做學生的重要他人

1、做學生的重要他人教師心理學 遲毓凱 2011-12-28世紀心理沙龍心里程2015系列課程AB【專欄案例：誰是你的重要他人】在我的心理學課堂上，我曾帶學生們做過“誰是你的重要他人”的活動。首先，我要求學生們拿出一張空白紙，在上面寫下標題，“的重要他人”（為每個學生自己的名字）。然后，讓他們另起一行，依次寫出在他們心理和人格形成過程中，起過巨大影響甚至是決定性作用的人物，并標明他們?nèi)脒x的原因。十分鐘后，大家開始一起分享每個人的生命歷程中的重要人物：“在我的生活經(jīng)歷中，對我影響最大的是我的母親，雖然她只是一個普通的工廠女工。記得小學的時候，由于我家離學校比較遠，每天早晨需要很早起來去上學。那時候天

2、還很黑，我很害怕，一開始的時候都是母親送我上學，上學的路上也是我們母子交流的時候。在路上，她常常鼓勵我在學校中要好好學習，書不是每個人都讀得了，讀得好的。童年時那條漆黑的上學路上，母親的諄諄教誨始終在鼓勵著我，也一直是我們前進的動力?！薄拔倚r候是在奶奶家里長大的，每天上學都是由爺爺騎著自行車送我。有一天，爺爺參加別人的婚禮喝多了，就要我自己去上學，他不送了。我很著急，因為爺爺不送我就只能走著去學校了，路途遠很容易遲到的，出門后，我快步向?qū)W校跑去。由于心理著急，沒有顧及到腳下的路，一不小心，我跌倒了，膝蓋也磕出了血。我站起身，一瘸一拐繼續(xù)向前走，也走不快了，肯定是遲到了，心中不由得更加埋怨起爺

3、爺來。猛然間，我一回頭，看到了那個熟悉的身影：爺爺騎著自行車，就在我身后的不遠處。原來，他一直是在后面悄悄地在跟著我的，看著爺爺，又看看不遠處的學校，那一刻，我突然覺得自己長大了。”“我初中的班主任老師是一個非常保守的人，她見不得男女同學之間的任何交往。而我又是一個大大咧咧、開朗活潑的女生，喜歡和很多男女同學一起熱鬧，這樣一來，我自然成了她眼中令人討厭的女生。一次自習課上，我正在和同桌的男生打鬧，被她抓到了。她說了許多很難聽的話，使我在整個班級中很丟臉。從那以后，我在班級中我沉默了許多，性格似乎也發(fā)生了改變。我恨我的班主任，我的整個初中階段都不快樂，過得很壓抑，我覺得和她有很大關(guān)系，”“我的男

4、朋友對我影響最大。我們是高中的同學，我是一個內(nèi)向、自卑的女孩，而他卻是一個外向、活潑的男生。他常常鼓勵我去嘗試新的事物，在我最沒有信心的時候給我鼓勁。高考填報志愿的時候，我是沒有勇氣來選擇當前的學校和專業(yè)的，是他的鼓勵給了我自信，最終也如愿以償。到了大學，在他的鼓勵下，我又參加了許多的社團活動，充分展示了自己的愛好和特長，也交了更多的朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是學校心理協(xié)會的負責人了。”所謂重要他人，從心理學上講，是指一個人心理和人格形成過程中，起過巨大影響甚至是決定性作用的人物?；氐浇逃I(lǐng)域，如果每一個教師都能成為學生生命成長中的“重要他人”，那么他（她）的對學生的影響和教育一定更有成效。然而，很明顯，

5、教師并不必然成為學生心目中的重要他人，一個人在成長變化的過程中，重要他人也并非一成不變，因此，作為一名教師，如果想成為學生心目中的重要他人，就一定要了解學生心靈成長的規(guī)律。1.人生發(fā)展中的重要他人學前階段之重要他人 發(fā)展心理學的研究表明，人生的不同階段，重要他人會發(fā)生一些變化，在生命的最初幾年，對個體產(chǎn)生重要影響的人物無疑就是我們的父母。一般來說，在個體離開家庭，上幼兒園和小學之前，父母對孩子的影響無可替代?？梢哉f，在這個時候，也是做人家父母最舒服的時候，自身權(quán)威意識膨脹，孩子的崇拜也無限。我們生活中常常見到這樣的場景：兩個小孩子見面，互相不服氣，然后相互比爸爸，都認為自己的父親是天地下最偉大

