2022年七年級下冊《勞動(dòng)技術(shù)》教案 2

1、七年級勞動(dòng)技術(shù)教案第一課 制作紙拖鞋 一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原就,培育有用造型才能；2、把握制作紙拖鞋的方法和要求；3、培育同學(xué)對應(yīng)用美術(shù)的愛好和對生活的寵愛；二、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品如干等；三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型,顏色、圖案的綜合應(yīng)用；四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、顏色的完善統(tǒng)一；五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 六、教學(xué)過程：1、觀賞與觀看老師：拖鞋是我國的日常生活用品之一,我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開；大家先觀賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品；（演示網(wǎng)上拖鞋作品,播放優(yōu)美背景音樂）大家在觀賞各種拖鞋的時(shí)候,能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、

2、造型、顏色等方面的特點(diǎn)；同學(xué)：積極發(fā)言；老師：現(xiàn)實(shí)生活中, 每位同學(xué)對拖鞋都很熟識, 很多同學(xué)都有幾雙外形各異的拖 鞋,對嗎？那大家用鉛筆把他們的外形畫下來；2、演示與分析 我們來看看！ （屏幕展現(xiàn)同學(xué)作品）我們來明白一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式；（多媒 體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分,外形各異；3、設(shè)計(jì)與制作 大家在設(shè) 現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、 平面、立體等學(xué)問設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋,計(jì)制作時(shí)要大膽想象,可以手繪圖案,可以剪貼,留意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)；4、展評與觀賞其次課 挑花圖案 一、教學(xué)目的：、明白穿編藝術(shù)原理,學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法,提高同學(xué)分析歸納才能,培育

3、創(chuàng) 造力和審美才能；、用運(yùn)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)制作挑花圖案；二、教學(xué)重難點(diǎn)：、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟；、確定簡筆畫內(nèi)容后,怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)；三、教具預(yù)備：1、帶有挑花圖案的生活用具如干；、范圖如干幅；、設(shè)計(jì)軟件： Animator Pro 二維運(yùn)算機(jī)繪畫軟件；四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 五、教學(xué)過程：（一）引入新課：、觀看比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較；同學(xué)講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn),老師 概括；、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與觀賞：、談話與觀賞 : 1 觀賞實(shí)物中的圖案紋樣,爭論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用；2 講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方

4、法；3 小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型,受經(jīng)緯線的制約,只能將斜線作水 平和垂直處理,即演化成有很多小方格組成的圖案,一般運(yùn)用于紡織工藝中；4 激發(fā)愛好 :嘗試在運(yùn)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案；、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立）老師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法,邊電腦演示, 并供應(yīng)三個(gè)圖案背景, 讓學(xué)生挑選感愛好的畫面添畫完整的挑花圖案；、講解制作步驟：老師邊講解制作步驟,邊電腦演示；創(chuàng)作構(gòu)思 . 設(shè)立網(wǎng)格 . 繪制簡筆畫 . 方格填色 . 修改整理 、出示范疇,啟示勉勵(lì)同學(xué)創(chuàng)作；（三）同學(xué)獨(dú)立設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo)；（四）小結(jié)講評；第三課 中國結(jié) 鞭炮結(jié) 一、 教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：中國牢固物、錄像片,以及實(shí)物投影儀

5、等電教設(shè)備；2、同學(xué)預(yù)備： 60 厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等；二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)；三、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 四、 教學(xué)過程：（五）展現(xiàn)介紹,激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）；2、提問：這些造型各異、顏色斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你 明白中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途；激發(fā)同學(xué)對中國結(jié)的深厚愛好,導(dǎo)入新 課；（檢查材料、工具的預(yù)備）（六）自學(xué)爭論,講解演示 1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看,提出你覺得困難的地方,在小組里議一議；3、講解并演

6、示重點(diǎn)、難點(diǎn)；編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定 它？演示說明 “井”字互套,直至線繩全部編完 （可用粗繩演示或投影片圖示說明）；怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何將各人編結(jié)好的 “鞭炮 ”組合成 “一串鞭炮 ”？（七）同學(xué)動(dòng)手操作,老師巡察指導(dǎo) 編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂）,小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺 問題,啟示、勉勵(lì)同學(xué)互助合作,想方法解決難題；（八）評判拓展1、小組自評、互評各人編的單個(gè)“鞭炮”,依據(jù)評判結(jié)果填上 “”；2、展現(xiàn)評判各小組的 “一串鞭炮 ”,頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；3、思維拓展；如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套

