史上最全的光合作用題型帶解析(絕對經(jīng)典)

1、試卷第試卷第 頁，總30頁細(xì)胞呼吸過程模式團笫一階段熱能*C6Hi2O6無氣呼吸第二階段6()ADP+PiADP+P2（3也0（丙酮酸）ADP+Pi/ATP“笫一階段熱能*C6Hi2O6無氣呼吸第二階段6()ADP+PiADP+P2（3也0（丙酮酸）ADP+Pi/ATP“2C3H4O3小06H2O酹2C3H6O3(乳動2C2H5OH+CO2-ATP有叛呼吸第三階段有氧呼吸第二階段H20H（NADPH）葉綠體基質(zhì)逐漸卞降28淀粉和蔗糖的含量輸出量抑制未遮光的光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升【解析】【分析】解答本題考生首先熟記光合作用過程，光反應(yīng)中，色素吸收光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中；暗反

2、應(yīng)過程中，利用光反應(yīng)生成的ATP和H將三碳化合物還原，并且生成糖類等有機物。分析曲線可以看出，隨著去除棉鈴的百分率的增加，葉片的CO,固定速率不斷下降，而葉片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加，并且淀粉的増加幅度更人?！驹斀狻浚?）光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供HJ/NADPH和ATP,在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸卞降。本實驗中對照組（空白對照組）植株為不去除棉鈴植株，由圖1可知，其CO：固定速率相對值是28。（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加，因為葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被

3、利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，淀粉和蔗糖的輸出量降低，在葉片積累。（4）綜合上述結(jié)果，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)平衡原理可知，產(chǎn)物的積累會抑制正反應(yīng)的進行，即淀粉和蔗糖的積累會抑制光合作用的進行。如果去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，那么未遮光葉片的光合產(chǎn)物要部分運輸?shù)秸诠馊~片，檢測未遮光葉片合產(chǎn)物含量和光合速率，與只去除棉鈴植株的葉片相比，光合產(chǎn)物含量卞降，對光合作用抑制程度較低，因此光合速率較高，證明(4)題的推測?！军c睛】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識河的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方

4、式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容以及數(shù)據(jù)處理能力。下左光照強度距離a.樣本量太少。應(yīng)“取人小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組”。b.缺乏空白對照。應(yīng)增加一個對照組，即將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中降低隨著培養(yǎng)液中X濃度的增人，氣孔關(guān)閉程度逐漸增人，CO,吸收減少【解析】【分析】本題以實驗為依托，采用題文與圖表結(jié)合的形式考查學(xué)生對影響光合作用的壞境因素等知識的理解能力，以及對實驗結(jié)果的分析能力和能對一些簡單的實驗方案做岀恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂能力?！驹斀狻繄D甲是依據(jù)在恒溫30C條件下測得的數(shù)據(jù)繪制而成的曲線。X點對應(yīng)的光照強度為零，表示細(xì)胞呼吸速率；Y點對應(yīng)的6釋放量為零，而6釋放量表示凈光合

5、速率，說明此時(實際)光合速率=呼吸速率。已知植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25C和30C。若將溫度從30C降低到25C時，則光合作用增強，細(xì)胞呼吸減弱，因此X點將向下移動，Y點將向左移動。該實驗的目的是探究光照強度與光合速率的關(guān)系，因此光照強度是自變量，光照強度的人小可以通過改變廣II瓶與燈的距離或變換燈管的功率來加以控制。a.為了能排除偶然性因素對實驗結(jié)果的影響，實驗設(shè)計應(yīng)遵循重復(fù)性原則，而此實驗每組只有一片葉，即樣本數(shù)量太少，不排除偶然性因素對實驗結(jié)果的影響；正確的做法是:應(yīng)“取人小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組”。b.此實驗的目的是研究葉片中物質(zhì)X的濃度與氣孔開放程度

