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1、青春路上 有你同行帶隊(duì)教師：西鄉(xiāng)中學(xué)王小婷寶安區(qū)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)公開課課前熱身（1）所有同學(xué)圍坐成一圈。（2）所有同學(xué)按順序報(bào)出“香蕉”、“蘋果”、“橘子”，并記住自己的水果角色。（3）當(dāng)指令為“香蕉”時(shí)，所有“香蕉”快速離開自己的位置，并尋找空椅子坐下，“蘋果”、“橘子”時(shí)同理；“水果沙拉”時(shí)，所有人快速離開位置，并找椅子坐下。注意：指令發(fā)出后即可開始搶椅子，不能坐回自己的座位。過程中注意安全?；顒?dòng)：水果沙拉活動(dòng)中感悟青春成長活動(dòng)1：身份搜尋1.所有同學(xué)排成兩列相背站立，領(lǐng)取帶有膠帶的字牌。2.兩列同學(xué)先后為背后的同學(xué)貼好字牌，注意不要讓對(duì)方看到內(nèi)容。3.所有同學(xué)走動(dòng)起來，開動(dòng)腦筋，找到屬于
2、自己的“組織”吧。4.找到“組織”的同學(xué)集體退回到旁邊的座位。注意：活動(dòng)過程中盡量不用語言交流。每名同學(xué)都是可以找到的。身份搜尋分享時(shí)間你是如何找到自己所屬的“組織”的？完成迅速的同學(xué)有何經(jīng)驗(yàn)？完成較慢的同學(xué)最后是怎樣做的？有何感受的變化？結(jié)合活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和觀察，你有哪些啟發(fā)或思考？活動(dòng)2：集體作畫1. 每個(gè)小組確定好順序，每一輪每人按照順序依次在白紙上畫上一筆，共進(jìn)行3輪。畫的過程中同一小組不能交流。2.每個(gè)小組5分鐘時(shí)間討論，決定為本組的畫添加3筆形成一幅完整的作品，并為作品取一個(gè)名字。3.請(qǐng)小組展示成果。集體作畫分享時(shí)間在前三輪畫的過程中，當(dāng)小組同學(xué)畫的與你的期待沖突時(shí)，你有什么感覺？你在整個(gè)作畫過程中，會(huì)受到小組整體風(fēng)格的影響嗎？在最后的小組討論環(huán)節(jié)，你們小組是如何達(dá)成一致的？成長路上的高光故事1.每名同學(xué)回顧一個(gè)自己在成長過程中獲得感動(dòng)或者力量的故事，在小組內(nèi)進(jìn)行分享。分享時(shí)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。2.請(qǐng)同學(xué)們將自己的故事分享給全體同學(xué)。高光故事分享時(shí)間 分享完自己的故事、
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