學(xué)校教育要做到民主和科學(xué)

1、學(xué)校教育要做到民主和科學(xué)(上)讓我說一說，我是怎樣教書，當班主任，當校長和怎樣干現(xiàn)在這個活的，我是教了三十年書，現(xiàn)在還是一個老師，還站在課堂上，給課程講課，當了22年的班主任，公立學(xué)校現(xiàn)在又當民辦學(xué)校，加在一塊干了19年的校長，現(xiàn)在當了9年教育局長兼黨委書記，教育這個事，感到興趣還是樂趣無窮的，我的感覺就是，不管社會怎么變，時代怎么發(fā)展，自己要想方設(shè)法守住自己心靈的寧靜建設(shè)自己的精神樂園。一千美元到三千發(fā)展這個階段，人心特別亂，這是規(guī)律，像這個地球，1950年全地球人干一年，創(chuàng)產(chǎn)值兩萬億美元，人類經(jīng)過170萬年的努力，才達到2萬億美元的生產(chǎn)力水平，但到了1980年，到了八萬億，到了2000年就

2、達到了32.5萬億，現(xiàn)在的50年等于過去170多萬年的16倍，要這樣發(fā)展速度，人類再過一兩千年，人均GDP還不到一百萬美元啊？我說發(fā)展快的時候，各種各樣的觀念看法就格外地多，發(fā)展、提速、結(jié)構(gòu)調(diào)整、利益重組、文件打架、制度沖撞、誘惑遍地、紅塵滾滾，這種外界的變化，容易導(dǎo)致人們靈魂流浪，精神漂泊，思想沒有家園，變得浮躁，評價體系多極，又使人們普遍地找不準聽誰的，怎么辦？跟我們的學(xué)校老師講，跟我們盤錦市的老師講，人至關(guān)重要的是守住自我心靈的寧靜。建設(shè)精神樂園，每個人內(nèi)心深處都是一個宏大的世界。不管多后勁的學(xué)生，內(nèi)心深處真的是一個后大的世界，因為宏大。每個人內(nèi)心深處都有追真、向善、求美的一面。第二，每

3、個人在教育教學(xué)中，都有過成功的經(jīng)歷，大家想想看，現(xiàn)在提得許許多多新的理念，靜下心來，咱們想過去咱們真的都做過，怎么辦？守住自我，不斷面對新的情況，發(fā)展自我成功的一面，守住自己追真向善求美的成分，一點一點地發(fā)展它、拓展它，把外界的環(huán)境以不變應(yīng)萬變，用來發(fā)展自我，我這個教育方法，我沒有什么新辦法，用得總是老辦法，老到什么程度，我說民主和科學(xué)，孟夫子一輩子真的是誠心誠意為他不同年齡不同職業(yè)不同個性不同治理素質(zhì)的學(xué)生提供不同層次的服務(wù)，我說教育就是干這個事的。我搞教育，當班主任也好，教語文也好，當校長也好，當局長也好，都沒有什么新辦法，就是老辦法新用，堅定不移堅持教育民主，堅定不移堅持科學(xué)化，民主，這

4、么四段是人家學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為班集體的主人，成為學(xué)校的主人。一，當老師樹立為人家服務(wù)的思想，別想人家是管人家、看人家、治人家、說人家、監(jiān)督人家、盯著人家的，這樣反作用力越來越大，咱們就是為人家提供不同層次的服務(wù)，不同層次的學(xué)生，當老師的提供不同層次的服務(wù)，當局長的，為不同學(xué)校的校長提供不同層次的服務(wù)，使大家在自己原來的基礎(chǔ)上高高興興、踏踏實實，不求十全十美，單求一步一個腳印扎扎實實朝前進步。我說我的教育起點，我18歲下鄉(xiāng)，19歲教書，教了兩年半成了盤錦地區(qū)教育戰(zhàn)線先進個人，一先進就被提拔了，七十年代初是時興把一個優(yōu)秀的教師提拔供銷社當售貨員的年代，我先進就被提拔到工廠搞政工，我不愿意反復(fù)