6、之間的關(guān)系，自變量是物質(zhì)X的濃度；依據(jù)實驗設(shè)計應(yīng)遵循的對照原則可知：實驗步驟中的“將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中”均為實驗組，由于缺乏空白對照，不能科學(xué)地得出“與物質(zhì)X有關(guān)的實驗結(jié)論”，因此應(yīng)增加一個“將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中”的對照組。表中信息顯示：隨著培養(yǎng)液中X濃度的增人，葉片中的氣孔導(dǎo)度逐漸減小，說明氣孔關(guān)閉程度逐漸增人，植物對co,的吸收減少，導(dǎo)致植物光合作用強度降低?！军c睛】解答（1）題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：曲線圖的橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量；光照強度為零時的凈光合速率表示呼吸速率。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合題意并I韋I繞光合作用的過程及其影響因素等相關(guān)知識即可

7、正確作答。依據(jù)題意準(zhǔn)確定位實驗?zāi)康摹⑦M而找出實驗變量（自變量、無關(guān)變量、因變量）是解答（2）、（3）題的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合題意和實驗設(shè)計遵循的對照原則、單一變量原則、重復(fù)性原則以及表中信息，對各問題情境進行分析解答。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體4.5g等于減少（或下降）光照強弱（或試管離光源的距離）【解析】【分析】分析圖甲，黑暗條件下，不同水深的氧氣的變化量相同，代表呼吸速率=1.5g/m2-h:光照條件下，氧氣的變化量代表凈光合速率：實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率。分析乙圖：試管與燈泡之間的距離代表光照強度，也是該實驗的單一變量；為了探究光照強度對光合速率的影響，也可以用多組相同裝置，只更換燈

8、泡功率人小。【詳解】（1）據(jù)圖分析，在水深4m處，白瓶與黑瓶的曲線相交，說明白瓶在此處只能進行呼吸作用，因此其產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（2）據(jù)圖分析可知,水深lm處白瓶的凈光合速率為3g/m*h,而呼吸速率二1.5g/m*h,因此水渙1小時制造的0,的總量（實際光合作用制造的氧氣量）=3+1.5-1.5go（3）水深3m處，0：的變化量為0,說明凈光合速率為0,即光合速率等于呼吸速率；若將白瓶從3m移到2m處，光照強度變大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H,導(dǎo)致Cs的還原加快，而二氧化碳的固定速率基本不變，因此C3的含量將下降。（4）若圖乙裝置將試管右移，光照強度變?nèi)?，光合速率卞降，產(chǎn)生的

9、氧氣減少，故氣泡產(chǎn)生速率下降，該實驗的自變量是光照強度?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解光合作用與呼吸作用及其影響因素的相關(guān)知識點，明確黑暗條件下只能進行光合作用，而光照條件下可以同時進行光合作用與呼吸作用，且凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率。自然光處理氣孔導(dǎo)度增人，水稻蒸騰作用強無水乙醇有利于水稻充分吸收光能減小營養(yǎng)物質(zhì)過多用于莖、葉生長，向稻穗（種子）輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少【解析】【分析】根據(jù)題意，實驗組進行遮蔭處理，則對照組應(yīng)為正常自然光照；根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，相比對照組，實驗組的呼吸速率降低，最人凈光合速率増加，葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加，但水分利用率降低；氣孔導(dǎo)度會影響CO：的吸收和蒸騰作用；

10、葉綠素a最人吸收波長范|制在420-663mn，葉綠素b最人吸收波長范闈在460645nm,相比而言，葉綠素a吸收紅光能力較強，葉綠素b吸收藍紫光能力較強，據(jù)此分析。【詳解】（1）對照組的處理是自然光處理。（2）實驗組的水分利用率低于對照組的原因可能是實驗組的氣孔導(dǎo)度增人，導(dǎo)致水稻蒸騰作用強。（3）提取葉綠素常用試劑是無水乙醇：葉綠素含屋增加有利于水稻在遮陰條件下充分吸收光能；遮蔭后的弱光中藍紫光含量比較豐富，而葉綠素a吸收紅光能力較強，葉綠素b吸收藍紫光能力較強，因此遮蔭后葉綠素a/b將減小。（4）赤霉素引起莖、葉生長速度過快，由于營養(yǎng)物質(zhì)過多的用于莖、葉生長，向稻穗（種子）輸送的營養(yǎng)物質(zhì)就

