物理：彈力教學(xué)設(shè)計(jì)2初中物理彈力教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)物理：彈力教學(xué)設(shè)計(jì)2 初中物理彈力教學(xué)設(shè)計(jì)自地理科沉著說(shuō)課彈力也是一種很常見(jiàn)的力.教學(xué)理論說(shuō)明,被動(dòng)力(如彈力、靜摩擦力)的概念是學(xué)生難于承受的.因此教材中沒(méi)有給彈力下定義,而是通過(guò)實(shí)例說(shuō)明了什么叫彈力,彈力產(chǎn)生的條件是什么,重點(diǎn)的內(nèi)容是通過(guò)學(xué)生探究彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用,理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法.日常生活中應(yīng)用彈力的地方很多,因此在教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,通過(guò)學(xué)生熟悉的彈力的例子,使學(xué)生獲得形成概念的感悟.通過(guò)探究理解測(cè)力計(jì)的原理.并通過(guò)使用測(cè)力計(jì)進(jìn)一步分析p 歸納測(cè)力計(jì)的使用方法,可以正確使用測(cè)力計(jì).教學(xué)目的一、知識(shí)目的1.知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的

2、條件是什么.2.能正確使用彈簧測(cè)力計(jì).3.知道形變?cè)酱?彈力越大.二、才能目的1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)理解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造,培養(yǎng)一定的觀察才能和初步的分析p 才能.2.通過(guò)自制測(cè)力計(jì)及彈簧測(cè)力計(jì)的使用,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法.三、德育目的通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的影響,增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)、探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣.教學(xué)重點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用.教學(xué)難點(diǎn)彈力的概念及產(chǎn)生條件.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法:通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn),感悟彈力的概念,理解測(cè)力計(jì)的原理.分析p 歸納法:通過(guò)觀察及實(shí)際使用測(cè)力計(jì)歸納出正確使用測(cè)力計(jì)的一般方法,并學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì).教具準(zhǔn)備彈弓、鋼尺、鋼鋸條、拉力器、彈簧

3、、木板、鉤碼、鐵架臺(tái)、投影儀等.課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課師(出示玩具弓箭或彈弓)這是同學(xué)們小時(shí)候玩過(guò)的玩具.拉橡皮筋,橡皮筋變長(zhǎng),發(fā)生形變,松手后,橡皮筋又恢復(fù)了原狀.請(qǐng)同學(xué)們利用你身邊的東西試一試,看還有哪些物體有類(lèi)似橡皮筋的特性.(學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào))生鋼尺或鋼鋸條,在用力彎時(shí)發(fā)生形變,撤去外力后恢復(fù)原狀,生我們平時(shí)用的橡皮用力扭時(shí)也會(huì)發(fā)生形變,松開(kāi)手后又會(huì)恢復(fù)原狀.生女同學(xué)扎辮子用的橡皮筋也是用力拉時(shí)能變長(zhǎng),松手后恢復(fù)原狀.生用力按皮球時(shí),球會(huì)凹下一個(gè)坑,松手后恢復(fù)原狀.師同學(xué)們舉出了這么多的例子,這些例子中物體的共同特性是什么?生受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變.不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài).師我

4、們把物質(zhì)的這種特性叫做彈性.大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)表現(xiàn)的是和彈性不一樣的特性呢?生玩橡皮泥時(shí),橡皮泥變形后就不能恢復(fù)原狀.生玩泥巴時(shí)也是一樣,撤去外力泥巴也不會(huì)變回原來(lái)的樣子.師像橡皮泥和泥巴這樣變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的特性叫做塑性,今天我們重點(diǎn)研究有塑性的物體.二、進(jìn)展新課1.彈力師剛剛同學(xué)們?cè)趶濅摮摺⒗鹌そ?或彈簧)時(shí),有什么感覺(jué)呢?生我拉彈簧時(shí),感覺(jué)到它對(duì)手也有力的作用.師我們把這種力就叫做彈力(elasticforcc),彈力是怎樣產(chǎn)生的?它的施力物體是誰(shuí)呢?請(qǐng)同學(xué)們討論.生我們不拉彈簧也不壓彈簧時(shí),彈簧對(duì)手就沒(méi)有作用力,假設(shè)用手去壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀改變,對(duì)手就會(huì)有力的作用

5、,所以彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力,彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體.生力的作用是互相的,只要你對(duì)別的物體施力,物體肯定也會(huì)對(duì)你有力的作用,所以我認(rèn)為物體不發(fā)生形變也會(huì)有力的作用.師(積極鼓勵(lì)同學(xué)們互相辯論,發(fā)表不同的意見(jiàn)引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)分析p 和解決問(wèn)題).請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀察下面的實(shí)驗(yàn).演示(1)放在平面上靜止的小車(chē),用手推動(dòng)后運(yùn)動(dòng)起來(lái),力改變了小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(2)將小車(chē)和一端固定、處于自由伸縮狀態(tài)的彈簧挨放在一起,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變.(3)將小車(chē)和一端固定且被壓縮的彈簧挨放在一起,松開(kāi)彈簧后,彈簧恢復(fù)原狀,小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)(如右上圖)師分析p 上面的實(shí)驗(yàn),你有什么收獲嗎?生小車(chē)受到力以后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變.和自由伸縮的彈簧挨靠在一起的小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變,說(shuō)明彈簧不發(fā)生形變時(shí),對(duì)車(chē)沒(méi)有力的作用;和被壓縮的彈簧靠在一起的小車(chē)在彈簧被松開(kāi)后,在彈簧的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,說(shuō)明受到了彈簧的彈力,說(shuō)明只有彈簧發(fā)生形變,才能產(chǎn)生彈力.師進(jìn)一步向同學(xué)們說(shuō)明,任何物體只要發(fā)生形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力,日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等,其本質(zhì)都是彈力.師彈力在生活中有廣泛的應(yīng)用,例如這只小青蛙(出示實(shí)物),給它上弦后,放在地上就會(huì)自己跳起來(lái)(演示),你知道生活中還有哪些地方