7、穿編,“鞭炮 ”柱體會(huì)出現(xiàn)什么外形？可不行以用三根（六股）、四根（八股）.繩來編呢？ “鞭炮 ”柱體又會(huì)有什么 變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息供應(yīng)的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己寵愛的 中國結(jié)；第四課 紙條編織 一、教具預(yù)備 :編織工藝品 彩條 電教資料 姓名 二、學(xué)具預(yù)備 :彩色紙條 ,舊掛歷紙 .廣告紙 .各種彩條 三、教學(xué)目的 ; 1. 學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編 ,編織成各種物品 2. 培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦才能 ,創(chuàng)新才能 四、教學(xué)重點(diǎn) : 如何用彩帶編織成各種物品 五、教學(xué)難點(diǎn) : 彩帶編織的穿插 六、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 七、教學(xué)過程 : 一、觀賞各種編織工藝品 實(shí)物與電教結(jié)合

8、 1、編織的材料 :藤.竹.紙.塑料 .鐵.草芒.木片.毛 2、編織工藝應(yīng)用 :有用.裝飾 .擺設(shè) 二、觀賞少數(shù)民族 .編織的工藝品 三、出示老師編織的工藝品 .1 平面 2 立體 四.介紹簡潔的編織方法 : 1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下 2、不同顏顏色條的搭配形成不同圖案 3、圖案的組織 五.立體紙帶的偏織 ,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部 2、放入外形物體 ,向四邊往上編織 3、收尾及綁帶 4、完成 5、回一先編織底部 ,兩頭合攏 ,便成船形 六、作業(yè)要求 : 同學(xué)依據(jù)所帶材料 ,編織成各種物品 ,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七、同學(xué)練習(xí) ,老師巡察輔導(dǎo) 留意刀具的安全使用 ,保持教室干凈 八、

9、展現(xiàn)同學(xué)作品 ,同學(xué)相互溝通九、整理教室第五課 巧手切菜 教學(xué)目的：1 使同學(xué)初步把握用“ 直切刀法” 切多種食物的方法 同學(xué)雙手的動(dòng)作和諧及始動(dòng)協(xié)作才能；, 把握簡潔的生活技能 ,訓(xùn)練2 通過小組教學(xué)使不同層次的同學(xué)都能學(xué)有所得 極性；,激發(fā)他們爭當(dāng)父母好幫手的積3 培育同學(xué)的創(chuàng)新意識 ,增強(qiáng)安全意識 ,使同學(xué)體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“ 直切刀法” 切各種水果和蔬菜；教學(xué)難點(diǎn)：把握勻稱切片的方法；教學(xué)預(yù)備：多種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹 菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件 教法：講解法、使犯法、爭論法,練習(xí)法 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入老

10、師在師生問好后突然聽到一陣急促的電話鈴聲,老師播放電話內(nèi)容：“ 喂？楊老師您好,我是民民吶,媽媽立刻就要回家了,他每天那么辛苦,嗯,我想替 她分擔(dān)一些家務(wù), 讓她多一點(diǎn)休息的時(shí)間； 所以就想在媽媽回來之前把要做的菜 都洗凈、切好,給她一個(gè)驚喜； 可是 我不會(huì)切菜呀？楊老師, 你能幫幫我嗎？”師小結(jié)“ 同學(xué)們你們情愿幫忙民民嗎 .”生回答“ 情愿” ；師：“ 那好,楊老師今日先來教教你們怎樣切菜,然后我 們一起幫忙民民；” 引出課題：巧手切菜；二、授新：（一）老師進(jìn)行操作前的安全訓(xùn)練；判定執(zhí)刀的正確方法；（二）同學(xué)操作,探究切菜的方法；（師生爭論出示課件協(xié)作教學(xué)）（三）老師講解“ 直切刀法” ；