11、會減少，導(dǎo)致稻谷產(chǎn)屋降低?！军c睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查影響光合速率的因素，主要考查學(xué)生利用題圖信息解決問題的能力,在分析表格中數(shù)據(jù)時，根據(jù)對照試驗的單一變量原則，找出對照組實驗組，進一步分析出各組中影響光合速率的因素。光照強度和葉齡25使葛藤產(chǎn)生的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)集中供應(yīng)給塊根葉綠素a紅光和藍紫碳酸鈣紙層析IV【解析】【分析】據(jù)圖1分析，該實驗的自變量是光照強度、葛藤葉片的葉齡，因變量是凈光合速率，圖中顯示不同葉齡的葛藤葉片的凈光合速率隨著光照強度的增加都表現(xiàn)為先快速增加后緩慢增加;相同光照強度下，隨著葉齡的增加，凈光合速率表現(xiàn)為先增加后降低。據(jù)圖2分析，實驗的自變量是鋰的濃度，因變量是葉綠素

12、a和葉綠素b的含屋，圖中顯示適當(dāng)提高環(huán)境中總的濃度，葉綠素a、b的含量都會略有增加，超過一定的濃度，葉綠素a、b的含量均會下降?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析己知，科研小組1研究的自變量為光照強度和葛藤葉片的葉齡。（2）據(jù)圖1分析，不同葉齡的葛藤葉片的呼吸速率都是lOUmol-m-2/,而在600Pmolm-2的光照條件下，該葛藤第3片葉子的凈光合速率為15Hmolm-2s1,因此其實際光合速率為15+10=25Umolm=s（3）需要收獲葛藤的塊根時，為了使葛藤產(chǎn)生的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)集中供應(yīng)給塊根，應(yīng)該在生長期不斷掐去新長的莖苗和過多徒長的葉片。（4）據(jù)圖2分析可知，與對照組相比，高濃度的總會使葉

13、綠素a、b的含量都下降，但對葉綠素a的影響更人，葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光。葉綠體色素提取時，加入碳酸鈣可以防止色素被破壞；分離色素常用的方法是紙層析法。圖中色素帶IV離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)，說明其在層析液中溶解度最人。20nmolL-如K的葉片根據(jù)以上分析已知，鋰會導(dǎo)致葉綠素a和葉綠素b的含量都卞降，因此濾紙條上葉綠素20nmolL-如K的葉片【點睛】解答本題的關(guān)鍵是具備一定的實驗分析能力和圖表分析能力，能夠找出兩個實驗的自變量和因變量，并能夠分析與判斷因變量隨自變屋變化的規(guī)律。糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差（糾正人氣壓和溫度等影響）氫氧化鈉溶液遮光（無光、黑喑）a+b大于C0：濃度、溫度、水、無

14、機鹽12【解析】【分析】本題以實驗為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對呼吸作用、光合作用及其影響的壞境因素等相關(guān)知識的理解能力以及對實驗的分析能力?！驹斀狻浚?）用圖1中甲、乙裝置測定植物有氧呼吸速率，其中的甲裝置為對照組，用死亡的植物代替正常生長的植物，其作用是糾正壞境因素引起的實驗測量誤差（糾正人氣壓和溫度等影響）。乙裝置是測定植物有氧呼吸速率的裝置，因變量是通過紅色液滴移動的距離來體現(xiàn)的。在進行有氧呼吸時，o,的吸收量與釋放的co,量相等，不會引起裝置內(nèi)的氣體壓強改變，紅色液滴不會移動。因此若要紅色液滴移動，乙裝置中x溶液應(yīng)為能夠吸收co2的氫氧化鈉溶液。為了排除植物的光合作用對實驗的干

