詩歌鑒賞專題講練(三)

1、三、鑒賞詩歌的表達技巧從近幾年全國高考試題來看，鑒賞詩歌的表達技巧是指準(zhǔn)確判斷作品所運用的各種藝術(shù)技巧，并賞析其表達效果?？疾閮?nèi)容主要包括對修辭手法的辨析、對表達方式的辨析、對行文結(jié)構(gòu)的辨析和對其他表現(xiàn)手法的辨析。詩歌中常用的修辭手法有：比喻、夸張、借代、對偶、雙關(guān)、頂真、設(shè)問和反問。高考試題常將這些修辭手法設(shè)置為考點。（一）鑒賞運用修辭手法的技巧1比喻。例1：閱讀下面一首元曲，回答后面的問題。正宮塞鴻秋潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻“一”字來如線?！咀ⅰ炕瓷剑夯春右粠У倪h山。淀：即“靛”，深藍色染料。這首元曲最主要的

2、表現(xiàn)手法是什么？其中“長江萬里白如練”和“塞鴻一字來如線”兩句在運用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？答：這首曲是作者晚登潯陽樓的即興寫景之作，曲詞描繪作者秋登潯陽樓所見長江周圍景象，七個比喻句，從物象的遠近高低、動靜明暗、聲光色態(tài)著墨，組成了一幅充滿生機的圖景?；卮鸨绢}時一定要看清題目的要求最主要的表現(xiàn)手法，以及后面“兩句在運用這種表現(xiàn)手法的角度”的提示，因為這首詞的主要表現(xiàn)手法是比喻，此外還有對仗和排比的修辭手法。（參考答案：最主要的表現(xiàn)手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百態(tài)，氣象雄偉?！伴L江萬里白如練”一句從色和形的角度寫遠望長江，形象而有氣勢；“塞鴻一字來如線”一句則只從形的角度，

3、描寫南歸的大雁“一”字排開，掠過江天的景象，這既點明時令，又引人遐想。）例2：閱讀下面一首詞，然后回答問題菩薩蠻晏幾道哀箏一弄湘江曲，聲聲瀉盡江波綠。纖指十三弦，細將幽恨傳。當(dāng)筵秋水漫，玉柱斜飛雁。彈到斷腸時，春山眉黛低。上片中，詞人以一句“聲聲瀉盡江波綠”寫箏上彈奏的音樂，使用了什么手法？說說這樣寫的表達效果。答：這是一首描寫音樂的詞。詞人以生動形象的比喻和豐富的想象描寫了一位女子彈奏古箏的藝術(shù)效果，既有動作的描寫，也有神態(tài)的描寫。題目明確限定一句話所使用的手法，所以，回答此題并不難。參考答案：用了“通感”（“比喻”亦可）手法。將聽覺藝術(shù)的音樂比作湘江綠波傾瀉，流暢無礙。無形的音樂聲，在詞中

4、化為有形有色的形象，既寫出彈者技高，又寫出聽者品音人微。2擬人。例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。殘葉李覯一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。上陽宮女多詩思，莫寄人間取次人?！咀ⅰ可详枺禾茖m名。唐玄宗時，貌美宮人多被遣居于此。天寶中有宮人在葉上題詩，唐宣宗時宮人韓氏也有題紅葉詩。取次：意為隨便、草草、等閑。本詩主要運用了那些修辭手法？有什么樣的效果？請簡要賞析。答：這是一首詠物詩，詞句清新，寄情真摯。詩的開頭兩句寫時已深秋，樹葉紛紛凋零，作者憑欄悵望，頓感神傷。三、四句，以“寒”字點翻雨的清冷，以“暖”字點抱花的溫馨；把葉兒的今昔作

5、了鮮明的對比。五、六句，寫殘葉的遭遇。前句寫殘葉未落之前日月以無私之情為它們留下戀枝的瘦影；后句寫墜落的紅葉卻遭泥塵的無禮玷污。結(jié)尾兩句，是設(shè)想殘葉落后的歸宿，表達了作者對落葉的祝福。修辭手法不難回答，重點和難點是效果，要聯(lián)系具體的句子來分析，不能只有結(jié)論。參考答案：(1)這是一首詠物詩，通篇運用擬人手法，賦予殘葉、日月、泥塵以感知，寄情真摯，表達對殘葉命運的同情與關(guān)切。(2)本詩還運用了鮮明的對比手法。第3、4句，把殘葉的現(xiàn)今凄苦的情狀與往昔盛時的溫馨可人進行對比，第5、6句，把殘葉未落時日月有情與殘葉經(jīng)霜委地后泥塵污染的無禮進行對比，從而揭示了殘葉的命運，寄寓深沉的感慨?？鋸?。例：閱讀下面