11、* 直切刀法：就是左手按穩(wěn)原料（黃瓜）,右手執(zhí)刀垂直切下；在操作時(shí),左右 手動(dòng)作要協(xié)作好；左手按穩(wěn)黃瓜,中指第一個(gè)關(guān)節(jié)抵住刀身,漸漸的向后移,右 手提刀,刀口不超過中指的第一個(gè)關(guān)節(jié),一刀一刀的筆直切下；（四）同學(xué)再次操（結(jié)合師的操作同學(xué)的回答與課件進(jìn)行突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)）；作,溝通技法；三、鞏固練習(xí)：“ 蔬菜和水果除了可以吃以外,我們?nèi)钥梢杂盟鼇碜龉に嚻?同學(xué)們想試一試嗎 .” ” 好下面我們一起來做一做！”A、仿照老師擺好的造型進(jìn)行練習(xí)；課件展現(xiàn)工藝品圖片；B、創(chuàng)意大比拼：各組同學(xué)依據(jù)老師給出的范例,結(jié)合手中的食物原料,進(jìn)行簡 單的切削和拼接造型 ,使之變成一個(gè)形似和神似的藝術(shù)作品 .比一比哪

12、組的制作 最有創(chuàng)意 . 快來瞧一瞧 , 這些水果和蔬菜在同學(xué)們的手中變成了什么 . （進(jìn)行指導(dǎo)性提問,讓同學(xué)有目的的進(jìn)行操作；）C、成果展覽：查找各種材料 勞動(dòng)中體會(huì)制造的歡樂吧 . ,利用工具 ,你會(huì)變出更新 ,更美的東西來 .讓我們在評出創(chuàng)意獎(jiǎng) ,操作獎(jiǎng) ,合作獎(jiǎng) ,；三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；四、總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直切法,你們的表現(xiàn)都很好,每個(gè)小組都取得了很好的成果, 期望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中更努力,相互協(xié)作把技能把握好； 不論什么時(shí)候都要信任自己是最棒的,你的成果就會(huì)更好；第六課 塑料絲杯套 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)用塑料絲編織方法；2. 初步學(xué)會(huì)用塑料絲編織杯套的技能；3. 培育同學(xué)認(rèn)真的勞動(dòng)

13、態(tài)度,增強(qiáng)質(zhì)量意識； 4. 陶冶同學(xué)愛美情操,感受勞動(dòng)的樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：塑料絲編織方法異同點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：塑料絲是常見的帶狀編織材料之一；它質(zhì)地松軟且可塑性強(qiáng)； 假如通過細(xì)心設(shè)計(jì),運(yùn)用編制的常用技法, 就能用它編制出提包 . 果盤 . 花籃等生活用品和工藝品；下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套,明白編織簡潔工藝品的基本方法,在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)設(shè)計(jì) . 編織的樂趣；編織材料預(yù)備 1.60 cm長的塑料絲 40 根, 40 cm長的塑津斗絲 l 根； 2. 剪刀； 編織 過程 1. 觀看摸索：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎 套口

14、（2）編套身 （3）編套底 留意：. 2. 實(shí)踐探究 （1）編在編結(jié)時(shí),拉絲的力度要?jiǎng)蚍Q,盡量使套身整呈圓筒形,這樣才美觀；第七課 塑料帶提籃教學(xué)目標(biāo)1. 把握挑壓編織技法,學(xué)習(xí)提籃的編制方法,編成小提籃； 2. 在編提籃的過程中,培育嚴(yán)謹(jǐn). 踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神； 3. 啟示學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,提高審美樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：塑料帶編織方法中的挑壓編織法；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：用過的塑料捆扎帶扔了特別惋惜；我們可以廢物利用, 用它們來編制提籃等物品；通過編制提籃,我們可以學(xué)習(xí)挑壓 . 扭絞的基本編織技法,為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)；編織

15、材料預(yù)備 1. 剪刀；2. 塑料捆扎帶數(shù)根；經(jīng)條：寬08 cm.長 60 cm的 15 根,寬 0.8cm. 長 80 cm的 5 根,寬 0.8cm. 長 40 cm的 4 根；緯條：寬 0.5 cm.長約 2500 cm和寬 0.2 cm. 長約 500 cm的各 1 根,寬 1.5 c,m. 長 75 cm的 1 根；提手：寬 0.8 cm.長 80 cm 的 2 根；另預(yù)備直徑 1 cm. 長 25 cm 的塑料管 2 根；編織過程 1. 觀看摸索想一想,這個(gè)提籃是怎樣編制而成的.提手是怎樣安裝的 . 2. 實(shí)踐探究 （1）編制底部（2）編制四邊（3）收口 （4）制作提手第八課麥稈遮陽