15、擾，應(yīng)在遮光（無光、黑暗）條件下進行該實驗。甲裝置紅色液滴移動的距離是環(huán)境因素變化引起，乙裝置紅色液滴移動的距離是細(xì)胞進行有氧呼吸消耗的氧氣引起，實驗一段時間后，甲裝置紅色液滴右移距離為a,乙裝置紅色液滴左移距離為b,則這段時間內(nèi)呼吸作用消耗的氧氣量為a+bo（2）圖2中，當(dāng)光照強度為0時，縱坐標(biāo)所示的CO?吸收量表示呼吸速率，據(jù)此可推知：植物I、I【的呼吸速率依次為2m0h、lmg/ho當(dāng)光照強度大于0時，縱坐標(biāo)所示的CO：吸收量表示凈光合速率，可見，當(dāng)光照強度為A時，植物I、II的凈光合速率均為6mg,，h。依據(jù)“真正光合（作用）速率=凈光合速率+呼吸速率”可知，當(dāng)光照強度為A時，植物【、

16、II的真正光合速率依次是8mg/h、7mg/h,即植物【真正光合作用速率人于植物II真正光合作用速率，此時限制植物I【光合作用強度的環(huán)境因素有C02濃度、溫度、水、無機鹽等。光照強度為B時，植物I、1【的凈光合速率依次為8mg/h、6mg/h：若12小時光照強度為B、12小時黑暗,則24小時后植物I比植物II多吸收C02=（8x12-2x12）一（6x12-1x12）=12mgo【點睛】解答（1）題，應(yīng)以題意用圖1中甲、乙裝置測定植物有氧呼吸速率”為切入點，對比甲、乙裝置的區(qū)別，明確甲、乙裝置分別為對照組、實驗組，找出自變量（植物是否有生命）、因變量（紅色液滴左移距離），進而I韋I繞實驗設(shè)計應(yīng)

17、遵循的原則對相關(guān)問題進行解答。解答（2）題，需明辨圖2中：當(dāng)光照強度為零時，曲線對應(yīng)的縱坐標(biāo)數(shù)值表示呼吸速率，當(dāng)光照強度大于零時則表示凈光合速率。在此基礎(chǔ)上，利用“真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率”的關(guān)系式并圉繞光合作用的知識對各問題情境進行解答。NADPH（或H）,ATP和CO：AMP-PCP阻止eATP與受體結(jié)合（或競爭受體、阻斷受體），使eATP不能發(fā)揮信息調(diào)節(jié)作用3光照強度、C0,濃度（或溫度）【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵在于：認(rèn)真讀題、審題，從而獲取有效信息，如題干中“eATP類似于激素、遞質(zhì)等信息分子，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的某些生命活動，某小組欲研究eATP對某植物光合作用的影響”可

18、推知，eATP可影響光合作用的光反應(yīng)或暗反應(yīng)過程；對于教材基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶，如光合作用的過程、場所、影響因素等；從表格中獲取有效信息，如從表格中可獲取的信息有：在黑暗條件下，二氧化碳的釋放量可表示呼吸速率，即A組植物的呼吸速率為10mg10-，cmSLE,B組植物的呼吸速率為8.5mglO-cnr-葉亠屮。在有光的條件下,植物光合作用吸收CO?量為凈光合作用量，當(dāng)光照強度為3T勒克司時，E植物光飽和，A植物光合速率等于呼吸速率。固定的CO,量應(yīng)是光FCCh吸收量+黑暗條件下CO：釋量?！驹斀狻浚?）若用一定濃度的eATP溶液處理植物葉片，可以促進葉肉細(xì)胞對光能的轉(zhuǎn)化和氣孔開放，葉肉細(xì)胞對光能