5、請求調(diào)轉(zhuǎn)，經(jīng)過150多次的申請，才實現(xiàn)了教書的愿望，1978年來到學(xué)校，給我兩個班，一個同年各個班選拔都是好學(xué)生，優(yōu)秀、聽話的，學(xué)習(xí)好的，讓我當班主任教語文課，初二六班，另外一個班從全年組各個班選拔出來都是學(xué)習(xí)比較差的，也有好打架的，當然都是男同學(xué)，53名，也讓魏書生教，上課一會兒在火里一會兒在水里，不能為好學(xué)生提供服務(wù)的服務(wù)目標服務(wù)方法服務(wù)途徑原版照班到八班去，學(xué)生干什么都有，睡覺的、打仗的，不干的，甚至在底下玩起來的，跟咱對立都有了，咱只能研究從八班學(xué)生實際出發(fā)，咱能提供什么樣的提供什么樣的服務(wù)，既不指責(zé)也不牢騷，也不埋怨，高高興興跟同學(xué)商量，同學(xué)們咱們能做一點什么東西，能學(xué)一點什么知識，

6、于是一堂堂的閱讀課也就上起來了，我上第一屆公開課，就是在這個班上的，同學(xué)們老師要上公開課了，學(xué)生喊，別在咱們班上，到哪兒上，上好班上，為什么，什么都不會，怕給您丟臉，我不怕丟臉，我們怕，你們打仗都不怕，上個破課怕什么，老師，上課是我們的弱項。我說有什么可弱的，每個逗人就是扎扎實實從自己的實際出發(fā)，能學(xué)點什么學(xué)點什么，咱們甩掉包袱，高高興興向平時上課那樣，一點一滴能學(xué)點什么學(xué)點什么，能預(yù)習(xí)一點什么預(yù)習(xí)，魏老師準備講最后一課，一般提前預(yù)習(xí)，生字，幾個生字，四個生字，沒問題，肯定給你學(xué)會，給我學(xué)會干什么，給我們自己，接下來還有什么，生詞，幾個，七個，能不能記住，老師太多了，這樣咱去掉四個吧，咱們能記

7、三個就不錯了，三個怎么樣，三個挺好的，沒問題，給你記住，接下來還有什么，文學(xué)常識，怎么樣，這個太長了，記不準，大家努力記，記到什么程度算什么程度，黎華專門記文學(xué)常識，你使勁舉手我不叫你，就叫黎華，那時候還實行預(yù)習(xí)，還有什么小學(xué)三要素，環(huán)境、人物、情節(jié)，狼明你負責(zé)分析環(huán)境，戴明你負責(zé)分析情節(jié)，齊峰你專門負責(zé)分析人物性格，老師幫你背背課，做這點事，多幫我一會兒，我肯定能做好這點事情，大家做好準備，到上課的時候，老師們都來聽課，走上上臺，我一上課我們班同學(xué)樂了，心照不宣，老師講什么他都知道的，誰該干什么，都明白了，同學(xué)們咱們該干什么了，最后一課，這一課大伙預(yù)習(xí)了嗎，幾個生字，四個字，能記住嗎，誰會，

8、全會，搶著來，接下來呢，生詞，幾個生詞，三個，誰會啊，老師叫，最后邊站起來要站起來，文學(xué)常識誰會，黎華你來吧，我知道誰會，老師們看得目瞪口呆，同學(xué)們上得高高興興，這是咱們最差的學(xué)生們，最差的學(xué)生怎么這么高興，提前預(yù)習(xí)，不至于配合這么好，問我什么原因，一個老師從學(xué)生的實際出發(fā)，不管起點多低多差，別忙著譴責(zé)人家，高高興興領(lǐng)著人家做一點力所能及的事，這班學(xué)生也學(xué)得高高興興，這是第一次公開課，走遍全中國，所有省市自治區(qū)講過公開課，包括給臺灣省的學(xué)生講課，不提前預(yù)習(xí)一分鐘，他們老師著急，臺灣講公開課提前預(yù)習(xí)，我在祖國內(nèi)地從來不預(yù)習(xí)，同學(xué)們，魏老師給大家服務(wù)，大家能不能猜到魏老師講哪課書，教材什么時候發(fā)的

9、，才發(fā)的，猜不著請舉手，全都說猜不著，我敢保證舉手的同學(xué)能猜著，大家看這本書目錄一共才多少課，老師，一共才19課，多少遍猜了，18遍，正確，猜不著請舉手，猜來猜去，對了，祖國內(nèi)地和臺灣省相同的教材第五冊只有一課元曲二首，同學(xué)們臺灣的同學(xué)學(xué)一課新書古文古詩古曲做一點什么，我們能夠做到我們喜歡做的，寫到黑板上，好了咱們一件件做，介紹作者和背景，這些用老師嗎，不用一件件全會了，翻譯文章非讓翻譯，看誰能猜著，當時有一個同學(xué)站起來，我知道，你特點是什么呢？懶，你怎么知道我懶，我們讓你翻譯，你還有特點，還不想翻譯，那意思不久是不翻譯，不翻譯不就是懶嗎，凡是老百姓能干的事，班干部不干，班干部不干，老師不干，

