快速生成“學(xué)生成績(jī)單”_第1頁
快速生成“學(xué)生成績(jī)單”_第2頁
快速生成“學(xué)生成績(jī)單”_第3頁
快速生成“學(xué)生成績(jī)單”_第4頁
快速生成“學(xué)生成績(jī)單”_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、快速生成“學(xué)生成績(jī)通知單”云南省玉溪市民族中學(xué)楊慧美運(yùn)用Word的“郵件合并”功能可以輕松地將Excel中的學(xué)生成績(jī)冊(cè)轉(zhuǎn)換成您想要的成績(jī)通知單,通知單上的格式、科目、大小由您設(shè),讓您隨心所欲打印想要的通知單。下面是我制作學(xué)生成績(jī)通知單的完整過程。第一歩:制作您想要的通知單的格式。先在Word文檔中把通知單母板制作好,如圖1。第二歩:運(yùn)用郵件合并功能(單擊“工具郵件合并”菜單項(xiàng))。在彈出的“郵件合并幫助器”對(duì)話框中單擊“創(chuàng)建分類”后彈出如圖4所示的提示框。如果母版還沒創(chuàng)建好,就單擊“新建主文檔”按鈕,如果母版已創(chuàng)建好則只需單擊“活動(dòng)窗口”按鈕即可。我做時(shí)是先把母版做好,所以我現(xiàn)在就單擊“活動(dòng)窗口

2、”。第三歩:?jiǎn)螕簟皵?shù)據(jù)源”下邊的“獲取數(shù)據(jù)”,彈出如圖5所的窗口界面。再單擊“打開數(shù)據(jù)源”菜單項(xiàng),如圖6所示。在圖6所示右邊窗中選定“高一成績(jī)冊(cè)”,單擊“打開”按鈕,將彈出圖7所示窗口。單擊圖7中的“確定”按鈕后回到word母版窗口界面。第四歩:現(xiàn)在可以用如圖8所示的方法在母版中一一對(duì)應(yīng)插入合并域。合并域插入完后的母版如圖9所示。 第五歩:?jiǎn)螕簟班]件合并幫助器”窗口中的“合并”按鈕(如圖10),彈出如圖11的“合并”窗口。單擊圖11中的“合并”按鈕,將完成郵件合并功能,生成學(xué)生成績(jī)通知單,如圖12所示。第六歩:調(diào)整打印學(xué)生成績(jī)通知單。為了使表與表之間留有一定空白間距,在制作母版時(shí)我在表下方打了三個(gè)段落結(jié)束符,這就使得生成的通知單的每一頁不完整地顯示學(xué)生的成績(jī)記錄(即同一個(gè)學(xué)生的成績(jī)表不在同一頁,如圖13所示)。這樣打印出來肯定不行,但一頁一頁調(diào)整工作量又非常大,我們可以用下列方法很快調(diào)整整齊。單擊“文件頁面設(shè)置”。(如圖14)在彈出的“頁面設(shè)置”對(duì)話框中調(diào)整前上邊距來實(shí)現(xiàn),調(diào)整前的上邊距為2厘米(如圖15),調(diào)整后的上邊距為05厘米(如圖16)調(diào)整后的學(xué)生成績(jī)通知單如圖17。運(yùn)用Word的郵件合并功能,能把Excel表中的多個(gè)記錄以不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論