19、的轉(zhuǎn)化加快，促進了光反應(yīng)的進行，產(chǎn)生的ATP與NADPH會增多；氣孔開放，會使CCh通過氣孔進入細(xì)胞內(nèi)的速度加快，會促進暗反應(yīng)的進行，因此用eATP處理植物葉片，通過增加NADPH（或H）,ATP和CO：的供應(yīng)，來増人光合作用強度。（2）eATP類似于激素，推測其作用機理是eATP與相應(yīng)的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝。因此據(jù)題意“AMP-PCP作為一種eATP抑制劑，能有效抑制eATP對細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用，但卻不改變細(xì)胞外的eATP濃度”可推知，ANIP-PCP阻止eATP與受體結(jié)合（或競爭受體、阻斷受體），使eATP不能發(fā)揮信息調(diào)節(jié)作用。（3）在黑暗條件卞，二氧化碳的釋放量可表示呼吸速率，即A組植物

20、的呼吸速率為10mg-10-cm-葉亠h,E組植物的呼吸速率為8.5mg-lO-cnr-葉據(jù)表可知光照強度為3klx時，A組植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，即其凈光合作用速率為0,E組的凈光合作用速率為4.5mg10-FF葉丄h七根據(jù)真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量可知A組的CO2固定量為10-0=10mg*10-2cnr2葉兒11E組的CO：固定量為4.5+8.5=13mg-lOcnr2葉亠h,因此E組和A組植物固定的CO2的量的差值為13-10=3mg10-2cnW葉丄h,光照強度為3klx時，對于A組植物來說，還沒有達到光的飽和點，因此限制因素是光照強度，對于B組植物來說，31kl

21、x是其光飽和點，此時光照強度不再是其限制因素，COj濃度（或溫度）成為其限制因素?！军c睛】本題難度適中，考查了影響光合作用的壞境因素以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關(guān)系,學(xué)生要能夠分析表格數(shù)據(jù)，利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量，進而計算真光合作用以及兩者光合作用的差值。葉綠體的類囊體薄膜上無水乙醇（其它合理答案也可）此時溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉，CO,供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱臚0C恕f(CH?SO)(其它合理答案也可)【解析】【分析】1葉綠體是光合作用的場所，捕獲光能的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上，能夠溶解在有機溶劑中。2分析圖甲：由于玻璃罩內(nèi)放置一株完整菠菜，所有

22、細(xì)胞都進行細(xì)胞呼吸，而只有葉肉細(xì)胞進行光合作用，所以AD點時玻璃罩內(nèi)CO：濃度上升，說明此段時間內(nèi)所有細(xì)胞的呼吸速率人于葉肉細(xì)胞的光合速率，D點后葉肉細(xì)胞光合速率大于所有細(xì)胞呼吸速率；FG段較EF段CO?濃度下降較慢，說明FG段的光合速率低于EF段?！驹斀狻咳~肉細(xì)胞中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜上；由于色素能夠溶解在有機溶劑中，故可用有機溶劑如無水乙醇、丙酮等提取綠葉中的色素。圖甲中的D點時葉肉細(xì)胞光合速率=所有細(xì)胞的呼吸速率，此時光合作用所需CO：來自葉肉細(xì)胞和非光合作用細(xì)胞，光合作用產(chǎn)生氧氣除了自身細(xì)胞冇氧呼吸外，還提供給非光合作用細(xì)胞，即圖所示。FG段與EF段相比光照強度增犬，但

23、由于此時溫度很高，蒸騰作用很強，導(dǎo)致氣孔人量關(guān)閉，使CO,供應(yīng)減少，影響暗反應(yīng)，導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱，所以CO：濃度下降不明顯。葉肉細(xì)胞進行光合作用，光反應(yīng)階段將Hjso光解產(chǎn)生】so,同時葉肉細(xì)胞進行有氧呼吸，在第二階段將丙酮酸水解，產(chǎn)生C1SO2,宀02參與光合作用的暗反應(yīng)，生成(CH21s0)o【點睛】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識點，解題關(guān)鍵是1識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化及發(fā)生場所。2.提取題干信息，抓住關(guān)鍵句“罩內(nèi)放置一株完整菠菜”，據(jù)此分析玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化是進行光合作用細(xì)胞的光合速率與所有細(xì)胞呼吸速率的差值所致。3.分析題圖內(nèi)容，找出曲線變化規(guī)律，分析

