語文版五年級語文上冊修辭手法專項(xiàng)練習(xí)題

1、語文版五年級語文上冊修辭手法專項(xiàng)練習(xí)題寫出下列句子所用的修辭手法1）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。2）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。3）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。4）那平靜的“湖面 ”難道不是被它踩碎的嗎？按要求完成下列句子。（ 1）小艇穿過石橋。（擴(kuò)句）（ 2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個(gè)不停。（改為擬人句）（ 3）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改成雙重否定句（ 4）諸葛亮對黃甫說：我來請你一起去取箭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（ 5）江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思

2、不變）指出下列句子的修辭手法，寫在橫線上。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。 難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？花開了，就像睡醒了似的。烏飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子會(huì)說話似的。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云。按要求寫句子。（ 1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢?改為陳述句：（ 2）她的眼睛在燭光下顯得異常可愛。改為比喻句：讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫B(tài).靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急

3、匆匆地朝窠里飛去。 下面的成語中各運(yùn)用了哪些修辭手法?請分類寫下序號(hào)來。骨瘦如柴千鈞一發(fā)歸心似箭垂涎三尺披星戴月翻云覆雨怒發(fā)沖冠爭奇斗艷冷若冰霜鶯歌燕舞： ；： ；下列句子采用了哪些修辭手法（ 1）難道我們應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)？（ 2）我們少年兒童就是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。（ 3）高粱笑彎了腰，稻子笑破了衣。（ 4）天堂是什么？天堂就是能讓人自由自在，幸?？鞓返牡胤?。（ 5）危樓高百尺，手可摘星辰。按要求改寫句子（ 1）一個(gè)人有困難，大家應(yīng)該幫助他。反問句：（ 2）雨剛停，太陽就出來了。擬人句： （3）小鳥對青蛙說：“你跳出井口來看一看吧！改轉(zhuǎn)述句：（4）爸爸發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。改雙重

4、否定句：下面的句子運(yùn)用了哪些修辭手法（ 1）難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（2）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（3）魚?。】煨﹣戆桑。?）橋窄！（）寫出下列句子使用的修辭手法。一片片落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。這不是偉大的奇觀么？下列句子中運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A .天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚B .我國自行研制的“神舟 ”五號(hào)飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。C .危樓高百尺，手可摘星辰。D .燕子去了，有再來的時(shí)候；楊

5、柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。按要求寫句子。葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成把”字句）圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問句）下列是排比句的是（）A . 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸白天涯。B .我想把小手安在桃樹枝上；我想把腳丫接在柳樹根上；我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。C .看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。D .我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。句子練習(xí)。（ 1）看了這部電影，使我深受教育。（用修改符號(hào)在原句上修改病句。）（ 2）李靜冷冷地對歐陽琳說：“你還不具備批評我的資格?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)

6、述）（ 3）諸葛亮借箭成功，周瑜嘆服認(rèn)輸。（改寫成雙重否定句）（ 4）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）（ 5）海鷗們紛紛地落在老人遺像前后，站成了兩行。（改為比喻句）按要求寫句子。小紅對媽媽說：“我忘不了轉(zhuǎn)學(xué)的同桌?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）從此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改為肯定句）一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（改為陳述旬）判斷下列句子表達(dá)是否正確“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來了?！笔潜扔骶??！按蠹彝ㄟ^并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃。”這個(gè)句子表達(dá)上沒有毛病。（ 3）亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話

7、有毛病。按要求寫句子（ 1）我們的班主任李老師被評為廣東省教學(xué)能手。（縮句）（ 2）正在做飯的媽媽讓女兒張愉去上海樂多超市買老抽王牌醬油。（縮句）（ 3）蝴蝶怎么是飛鳥呢？（改為否定句）（ 4）一只杜鵑站在樹枝上叫。（改為擬人句）（ 5）造句。妒忌：憧憬：按要求寫句子（ 1）站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）（ 2）天空中有一輪明月。（改為比喻句）（ 3）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）（ 4）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）（ 5）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）（ 6）樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在（改為擬人句）（ 7）躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)

8、色的天幕，一會(huì)兒飄來了；一會(huì)兒跑來了 ；一會(huì)兒 。（排比句）8）考場上靜得很。（改為夸張句）(9)高粱成熟了。(改為擬人句)按要求寫句子。同學(xué)們回亦校園里歡唱的小鳥打招呼，向峪的老師問好，向高位飄揚(yáng)的國 旗敬禮。(用下劃線字仿寫句子)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林 中吹著口笛。(仿寫擬人句)現(xiàn)在你們既然想聽,我就進(jìn)講吧！(劃線字造句) 寫出句子用的修辭方法(1)激光是最快的刀。(2)車跟著馬飛過小丘，我們看見了幾座蒙古包。(3)風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。(4)車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙(5)停著的燕子成了音符，譜出了

9、一支春天的歌。寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法，并仿寫一句。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾 按要求改寫句子。這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？(改為陳述句)秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。(縮句)足球運(yùn)動(dòng)員馳騁奔跑在世界杯的賽場上。(改病句)判斷下面的句子是不是比喻句。(1)那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的 月季花。(2)王依依長得像她媽媽。(3)那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音

10、符。(4)天空的星星仿佛在快活地眨著眼睛。填空，并寫出一個(gè)你對“書 ”理解的比喻句。 TOC o 1-5 h z 例句：高爾基說：“書是 。 ”莎士比亞說：“書是 。 ”我說： “書是 。 ”句子樂園。（按要求改寫句子）（ 1）這些金字塔難道不是古埃及人民智慧的結(jié)晶嗎?（改為陳述句）（ 2）鄭和走上指揮船。（擴(kuò)句）（ 3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句）（ 4）船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。（仿寫比喻句）按要求改寫句子。王熙鳳攜著黛玉的手。王熙鳳上下細(xì)細(xì)地打量了她一回。（把兩句話合并成 一句話，句意不變）你對一個(gè)陌生人不能單憑他的穿著來判斷他的身份。（換成反問句）小嘎子要扳倒小胖墩

11、兒，是那么容易的事？（改成陳述句）按要求寫句子。（ 1）這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（合并句子）（ 2）天上的星星真多。（改寫比喻句）（ 3）今天一大早，媽媽從菜市場買來蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）（ 4）給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，使意思表達(dá)不同。老師說我還得下功夫?qū)W語文。（ 5）縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（ 6）名句我會(huì)背：愛親者， 敬親者。五嶺逶迤， 烏蒙。找出下列各句所用的修辭手法。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響

12、個(gè)不停。 按要求改寫句子。牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫句子）艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫句子）花圃被植物學(xué)家修建的像鐘面一樣。（改成把”字句）閱讀我家的小園，回答問題。我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬(_ su shu)菜、花草和 樹木。這里年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹 枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧 J l 0 ndo)起來了。夏天，成行的向日葵長士 zhmg ch (ng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽 怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞， 組(zSg zhSg)情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒 7。茄子紫了，西紅色紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)， 使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜 蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的 顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也 蓋上