6、的父親。一個說：“我爸爸最厲害，他是警察，有槍，可以打你爸爸！”另一個當然也不甘示弱：“我爸爸更厲害，他是市場買菜的，我們家買菜不花錢！”你可以看到，不管爸爸是什么身份，什么社會地位，總之，只要你是爸爸，就會受到孩子無原則的認可和崇拜?！緦冢涸谀愠阅痰臅r候就決定了】溫州的一位女士懷疑自己事業(yè)有成的丈夫有外遇，便雇了調(diào)查公司對自己丈夫的行蹤展開調(diào)查，數(shù)次調(diào)查的結(jié)果表明，她的丈夫是清白的。據(jù)該婚姻調(diào)查公司說，在他們接手的250多起婚外戀調(diào)查業(yè)務中，其中有20%的婦女調(diào)查丈夫婚外戀皆為無中生有的事情。一些社會學家也認為，這種不信任配偶的無端猜疑，正逐漸成為危害家庭和諧的一大因素。那么，心理學家是如

7、何看待婚姻中的不信任的呢，這些夫妻間的猜忌又源自何處？一些心理學家努力向自然科學家學習，試圖用實驗的方法來證明自己對人心的假設；另一些的心理學家則直接利用天才的頭腦，提出了對人心本質(zhì)的充滿魅力的觀點。埃里克森屬于后一種人，他沿著弗洛伊德的腳步，對人一生的人格發(fā)展歷程進行了階段性的描述。人生的不同時段，會有著不同的任務，而這些任務的解決，則會對未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，套用一句時髦的話說，“性格決定命運”。夫妻間的猜忌和不信任推而廣之，是人與人之間的不信任，那么，人的信任感的形成是在人生的那個階段呢？在埃里克森看來，人生發(fā)展的第一個階段所要解決的任務，就是基本的信任感和不信任感，這個時間大致從出生

8、到1歲之間。此時的我們，由于能力有限，主要的活動只有一項，吃奶，這也是我們當時快樂的源泉。而母親則是滿足我們需要的最重要的人物，我們的生存和幸福都依賴于她，我們與母親的交流，是我們最初的人生經(jīng)驗。然而，在吃奶這個問題上，我們可能會遇到不同的母親。根據(jù)埃里克森的觀點，如果我們遇到的是一位慈愛而敏感的母親，她能敏銳地感知到我們的需要，在我們需要的時候能出現(xiàn)在我們身邊，通俗一點說，想吃奶的時候她就能過來滿足我們。那么，我們就會形成對世界的一種滿足和信任，覺得自己不是無助的，他人是可以信任的。即使母親某一時候不在我的身邊，我也不用擔心，因為和她接觸的經(jīng)驗告訴我，只要我需要她的時候，她是會按時出現(xiàn)的，我

9、們不必焦慮和煩躁，安心睡我們的大覺就是了。一位慈愛而敏感的母親，喂養(yǎng)出來的是一個對他人具有充分信任感的人。但是，如果我們遇到了一位粗心大意的母親，有的時候她高興了就讓我們喝點奶，有的時候不高興我們怎么哭都沒有辦法，我們就是在這種饑一頓飽一頓的環(huán)境中成長。如果這樣，我們會覺得母親的行為是不可預測的，這個世界也是不可信任的，母親離開的時候我只有大聲哭喊，因為我不知道她什么時候才回到我們身邊。一位粗心大意的母親，喂養(yǎng)出來的是一個對世界充滿懷疑和不信任的人。從這個意義上說，你對他人，對你的老公不信任的現(xiàn)實，其實在你吃奶的時候就已經(jīng)決定了。母親對于我們每個人的意義，怎么強調(diào)都不過分。如果你在生活中遍布著

10、挫折和煩惱，對他人充滿了恐懼和懷疑，你可以回家問問你的母親，當時你吃奶的時候是個什么樣子。小學階段之重要他人然而，好景不長，當孩子們飛速中成長為一名小學生的時候，父母的權(quán)威地位無疑被孩子的老師所替代。說起來，和大學、中學老師比較起來，不見得小學老師的水平是最高的，但論起在學生心目中的地位，卻絕對非小學老師莫屬。所有的小學生都有一句口頭禪，“我老師說”，這時候的家長往往有些酸溜溜的，為自己逝去的權(quán)威地位，有時候也不滿地來一句，“你老師就沒有錯的？”，孩子卻不依不饒，“我老師當然是對的了”。有小學老師講過一個可樂但真實的故事，他上課的時候背過去寫板書，有學生做小動作，老師轉(zhuǎn)過身來的時候，根據(jù)經(jīng)驗作