24、圖甲中各個關(guān)鍵點的含義(如D、H點)，理解光合作用與細(xì)胞呼吸間的關(guān)系。飽和紅光藍光可進一步促進氣孔的開放，且不是保衛(wèi)細(xì)胞光合作用所致H+升高吸水【解析】【分析】根據(jù)圖1中植物表皮的保衛(wèi)細(xì)胞及其鬧成的氣孔結(jié)構(gòu)圖可知：當(dāng)植物缺水，保衛(wèi)細(xì)胞處于失水狀態(tài)，則氣孔關(guān)閉，氣孔導(dǎo)度低；當(dāng)植物供水充足，保衛(wèi)細(xì)胞處于細(xì)胞吸水狀態(tài)，則氣孔開放，氣孔導(dǎo)度高。圖2是用紅光和藍光處理后，植物表皮氣孔的開放情況。A曲線是在飽和紅光照射下測得的氣孔開度逐漸增大至最大：B曲線是在飽和紅光照射的前提下，添加藍光照射后，植物表皮的氣孔進一步增大到新的最人值，說明藍光也會促進氣孔開放?！驹斀狻浚?）據(jù)圖2中信息可知，當(dāng)用藍光處理時

25、，紅光處理下的氣孔開放已經(jīng)達到最人值，即氣孔開放度達紅光飽和點；比較A、B兩曲線的變化可知，藍光可進一步促進氣孔開放，且不是保衛(wèi)細(xì)胞光合作用所致。（2）植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁可獲得原生質(zhì)體；溶液PH值人小與H濃度有關(guān)，溶液的PH顯著下降，說明藍光能促進原生質(zhì)體將H*運出細(xì)胞，進而促進K亠進入保衛(wèi)細(xì)胞，使保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，細(xì)胞從外界溶液中吸水，保衛(wèi)細(xì)胞脹大，氣孔開放。【點睛】本題屬于材料信息題，對此類題型的解題技巧：一是認(rèn)真閱讀材料，分析其中關(guān)鍵語句，充分聯(lián)系教材，找到與教材的銜接點；二是分析題圖的數(shù)據(jù)，遵循單一變量原則，兩兩對照分析，找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，結(jié)合題干解釋原因；三是結(jié)合題文要求，對于

26、聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等，盡可能用教材語言規(guī)范答題?；蛲蛔兌套冮L植物生物鐘周期長于或短于環(huán)境周期均導(dǎo)致擬南芥葉片葉綠素含量減少植物生物鐘周期與壞境晝夜周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量而影響光合作用補充突變體Z和T在T24條件下的實驗：補充野生型植株在T20、T24和T28條件下的實驗氣孔開度（氣孔導(dǎo)度）CO：吸收量影響擬南芥葉片內(nèi)的葉綠素含量，影響光反應(yīng)速率，從而影響CO,固定量影響擬南芥的氣孔導(dǎo)度，影響CO：吸收量，從而影響暗反應(yīng)速率【解析】【分析】據(jù)圖1分析，野生型的周期為24h,其中氣孔導(dǎo)度中午12點時最人；突變體T的周期為18h左右：突變體Z的周期為36h左右。據(jù)圖2分析，T

27、24的葉綠素含量最高，T20的葉綠素含量次之，T28的葉綠素含量最低。據(jù)圖3分析，突變體T在T28條件卞的葉綠素含量比在T20條件卞高，而突變體Z在T28條件卞的葉綠素含量比在T20條件卞的低?！驹斀狻浚?）使用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥，可以誘發(fā)其基因突變；根據(jù)以上分析可知，與野生型相比，突變體Z的周期節(jié)律較短，而突變體T的周期節(jié)律則變長。（2）根據(jù)以上分析可知，T24的葉綠素含量最高，T20葉綠素含量次之，T28的葉綠素含量最低，說明植物生物鐘周期長于或短于壞境周期均導(dǎo)致擬南芥葉片葉綠素含量減少。根據(jù)圖3分析可知，該實驗的自變量是突變體的種類（生物周期不同）、環(huán)境晝夜周期，因變量是葉綠素含