10、一旦這樣學(xué)生逼著學(xué)生自己干，中國人學(xué)中國話哪有那么麻煩，失去自信力才等著老師看，看不懂看看注解和工具書，看不懂大伙一商量，再不會，當堂課，臺灣學(xué)生會講會背，散會臺灣的老師評我這堂課做起來，有的家長說，魏老師我過去偷著看我兒子上課，上課經(jīng)常溜號，上這堂課沒溜號，還敢說你懶，當老師俯下身子為不同層次的學(xué)生服務(wù)，跟不同層次的學(xué)生商量，他喜歡用什么樣的方法能夠達到什么樣的目的，高高興興學(xué)起來，高高興興學(xué)起來，于是教書真的成為一種享受，第一為學(xué)生服務(wù)。民主的第二點，建立互助的師生關(guān)系的，互相幫助。千萬別互斗。有的記者問我，17年以前，國務(wù)院保障十個勞動模范，教育行業(yè)就推薦了魏書生，記者一看我的事跡覺得挺

11、什么的，魏老師您一個人又當書記又當校長，還當兩班班主任又教兩班語文課，你靠什么，非常簡單，就靠在座的每一位副班主任，我最多的時候兩個班學(xué)生146名學(xué)生，146名學(xué)生都是我的副班主任，我教語文課靠什么，146位語文助教在每位同學(xué)的腦子里，把人的積極性調(diào)動起來，所有人都是咱們的助手，反過來把他的另一面調(diào)動起來，所有人都是咱們的對手。一個當老師的，既然沒本事跟人家作對，高高興興走在人家的心靈世界，幫助人家能做事，愿意做事那部分腦神經(jīng)興奮起來，這就是當老師要做的事情。助手呢？比如說，我們班所有的學(xué)生，按學(xué)號輪流當班長，分頭承擔(dān)各項事務(wù)，不管多后勁的學(xué)生，倒第一的學(xué)生，多淘氣的學(xué)生也有當班長的機會，當上

12、也有職責(zé)，也有權(quán)利，也要做哪些實實在在的事情，而每個學(xué)生長期為班級承包一些事務(wù)，魏老師，今天沒把白桌罩，我當局長，盤錦市所有縣的先生桌子蒙桌罩，這個事說完怎么管，這么多事我管他干什么，一個人承包就行了，我們班同學(xué)王鷺承包，魏老師書桌子有關(guān)一個座右銘，這輩子最崇敬哪個人，在這個班集體想追上能夠追上，寫上，找一個不服氣的人，激勵自己的斗志，真另自己心靈弱點寫一個格言，經(jīng)?？匆豢?，這座右銘，我當班主任人人做，我當校長全校這么做，我當局長全市這么都這么做，盤錦市書桌上有座右銘，這件事你管嗎，平時不管了，我們班石偉同學(xué)承包座右銘，座右銘帶了，會有一個沒帶偉人專輯來上學(xué)，每天帶著好人傳記偉人傳記，所有學(xué)生

13、，不管多淘氣，倒第一的學(xué)生有學(xué)好的愿望，曾經(jīng)崇拜過好人象樣的人，杰出的人，崇拜他，經(jīng)?？匆豢矗站锰扉L，天天接受他的熏陶，這事看嗎，我不管，劉洋同學(xué)承包座右銘，魏老師的學(xué)生有人從衣兜里掏出一顆瓜子來不可能，盧劍沖上來，不許動，盧劍承包吃零食的，班級管理一旦大家成為主人的話，大家會討論出來哪些有利哪些有弊，哪些事干哪些不干，吃零食這件事能干住，既然能關(guān)住，我們班開始管了，盧劍專門承包吃零食，魏老師上間操有一個人沒穿間操上間操，不可能，趙亮承包運動服，胸前沒班班標不可能，有自己的照片，學(xué)號、班級，誰承包班標，趙林，這么一件事，非得用一個人管干什么，一個人太累，活不夠分，每個人干不點他點事，這電視我