11、出判斷，就是那幾個學生搞的鬼。于是就批評學生：你不要以為老師背過身去就看不見，老師背后長眼睛的。結(jié)果小朋友回家和媽媽說：媽媽你知不知道，我老師可厲害了，后面還長眼睛呢。這些事例說明，小學生對老師的話基本是沒有懷疑的，有時候相信已經(jīng)到了迷信的程度。 美國心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，他在一所學校中對學生進行一般能力測驗之后，隨機選出一些學生，對老師撒謊說，這些學生很有發(fā)展?jié)摿Γ巴具h大。半年之后，當羅森塔爾重新回答學校的時候，卻發(fā)現(xiàn)他當初的謊言成為了現(xiàn)實，那些他隨機選出來的學生果然各方面茁壯成長，甚至智力水平都有所提高。羅森塔爾認為，正是他向老師們宣傳這些學生有潛力，老師有意無意中對這些學生的

12、發(fā)展有所期待，而這種期待卻真的將學生們的潛能激發(fā)出來了。這就是教育上有名的教師期望效應，也稱為羅森塔爾效應，還借用古希臘神話稱為皮格馬利翁效應。羅森塔爾的實驗幾乎每個做教師的人都知道，但你是否知道，實驗中所用的學生是什么樣的學生，老師是什么樣的老師嗎？是的，是小學的老師和學生。個人認為，如果這個實驗放到大學、甚至中學，并不見得會得出如此結(jié)果。然而，這種神奇的效應出現(xiàn)在小學師生的身上，就不足為奇了。從對學生的影響力來說，小學老師無疑是最值得驕傲的，她的簡單一個任務，可以指揮到幾十個隨時聽命的家長；她的一個期待眼神，都會造就一個努力向上的兒童。直到現(xiàn)在，我還記得我小學時老師的一些話，這些話，一直以

13、來也是促使我不斷前行的動力。然而，可以肯定的是，影響大，責任也大。小學老師從當老師層面來講是最牛的，說什么話學生都相信。但也正因為如此，小學老師麻煩事做多，因為小學生相信你，什么事情都告老師。小學老師是好當?shù)?，因為我們正趕上了孩子把老師作為最權(quán)威人物所推崇的時候；小學老師也是難當?shù)?，因為我們不小心的一句話，可能傷害的是學生的一輩子。中學階段之重要他人 有意思的是，當孩子們一到中學，老師的權(quán)威地位又受到了挑戰(zhàn)。心理學家將人生中的一個發(fā)展時期稱為“暴風驟雨”期，這也就是我們所說的青春期，這個時間，說起來，應該是在小學末端開始，終點應該是大學左右了。如果根據(jù)中國的學?，F(xiàn)實，應該是中學階段的學生表現(xiàn)得

14、最為明顯?；蛟缁蛲?，“忽如一夜春風來”，我們的孩子們突然間發(fā)育起來，女孩子真的是“十八變”一般，一下子就出落得婷婷玉立了；男孩子的發(fā)育有些怪，開始的時候象個豆芽菜，以后再慢慢充實。所以初中的孩子，女孩子更耐看一些，她們一下子就象大人了；而男孩子則好像長得很快，但不大規(guī)范，需要慢慢成熟。不論男孩還是女孩子，他們的表現(xiàn)不再象小學時候那么乖巧了，他們要努力證明自己，自己已經(jīng)是一個成年人了。就象當初他們的父母曾經(jīng)有過的失落一樣，在初中階段，該輪到做老師的失落了。初中生做起事來，大人不象大人，孩子不象孩子，但不管怎么樣，他們有一個目標，就是總想證明自己是一個獨立的個體，再也不是父母和老師的乖寶寶了。為了

15、擁有這種獨立感和成人感，他們會不惜做一些標新立異的舉措。從某種意義上說，初中生，包括未來的整個青春階段，很多人做事情的目的就是為了與眾不同，為了讓老師和父母生氣，也只有這樣，才能證明他們的存在。處在青春期的中學生們，在放棄了自己的母親和老師為權(quán)威人物的時候，他們會更為重視自己的友誼，他們更為重視的是自己能否在同齡人群體中找到共鳴，能否得到朋友們的認可。這個時候，對他們影響最大的人可能不是老師和父母，而是自己的鐵哥們和鐵姐們。也正是在這個時候，老師的權(quán)威容易遭受到挑戰(zhàn)，他們在學生心目中的威信也很難建立起來。面對著一群處在“暴風驟雨”階段的年輕人，作為他們的老師，也是很難有所作為的。如果青春期的孩