28、量，因此該實驗的目的是探究植物生物鐘周期與壞境周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量而影響光合作用。該實驗環(huán)境晝夜周期只有T20、T28,而沒有T24,且沒有野生型的實驗情況，所以應(yīng)該補充突變體Z和T在T24條件下的實驗，并補充野生型植株在T20、T24和T28條件卞的實驗。（3）根據(jù)圖4、5分析可知，短期持續(xù)光照條件下突變體C的氣孔導(dǎo)度低，減小了CO?的吸收量，進而導(dǎo)致了其較低的碳固定量。（4）根據(jù)題意分析，兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內(nèi)的干重明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組，綜合以上分析可知，“周期共鳴”對光合作用起調(diào)節(jié)作用的機制為：影響擬南芥葉片內(nèi)的葉綠素含量，影響

29、光反應(yīng)速率，從而影響CO二固定量；影響擬南芥的氣孔導(dǎo)度，影響CO,吸收量，從而影響暗反應(yīng)速率?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是找出圖3中實驗的自變量和因變量，判斷實驗的目的，并根據(jù)實驗設(shè)計的對照性原則和單一變量原則分析（2）中實驗設(shè)計存在的問題，提出改進實驗的措施。増加XY+2X1430【解析】【分析】據(jù)圖分析：左圖中：無光處理lh葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量，即X代表呼吸速率；光照處理lh重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量，即Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實際光合速率。右圖中：在13C16C之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度逐漸增強。植物在光照條件下進行光合作用，光合作用

30、分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和H,同時釋放氧氣，ATP和H用于暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都町以進行，為細(xì)胞的各項生命活動提供能量?！驹斀狻浚?）葉片由無光到剛接受光照，細(xì)胞中ATP和H含量增加，三碳化合物的還原增加，產(chǎn)生的五碳化合物增多，二氧化碳的固定基本不變，消耗的五碳化合物基本不變，所以五碳化合物的總量是增加的，從圖一分析可知，無光處理lh葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的屋，該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h,光照處理lh重屋增加的量表示凈光合作用枳累的有機物的量，即X+Y代表凈光

31、合速率、Y+2X代表實際光合速率。（2）在圖一所示實驗中，若先給予10小時光照，后10小時黑暗處理，若該植物葉片增重最多，則凈光合速率-呼吸速率的差值最人，而X代表呼吸速率，Y+X代表凈光合速率，則要求Y最人時，即溫度14C.該溫度下，每小時的凈光合速率二Y+X二3+2=5mg,因此該植物葉片增重5X10-2X10=30mgo【點睛】本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系，本題解題的關(guān)鍵是如何表示光合作用和凈光合作用，考查了學(xué)生識圖、分析圖能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力。420CF,則C、F兩點的呼吸強度的是CF.（3）如呆土壤中長期缺乏Mg2+,會

32、影響葉綠素的合成，分離色素可用紙層析法，濾紙條上呈現(xiàn)黃色和橙黃色兩條色素帶。由于植物主要吸收的是紅光和藍紫光，若植物長期在黃綠色光的照射下，光合作用強度降低，則圖甲中J點比現(xiàn)在的J點低。（4）番茄植株在圖甲E點為光合速率和呼吸速率相等的點，圖乙中光合速率和呼吸速率相等的點為D點和H點，故圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點的整體生理狀態(tài)相等.BC段為凌晨呼吸作用有所降低的時刻，影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是溫度有所降低.影響CD段斜率變化的原因光照強度的增加。故影響圖乙BC段斜率變化和CD段斜率變化的原因不同。（5）圖乙中E點時光合作用強度大于呼吸作用強度，故可用圖1來表示.（6）光照強度為