14、有什么做不好的，每件事都做好了，這個班集體班主任干什么，我基本不敢什么事了。魏老師的學(xué)生穿了運動服，呆了班標，有一個學(xué)生做草沒做白手套，趙文宇，書桌放這么多手套干什么，承包手套放一堆手套做什么，咱班誰忘了手套，咱班不會因為沒戴手機被學(xué)?？鄯至?，這個管法不好，不把大伙管懶了，以后你戴，大家都不戴，你向你借，可能嗎，不可能都向我借，借代一次要寫250字的借條，不朝你借這么辦，不可能，只要沒戴手套不朝我借，一伸手我發(fā)現(xiàn)沒戴，他得寫500字的說明書我當22年的班主任，沒摸過學(xué)生的錢，學(xué)費、書費怎么辦，班費生活肥源承擔(dān)，班長承擔(dān)學(xué)費，書費這么多丟了怎么辦，就是老師的事，老師要教會學(xué)生不丟。剛接一屆新班，

15、學(xué)校通知各班班主任請注意，下午兩點鐘到學(xué)校四樓會議室開班主任會議，我從來不開班主任會，都是同學(xué)按學(xué)號開班主任會，盤錦市班主任老師替學(xué)生開會，開會為了辦事，我們班學(xué)習(xí)委員替我開會，回來向我報告，老師學(xué)校要收書費，您什么時候收，我說收，我從來沒收過啊，那誰收，誰開會誰收，我能收嗎，那么多錢，有什么不能收嗎，太簡單了，告訴大家?guī)уX，你明兒收錢，第二天他到同學(xué)座位收，我說停，你干什么呢？我收錢，哪有這么收錢，我過去的學(xué)習(xí)委員，一直拿手表收錢，手表怎么收費，你要說我開玩笑，我還不說了，自己坐那兒想，學(xué)習(xí)委員比較聰明，想出道了，手表一拿，走上講臺，全班同學(xué)請注意，各小組組長請注意，請各小組組長站在小組的左

16、側(cè)，我們要開展收書費比賽。我講比賽規(guī)則請各個小組準備一張16K白紙，寫上小組交人名單，交完之后，把這些錢包起來，放在獎桌完成任務(wù)，聽清了，聽清了，各就各位，我們班同學(xué)，收完書費用多長時間，20年以前，前不久我上新加坡講學(xué)，散會老師把握圍住，一個老師遞過一本書，魏老師您往這本書簽字，魏書生教育方法一百里，二十年以前在咱們國家出版，一下印了20萬冊，打開魏書生教育方法100例二十年前有一條，魏老師的學(xué)生都是自己收費，收完學(xué)費只用5分鐘的時間完成任務(wù)，現(xiàn)在那個速度不行了，現(xiàn)在我們班學(xué)生收完書費，1.15秒，最班1.45分結(jié)束，多少錢，往那兒一放，學(xué)習(xí)委員剛想數(shù)，老師我想數(shù)一數(shù)缺，你當大官像一個大官樣

17、，別上級領(lǐng)導(dǎo)老干下一級領(lǐng)導(dǎo)的活，拿著自己的錢到學(xué)校交費，誰缺了誰賠不就完了，什么叫管理，管理是責(zé)任無法逃避，別一個事兩個負責(zé)任，這樣更靜下心全身心做好自己的事情，不缺，每個小組組長拿著自己的錢，大伙一塊到學(xué)校交費，不要錢丟失，搶劫都不知道搶誰對頭。當老師要緊教會學(xué)生做事情，一旦教會學(xué)生做事情，學(xué)生才愿意做事情，才覺得其實人活在地球上，一共兩件事，不管怎么講素質(zhì)，弄來弄去是實際上是兩件事，第一做人，第二做事，做人扎扎實實認認真真守住平常心，別干個總統(tǒng)和首相，有幾百億塊錢，突然覺得自己不是人了，實際是什么呢？不管怎么樣，守住平常心，扎扎實實、踏踏實實，多做自己實實在在的事情，為更多的人帶來快樂。接

18、下來做事。大事做不來，小事趕快做，元帥當不成，好好當士兵。我一直跟我的學(xué)生灌輸這樣的思想，有的說不愿意當元帥的士兵不是好士兵，這么大地球，一共需要幾個元帥，大伙搶著當，大家都失落，第一當士兵，有了機會別推辭當元帥就行了。高高興興做好實實在在的事情，做每一件小事情有快樂，學(xué)生高興承包這些事務(wù)，我這個班主任當了二十來年，基本上是觀察與思考，不管什么事，越不管人家學(xué)生，把班級管得興旺，有一次我回到家，學(xué)生問我，老師您離家多長時間了，我說沒記住，離家二十來天，我們過得挺好的。我說怎么挺好的，我們自己組織大合唱比賽，七班總分第一名，一班總分第二名，我的兩個班，一個七班，一個一班，往家一扔，按學(xué)號分頭管各