16、子，再碰上更年期的家長或老師，那可真是充滿了戲劇性的沖突。有經(jīng)驗的中學老師都知道，當批評一個學生的時候，最好不要在課堂上，當著全班同學的面，而應該在私下里進行。當著全班同學的面批評一個學生，搞不好會受到學生激烈的反應，他（她）會更不聽從老師的教導，甚至導致師生之間直接的對抗。為什么么在眾人面前去批評一個學生，他（她）反應如此劇烈呢？是因為中學生不怕老師的批評嗎？當然不是，作為一名學生，總體而言，還是害怕老師批評的，但中學生比較特別的是，他（她）雖然害怕老師的批評，但他（她）更怕周邊的同學瞧不起自己。每一個在課堂上受到批評的中學生都知道，當老師批評自己的時候，身邊有許多人正在看著他（她）此時的表

17、現(xiàn)，這里面有他的同學，有他（她）的朋友，甚至有他（她）正單戀的對象如果此時在老師面前“服軟”了，任老師批評，那么以后如何在這些人面前“混”啊，所以，千萬不能讓這些人看到自己丟臉，不管自己對不對，但跟老師對著干總能保證自己的一點自尊心，就硬著頭皮頂上去了。一個中學教師和我講過這樣一個案例：當她初為人師的時候，由于沒有這方面的經(jīng)驗，在課堂上曾當眾批評一個女同學。這個女同學平時看起來乖乖的，批評的時候語氣也不是特別嚴厲，但令她沒有想到的是，批評的時候這個女生反應非常劇烈，和她當場頂撞起來，令她非常難堪。最后事件的收場是她將這名女生叫到辦公室，推心置腹地和她聊起課堂的表現(xiàn)，并詢問女生，“你在課堂上為什

18、么不給老師點面子呢？”“老師，你也沒給我面子呀！”這名女生回答。說到后來學生和老師都因為課堂上的言行委屈得哭了起來?！緦诎咐赫n堂師生吵架 15歲少女自殺】本報訊 （記者 程文）15歲，正值豆蔻年華，但她還是走了。前晚9時40分左右，深圳福田區(qū)益田村教苑中學初三（2）班女生小欣（化名）跳樓身亡。其母親說，當天上午小欣因上課看小說與老師發(fā)生過爭執(zhí)，下午在家沒去上課，學校要她向老師道歉后才能上學，而小欣堅稱“老師侮辱了我，我向她道歉，她也得向我道歉?！睂W校則表示，老師沒有這樣要求。小欣的表姐說，當晚小欣跟她說有事出去一下，一會兒就聽到她跳樓了。小欣家住深圳益田村益榮居某棟樓，一共有18層，她家在

19、四樓。據(jù)14樓一住戶反映，當時他看到窗戶外有東西掉了下去。小欣父親說，他家所住的單元除了樓頂是開放之外，其他各層窗戶都是封閉的，可以推斷，小欣是從頂樓18樓跳下?，F(xiàn)場目擊者稱，令人驚異的是，從18樓跳下的小欣墜地后竟然能說話，叫了聲“身上很疼”。記者了解到，小欣墜地處是一塊茂密的草叢，因此有一些緩沖。小欣被送到深圳市二醫(yī)院。當時主治醫(yī)生鄧醫(yī)生說，小欣受傷極其嚴重，昨日凌晨1時20分許，小欣被送往重癥監(jiān)護室。但奇跡沒有再次出現(xiàn)，昨晚6時40分左右，搶救21小時后小欣永遠地走了。家長說：小欣稱“老師侮辱了我”前天晚上11時許，記者在深圳市二醫(yī)院搶救室大廳見到小欣的父母。小欣母親介紹，小欣是深圳福田

