學生心理健康教師工作總結

1、學海無涯學生心理健康老師工作總結 下面是我為大家整理的學生心理健康老師工作總結（精選文檔）,供大家參考。 成長不是一帆風順的，成長的過程中，誰都會有煩惱，誰都免不了心理上的溝溝坎坎。為了大家學習便利,下面是我為大家整理的學生心理健康老師工作總結 心理健康教育教學工作總結內容，以供參考，一起來看看！ 學生心理健康老師工作總結1 時間的腳步總是如此匆忙，催趕著人們不斷地前行。驀回首，學校的心理健康教育工作亦一步步扎實地走過幾個春秋，攀上了一個新的臺階。 讓學生的青春多一份陽光、快樂； 讓老師的心態(tài)多一份平和、安寧；讓家長的管教多一份親情、技巧；讓每一個人都健康、快樂地生活。這是我們樂觀開展心理健康

2、教育活動的宗旨。正是遵循了這一宗旨，在緊張勞碌的日子里，我們有過欣喜，也有過焦慮，有過收獲，也有過遺憾 現將工作總結如下： 一、留意實效，樂觀開展學生心理健康教育活動 1、問卷調查，了解學生的心理狀況 成長不是一帆風順的，成長的過程中，誰都會有煩惱，誰都免不了心理上的溝溝坎坎。為有針對性地幫助學生解決成長道路上的困惑，每學期，我校都會進行學生的的心理健康問卷調查，初步了解學生心理健康狀況。 比如，經過調查，我們了解到學生普遍存在缺乏自信的問題。同時，初一學生與老師、家長之間的溝通有代溝； 初二學生的青春期逆反比較強烈；初三學生的學習焦慮較嚴重；小學五、六班級學生的自控能力較差。 2、開展心理健

3、康教育講座活動，幫助學生提高心理素養(yǎng) 根據各班級學生年齡不同、學習任務不同、心理困惑不同的特點，我們有針對性地進行心理健康教育講座活動，本篇文章來自資料管理下載。進展學生良好的自我意識，培育他們的自主能力及自我教育能力，從而形成樂觀的個性品質。 比如：九班級的擺好成功的預備姿勢、把握科學的學習方法，做學習的主人； 八班級的青春的煩惱；七班級的你打算好了嗎?、嘿！男孩女孩；六班級的增強自信、增強自控力；五班級的增強我的自信與自控力等心理健康教育講座活動，都深受學生歡迎。 3、上好心理健康教育課，幫助學生培育良好心理素養(yǎng) 根據地方課程的要求，每個班級每學期要開設五節(jié)心理健康教育課。為此，學校的心理

4、健康老師根據學生特點、心理需求開展相應的豐富多彩心理教育活動。如：心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導等，普及心理健康科學常識，幫助學生把握一般的心理保健知識，培育良好的心理素養(yǎng)。 4、做好個別詢問活動，幫助學生解決心理困惑 溝通的秘訣在于把心打開！用我心靈的鑰匙，打開你的心鎖，讓你的幸福與希望在這里起航！ 每學期開學，學校的心理詢問室都會致學生一封信，愿意在他們需要幫助的時候，向他們伸出平坦的手。 我們開設了心理電話，24小時為學生服務； 同時我們定每周一至周五的中午12：10 13：00為學生面談詢問時間。（如有特殊情況，還可另約時間） 我校心理詢問老師嚴格遵守著保密原則，以她

5、們的真心、耐心，對前來詢問的學生給予真誠的幫助，傾聽他們心中的苦惱，解答他們心理的懷疑，協助他們超越自我，健康成長。 5、辦好心海飛揚（學生刊），為學生打開一片豁朗的天空 我是一個有尊嚴的人。無論我做什么，也絲毫轉變不了這一點。 感激損害你的人，由于他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿。 這是我們心海飛揚（學生刊）送給每一位同學的贈言，生活需要才智，生活需要豁達，我們愿意為學生制造一片這樣的天空。 二、重視老師的心理健康教育工作 1、進書籍，為老師提供學習的資料 如：進了一些著名教育專家盧勤、關鴻羽、鄭日昌等老師的書籍和音像資料，隨時隨地讓老師借閱和觀看，豐富老師的理論水平

6、。 2、搞講座，為老師提供溝通的機會 利用 班主任沙龍 的形式，我們進行了讓自己擁有樂觀樂觀的心態(tài)、了解學生的心理進展變化的心理健康教育講座活動，教給老師一些調整心態(tài)的方法和與學生溝通的技巧，愿他們在生活、工作中，多一份樂觀，多一份好心情。 3、設立活動室，為老師提供放松的空間 學校心理詢問室還專門為老師開設放松活動時間，在他們身心疲憊的時候，減輕他們的精神緊張和心理壓力，使他們學會心理調適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。 4、辦刊物，為老師提供心靈的給養(yǎng) 你不能左右天氣，但你可以轉變心情； 你不能轉變容貌，但你可以展現笑容；你不能把握他人，但你可以把握自己；你不能預知明天，但你可以利