19、項事務(wù)，管得井井有條。我們自己組織運動會，一班總分第一名，七班總分第二名，沒有你我們過得挺好的。人就是這樣，班集體是大家的，大家的事情大家辦，一個集體權(quán)力下放、責(zé)任心是怎么培養(yǎng)出來，不是喊出來，講出來，說出來的，表決心表出來，寫字寫出來的，而是為集體盡責(zé)任一點一滴實踐中累積成長起來的，所以我當了校長仍然是這種指導(dǎo)思想，什么？每一位老師都是我的助手，我也是每一位老師的助手，于是權(quán)力下放，責(zé)任分解，副校長能做的事，我就不干了，我當校長也當?shù)梅浅］p松，于是一級級下放，更多的時間用來觀察和思考，給人家出主意，越下放權(quán)力，很少有副校長不愿意要校長的權(quán)力的，你下放咱信任人家，人家努力工作，咱站在一邊，有時

20、間去看頭腦比較清楚，這個事這么辦挺好，他覺得挺奇怪，你怎么看這么清楚，我是廬山之外人，我不在利益之爭奪的漩渦之中，當然看得清楚一點，我當了局長仍然是這種指導(dǎo)思想，千萬別拿局長當個官，局長算個啥，就是一個大班主任，給各位服務(wù)的，給大家當助手，縣教育局長、區(qū)教育局長服務(wù)員，大家同時也是我的助手，這種打法我當局長也當?shù)帽容^省勁，局長兼黨委書記今年是第九年了，一直沒有黨委副書記，黨委的事我得干，行政這邊沒有管人事的副局長，我直接管人事課，沒有管基建的副局長我管基建科，他是不是沒有什么具體的分工，大家知道組織、人事、宣傳、人財物基建都是比較具體的事情，只不過我這個打法一靠民主，二靠科學(xué)，分頭去干各項事務(wù)

21、，大家自己干這攤事，高高興興干，干錯我擔(dān)了，干規(guī)則、程序高高興興干起來就沒事了，干局長沒兩年，被視為市政府先進機關(guān)，干了三年，被省委省政府評為先進機關(guān)，全國文明委評為文明單位。靠什么，盤錦老百姓投票選舉十佳公仆，隨便投票，九個人都是科長，魏書生97年正縣級，98年副市級，別墅式樓房給我分一作，老百姓一投票九個都是科長，就是一個魏書生副市級，人家還說我是公仆。高票當選兩個人，另一位不在人間了，我經(jīng)常捫心自問，魏書生和的何等，不就是到處給人家當助手嗎？選準咱們能給人家提供哪些幫助，幫著人家朝著更真更善的方面更美的方面再進一步，再進一分，這就是魏書生的作用，千千萬萬，建立互助的關(guān)系，所以我總覺得，我

22、比較幸運，當老師攤上兩班好學(xué)生，看到人家可愛的地方把周圍的人看成天使，天天活在天堂，把周圍的人看成魔鬼，天天煎熬在地獄里。第三，發(fā)展學(xué)生的人性和個性，發(fā)展學(xué)生人性美好的一面。不管多后勁的學(xué)生，也給他發(fā)現(xiàn)長處的一面，魏老師怎么改造后勁生，把全年組倒第一第二第三，沒到這個班的時候，跟體育老師打過交手仗，自己給自己留作業(yè)，你怎么改造他的，不答理他，我知道你淘氣，不要以為不在家安排不了你，安排五個人盯著你，無形中訓(xùn)練他淘氣腦神經(jīng)，經(jīng)常這么訓(xùn)臉不紅不白，我就這樣，你能怎么樣，到這個水平，當一個老師怎么樣，怎么辦呢，高高興興努力發(fā)展他長處的一面，包括學(xué)生三個倒第一，每個人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點長處，老師我沒長處，哪能沒