20、區(qū)益田村教苑中學初三（2）班學生。前天上午9時許，小欣在語文課上看小說，因坐在第一排，被陳老師看到，在被老師說了一下后，小欣抬頭看老師，老師叫小欣不要用這種眼神看，小欣回答自己沒休息好。“爭吵時，小欣把小說放在桌子上并推了下桌子，小說掉在地上。她起身要撿時，老師不讓撿，雙方發(fā)生爭執(zhí)。老師撿起小說將其撕爛并甩在小欣臉上?！毙⌒滥赣H說。正巧當天上午小欣母親到學校交學費，在過道看到小欣和班主任在一起，學校告知小欣要向老師道歉才能上學。但小欣堅稱“老師侮辱了我，我向她道歉，她也得向我道歉。”小欣母親說。教苑中學位于益田村內(nèi)，離小欣家只有幾分鐘的路程，因臨近中午，小欣母親將她帶回家，整個下午都待在家里開

21、導小欣?！昂⒆映吮容^內(nèi)向、學習成績不是很好外，還是很乖的。”小欣母親介紹，為怕小欣出事，還專門喊來小欣表姐到家陪伴。自己一直努力說服小欣給老師道歉，“我替她寫好的檢討書還在家里桌子上。”“晚上吃完飯，孩子還笑嘻嘻的，感覺狀態(tài)不錯，也和班主任通電話肯向老師道歉了。看到孩子沒啥事了，大概晚上8點20分的時候，我去公司。沒想到我一走就出事了”小欣母親去公司之前，小欣稱在臥室休息一下，家里有表姐和她做伴?！拔以诳蛷d看電視，大概9點半，小欣說自己有事出去一下，看到她沒事，我也沒在意，但沒過一會就聽樓下在喊有人跳樓?！毙⌒赖谋斫憧拗f。學校說：沒要求必須道歉后再上課昨日下午，教苑中學在給記者提供的一份書

22、面說明中，介紹了當天上午課堂上發(fā)生的情況：當時小欣上語文課時看簡單死亡（英國彼得詹姆斯所著）被老師發(fā)現(xiàn)，要其認真聽講時，小欣向老師翻白眼。并將小說啪地放在桌子上后將桌子推向老師，同時書掉了下來。生氣的老師撿起小說后撕下封面對小欣扔過去，封面飄到小欣肩膀位置。該書還在學校，僅撕掉封面，可以去學校查看。這時，小欣質(zhì)問老師“難道你當老師的就可以不尊重學生嗎？”，聽到學生質(zhì)問后，老師當即回答：“當你要求老師尊重你的時候，你是不是尊重了老師呢？己所不欲，勿施于人。當你要求得到尊重的時候，老師的尊嚴也不是可以被你自由踐踏的！”聽到老師回答后，小欣再次將桌子推向老師，然后沖出教室。下午2時許，小欣母親給班主

23、任打電話請假。學校稱老師沒有要求學生必須道歉后再上課的行為。“出現(xiàn)這種情況，我們和家長一樣，感到非常的痛心?！苯淘分袑W嚴校長說。針對小欣家長對學校提出控訴的要求，校方表示會按照相關(guān)法律程序處理。目前，該事件已上報深圳市教育局，警方也介入調(diào)查。她的最后12小時4月1日上午9時許，小欣在課堂上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)，兩人發(fā)生爭執(zhí)。臨近中午，母親將小欣帶回家，整個下午都待在家里勸她給老師道歉。吃完晚飯，小欣和班主任通電話肯向老師道歉了，“還笑嘻嘻的”。晚上8點20分，看到孩子沒啥事了，母親前往公司。晚上9點半左右，小欣跟表姐說有事出去一下，沒過一會就跳樓了。來源：南方都市報課堂上看了課外中遭到老師的批評

24、就可以自殺，悲劇事件的起因不是老師的批評，而是課堂上的當眾批評，因為中學生，太在乎自己在同齡人心目中的形象了。其實，作為中學老師而言，如果想讓自己的教育教學措施能真正收到實效，能真正在自己的學生心目中產(chǎn)生影響，那么他（她）最需要做的，也不是很復雜，那就是：放下自己的身段，去做學生們的朋友。因為在這個時期，我們的學生是只認朋友，不認老師和父母的。學生心目中的好老師，絕對是以能夠做他們的朋友為前提的。大學階段之重要他人如果生命歷程比較平穩(wěn)，順利地升到了大學，這時候朋友對于個體而言還是很重要的，但這時朋友有了分化，朋友具有更強的選擇性，尤其是，當談了場戀愛的時候，戀人的影響就更大了。有的時候我開玩笑