16、帽教學(xué)目標(biāo)1. 把握麥稈遮陽帽的編織技法,編制麥稈遮陽帽；2. 在編織麥稈遮陽帽的過程中,培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 3. 啟示學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,提高審美樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：麥稈遮陽帽編織法的操作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：麥稈遮陽帽的編織帶；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：. 踏實(shí)的作風(fēng)與合作精神；麥稈輕巧松軟而且透氣性強(qiáng),是自然的編織材料；麥稈編織常用折 . 疊. 穿. 插. 壓等編織方法,簡潔易學(xué)；只要把握了基本方法,你就可以用編織好的帶子 縫制遮陽帽 . 各種小提包或其他生活用品和工藝品了；編織材料預(yù)備麥稈或彩色塑料管如干根；假如沒有麥稈,也可以用彩色塑料管代替；編織過程 1. 觀看摸索想一想,編織制作這頂遮陽帽需要留意些

17、什么呢 子 （2）縫遮陽帽（ 3）編兩側(cè)（4）扎外圈第九課 藤條小果盤教學(xué)目標(biāo)：1. 在操作中探究一根壓一根交叉編織的方法；2. 連續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配；. 2. 實(shí)踐探究 （1）編織帶3. 用語音表達(dá)操作方法；培育同學(xué)口語表達(dá)才能及合作意識；重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中把握一根壓一根交叉編織的方法；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：大自然中很多植物都長滿松軟的枝條；我國民間藝人就地取材, 依據(jù)枝條的粗細(xì)不同, 因材而異, 用巧手編制出大小不一 . 富有裝飾性的生活器具或工藝品,使枝條編制形成特殊的技法；其中,用細(xì)細(xì)的藤條編制而成的盤 . 籃. 簍. 筐等用 品,不僅顯得小巧玲瓏,而且美觀有用；學(xué)習(xí)

18、編制藤條小果盤,可以從中明白枝條編織的基本技巧；編織材料預(yù)備寬約 0.2 cm. 長約 60 cm 的細(xì)藤條 24 根寬約 0.2 cm. 長約 30 cm 的細(xì)藤條 24 根；編織過程1. 觀看摸索你能看出小果盤是從哪兒開頭起頭的嗎 2. 實(shí)踐探究（1）起頭.它又在哪里收尾的 . （2）編盤底（3）編盤邊（4）收尾第十課 柳條花籃 教學(xué)目標(biāo)：1. 在操作中探究一根壓一根交叉編織的方法；2. 連續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配；3. 用語音表達(dá)操作方法；培育同學(xué)口語表達(dá)才能及合作意識；重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中把握一根壓一根交叉編織的方法；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：柳條編制的提籃 . 籮筐. 背簍等生

19、產(chǎn)或生活用具, 歷來受到大家的寵愛并被廣 泛使用；特別是被染色后的柳條編制工藝品進(jìn)人國內(nèi)外市場后,更是受到廣大用 戶的青睞； 我們學(xué)習(xí)編制柳條花籃, 是為了進(jìn)一步鞏固枝條編織的技法,并從中 找到更多的創(chuàng)作靈感,編制出更新穎的作品；編織材料預(yù)備細(xì)柳條如干 取 12 根長 20 CIII_ 預(yù)備長 l20 cm. 略粗的柳條 2 根 ；觀看摸索的柳條作為經(jīng)條,其他作為緯條,另外再柳編花籃與其他材料編制的籃子外形有什么不同 .你能看出它是怎樣編制而成的嗎 . 實(shí)踐探究第十一課 盤花布扣教學(xué)目標(biāo)：1. 在操作中初步明白及探究盤花布扣編織的方法；2. 盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織；3. 用語音表達(dá)操

20、作方法；培育同學(xué)口語表達(dá)才能及合作意識；重點(diǎn)與難點(diǎn) 盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：精致的時(shí)裝 . 別致的盤花布扣,古樸高雅,頓具神韻,演繹出中國服裝工藝 的淵源文化；盤扣,又名中式扣,通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成；現(xiàn)在,盤 花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作,其顏色亮麗,便利有用；盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來表達(dá)其傳統(tǒng)與時(shí)尚奇妙結(jié)合的風(fēng)格,通常廣泛用于旗袍 . 仿古服飾等中式衣服的衣領(lǐng). 袖襟以及一些鞋帽的裝飾； 近年來流行的唐裝正是以盤花扣的點(diǎn)綴而愈顯東療魅力,并風(fēng)靡全球的； 其藝術(shù)觀賞價(jià)值是 其他紐扣所不行比擬的；同學(xué)們,讓我們一起來縫制一對新穎

