小學(xué)班主任職責(zé)心得體會(huì)3篇

1、小學(xué)班主任職責(zé)心得體會(huì)3篇小學(xué)班主任職責(zé)心得體會(huì)1我當(dāng)過(guò)三年的班主任，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的 安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué) 習(xí)，難得的機(jī)會(huì)，專家的講座、我們學(xué)員間的交流，有幸讓 我親見(jiàn)了那么多教育名流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的 認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列 先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌 握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的 心理健康、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級(jí)管理 的妙招、明白了學(xué)校平安工作的重要。培訓(xùn)四天，聆聽(tīng)了葉 玉明老師給我們傳授的班級(jí)組織建

2、設(shè)，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英 老師給我們傳授的如何創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中 學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、鎮(zhèn)海精英小 學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我 受益匪淺，感觸頗深。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充 盈著沉甸甸的收獲：、認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最 先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的 氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)” ！二、聚點(diǎn)成圓，讓我思想得到磨礪與升華培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò)，有種“似曾 相識(shí)”的.感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲?真的思考了！當(dāng)我們反思自己

3、時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反 觀自己的教育行為，不能不成認(rèn)，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不 足，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自 己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些 小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：尊重學(xué)生這 個(gè)理念我們?cè)缇椭溃蓪?shí)際上自己又怎么做的呢？初為人 師，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情，可 在工作中，卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，不守紀(jì)律而為這大動(dòng)肝 為，高八度的嗓門訓(xùn)斥，而后看到他們一副很委屈的樣子, 頓時(shí)又心軟了，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任 老師的斥責(zé)，他們也想爭(zhēng)先進(jìn)，當(dāng)優(yōu)秀。常常這樣自我前后 矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作

4、。在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來(lái)的 逃避，到敢于面對(duì)自己的缺乏，到后來(lái)積極思考自我超越的 方法，有一種“豁然開朗”的感覺(jué)。三、明確了今后工作的導(dǎo)向“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方 向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊 重善待學(xué)生，要成認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀 的成績(jī)；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌 的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的 保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控班 主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生 的要求，對(duì)學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽(tīng)。小學(xué)班主任職責(zé)心得體會(huì)2年暑假后我擔(dān)任

5、905班班主任，半年來(lái)我一直實(shí)施 著“嚴(yán)細(xì)交錯(cuò)、獎(jiǎng)懲清楚、團(tuán)結(jié)互助”的管理理念。這個(gè)理 念伴隨著我整個(gè)的班級(jí)管理過(guò)程。下面就談一下“嚴(yán)細(xì)交錯(cuò)” “獎(jiǎng)懲清楚” “團(tuán)結(jié)互助”在班級(jí)管理中是怎樣實(shí)施的：一、了解班級(jí)基本情況，掌握第一手資料開學(xué)第一天我首先看學(xué)生聯(lián)系卡，知道男女生人數(shù), 成績(jī)優(yōu)差比例分配。然后通過(guò)和八年級(jí)跟上來(lái)的任課老師以 及其他學(xué)生了解我班單親家庭的學(xué)生，住公寓的學(xué)生，以及在八年級(jí)淘氣的，性格古怪的，脾氣急躁的學(xué)生等等。然后 我就記錄在本上，以便以后處理突發(fā)事件，好對(duì)癥下藥。可不然，我班的郭，活潑好動(dòng)，常常管不住自己， 還干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我屢次采取正面思想教育，但都難以 收到效果。

6、在迎國(guó)慶歌詠比賽事，我班沒(méi)有打拍子學(xué)生，我 就讓班里學(xué)生推薦，有幾個(gè)淘氣的學(xué)生指著他說(shuō)：“老師， 他打的可好了?！捌渌麑W(xué)生一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。顯然其他 學(xué)生懷疑他的能力。而我卻沒(méi)有笑，卻在同學(xué)的一片懷疑中， 拍著他的肩膀誠(chéng)懇地說(shuō)：“試試吧！老師相信你一定會(huì)很出 色的！ ”正式演出時(shí)，他在臺(tái)上是那樣的自信，那樣的搞笑， 博得學(xué)生一陣陣的掌聲，為班爭(zhēng)了光。從那以后他也悄悄地 改掉自己身上的缺乏，日常行為也規(guī)范了許多。二、穩(wěn)定學(xué)生情緒，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)氣氛這一點(diǎn)，要“嚴(yán)細(xì)”交錯(cuò)。我在兩天內(nèi)幾乎認(rèn)識(shí)班里 所有學(xué)生，做到看人就能叫出他的名字，第二周，直呼學(xué)生 姓名，將位子重新做了大的調(diào)整。同時(shí)我告訴他們，你