25、地談起，人生在哪個階段最容易“重色輕友”，答案很明顯，就是大學階段。當大學生談起一場戀愛，給人的感覺有時候就像參加了邪教組織，或者“被傳銷”一樣，精神亢奮而又迷迷糊糊。為了親密的愛人，他們可以對周遭的一切視而不見，所以，在大學校園中，不論是在操場，還是在食堂，你都可以看到落在愛情之河中的莘莘學子忘情地偎依在一起，時不時也有些“少兒不宜”的舉措。很多大學歲數(shù)比較大的領(lǐng)導者們，覺得戀人的舉措實在不雅，于是在許多場合都布置了攝像頭或者標語，以提醒戀人們的言行。什么“本處已按攝像頭，注意自己言行”啊，什么“禁止在食堂相互喂飯”啊之類的，甚至有些學校還會在夜半時分出動“糾正風氣”小分隊，在校園的小樹林里

26、用手電筒照來照去但這些舉措，效果往往不見得明顯，最重要的原因是，大學生生正處在這個階段，愛情使他們忘記了一切清規(guī)戒律。專欄案例：大學生們求愛的超強震撼場面或許他們年少輕狂，或許這樣的行為太過張揚；但從這些大膽的創(chuàng)意和非凡的勇氣中，我們能看到一顆顆炙熱、激情的心。一、心型火焰套中愛人 當看到男朋友為自己準備的“圣誕禮物”時，29歲的舒舒感動得“竟無語凝咽”。450根燃燒著的紅蠟燭在地上拼成“I LOVE YOU”，60米長的繩索“畫”成心形圖案在燃燒，柔美的小提琴曲子月亮代表我的心輕輕響起&昨晚8時30分，當看到男朋友為自己準備的“圣誕禮物”時，29歲的舒舒感動得“竟無語凝咽”。今年3月，波波在

27、一次朋友聚會中認識了大他3歲的舒舒后，就愛上了這個他一生中最愛的人。但是，兩人在相愛的日子里，吵吵鬧鬧分過四次手，波波覺得對不起舒舒。前幾天兩人又一次和好后，波波發(fā)誓，要好好愛她，并決心為舒舒獻上一份讓她意外的圣誕禮物。 經(jīng)過幾天的精心策劃和準備，波波昨晚請來朋友和四川師范大學的同學，在“川師”紅河校區(qū)外的一塊空地上，為舒舒特別制作了這份精美的“禮物”?！笆媸?，我愛你，我們永遠都不分離好嗎？”波波單膝跪地向舒舒一吐真情。在朋友們的祝福聲中、在四濺的禮花映照下，兩人擁抱在一起。二、開玫瑰花車入校求愛 2004年6月21日下午，一輛貼滿紅玫瑰的面包車突然出現(xiàn)在成都某高校的女生宿舍樓下，車頂還用鮮紅

28、的大字寫著：“我真心喜歡你”，該浪漫之舉引起了整樓女生的驚呼。但宿舍管理員很快將面包車趕走，隨后趕來的學校保安人員發(fā)現(xiàn)玫瑰車停在一樹林里，而司機卻不知所蹤。面包車貼滿玫瑰據(jù)該宿舍一名女生介紹，2004年6月21日下午2時許，樓下停著一輛白色的面包車，全車貼滿了鮮紅的玫瑰，車頂用紅筆寫著幾行字：“我真心喜歡你，我并不是你想象的那種人?！币幻泶┧{襯衣的小伙子在面包車旁不停地打著手機。這時樓上觀望的女生越來越多，驚呼聲四處響起。在眾人的關(guān)注下，小伙子越來越激動，甚至高聲喊道：“如果你們覺得我做得不對，就朝我潑冷水?！比?、大學生999朵玫瑰示愛 愛情，一個美好而永恒的話題，蘭州大學校園里又演繹了一場

29、“驚天動地”的真實故事。一癡情男子手捧九百九十九朵玫瑰來到該校學生公寓5號樓門前，向他心意已久的她示愛，他的舉動最終迎來心愛女孩款款的身影&.2003年6月3日下午7時20分許，一男生手捧用花座精心裝扮的九百九十九朵玫瑰來到了蘭州大學學生公寓5號樓門前，他輕輕的把玫瑰花放在樓門前的空地上，掏出手機撥打起了電話。他異樣的舉動立刻引來周圍同學和人們的目光。他們稍微疑惑后就明白了過來癡情男子要用這九百九十九朵玫瑰向他所愛的女生求愛。癡情男子神情自若的撥打著自己的電話，隨著時間的推移，空地四周聚集的人越來越多，他們注視著、他們期待著&.我要這樣一直等下去7時40分左右，記者趕到現(xiàn)場親眼目睹了這場感天動