7、用今日；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。 這是心海飛揚（老師刊）送給每一位老師的溫馨提示，希望老師們每日有個好心情，每日健康、快樂地生活。 三、重視家長的心理健康教育工作 1、請專家做報告，傳授親子教育的高招 每一位家長都愛自己的孩子，但由于缺少愛的技巧，往往是家長付出太多，孩子根本不領情。本篇文章來自資料管理下載。針對這一現狀，我校特意聘請了著名教育專家關鴻羽老師親自為家長們做閱歷介紹，讓家長們向專家學招，為孩子提供一個快樂、溫馨的成長環(huán)境。 另外，我們還利用家長會的機會，通過電視為家長播放了著名教育專家盧勤、關鴻羽老師的家庭教育講座錄像，也讓家長們收益匪淺。 2、辦好心海飛揚（家長刊），

8、介紹親子教育的閱歷 感謝孩子給我們帶來了成熟感、責任感、力氣感、挑戰(zhàn)感和豐富感。 教育孩子要從父母開頭，要從父母的父母開頭，誰先覺悟，誰就是贏家。 切不行把孩子當成你實現理想的階梯，以犧牲孩子的自我為代價，否則你的下場只有空悲切。 這是我們寫在心海飛揚（家長刊）上的刊首寄語，我們愿意為他們介紹最有用的親子教育閱歷，也希望家長放松自己的心靈，用平和的心態(tài)對待孩子，和孩子一起攜手走過美妙的人生。 3、開設心理，解答親子教育的困惑 心理電話，隨時為家長提供免費的義務詢問，傾聽他們的訴說，理解他們的苦衷，解答他們家庭教育中的困惑，用真誠的服務得到了家長的全都認可。 在領導和師生的共同努力下，我校的心理

9、健康教育工作邁上了新的臺階，但還有許多不足，需要我們進一步的完善、提高。 天道酬勤。只要我們不斷地努力，育文學校的心理健康教育工作會越做越好！ 學生心理健康老師工作總結2 開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會進展對人的素養(yǎng)要求的需要。 學校領導十分重視心理健康教育工作，每學年學校工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。重視開設心理健康教育課，把心理健康教育課列入學校校本課程，每周一節(jié)。 還常常選派兼職老師及班主任參加各種心理健康活動、詢問等方面知識的培訓，使心理輔導隊伍的水平有了大幅度提高。 學校的心理詢問室溫馨、陽光、舒適每日兩個小時開放時間，每次的詢問都做有詳細的記

10、錄。 學校心理健康教育工作的性質是進展性和預防性，其主要載體就是以課堂形式進行的心理活動課。心理輔導老師根據學生進展的特點和學生所處的環(huán)境特點，實時調整心理輔導的內容，使得心理健康教育的內容選擇應當貼近學生的現實生活，選擇學生最關心、最需要、最感愛好、最感到困惑的問題。還聘請校外專業(yè)人員來我校進行心理知識講座。 今后全校老師的繼續(xù)努力，不斷探究，使學校的教育從真正意義上達到以人為本，使師生能夠健康和諧的進展。 學生心理健康老師工作總結3 （一）召開了心理健康教育培訓會 九月二十一下午由我校張主任作了 教育教學中的心理效應 報告。張老師從心理學的角度，通過諸多案例給初中全體老師講了如何專心理學原

11、理處理日常遇到的這樣和那樣的問題。受到了老師們的全都好評。心理健康教育是我校的特色。我校于九月十四日在市教育局作了 細化管理，強化討論，發(fā)揮示范輻射作用 的校本教研典型發(fā)言。 （二）.組織評比了 心理教育案例集 為營造和諧的校園，融洽的師生關系，教科室組織老師，根據身邊發(fā)生的故事，人人撰寫教育案例，他們精選了83篇編印成了心理沙龍-教育案例集萃一書。內容有 潤物細無聲 師愛無限 ； 小荷才露尖尖角 萌動青春期 ； 會當凌絕頂 增強自信心 ； 不信東風喚不回 轉化后進生 等欄目。當你翻開心理沙龍-教育案例集萃一書，專心閱讀精彩的 教育案例 時，你就會發(fā)現，父母離異的孩子走出了卑視的目光，學習困難的孩子徹底拋棄了自卑和找到了自信。 孩子你不笨 ， 理解與寬容 ， 揚起青春的風帆 ， 用愛呼喚學生的心靈 ， 阿他真的轉變了 ， 給學生一個機會 還你一個驚喜 ， 呵護最美麗的花朵 等一篇篇動人的教育案例，無不凝聚著老師們的心血和熱忱。這是我校加強心理健康培訓，促進師生心理健康進展的結果。 除以上工作外，各科室、各級部做了大量的其它工作。如對校本教研制度進行了細化和修改，教材的下發(fā)，落實 一崗雙責 方案的平安工作，活動課程的開設，課程表的安排，