7、現(xiàn)在 的位子不是你永久的位子，我隨時(shí)都會(huì)調(diào)整，因此說(shuō)，誰(shuí)都 不用因?yàn)槲蛔诱椅?，我不?huì)給你開綠燈。三、成立“一幫一互助組”我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)太差, 又不好意思去問(wèn)其他同學(xué)，而恰恰有一些成績(jī)好的學(xué)生，不 愛(ài)幫助別人。于是我就成立了 “一幫一互助組”一個(gè)400名 前的學(xué)生與一個(gè)400名后的學(xué)生結(jié)為一組，與上一次考試相 比，兩人必須同時(shí)進(jìn)步，評(píng)出進(jìn)步幅度最大的發(fā)獎(jiǎng)，退步最 大的，兩人同時(shí)受到懲罰。同時(shí)向他們提出口號(hào)：“一幫一 互助，905人人進(jìn)步?！边@樣我班的課下，玩的少了，講題 的多了，起到了較好的效果。四、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心開學(xué)第三周，趙帥的母親打 說(shuō)：九年級(jí)很關(guān)鍵, 她希望

8、自己的兒子別白休學(xué)，也能考上城里的高中?？墒呛?子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，根本不與家長(zhǎng)溝通。我想應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，我給學(xué)生觀看了著名演 講大師鄒越在家長(zhǎng)會(huì)上演講的片段“讓世界充滿愛(ài)”?？赐?后我讓他們每人寫一篇觀后感。然后裝訂在一起，掛在了黑 板左側(cè)，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚，還寫寫了開篇語(yǔ)， 作為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這次活動(dòng)，我班人員思想觀念有 了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說(shuō)出了“媽媽，我愛(ài)你！ ” 并且吃完晚促后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動(dòng) 的淚水。后來(lái)我又通過(guò)班會(huì)教育學(xué)生，感恩父母給我們生命、 哺育我們長(zhǎng)大成人；感恩老師給我們智慧和修養(yǎng)，給了我們 放眼世界的慧眼;感恩同

9、學(xué)給我友愛(ài)、伴我進(jìn)步、伴我成長(zhǎng)；通過(guò)這樣的心理引導(dǎo)，我相信孩子們一定能夠?qū)W會(huì)愛(ài)別人, 愛(ài)這個(gè)世界，進(jìn)而學(xué)會(huì)感激，也懂得善良。當(dāng)然在這半年里，班里并不總是一帆風(fēng)順的，也發(fā)生 過(guò)許多小插曲，比方，我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情，這些 孩子值日總是來(lái)得太晚，而且做得不徹底。我采取的方法是 親自到衛(wèi)生區(qū)指點(diǎn)，并和他們一塊做，再選了一個(gè)勞動(dòng)委員, 專門監(jiān)督衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)做得好的，公開表?yè)P(yáng)，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)， 做的不好的，不但批評(píng)，還要為班里捐班費(fèi)。我班衛(wèi)生現(xiàn)在 有很大好轉(zhuǎn)。我也和犯錯(cuò)誤的學(xué)生針鋒相對(duì)過(guò)。也有很多事 情處理的欠妥當(dāng)?？偟膩?lái)說(shuō)我班現(xiàn)在，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生都 很穩(wěn)定，都好于年前，今后我一定會(huì)進(jìn)一步完善我班

10、的管理 方案，爭(zhēng)取完成我班的目標(biāo)：“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自 己”。小學(xué)班主任職責(zé)心得體會(huì)3還記得孩子到秋韻報(bào)道時(shí)媽媽告訴我：“代振學(xué)習(xí)成 績(jī)非常優(yōu)異，從上學(xué)開始一直在班里名列前茅。老師你一定 會(huì)喜歡他的，他會(huì)是你好幫手！ ”媽媽說(shuō)選擇秋韻除了學(xué)校 的校園環(huán)境辦學(xué)條件優(yōu)越以外，最吸引她的就是學(xué)校的辦學(xué) 理念一一致力于培養(yǎng)領(lǐng)袖型人才！媽媽說(shuō)兒子是自己從小帶 大的，從幼兒園開始就陪著孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。媽媽說(shuō) 兒子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真謙遜，思維敏銳，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng), 但是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，她更想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立 自主、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有見(jiàn)識(shí)、有膽魄，勇于表現(xiàn)自己 的人。剛接任班長(zhǎng)這一職務(wù)時(shí)，振寶經(jīng)常自己的作業(yè)一寫完 就帶著其他同學(xué)瘋玩，不在意班里的課上課下的紀(jì)律，課間 出操也和其他同學(xué)一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷?？吹竭@些現(xiàn) 象我曾屢次語(yǔ)重心長(zhǎng)地找他談話，告訴他身為一個(gè)班長(zhǎng)不只 是學(xué)習(xí)好就萬(wàn)事大吉的。首先自己要樹立一種信仰一我想讓 這個(gè)班級(jí)因?yàn)槲疫@個(gè)班長(zhǎng)的存在能變得更加卓越，更加有凝 聚力！每次的談話都能看到孩子眼神有自責(zé)也有堅(jiān)定。之后帶著二年級(jí)的全體同學(xué)屢次獲得“優(yōu)秀班集體” 的稱號(hào)。經(jīng)常會(huì)看到他積極幫助其他同學(xué)輔導(dǎo)功課，提醒大 家多喝水、勤換襪、勤洗紅領(lǐng)巾，關(guān)心照顧生病的同學(xué)，積