高考語文-“得體”配套檢測

1、“得體”配套檢測題組一客觀題考查1.下列各句中，表達得體的一句是（）A.鄰居小伙平時總是西裝革履，每次見到他，我都由衷地對他說：“在下真是風度翩 翩！”B.臺上，李教授用淺顯易懂的語言帶領我們探索科學的奧秘，我們洗耳恭聽，收獲頗 豐。C.您的鼎力相助使我獲得比賽的成功，送您一點禮品以示感謝，敬請笑納！D.剛才李教授發(fā)表了不少真知灼見，希望他的發(fā)言能為各位拋磚引玉，下面請大家暢 所欲言！解析：選C A項，“在下”，謙辭，稱自己。B項，“洗耳恭聽”，專心地聽（請人講 話時說的客氣話）。D項，“拋磚引玉”，用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用 粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。是一

2、種自謙的說法。.下列各句中，表達得體的一句是（）A.身為學子的我們，每逢教師節(jié)到來之際，都紛紛蒞臨學校拜訪恩師。B.您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以償成為您的得意門生。C.李教授客氣地對他說：“你惠贈的大作我已收好，回去一定拜讀?！盌.因不慎，在學校食堂丟失一把鑰匙，如有拾到者，請迅速奉告本人。解析：選C A項，“蒞臨”，敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人 對客人的敬意。B項，“得意門生”，敬辭，泛指學生，指最滿意的弟子或學生。D項，“迅 速奉告本人”語氣過于強硬。.下列情境中，語言表達正確得體的一項是（）A.（某招領啟事中）本人昨日在花園拾得皮包一個，內(nèi)有人民幣580元

3、。請失主盡快與 我聯(lián)系。B.（某銀行營業(yè)廳中）銀行服務員對正在選擇窗口辦理業(yè)務的小明說：“你想干什么？ ”C.（老張聽說有老朋友來訪）太好了，許久不見甚是想念，明天我一定在府上恭候各位 光臨。D.（某失主感謝送回自己失物的人）蒙您及時送回，感激不盡，明天我將登門致謝。解析：選D A項，失物招領中，不可寫明具體款項，應該寫“若干”。B項，不符合 說話者的身份及場合，應改為“我可以幫助您嗎，先生？ ”。C項，“府上”是對別人家的 敬稱。.下列各句中，表達得體的一句是（）A.五一假期將至，我代表家父、家母真誠邀請伯父、伯母在適當?shù)臅r間到寒舍做客。B.在畢業(yè)二十周年聚會上，老班長很榮幸地作為班級代表向

4、老師們匯報了這些年的工作和生活情況。C.化學競賽夏令營報名即將截止，來不及回家和您磋商，只能擅自做主先報了名。D.學生會經(jīng)過調查研究，寫出了我校食堂服務質量調查報告，文中提出改進意見, 并責成學校領導研究落實。解析：選A B項，“榮幸使用對象錯誤。C項，“磋商”多用于正式場合，表示雙方 仔細商量和研究并交換意見。此處使用錯誤。D項，對學校領導不能用“責成”。.下列各句中，語言表達得體的一項是（）A.王巖立志成為一名作家，時常請朋友閱讀他的文章，還總是謙虛地說：“由于本人 水平較低，作品中肯定有不少缺點，請您斧正。”B.王教授是唐詩研究行家，他對李白詩風的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學們 大

5、開眼界。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克？ ”解析：選A A項，“斧正”是請別人修改文章的敬辭，使用正確。B項，“拋磚引玉” 指用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、 成熟的意見。是一種自謙的說法。C項，“寒舍”是謙辭，只能用于自己，不能用于別人。 D項，“多少人民幣1千克”使用對象不當。.下面是一位高中已畢業(yè)的學生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)送的短信，其中加點詞語 使用不得體的一處是（）雖已畢業(yè)一年，但學生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識與智慧，也感謝您曾

6、斧正我 的錯誤，是您用自己的光，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心， 請您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！A.感念B.惠賜C.斧正D.區(qū)區(qū)此心解析：選C “斧正”，敬辭，用于請人修改自己的文章。使用不當。.下列各句中，表達得體的一句是（）A.天氣漸冷，老師您又工作繁忙，一定要保重身體，注意休息，學生在廣州敬祝教安。.國慶節(jié)期間，爸爸想去登山，兒子想去游泳，父子二人磋商半天，也沒有達成共識。C.今天是老張喬遷新居的日子，他特地備下薄酒，邀請我們小酌幾杯，共敘情誼。D.承蒙先生贈我一本最新著作，必當惠存，認真拜讀、研究，過幾日再向您當面請教。解析：選A A項，“敬祝教安”，敬

