精選發(fā)言稿作文教案

1、發(fā)言稿作文教案發(fā)言稿作文教案【篇一：發(fā)言稿教學(xué)設(shè)計】 解放路小學(xué) 學(xué)科創(chuàng)意課堂教學(xué)設(shè)計 備課時間： 2023年3月 18日授課時間：2023年 月 日創(chuàng) 意 作 業(yè) 設(shè) 計 解放路小學(xué) 備課時間： 2023年3月 18日授課時間：2023年 月 日【篇二：?發(fā)言稿?習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計】 ?發(fā)言稿?習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 習(xí)作目標(biāo)： 1.了解發(fā)言稿的一般寫法。 2.能根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順的發(fā)言稿。 習(xí)作難點(diǎn)： 根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順的發(fā)言稿 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)設(shè)計： 一、談話揭題，激發(fā)興趣 1、說說你聽到過的最精彩的、印象最深的發(fā)言

2、。 2、今天，我們要學(xué)寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。 競選班干部，運(yùn)動會上代表運(yùn)發(fā)動發(fā)言，領(lǐng)獎時發(fā)言等 二、明確情境，試寫發(fā)言稿 1、假設(shè)班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？ 2、討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？ 1要有自己明確的觀點(diǎn)：要競選什么職位 2要講清楚自己的優(yōu)勢：如我為什么能當(dāng)班長。 3要講清楚我的打算：如我當(dāng)班長會怎么做，如果競選失敗的話又會怎么做。 3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。 三、共同評議，修改發(fā)言稿1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿，相互探討，提出修改意見。 2、選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿，展示評議。 1評議標(biāo)準(zhǔn)：有沒有把意思表達(dá)清楚，即有沒有說清

3、：“我要競選班長、“我為什么能當(dāng)班長和“我當(dāng)班長會怎么做。 2評議過程：一項(xiàng)一項(xiàng)的對照，同時評價語言是否通順。 3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿 板書設(shè)計：寫發(fā)言稿 競選班長 1要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競選班長。 2要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當(dāng)班長。 3要講清楚我的打算：我當(dāng)班長會怎么做?！酒貉葜v稿的寫作(教案)】 授課時間：2023年9月5日-11日 授課時數(shù)：4課時 學(xué)習(xí)情境或單元:辦公室實(shí)務(wù)概述 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 知識目標(biāo)：使學(xué)生對辦公室的根本職能、業(yè)務(wù)范圍和主要工作內(nèi)容有比擬全面的了解和認(rèn)識，能夠比擬熟悉一般辦公室常用設(shè)備的根本性能，掌握辦公室布置和管理的根本常識。 能

4、力目標(biāo)：能比擬熟練使用辦公室常用設(shè)備,根據(jù)工作需要布置辦公室,比擬經(jīng)濟(jì)地購置和儲藏辦公用品。 素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。 學(xué)習(xí)要求：使學(xué)生對辦公室工作有個總體的認(rèn)識，能了解辦公室工作的特點(diǎn)、內(nèi)容，會使用常用辦公室設(shè)備，會布置辦公場所。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)及策略：辦公室工作的主要內(nèi)容、辦公環(huán)境的布置和管理。為使學(xué)生掌握本局部重點(diǎn)，在教學(xué)中采用案例講解、實(shí)踐操作的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)策略：常用辦公室設(shè)備的使用。采用實(shí)際操作的方式使學(xué)生熟練掌握常用辦公設(shè)備的使用。 教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法： 教學(xué)方法：案例式教學(xué)法、實(shí)踐訓(xùn)練法 學(xué)習(xí)方法：課堂學(xué)習(xí)與課外延伸學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)查相結(jié)合

5、 教學(xué)設(shè)計：本次教學(xué)的目的是使學(xué)生對辦公室實(shí)務(wù)工作有個總體的認(rèn)識，為此在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例介紹辦公室工作的特點(diǎn)，主要內(nèi)容，對其他內(nèi)容采用自主學(xué)習(xí)加實(shí)踐操作的方式進(jìn)行。 教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課10分鐘 教學(xué)設(shè)計：由具體案例導(dǎo)入對新課的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：本次課是第一次上課，學(xué)生對辦公室的概念及工作沒接觸過，由案例導(dǎo)入對新課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自然而然的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，沒有突兀感。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新課。70分鐘 教學(xué)活動一：介紹本課程的學(xué)習(xí)意義、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)設(shè)計：首先展示案例，讓學(xué)生感受掌握辦公技能對自己今后工作的重要性。其次，分模塊將14局部內(nèi)容展示給學(xué)生。在介紹內(nèi)容時把選

