信息技術(shù)與低年級語文教學整合的研究調(diào)查問卷

1、加強信息技術(shù)與小學語文教學整合的研究問卷調(diào)查表為了了解我校學生在信息技術(shù)方面的真實水平，為我校信息技術(shù)與語文學科教學整合課題的研究提供第一手真實資料，特做此調(diào)查。為資料的真實性、有效性，請你如實填寫（把正確的選項序號填在括號內(nèi)）。謝謝合作！1、你的性別（ ）A、男 B、女2、你的班級（ ） A、一年級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 E、五年級 F、六年級3、你家里有電腦嗎? （ ）A、有，但不能上網(wǎng) B、有，能上網(wǎng) C、沒有4、你覺得自己具備了哪些技能？可多選。 （ ）A、熟練進行文字輸入、編輯 B、熟悉WindowXP的操作 C、會瀏覽網(wǎng)頁 D、會從網(wǎng)上下載自己需要的東西 E、會設(shè)計電

2、子小報 F、會發(fā)電子郵件 G、會運用QQ等工具與人網(wǎng)上交流 H、什么都不會5、你平均每天利用電腦或上網(wǎng)時間多少？ （ ）A、一般不上網(wǎng) B、半小時 C、一小時 D、雙休日上網(wǎng) E、只在學校上課時6、你上網(wǎng)主要做什么？可選擇23個。 （ ）A、玩游戲 B、聊天 C、查詢下載資料 D、看新聞 E、瞎逛7、你認為網(wǎng)絡(luò)對你的幫助大嗎？ （ ）A、幫助很大 B、影響一般 C、沒有影響 D、無所謂 8、學校的網(wǎng)絡(luò)計算機室在課余是否向師生開放使用？A、 開放 B、不開放 C、 偶爾開放9、你們班級的語文老師上課使用多媒體設(shè)備嗎？ （ ）A、經(jīng)常使用 B、使用不多 C、偶爾使用 D、從不使用10、教師上課經(jīng)常

3、使用那些電教設(shè)備？ A、錄音機 B、幻燈投影機 C、電教平臺 D、 VCM互動教學系統(tǒng)11、認為有信息技術(shù)輔助教學時，學習起來更輕松嗎？（ ）A.更輕松 B.沒變化 C.不輕松12、你認為教師在應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學時，教學設(shè)計是否合理？（ ）A.合理 B.一般 C.不合理13、你認為應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學是否越多越好？（ ）A.越多越好 B.適合就好 C.越少越好14、教師應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學時，你認為不足的地方主要在哪里？（ ）A、內(nèi)容太多，演示速度快，來不及思考和吸收 B、和教學內(nèi)容脫節(jié)，沖淡主題 C、教學內(nèi)容不適合應(yīng)用多媒體D、生搬硬套信息技術(shù)的使用，不能達到教學目標 E、其它15、教師應(yīng)

4、用信息技術(shù)輔助教學時，你認為成功的地方主要在哪里？（ ）A、和教學內(nèi)容有機地融合， 恰到好處 B、讓復雜的問題簡單化、形象化、清晰化 C、讓危險的、不可演示的實驗安全化、現(xiàn)實化 D、把課堂還給學生，自主、合作、探究學習E、恰當使用信息技術(shù)，突出重點，突破難點，增大容量，清晰直觀地做可視化思考與練習16、你怎樣看待上課使用多媒體設(shè)備？可多選。 （ ）A、能激發(fā)我們學習的興趣 B、對學習效果很有幫助 C、起的作用一般 D、無所謂17、你喜歡到網(wǎng)絡(luò)教室進行學習嗎？ （ ）A、喜歡，感覺效果很好 B、一般，上課紀律不好 C、一般，會分散我們注意力 D、不喜歡18、你的家長控制你上網(wǎng)嗎？ （ ）A、會 B、不會 C、給與我一定的自由19、如果你的家長會控制你上網(wǎng)，你認為是什么原因呢？ （ ）A、擔心我接觸不良網(wǎng)站 B、擔心我會沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲 C、擔心會影響我學習 D、其他原因20、你是否贊成在網(wǎng)上做功課（ ）A、贊成 B、反對 C、無所謂21、你認為開設(shè)信息技術(shù)課是否有利于你的語文水平的提高。（ ）A、有 B、沒有 C、不知道22、教師應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學時，你認為成功的地方主要在哪里？（ ）A、和教學內(nèi)容有機地融合， 恰到好處 B、讓復雜的問題簡單化、形象化、清晰化 C、把課堂還給學生，自主、合作、探究學