7、辭，恭敬地祝老師安康。表達得體。B項，“磋商” 和“共識”多用于正式場合，不可用于父子之間。C項，“薄酒”，謙辭，不可用于他人。 D項，“惠存”，敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款），不能用于 自己。.下列各句中，表達得體的一句是（）A.在大家的鼓勵和幫助下，拙作最終出版，感激之情無以言表，還望大家說出愚見, 讓我有更多進步。.小店開張之際，熱忱歡迎廣大顧客朋友惠顧，我們將不遺余力，為大家營造一個良 好的購物環(huán)境。C.些許小事也要論出輸贏，可見二位心胸狹窄，對于這件鬧得沸沸揚揚的事情，我會 認真鈞裁。D.小事不值一提，誰不犯錯誤？我會海涵的，你今后做事情也多思多想，不能腦子

8、一 熱啥事都做。解析：選B A項，“愚見”，謙辭，稱自己的意見或見解，不能用于他人。C項，“鈞 裁”，敬辭，指請尊長或上級裁決，不能用于自己。D項，“海涵”，敬辭，大度包容（用于 請人原諒時），不能用于自己。下列各項中，銜接恰當且語言表達得體的一項是（）濱海中學的李老師向“市政府應急辦”微信公眾號反映：濱海中學校門口兩旁的人行 道長期被周邊住戶停放的車輛占用，導致學生上學、放學期間只能被迫行走在機動車道上, 險象環(huán)生。十分感謝！A.希望有關部門盡快解決好這一問題，不得有誤，切實保障學生出行安全。B.希望有關部門能為市民盡一份綿薄之力，盡快解決占道問題，確保學生出行安全。C.希望有關部門能重視這

9、一情況，采取相應措施，確保學生出行安全。D.如果有關部門能盡快解決這一問題，確保學生出行安全，必定感激涕零。解析：選C A項不得有誤” 一般用于上對下的命令，不合語境。B項綿薄之力”， 謙辭，指自己能力不足，出力不多，不能用于他人。D項，“必定感激涕零”用語夸張，且 與后文“十分感謝”語意重復。.下列各句中，表達得體的一句是（）A.剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現(xiàn)了他對我 們的關懷之情。B.這件事想得有點兒簡單了，你想啊，走訪留守兒童需要大量準備工作，我惠允了， 但也要提個醒。C.這件事只有您出面才能解決，您多多費心，看能否上午打電話給他們說一聲，我下 午去專程

10、拜訪。D.這位同學能候教我的講解是值得稱贊的一件事，這說明大家能夠正確對待自己學習 中出現(xiàn)的困難。解析：選C A項，“千慮一得”，指平凡的人的考慮也會有可取的地方，也用為發(fā)表 意見時自謙的話，不可用于他人。B項，“惠允”，敬辭，指對方允許自己（做某事），不可 用于自己。D項，“候教”，敬辭，等候指教，不可用于他人。題組二主觀題考查11.下面是一封自主招生的自薦信，其中有五處不得體，請找出并作修改。XX大學招生辦：我是XX學校高三（六）班學生王海。鄙人學習成績顯著，綜合素質突出，喜好文學，酷 愛寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級文學刊物上。 盼望能得到你校文學院的垂

11、憐。XX中學王海2019年9月5日答：解析：“鄙人”，知識淺陋的人，謙辭，對人稱自己，自薦信的用語不要過度謙卑；“成 績顯著“用在學生身上不恰當，改為“成績優(yōu)秀”；“大作二 稱人作品的敬辭；“你?！憋@ 得疏遠；“垂憐”，賜予憐憫，給予同情，顯得太卑微。參考答案：“鄙人”改為“本人”；“顯著”改為“優(yōu)秀”或“優(yōu)異”；“大 作”改為“作品”；“你校”改為“貴?！?；“垂憐”改為“垂青”“垂愛”“青睞”。.下面是一則尋物啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作 修改。十月二十日上午，本人在金路易西餐廳吃飯時，不慎丟掉了一個白色提包，包內(nèi)東西 有身份證、信用卡、錢包等，另有一本小說圍城。