23、長處，每個人肯定得有，第二天沒找到，第三真沒找到，你再說沒長處，使勁批評你，我現(xiàn)在都看到你兩三條長處，明天再找不著讓你一天寫一千字說明書，越訓(xùn)他他跟咱感情離得越近，第三天找到了，別說了，太少了，特別想聽，不好意思說，我心眼好，我說心眼好大長處，好人一生平安，我給他找了幾條長處，臉上冒汗，渾身不自在，老師我沒那么好，不像你說那么好，失去抵抗力了。在這種狀況下，改變學(xué)生是最省盡一件事，哪個人找到他毛病和討厭的地方?jīng)]有啊，找特殊的例子，找一萬個一億個都毫不費力，目的是什么呢？每個學(xué)生，包括八分的學(xué)習(xí)，語文考試滿分一百分，八十多分好多好多，人家得八分，原來他不敢正視這張卷子，過去連課不聽，我聽不懂，聽

24、說你回家不寫作業(yè)，我過去抄作業(yè)，抄完不給我判，我就不抄，回家連書不看，您替我看看，課不明白，作業(yè)不寫，書能看懂，一不寫作業(yè)、二不看書，咱不是有天賦，不敢正視，是啊，我怎么還能會八分呢，于是敢看了，再研究，除了這八分，還有沒有不服氣的題，第一題不服氣，這不是漢字加拼音，不會學(xué)漢字，這本書的漢字篇集中108個，我一上語文課我不聽您講課，我也跟不上，別人干什么我也不比了，我也比不了，一上語文課寫118個字，寫一星期看能不能會，一個星期以后考他，不成問題了，我說你種了一個字的自留地，八分加兩分，一道道研究，這回期末模式由八進到36，四十多，五十多，六十多，高高興興氣死人，高高興興從自己的起點出發(fā)，高高

25、興興盯準不服氣的目標，于是學(xué)起來，既發(fā)展學(xué)生人性美好的東西，尊重學(xué)生的個性，這個班集體覺得自己很重要，每個人找到自己的起點，找到奮斗的目標，這個班就好帶了。決策過程要民主，一個集體不是咱們一拍腦袋，就這么干了，我不會教書，跟同學(xué)商量，這堂課怎么上，學(xué)完這些還能學(xué)什么東西，后來當班主任了，大家商量怎么管理班級，商量來商量去，你想不商量都不行了，有一天同學(xué)跟我建議，咱班應(yīng)該成立一個銀行，我說干什么呢？有同學(xué)家長壓歲錢給到那兒放到那兒，長期浪費利息，成立銀行掙利息不行嗎，老師我當行長嗎，他還選了會計，沒到一年我辭職，我不干行長了，為什么？我心軟，這跟心軟新硬有什么關(guān)系，咱們班那個同學(xué)總貸款，都貸了好

26、幾回了。我該不該，不該貸不貸他就完事，心軟，禁不住求我，我推薦一個，傅金利，心挺硬，一直干到畢業(yè)，老師我建議什么，咱們應(yīng)該班應(yīng)該成立一個公安局，負責(zé)破案，咱們班有同學(xué)做了不好的事情，由公安局長破案，行，大伙選了，王宇任公安局的局長，我建議，咱班應(yīng)該成立一個郵局，干什么，負責(zé)同學(xué)信件收發(fā)，成了醫(yī)院院長，當醫(yī)院院長，負責(zé)給同學(xué)們降低感冒發(fā)病率，班級小藥箱，創(chuàng)可貼等，小病不出教室，老師我建議，咱們還應(yīng)該班級法院，咱有公安局要法院干什么，老師公安局是破案，法院是諒解糾紛，咱們班同學(xué)有糾紛，我們班上自習(xí)的時候高高興興忙自己的事，都不說話，因為我長年累月不在家，說話了怎么辦，趙林說話，趙林請登記，說話人趙

27、林，說話時間2005年11月22日5：19分，接交人磊磊，五百字說明書，接這個班給趙林，趙林拿著接力本找到自己的接班人，找不到人寫一千字，拿這個本著急，后來聽來聽去沒聲音，于是站起來，看誰說話，好不容易發(fā)現(xiàn)趙文宇回頭，請登記，趙文宇為什么讓我登記，回頭，這是說話接力本，不是說話接力本。應(yīng)該成立班級法院，調(diào)節(jié)糾紛，也行啊，公正的丈勇規(guī)定打官司的條條和辦法，誰想打官司必須寫800字的狀詞才能受理，老師您不懂，我教這么多年書，我什么不懂，吊民好告狀，您要是讓他一百多字告一狀，真有委屈才能堅持寫到八百字，學(xué)生不替想主意和辦法咱會教書和班主任嗎？我了11年半省重點書記的書記和校長，一沒有辦公室也沒有辦公