6、一首唐詩，然后回答問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。【注】龍鐘：濕漉漉的樣子?！半p袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用的是什么修辭手法？表達了什么樣的思想感情？答：這是一首邊塞詩，詩的情感表達細膩之中顯豪情。第一句是寫眼前的實景。離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。第二句帶有夸張的意味?！褒堢姟笔橇芾煺礉竦囊馑迹蜗蟮孛枥L了詩人對長安親人無限的眷念。三、四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，就請你給我捎個平安的口信到家里吧!本題提問比較具體，思考的范圍窄，所以難度不大?？梢詫ΤＲ姷男揶o手法進行一一地排除，最后確定答案。（

7、參考答案：詩人運用夸張的手法，說淚下如雨濕袖難干，借以表達自己深切思念親人的心情。詩人托入京使捎話時內(nèi)心的波瀾起伏，可見一斑。這種夸張手法的運用，強烈地表達了詩人的情感。）借代。例：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的度分析此句的妙處。答：這首詞是李清照早期的作品，它通過對海棠“綠肥紅瘦”的描寫，抒發(fā)了女詞人暮春時節(jié)的感傷情緒。這種感傷來自她對春光的留念和惜別，也是對自己青春將逝的煩惱與苦悶。作者在表達這種心情的時候，沒有采取直抒胸臆的手法，而是委婉含蓄地通過一問一答把

8、自己的情感輕輕地吐露了出來?！皬男揶o的角度分析此句的妙處”包括兩層意思：運用了什么修辭手法，它有什么效果。把這兩層意思表述清楚，就是解答本題的要求。以顏色分別借代生動形象，新鮮而（參考答案：本句運用借代的修辭手法?！熬G”“紅”“葉”“花”，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。又奇特。）以顏色分別借代生動形象，新鮮而例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。答：宜陽城在河南西部，唐代最大的行宮連昌宮就坐落在這里。李華的春行即興寫于安史之亂平息后不久。原本繁華熱鬧的地方，現(xiàn)在野

9、草萋萋，一片荒涼：澗水亂注，花自落，鳥空啼，多么寂寞冷落。雖然句句寫景，沒有抒情，但句句景物都飽含著詩人的今昔之感和凄涼心境。對偶是詩歌常見的修辭手法，幾乎每一首詩都運用了；正因為如此，所以極容易被忽視。參考答案：三、四兩句運用了對偶（對仗）的修辭方法。“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”；句式工整，意思互補。雙關(guān)。例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。詩的最后一句使用了什么手法？表達了女主公怎樣的情感？答：竹枝詞是巴渝（今四川省東部重慶市一帶）民歌中的一種。劉禹錫任夔州刺史時，依調(diào)填詞，寫了十來篇，這

10、是其中一首摹擬民間情歌的作品。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔(dān)憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙復(fù)雜的心理成功地予以表達。第一句寫景，是她眼前所見。第二句寫她耳中所聞。第三、四句接寫她聽到這熟悉的歌聲之后的心理活動：這個人啊，倒是有點像黃梅時節(jié)晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點捉摸不定了。如果了解“竹枝詞”的特點，對我們回答本題很有幫助。雖然是分析最后一句所使用的修辭手法，但如不聯(lián)系整首詩歌，很容易出差錯。（參考答案：最后一句使用了諧音雙關(guān)的修辭手法。這里晴

11、雨的“晴”，是用來暗指感情的情”，“道是無晴卻有晴”，也就是“道是無情卻有情。作者明確而又含蓄地表達出一位沉浸在初戀中的少女的心情，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻畫出來了。）頂真。例：元代馬致遠的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。漢宮秋第三折梅花酒呀!俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻：過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生

12、涼，泣寒螿；泣寒螿，綠紗窗；綠紗窗，不思量!【注】寒螿：寒蟬。這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。答：題干交代了這支曲子的內(nèi)容是寫漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親，這就給考生指明了閱讀和理解這首曲詞的范圍，降低了難度。細讀曲詞，憑借考生自己對這個凄美歷史故事的記憶，就可坐實這首曲詞是寫灞橋送別后，漢元帝返回咸陽的場景。宮墻、回廊、椒房以及昏黃的月、涼夜、寒螿、紗窗等，所創(chuàng)造的凄清、陰冷的氛圍，更深地展示了漢元帝的相思之痛。（參考答案：對仗：如“草已添黃，兔早迎霜”等，顯示了語言的對稱美，達到了意境美和韻律美的完美結(jié)合。頂真：見之于“過宮墻不思量”整個大層次，具有回