6、擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的原那么及每局部學(xué)習(xí)的重點(diǎn)告訴學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有清楚的了解。最后，告訴學(xué)生這是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以在學(xué)習(xí)過程中采用實(shí)踐訓(xùn)練、情境演練等學(xué)習(xí)的方法。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生掌握本課程的重要性使為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是為了使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有明確的方向，提高學(xué)習(xí)針對性。 教學(xué)活動二：介紹辦公室的概念和辦公室工作的主要內(nèi)容。 教學(xué)設(shè)計：這局部采用教師講解的方式進(jìn)行。在教師講解的根底上學(xué)生可以將我國與世界辦公室工作人員的工作內(nèi)容進(jìn)行比擬。然后教師再介紹社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容。 設(shè)計意圖：教師講解使學(xué)生有初步的認(rèn)識，在此根底上進(jìn)行我國與世界辦公室工作

7、人員工作內(nèi)容，可以加深對我國辦公室工作內(nèi)容的記憶。對社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容的介紹，可以使學(xué)生對自己未來工作崗位上有大致的了解。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：小結(jié)。本次課主要介紹辦公室工作的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)本課程的方法，小 教學(xué)活動三: 辦公室環(huán)境的布置和管理。 教學(xué)設(shè)計：這局部內(nèi)容實(shí)踐性非常強(qiáng)，對這局部內(nèi)容可采用自主學(xué)習(xí)加實(shí)踐操作的方式進(jìn)行。具體過程：學(xué)生先看書，了解辦公室布置和管理的根本常識，然后分組模擬練習(xí)。以小組為單位，以學(xué)生使用的課桌椅為辦公用品，模擬布置辦公室。再以學(xué)生自己使用的課桌椅和學(xué)習(xí)用品為道具，模擬整理辦公室。 設(shè)計意圖：通過這樣的練習(xí)，將書本上的理論知識變?yōu)閷?shí)際操作過程，將理

8、論與實(shí)踐巧妙結(jié)合，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)活動四：辦公物品的準(zhǔn)備。 教學(xué)設(shè)計：先讓學(xué)生設(shè)想在辦公室工作中有可能用到哪些辦公用品，然后展示辦公用品清單。然后讓學(xué)生看書，模擬制作辦公用品一覽表。 設(shè)計意圖 ：通過自主學(xué)習(xí)加實(shí)踐操作方式，使學(xué)生掌握辦公用品的準(zhǔn)備常識，使學(xué)生在進(jìn)入工作崗位時知道如何準(zhǔn)備辦公用品盡快適應(yīng)工作角色。 教學(xué)活動五：辦公室和接待室的管理。 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)活動五：辦公室常用設(shè)備的使用。 教學(xué)設(shè)計：在社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作中，常用到的設(shè)備是計算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、照相機(jī)。計算機(jī)和照相機(jī)學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常使用，比擬熟悉，所以這局部內(nèi)容就省略了。對傳真機(jī)和復(fù)印

9、機(jī)可帶學(xué)生到文秘綜合訓(xùn)練室進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生能有時機(jī)動手實(shí)際操作。 設(shè)計意圖：這樣可以節(jié)省教學(xué)時間，讓學(xué)生有更多時間進(jìn)行加實(shí)踐操作練習(xí)?，F(xiàn)場教學(xué)的方式可以使學(xué)生有動手操作的時機(jī)，提高其動手能力。掌握論文構(gòu)成的根本要素，為講授畢業(yè)論文的寫作奠定根底。z 教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授新課 教學(xué)活動一：介紹法學(xué)畢業(yè)論文概念、作用和總體要求 ，行總結(jié)，總體要求教師直接介紹。 設(shè)計意圖:了解概念目的使學(xué)生明確寫作的目標(biāo)，介紹作用是為調(diào)動學(xué)生積極性，提高其學(xué)習(xí)法學(xué)畢業(yè)論文寫作的熱情，介紹寫作要求使學(xué)生掌握寫作標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)活動二：法學(xué)畢業(yè)論文的寫作步驟 實(shí)施過程：在介紹王力、宋楚瑜先生寫作步驟理論的根底上，教師結(jié)合自己寫作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)論文寫作的步驟。然后結(jié)合就熱點(diǎn)話題所寫的論文以及教師自己寫的法學(xué)論文講解每一步驟具體操作過程。 設(shè)計意圖：結(jié)合熱點(diǎn)問題，既可以調(diào)動學(xué)生積極性，又可以增強(qiáng)學(xué)生選題的敏感性。結(jié)合教師的論文，可以具體而又真實(shí)展示論文的寫作過程，增加教學(xué)效果。 一選