12、多方尋找未果。如有人看到或代為收 起來，請給本人打電話，手機本人必會重謝。答：解析：“本人在金路易西餐廳吃飯時”中“吃飯”是口語，可以改為“用餐”；“丟 掉了一個白色提包”中“丟掉了”是口語，可以改為“丟失”；“包內(nèi)東西有”中“東西” 是口語，可以改為“物品”；“代為收起來”中“收起來”是口語，可以改為“保存”； “給本人打電話”改為“聯(lián)系本人”。參考答案：“吃飯”改為“用餐”；“丟掉了”改為“丟失”；“東西”改為 “物品”；“收起來”改為“保存”；“給本人打電話”改為“聯(lián)系本人”。.下面是某學校的幾個志愿者到機場去接參加學術會議的老教授時的一段對話，其 中畫線的地方

13、不夠得體，請選出三處并作修改。幾個志愿者拿著接機的指示牌，看到有人走了過來，維建來天金的虹:“是的。” 一位志愿者拿出一份名單，“你叫什么？自己在這上面找，打上勾?！苯淌诘攘撕靡粫?兒：”請問,要等多長時間？ ”“你就站在這兒等，還有兩個呢?！绷硗鈨晌粎私K 于來了，“不好意思，讓你們久等了“?！霸趺椿厥?，等了這么長的時間？ ”“好了， 人到齊了，都上車。”答：解析：語言得體主要有文體得體和語體得體。文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定， 語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙辭、敬辭的運用。本段文字是某學 校的幾個志愿者到機場去接參加學術會議的老教授時的一段對話，應該多用委婉、祈使語

14、 氣的詞。畫線的幾個句子，首先“你”使用不當，對“老教授”應該用“您”表示尊重； 其次幾個句子的表達語氣都比較強硬，如“你叫什么？自己在這上面找，打上勾” “你就 站在這兒等，還有兩個呢” “怎么回事，等了這么長的時間”不符合接待人員的身份，表 現(xiàn)出了對對方的不尊重，可改為委婉、祈使語氣的句子。參考答案：“請問，您是來開會的吧？ ”“請問老師怎么稱呼，以便我們下一步 的安排?！薄安缓靡馑?，您稍作等候，還有兩位參會老師馬上就到?！皟晌幌壬?點，時間還很寬裕呢?！薄罢埜魑簧宪?，有什么需要的盡管吩咐。（任選三處即可）.下面是某人給即將結婚的朋友發(fā)的一則微信，其中有五處不得體，請找出并作修 改。喜聞

15、愚兄大婚，婚禮場面想必是高朋忝列、喜慶祥和，舍弟本已撥冗前往面賀，無奈 航班延誤，恐難蒞臨了。謹借微信紅包遙祝二位新人幸福美滿。答：解析：“愚兄”是謙辭，不能用來稱呼別人；“忝列”是謙辭，不能用來形容別人；“舍 弟”是對自己弟弟的謙稱；“撥冗”是敬辭，不能用于自身；“蒞臨”是敬辭，不能用于自 己。參考答案：“愚兄”改為“兄長”或“兄臺”；“忝列”改為“滿座”；“舍 弟”改為“愚弟”；“撥冗”改為“即刻動身”或“即刻”，或刪去；“蒞臨”改為 “參加”。.下面這則用稿通知，在語言表述上存在不妥當?shù)牡胤?，請指出并加以改正。董喜陽老師：您好！您的拙作偏于故鄉(xiāng)我們已審驗。感謝您對我刊的信任與支持！作品符

16、合我 刊的發(fā)稿要求，擬發(fā)在我刊2020年第6期，特此知會。時代文學系山東省作家協(xié)會主持的大型文學期刊，在國內(nèi)文學界、學術界有著極 高的聲譽。中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫及龍源期刊網(wǎng)多次全文發(fā)表本刊文章。特別聲明：敬請投稿者文責自負。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲等行為，本刊保留追責的權利！時代文學雜志社2020年5月20日答:解析：本文存在的不妥有：“拙作”是謙辭，只能用來稱呼自己的作品，這里應改 為“作品”或“大作”?！皩忩灐闭Z氣不夠禮貌，應改為“拜讀”?！爸獣笔强谡Z， 與“通知”的語體不符，應改為“通知”?！爸鞒帧迸c“期刊”搭配不當，應改為“主 辦” o“發(fā)表”用在此處語意不當，這里應是“收錄”。參考答案：拙作一作品(大作)；審驗一拜讀；知會一通知；主持一主辦；發(fā) 表一收錄。.下面四個句子中有五處不得體，請找出并作修改。(1)十字路口，提醒行人遵守交通規(guī)則的語音：“綠燈，請通行！” “紅燈，請留步！”(2)請柬上寫道：“我家明日喬遷新居，為