(dāng)時(shí)我想:在我代班主任期間出了人命那可是天大的事啊, 我不敢怠慢,在醫(yī)院守了一夜。第二天家長(zhǎng)來(lái)后非常感謝,硬要塞給我一包煙,我推脫不過(guò),就給了家長(zhǎng) 100 元錢(qián),還給她買(mǎi)了五十元錢(qián)的水果,虧了血本,但老師就是要在物質(zhì)上吃點(diǎn)虧才能贏得學(xué)生的尊重。 把學(xué)生當(dāng)孩子看。每屆初一學(xué)生入校，我都要求班長(zhǎng)對(duì)所有同學(xué)有詳細(xì)的資料登記，特別是對(duì)每個(gè)同學(xué)的生日會(huì)另行記錄，以后三年內(nèi)每個(gè)同學(xué)過(guò)生日

14、都會(huì)親自送上一份生日卡片，上面寫(xiě)滿我和同學(xué)們溫馨祝福。如果我有出差的機(jī)會(huì)，我出發(fā)前一般把自己的課提前上,盡量不拉下一節(jié)課,回來(lái)的時(shí)候給他們花幾十元錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)小禮物,例如糖果啊,固然學(xué)生家里糖果多的是,但老師給他們帶的糖果味道那是不一樣的,那是良好師生關(guān)系的親和劑,是學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)形動(dòng)力。 嘴巴上抹點(diǎn)蜜。我平時(shí)嘴巴并不乖,但在學(xué)生眼前我嘴巴很甜,把學(xué)生哄得溜溜轉(zhuǎn),如下自習(xí)的時(shí)候和學(xué)生一起走出校門(mén)，和學(xué)生多拉拉家常,問(wèn)一問(wèn)學(xué)習(xí)情況；五四青年節(jié),元旦佳節(jié)上課前給他們幾句節(jié)日的祝福；放假前最后一節(jié)課祝他們路途平安,還請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他們父母的問(wèn)候；返校后第一節(jié)課祝他們新年中考順心、萬(wàn)事如意。固然這是再平常不過(guò)

15、的客套話,但出自老師口中，效果就不一樣了,至少讓他們知道老師時(shí)刻想著他們。 同等待人的老師學(xué)生最喜歡。把學(xué)生當(dāng)朋友。如上次我正在上課,市教研室打電話要我參加中考備考研討會(huì),第一次打電話我沒(méi)接,第二次打來(lái)我再不接恐怕不行了。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，舒老師上課從來(lái)沒(méi)接過(guò)電話,但這個(gè)電話不接可能不行,但我必須征得大家同意我才能接,同意我接這個(gè)電話的請(qǐng)舉手,當(dāng)時(shí)全班舉起了八十只手,為什么?由于有的同學(xué)是舉的雙手。老師尊重學(xué)生, 學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)知心朋友,你說(shuō)有這樣知心的學(xué)生,你還會(huì)擔(dān)心學(xué)生不好好學(xué)習(xí)你的歷史課嗎? 不歧視差生。課堂提問(wèn)不要總是就提那么幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué),考試后總結(jié)的時(shí)候也不要只表?yè)P(yáng)成績(jī)排在前面的同學(xué)

16、,對(duì)那些成績(jī)固然排在后面但進(jìn)步較大的一樣要表?yè)P(yáng)；輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候也不要戴有色眼睛,對(duì)成績(jī)好的就耐心, 成績(jī)差的就敷衍了事。尊重學(xué)生。學(xué)生最反感的是老師當(dāng)眾譏諷,讓他們下不了臺(tái)。我一直把學(xué)生當(dāng)朋友,即使有時(shí)候要維持紀(jì)律,不得不讓有的學(xué)生站一會(huì),但下課后我都要和他們談?wù)?讓他們心服口服,消除對(duì)立情緒。有時(shí)候情急罵了學(xué)生,向?qū)W生說(shuō)聲對(duì)不起,往往更能贏得學(xué)生的尊敬, 退一步可以海闊天空嘛。這么多年我就罵過(guò)一回學(xué)生, 那是今年年初第一次綜合考試后,我班有好幾個(gè)同學(xué)后面的綜合題一題沒(méi)動(dòng)筆,我當(dāng)時(shí)火了,說(shuō)有的同學(xué)真是很傻呢,最最少的投機(jī)你都不會(huì),問(wèn)答題你只要?jiǎng)庸P了一般都有分的，你沒(méi)有寫(xiě)肯定是沒(méi)有分的。在課堂上從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)人的我總感到怕傷害了我