28、桌，我就喜歡在教師辦公，最后一張課桌魏書生，經(jīng)常寫搞寫書后半夜，我主編的書和正式出版39本書，別人寫我的書21本，有的時候書翻來復(fù)去印，班主任正式印刷超過50萬冊，不算盜版，魏老師干得挺累，我是八十年代回家基本不寫書，九十年代不寫一個字的書，書和稿用公家時間寫出來的。為什么？要求學(xué)生鬧中求靜、忙中求閑，咱自己鬧中求靜是什么樣的感覺和滋味，平常久了，周圍太靜不愿意寫東西了，學(xué)生高高興興上數(shù)理化爭論問題，咱高高興興坐在教室后面寫書，休息的時候，跟學(xué)生聊天，管理班級，久而久之辦法自然就多了。我建議當老師的，越多的接近學(xué)生，天天教書就是享受，為什么當局長當了九年了，一直堅持教課，就是覺得教課就像有的人

29、特別喜歡打麻將似的，見了麻將不打拿手，我見了課不上也難受，特愿意上課，純屬個人愛好，沒有任何別的想法。千方百計使人家成為生民的主任、命運的主人，成長的主人，班級的主人，學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校的主人，教育局的主人是大家。你讓大家搞大民主，大家想干什么就干什么，大家不是亂成一鍋粥，民主程度越高，規(guī)范的制度越細越具體。一靠民主，二靠科學(xué)，所謂科學(xué)實際上是依法治班，依法治校，依法治教育局。大家共同商定必須執(zhí)行的規(guī)矩制度是多少，建立三個系統(tǒng)，計劃系統(tǒng)，監(jiān)督檢查系統(tǒng)，總結(jié)反饋系統(tǒng)。周而復(fù)始，三個輪子一起轉(zhuǎn)，計劃、監(jiān)督檢查、總結(jié)反饋，于是管理進入一個封閉鏈條，當個局長基本上就是觀察與思考，哪個輪子不轉(zhuǎn)了，哪個鏈條

30、出了問題了，研究管理的制度性的問題，而不是頭痛醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳。計劃系統(tǒng)三類計劃，按時間范疇類的，一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)，一學(xué)年常規(guī)。您今天不在家我們怎么過，您半個月不在家怎么過，按一日常規(guī)做，一直到了教育局，教育局這電視寫得明明白白，到什么時間什么人做什么事就完事，我才能長期不在家兩個班照常運轉(zhuǎn)，學(xué)校照常運轉(zhuǎn)，教育局工作計劃，1997年我寫完了，跟大家商量，教育局工作計劃是不是就這些事，想來想去22條，大家商量是這樣，今年確定，教育局工作計劃22條，本人當局長，年年如此，十年一貫制，每年教育局工作計劃22條，不增不減不搞移動，不掀高潮，不玩弄新概念，不玩弄新詞匯，很多新詞匯概念其實都是廢

31、話。教育，特別是基礎(chǔ)教育，這些東西明明白白，清清楚楚，往深做就完事了，千萬別弄得自己忘了根基，不知道從哪里來，又忘記到哪里去，一旦這樣做起來，于是就沒人問什么今天什么有什么新規(guī)劃，有什么？往深做就完了，包括會議，有的校長給我提，魏老師局里會議太多，影響我們一把手校長深入課堂，本人當局長那天開始承諾，每年只開六次會，超過六次你可以拒開。連續(xù)八年沒有一年超過六次，去年前年就只開了五個會，而且都是短會，而且這些會都提前告訴大家，三個會提前固定下來，每年第一個會議，1月15日8：30分到這一天，縣區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子都要上來，一把手校長都要上來，干什么？我講今年22條朝哪個高處攀登，什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新絕不

32、是遍地挖坑，我們今天挖一個新坑，明天又挖一個新坑，一年365天挖了七百多個新坑，我們創(chuàng)新是咬住一個目標，堅定不移朝高處攀登，攀出高度，每年1月15日8：30分講這個事，8：31分扣除，8：15分要不了那么提前量，連續(xù)八年都是這樣，這個點干這個事，初一我給燒鍋爐的人拜年，第八年的大年初一拜訪十個鍋爐房拜訪，每年正月初八往教育局一樓大廳一站迎接同志們上班，新的一年開始了，咱這家人開始過日子，同志們見見面，問問好，像一家人，3月1日、9月1日科長副科長坐在學(xué)生位置上聽課，賣什么吆喝什么，教育局的生命力在課堂，每年3月26日一把手校長到教育局五樓辦公室述職，辦學(xué)成本和效益、經(jīng)驗和教訓(xùn)，盤錦市市民關(guān)心盤