13、環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。）設(shè)問例：閱讀下面一首元曲，然后回答問題。雙調(diào)蟾宮曲阿魯威問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。本曲以設(shè)問開頭有何作用？請結(jié)合全曲作簡要賞析。答：蟾宮曲是一首詠史的曲子。作者贊頌曹操、周瑜、諸葛亮的豐功偉業(yè)。借用典故，抓住“釃酒臨江”、“赤壁東風(fēng)”和“八陣圖”等典型事件，言簡意豐地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的英雄形象，并對三國鼎立的形勢進行了鳥瞰與概括。全曲寫得沉雄奔放，與所吟人物的胸襟抱負暗相契合?；卮鸫祟}，既要聯(lián)系設(shè)問這種修辭手法的一般作用

14、來分析，又要聯(lián)系本曲子的具體內(nèi)容來理解。（參考答案：用設(shè)問句開篇，點明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。）反問。例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來?詩尾使用反問對表情達意有何作用？請結(jié)合全詩作簡要賞析。答：這首詩是從民心向背的角度來評價項羽的。王安石認為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負，歷史的規(guī)律不可違背。“百戰(zhàn)疲勞壯士哀”是根本原因，“中原一敗勢難回”是結(jié)果。三、四句從語氣上是一個反問句式，從結(jié)構(gòu)上又是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，意思很明確，態(tài)度很肯定。（參考答案：使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然，指出項羽

15、的失敗已無法挽回，江東子弟是不會跟隨他卷土重來的。）（二）鑒賞詩歌常見的表達技巧古代詩歌的表達技巧，從詩歌的發(fā)展史上去看，是相當(dāng)復(fù)雜的，我們只需針對高考，掌握幾種主要的描寫技巧、抒情方式的技巧和行文結(jié)構(gòu)方面的技巧。1描寫技巧。我們應(yīng)該重點掌握的幾種描寫技巧是：正面描寫和側(cè)面描寫，細節(jié)描寫，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，白描。正面描寫和側(cè)面描寫。例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題社日王鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸試分析本詩藝術(shù)上的特點答：詩的第一句寫村居風(fēng)光，“鵝湖山”雖是地名，卻能使人聯(lián)想到鵝鴨成群的景象，“稻粱肥”，寫莊稼長勢喜人，豐收在望。詩的第二句用“半掩扉”這個

16、細節(jié)描寫，表現(xiàn)民風(fēng)之淳樸，同時暗示村民家家都去參加社日去了，巧妙地將詩意向后聯(lián)過度。詩的三、四句轉(zhuǎn)寫“社日”，沒有寫熱鬧的場面，而是寫社散后的景象。“桑柘影斜”說明天色已晚，“家家扶得醉人歸”，之所以喝醉了，是因為高興，側(cè)面表現(xiàn)了社日的熱鬧。詩人選取高潮之后漸歸寧靜的尾聲來表現(xiàn)社日的熱鬧和人們的喜悅，頗為別致。詩歌在藝術(shù)表現(xiàn)上的特點，就是指表達技巧(或表現(xiàn)手法)。這首詩主要有兩點：一是側(cè)面描寫，一是細節(jié)描寫。(參考答案：本詩寫社日，不寫正面寫側(cè)面，通過家家半掩扉，扶得醉人歸的生活細節(jié)，表現(xiàn)社日的熱鬧和節(jié)日村民的快樂，筆墨極少而內(nèi)容豐富，令人回味無窮。)細節(jié)描寫例：閱讀下面一首唐詩，完成后面的題

17、目洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封“行人臨發(fā)又開封”這個細節(jié)，表現(xiàn)了詩人什么樣的心理答：這首詩寓情于事，借助日常生活中一個富于包孕的片斷寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。(參考答案：顯示出作者對這封“意萬重”的家書的重視和對親人的深切思念千言萬語惟恐遺漏了一句。)動靜結(jié)合。例：閱讀下面一首詩，然后回答問題。村行【注】王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ看嗽姙樽髡哔H謫商州時所作。這是一首寫景抒情的詩。這首詩在景物描寫方

18、面有哪些突出的特點？請作簡要賞析。答：這是一首寫景抒情的詩。前六句是寫景，是村行途中所見到的優(yōu)美景色；后兩句抒情，對故鄉(xiāng)的思念，對被貶謫的惆悵。理解此詩的思想感情，要借助注解的提示?；卮鸫祟}，首先要弄清楚哪些句子是描寫景物的，其次要進一步弄清寫了什么景，最后分析這些景物描寫有什么特點。(參考答案：這首詩在景物描寫方面的特點動靜結(jié)合，濃墨重彩。動靜結(jié)合方面：一、二、三句寫馬穿山徑和萬壑有聲都是屬于動景；四、五、六句“峰立斜陽”“棠梨葉落“薺麥花開”都是寫靜景。色彩方面：“菊初黃”、“胭脂色”、“白雪香”，用黃、紅、白三種顏色描繪出多姿多彩的秋景。)虛實結(jié)合。例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。題都城南莊崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)有人欣賞這首詩說