21、 . 特殊的盤扣吧 . 搜集盤花扣的樣式,初步明白制作技術(shù),編織材料預(yù)備針,線,剪刀,厚紙板,頂針箍,4 條機(jī)織 或布條縫制 的圓索帶；觀看摸索 這件衣服美麗嗎 .它的裝飾有什么特點(diǎn) . 看一看這些裝飾花樣,你發(fā)覺了什么.你仍見過哪些不同的花樣 . 第十二課 拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：1. 布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探究；2. 明白熟識操作過程；3. 用語音表達(dá)操作方法；培育同學(xué)口語表達(dá)才能及合作意識；重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中把握一根壓一根交叉編織的方法；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不行少；其艷麗的顏色 . 別致的造型以及簡 . 大小不 單易學(xué)的制作技巧,備受人們的青睞；

22、在日常生活中,用那些顏色各異 一的布塊或舊衣服 . 舊床單等,依照自己的想象,把它們剪成規(guī)章的圖形,拼接 成各種圖案,然后再縫制成靠墊擺放在家中,豈不是很有意義的事 . 怎么樣,大 家一起來試試吧 編織材料預(yù)備；1針線,剪刀；21 塊長為 15 cm 的正方形厚紙板；3邊長為 45 cm 的舊布塊 2 塊；4約 185 cm 長的斜紋滾邊帶 l 根；5兩種不同顏色的布各 料預(yù)備9 塊； 剪布的方法：把紙板放在布塊上,用編織材1繡花針,彩色繡線,頂針,剪刀,圖樣,鉛筆,白紙,復(fù)寫紙,竹繃；2邊長為 30cm的正方形凈面細(xì)布 1 塊；觀看摸索這是 3 幅刺繡作品, 認(rèn)真觀看, 看看它們有什么不同,

23、 并說說你的 看法 . 第十三課 緞帶繡小飾物 教學(xué)目標(biāo) : 1. 讓同學(xué)明白緞帶繡的起源與進(jìn)展；2. 使同學(xué)把握緞帶繡的技法與竅門；3. 提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐才能, 審美樂趣 , 培育同學(xué)的創(chuàng)新精神；教學(xué)重難點(diǎn) : 讓同學(xué)把握緞帶繡的技法與竅門；教學(xué)材料 : 繡針 , 彩色緞帶 , 格紋布 , 剪刀；教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)步驟 : 一. 導(dǎo)入新課 , 激發(fā)同學(xué)的愛好 今日我們來學(xué)習(xí)緞帶繡 板書: 緞帶繡 , 通過這幾個(gè)字 , 你能知道緞帶繡需要 哪些材料嗎下面我們就來明白一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)；二. 介紹緞帶繡 緞帶繡也稱帶繡 , 是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡 . 花紋醒目有立體 感, 是

24、一種深受人們寵愛的 , 特別別致的服裝裝飾形式；三. 介紹材料及工具緞帶繡所用的主要材料是各種顏色 具時(shí)剪刀 , 繡針；四. 講授緞帶繡基本針法, 寬窄不同的緞帶 ; 緞帶繡所用的主要工1. 起針 : 把絲帶頭剪成三角形或直接喘過 , 然后把針扎入帶尾；2. 直針繡 : 向上進(jìn)針 , 向下出針 , 形成第一針 , 連續(xù)繡制；3. 米字繡 : 繡制三個(gè)直針 , 針從中間向上穿過布面 , 繞過三個(gè)直針后 , 穿到布的背面 , 完成一個(gè)米字形；4. 菊葉繡 : 進(jìn)針后形成一個(gè)線套 , 針從線套穿過 , 針繞過線套后向套外進(jìn)針 , 拉緊 , 形成一個(gè)菊花瓣；老師講解示范 , 同學(xué)動(dòng)手操作 . 五. 作業(yè) : 回家自行設(shè)計(jì)一張圖 , 下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計(jì)的東西；課后反思 : 同學(xué)動(dòng)手才能比較強(qiáng) , 學(xué)習(xí)愛好高；第十四課 縫制工藝包 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), 能夠使同學(xué)對縫制工