33、錦市民坐點擊盤錦市民實況，今天可以打開盤錦教育網(wǎng)點擊任何一個盤錦市市職學(xué)校校長想看誰，他再出來說一遍，還校長一個清白，給大家一個明白，干干凈凈踏踏實實辦教育，為教育行業(yè)評比，大家都盯著教育，很難號好，盤錦市2001年2003年教育行風(fēng)評比滿意度教育行業(yè)排在第一名。每一年7月11日參加高級職稱評比的同志們，考試答辯合格進評委會，今年通過五百多個職稱，無一人告狀，有理有據(jù)，指明方向，繼續(xù)努力，告什么狀，每年8月16日，師范大學(xué)畢業(yè)生考試，合格簽訂聘任合同，當教師，不合格不要灰心，來年8月16日還考，每年9月25日中小學(xué)生運動會，每年10月16日，這是我最重視的一個會，培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)場會，現(xiàn)在已經(jīng)開過了

34、九年九次，我說什么叫教育？各位中學(xué)校長我在中國小學(xué)江西班講課，搞一輩子教育答完全，也不怨咱，今天晚上查字典，辭海說一樣，辭源說一樣，語言大典說一樣，教育大百科辭典又說一樣，什么叫教育，教育給人向上的力量，教育使人的靈魂得到解脫，教育做給他人，育著導(dǎo)給他學(xué)，什么叫教育，對人的深信發(fā)生影響的行為統(tǒng)稱為教育，教育就是使教育者在德智體得到發(fā)展的行為，當把學(xué)校所授的東西都忘記的東西就是教育，教育培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我說盤錦市的校長牢牢記住，教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣，習(xí)慣從哪里來，習(xí)慣不是喊出來講出來，一點一滴行動累積起來的，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。有了好的品質(zhì)，自然有好的命運，抓住一點

35、一滴的欣慰，努力往深處落實，從明年開始盤錦市的學(xué)生，每天回家做家務(wù)勞動，多了更好，少了不行，不能少于一分鐘，愛祖國，愛人民，看不見摸不著，一個孩子不愛父母，說愛祖國，百分之百空人，愛父母不能空處，落在實際行動上，連續(xù)九年，盤錦市的孩子做家務(wù)勞動。盤錦市的孩子從明天開始，每天在學(xué)校做一分鐘的實際，唱好歌，唱校園歌曲，充滿社會激情的，熱愛生活的歌曲，天天唱起來，四是盤錦市的孩子每天踏步一分鐘，盤錦市的孩子每天自己跟自己搞一次一分鐘注意力或記憶力比賽，知道一分鐘的價值，熱愛生命，珍惜時間，誰都會說，從哪兒做起從一分鐘做起，知道一分鐘我能背多少，我能寫多少，我能看多少書，我能做多少實實在在的事，于是學(xué)

36、生從最小最小的事情，是人都能做的事情開始，各位校長，我提得苛刻不苛刻，真苛刻，是人都能做，散會，我的就職演說就一分鐘，當了局長就職演說就五個一分鐘，這不就是班主任水平。不說教育深層次發(fā)展的關(guān)系，不說教育經(jīng)濟的深層次的關(guān)系，就是五個一分鐘，實際上大家想來想去，現(xiàn)在感覺到最難做的還是這一分鐘，別看做了九年了，一分鐘好多還真得沒有到位，全身心做，充滿愛心做，記住三心二意、一心一意進入忘我境界能有幾人啊？如果天天這么做下來，學(xué)生想讓他不好都不能不好，天天走起來，動起來、學(xué)起來、讀起來、做起來，一分鐘演講，盤錦市的孩子每天至少讀一分鐘的中外名著，天天接受這個熏陶。第三個計劃，一個當老師的，一個當局長的，要緊的是領(lǐng)著大家一點一滴地守住自己心靈深處，快樂樂觀，人生觀的陣地，一點點擴大它，我敢保證，所有的活人都曾經(jīng)有過學(xué)習(xí)是享受的感覺，但是守住了嗎？只不過這個陣地快樂一會兒別的也是快樂，要守住這個陣地，不