30、地的“偉大”舉動。只見在蘭州大學5號學生公寓門前的空地上站著一20歲左右的男子，他不停的撥打著電話，他面帶羞澀而又不無期待的表情，紋絲不動的站在那里?？盏刂車鷰装賴^的學生整齊的站在那里，同樣投出期待而好奇的目光。5號學生公寓的窗口也有許許多多眼睛注視著癡情男子。大約過了10分鐘左右，圍觀的同學們爆發(fā)了，他們齊聲向樓上吶喊著：“下來！下來！”這時，癡情男子突然掉頭作出要走得樣子，記者立刻沖了上去，拉住他說：“你要走嗎？”他遲疑片刻答道：“我就這樣一直等下去！？”在歡呼聲和掌聲中她走了出來癡情男生又返回到玫瑰花邊，他繼續(xù)開始撥電話。時間很快過去了，圍觀同學們的吶喊聲此起彼伏。也許是九百九十九朵玫

31、瑰的真誠打動了她，也許是她受不了幾百雙期待的目光的“炙烤”，8時整，一個秀氣的女孩身影從5號學生公寓門洞口走了出來，她同樣面帶羞澀的款款走來。此時的一切被圍觀人們的歡呼聲、吶喊聲淹沒了。她徑直的低著頭走到了男孩跟前，只見她輕輕的對他說了一句話，讓后扭頭就跑進了樓洞。男生追了上去，但她一甩手就走了。而后，男生也在圍觀同學的歡呼聲中走了。她和他都就這樣走了。她對他輕輕的說了一句什么？也許是承諾?。恳苍S是拒絕??？也許是&.四、寒風中點燃99支蠟燭 大學臨畢業(yè)大膽求愛 徐州某高校校園內(nèi)出現(xiàn)了一幕浪漫動人的求愛場面：一名臨近畢業(yè)的男大學生為了追求自己心儀已久的女生，竟然大膽地在該女生宿舍樓下點上99支紅

32、色蠟燭，手捧玫瑰在寒風中苦苦等待這位女生的出現(xiàn)。昨晚22時30分左右，由99支蠟燭拼成的“I LOVE YOU”(我愛你)圖案整齊地擺放在該校6號女生宿舍樓下(上圖)，旁邊一位個頭不高但很秀氣的男生懷抱一束鮮艷的玫瑰花，佇立在樓下向3樓一女生宿舍內(nèi)癡癡地望著。這位男生公開示愛的大膽舉動立即在校園內(nèi)引起了轟動，引來了上百位學生圍觀，好多人還幫他敲盆子、吹口哨加油助威，更有人幫他吶喊讓那個女孩快出來。據(jù)這位癡情的男生自我介紹，他姓張，今年已經(jīng)大四，很長時間以前，他就開始苦苦追求這位漂亮的女生，但對方始終未答應，為了表達自己對她的一片真情，他決定在新年鐘聲敲響的那一刻用這種浪漫的方式希望贏得女孩的芳

33、心。張同學表示，這位女生如果不下樓接受他的示愛，他就一直在樓下等下去。但這位男生一片良苦用心并未打動美人的芳心，直到凌晨新年到來的時候，這位漂亮女生仍未出現(xiàn)，其宿舍的窗戶和窗簾也一直緊閉。而此時這位男生已經(jīng)在零下2度的冬夜凍得瑟瑟發(fā)抖。隨后，校保衛(wèi)處的值勤人員趕來，中止了這一浪漫的舉動。五、高校女生公寓樓前男生雨中拉橫幅示愛 風雨中，一名西裝革履的小伙子手持玫瑰，背后拉一條長約8米橫幅：“韓，我愛你！一生一世！李”。昨日上午，武漢某高校女生公寓樓前，一名男生的另類示愛行動引來數(shù)百名學生圍觀。這場示愛行動的男主角李，是該校大三學生。女主角韓住在該棟公寓樓1樓某寢室。中午12時許，李和同班的幾個同學就在女生樓前拉著橫幅等待，但韓所住寢室窗戶一直緊閉，窗簾被拉上。該男生的大膽示愛，引來眾多路人圍觀。