“拾物保管”給班級(jí)帶來無限生機(jī)

1、PAGE 1PAGE 3“拾物保管”給班級(jí)帶來無限生機(jī)班主任工作案例及反思千陽縣啟文小學(xué) 王秀霞 電話號(hào)碼案例） 開學(xué)不久，我班學(xué)生大寶上繳了一毛錢，說這是他在教室里撿到的。我當(dāng)時(shí)也沒在意，很隨便地把它丟在講桌上，并且告訴全班同學(xué)，如果誰丟了一毛錢，就請(qǐng)上來認(rèn)領(lǐng)。然而，同學(xué)們大多數(shù)發(fā)笑，卻沒有一個(gè)人前來領(lǐng)取。 就這樣，這張一毛錢在講桌上寂寞地躺了幾天后不知去向，我們都已把這件事淡忘了。 過了幾天，我在批改學(xué)生日記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大寶在日記里這樣寫道：老師，您還記得嗎？那天，看到您把我拾到的一角錢“丟棄”到講桌上，并且漫不經(jīng)心的態(tài)度，我很傷心，我滿以為您能在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我

2、拾金不昧的高尚行為，可您卻順手丟在講桌上讓它自生自滅，您認(rèn)為一毛錢不值得一提嗎？我多么希望能看到您贊許的目光啊！不過我還有個(gè)好想法，看您同意不？就是在咱班成立一個(gè)“拾物保管中心”我很樂意擔(dān)任中心負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，全班同學(xué)競(jìng)選也可以，將保管到的物品在一定時(shí)間內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)的可以以獎(jiǎng)品的形式獎(jiǎng)勵(lì)給為班級(jí)作出貢獻(xiàn)或進(jìn)步快學(xué)生 看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。我知道，在我的輕輕一丟中，已經(jīng)將一顆正在成長(zhǎng)的純結(jié)靈魂傷害了。 于是，我立即找大寶道歉并在班級(jí)試行“拾物保管”制度。由學(xué)生民主推薦人員管理拾到的東西，造冊(cè)登記，如果在三周內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)就可視為公物，以獎(jiǎng)品的形式獎(jiǎng)給優(yōu)秀學(xué)生。一學(xué)期下來，班級(jí)學(xué)生的面貌煥然一新，好人

3、好事層出不窮，同學(xué)之間互幫互學(xué)，形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（反思） 教師對(duì)學(xué)生的教育過程，也是對(duì)他們細(xì)心呵護(hù)的過程。我國(guó)教育家夏丐尊說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池?！卑嘀魅喂ぷ鞲鼞?yīng)該對(duì)學(xué)生投入更多的愛心。在關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生中，努力尋找機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住一切教育契機(jī)，給學(xué)生創(chuàng)造展示才能的平臺(tái)，讓他們深深地體會(huì)到受到老師和同學(xué)贊賞的欣喜，在欣喜中產(chǎn)生自律，自愛，自進(jìn)的向心力。真沒想到，“拾物保管”制度，一次小小的嘗試可以產(chǎn)生如此神奇的育人效果。 1. 可以形成自律的品格?！笆拔锉９堋敝贫鹊慕?，讓學(xué)生能從內(nèi)心深處出嚴(yán)格要求自己，自覺地把自己的行為和

4、別人對(duì)照，努力向別人看齊。無形之中，這種優(yōu)秀的品質(zhì)就會(huì)在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中逐漸養(yǎng)成，在被他人贊許的目光里，同學(xué)們一定能讀懂成功的喜悅和幸福。 2. 有利于自信心的培養(yǎng)。也許，有些學(xué)生在日益高漲的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)世態(tài)中，早已失去了一種自信心。生活中，自己偶爾完成的一件事，卻成了老師和同學(xué)大加贊美的亮點(diǎn)。這種贊美中的激勵(lì)會(huì)讓學(xué)生重新燃起追趕他人的愿望。 3. 能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。布魯納說：“只要提供適當(dāng)?shù)臈l件，幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西?！薄笆拔锉９堋本褪墙o學(xué)生提供了這種機(jī)會(huì)，讓他能自覺地在自己力所能及的范圍內(nèi)展示他們的閃光點(diǎn)，在和學(xué)生的體會(huì)交流中感受集體大家庭的溫暖，在集體的智慧中感悟團(tuán)體的力量。 總之，“拾物保管”制度給學(xué)生一個(gè)參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充當(dāng)老師的得力助手，在參與班級(jí)管理中不僅發(fā)揮了學(xué)生的主體，開發(fā)了潛能。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生感受到自己