語用(三)閆慧玲

1、20092010學(xué)年第一學(xué)期高三語文早讀測練卷2009年11月16日周一卷一一語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（三）學(xué)區(qū)班級(jí)姓名得分-一-.選擇題（每題3分）1.下列每對(duì)詞語中加點(diǎn)字的讀音都不相冋的一組是（模擬題）()A.模樣/模棱兩可翹尾巴/翹首以待牽強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理B.應(yīng)允/應(yīng)接不暇獨(dú)角戲/鉤心斗角.奢靡/所向披靡.C.殷紅/家資殷.富血淋淋/嘔心瀝血.碑帖/俯首帖耳D.累及/日積月累.梁山泊/淡泊明志屏障/斂聲屏氣2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)誤字的一組是（2001全國卷）()A.戳穿力挽狂瀾曖昧食不果腹B.震撼融匯貫通喧囂響徹云霄C.深?yuàn)W死不瞑目氣慨雍容華貴D.凋蔽嘩眾取寵輟學(xué)憤世嫉俗3.依次填入下列各句橫線

2、處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2001全國卷）-(這位發(fā)言人指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。莊重演練引導(dǎo)B.鄭重演示引導(dǎo)C莊重演示導(dǎo)致D.鄭重演練導(dǎo)致下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?001全國卷）（）當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕至U了大壩。她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指

3、氣使，盛氣凌人。會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍丄品供不應(yīng)求。您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。下列各句中，沒有語病的一句是（2001全國卷）（）在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。近年來，我

4、國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。TOCo1-5hz依次填入下列兩句中橫線處的語句與上下文語意連貫音節(jié)和諧的一組是（1998全國卷）（）（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，.松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。曲蘆遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，進(jìn)豊，記近看小河流水,；茶園蔥綠，松竹并茂。員身ill頂俯瞰，槻榆丹楓*白云塢?。籄.B.C.D.下列句子標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一句是（模擬題）（）麥?zhǔn)找院螅瑒e的地都播種完了，就剩下這塊地。這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么呢，村民們議論紛紛，莫衷一是。1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽政”（這是那拉氏控制朝政的一種形式），指

5、使劊子手曾國藩、李鴻章等，并勾結(jié)“洋槍隊(duì)”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國運(yùn)動(dòng)?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（九歌）。自從屈原吟唱出這動(dòng)人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們，突出地成為他們筆下鐘愛的形象。這次校團(tuán)委組織的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了一千元，高二年級(jí)捐了九百元，而高一年級(jí)則多達(dá)一千八百元，同學(xué)們捐款十分踴躍。二.古詩文名篇名句默寫（每空1分）（4阿房宮賦37無題38夜雨寄北）.嗚呼！，非秦也。，非天下也。.嗟乎！一人之心，。,人亦念其家。,用之如泥沙？3.，王子皇孫，辭樓下殿，。，為秦宮人。4.請(qǐng)默寫無題全詩：，未云何龍？,?，不知西東。，開妝

6、鏡也；，梳曉鬟也；，棄脂水也。.君問歸期未有期，。，去卩話巴山夜雨時(shí)。TOCo1-5hz嗟夫！使六國各愛其人，;,，誰得而族滅也？.煙斜霧橫，。，宮車過也；,覆壓三百余里，。,直走咸陽，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；,;各抱地勢，。,，而望幸焉；有不得見者三十六年。，而后人哀之；，亦使后人而復(fù)哀后人也。，多于九土之城郭；,；，多于市人之言語。燕趙之收藏，齊楚之精英，幾世幾年，,一旦不能有，,，秦人視之，亦不甚惜。2010年11月16日周一卷一一語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（三）答案答案CC分別讀ycn/yin,xiecue,tie/tieoA項(xiàng)中強(qiáng)都讀qieng;B項(xiàng)中角都讀jico;D項(xiàng)中累都讀Ie2答

7、案AB.匯一一會(huì)；C.慨一一概；D.蔽一一敝。3答案D莊重：言語舉止等不隨便不輕?。秽嵵兀簢?yán)肅認(rèn)真。演練：訓(xùn)練演習(xí)；演示：利用實(shí)驗(yàn)實(shí)物等把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。引導(dǎo)：帶領(lǐng)人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，含褒義；導(dǎo)致：有“引起“之義，接不好的結(jié)果。4答案BA項(xiàng)與語境矛盾，安步當(dāng)車之慢慢行走，就當(dāng)是坐車。B項(xiàng)正確，頤指氣使指有權(quán)勢的人隨意指使別人的傲慢神氣。C項(xiàng)不合語境，車水馬龍指車馬或車輛很多，來往不絕。D項(xiàng)謙詞敬用，蓬蓽生輝表示由于別人來到自己家里或張掛別人給自己的字畫而使自己非常光榮。5答案AB項(xiàng)“關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用”句式雜糅，去掉“關(guān)鍵的問題”或“在起決定性作用”。

8、C項(xiàng)“日前”與“正在”自相矛盾。D項(xiàng)“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)。6答案D句俯瞰后加逗號(hào)，后文結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)；句由上到下，語意連貫。答案BA“村民”前逗號(hào)改為問號(hào)，C第一個(gè)句號(hào)置于前面后引號(hào)內(nèi)，D“同學(xué)”前用句號(hào)。二、古詩文名篇名句默寫（每空1分）.嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。.嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?3.妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。4.請(qǐng)默寫無題全詩：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？.煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也：轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。.覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣：廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗.一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉：有不得見者三十六年。.