33、a時，葉肉細(xì)胞中沒有氧氣產(chǎn)生，產(chǎn)生細(xì)胞只能進行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.光照強度為b時，二氧化碳的凈釋放量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等，此時呼吸作用是光合作用的2倍，葉肉細(xì)胞呼吸作用強度人于光合作用強度.光照強度為d時，葉綠體氧氣產(chǎn)生總量為8單位，則葉綠體吸收二氧化碳也是8單位，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為6單位，所以植物光合作用需從外界吸收8-6=2個單位CO2o呼吸作用消耗氧氣逐漸減小容器內(nèi)CO：逐漸減少，光合作用速率下降6X10黃色紫色【解析】分析：據(jù)圖分析，在05mm內(nèi)，由于沒有光照，小球浹不進行光合作用，只進行有氧呼吸，且呼吸作用強度平均值=（54）十5X10-7=2X

34、10-$摩爾/分鐘；從第5min起給予光照，則在515mm內(nèi)，小球浹可以同時進行光合作用和呼吸作用，若呼吸速率不變，則光合速率的平均值二（8-4）-rl0X10-7+2X10s=6X10-8摩爾/分鐘。詳解：（1）根據(jù)以上分析已知，在05min之間小球浹只能進行呼吸作用消耗氧氣，因此該容器內(nèi)氧氣屋減少。（2）在515min內(nèi)，由于光合作用使密閉容器內(nèi)的C0：濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降，所以該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減少。（3）根據(jù)以上分析已知，若小球渙的呼吸速率不變，在515min之間，小球浹的光合作用速率的平均值為6X10-S摩爾/分鐘。（4）實驗的前5min內(nèi)，小球浹只能進行呼吸

35、作用，產(chǎn)生二氧化碳，導(dǎo)致溶液呈酸性，因此實驗的第5min溶液最可能呈黃色；而在515min之間，小球渙的光合速率一直犬于呼吸速率，導(dǎo)致容器內(nèi)的二氧化碳逐漸減少，溶液呈堿性，所以第15min時溶液最可能呈紫色。點睛：解答本題的關(guān)鍵是了解光合作用和呼吸作用的過程，明確氧氣是呼吸作用的反應(yīng)物和光合作用的產(chǎn)物，進而根據(jù)表格數(shù)據(jù)的變化屋計算呼吸速率和光合速率。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（類囊體薄膜上）a+baCO,濃度遮光（遮陰）卜下吸收燈光的熱屋，避免光照對試管內(nèi)水溫的影響對照組應(yīng)去掉裝置中的盛水玻璃柱，其余與實驗組相同，一段時間后比較兩組中試管的水溫變化ACD【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

36、圖甲中，O點時光照強度為0,植物只進行呼吸作用，因此a點對應(yīng)的值町表示呼吸速率；A點時，二氧化碳的凈吸收屋為0,表明此時光合速率等于呼吸速率；B點時達到光飽和點，此時的凈光合速率為b。乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強度，因此隨著距離的增犬，光照強度逐漸減弱，光合速率也逐漸減弱。【詳解】（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為B時，二氧化碳的凈吸收量為b（人于0）,表明此時光合作用犬于呼吸作用，所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO：M=呼吸釋放的C02量+凈光合作用吸收的C時，光照強度過強，所以可采取遮光措施，保證作物的最犬光合速率。（2）根據(jù)題意分

37、析，將溫度調(diào)節(jié)到30C后，光合速率降低，而呼吸速率升高，則凈光合速率也隨之下降，因此圖中a點和b點都將卞移。（3）乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強度，則在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用最可能是吸收燈光的熱量，避免光照對試管內(nèi)水溫的影響；可以通過實驗檢測該推測：對照組應(yīng)去掉裝置中的盛水玻璃柱，其余與實驗組相同，一段時間后比較兩組中試管的水溫變化。（4）據(jù)圖分析，黑暗條件下，葉肉細(xì)胞只有呼吸作用，二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴散，增人，細(xì)胞表現(xiàn)為從壞境吸收氧氣，減小，A正確；光強度低于光補償點時，光合作用小于呼吸作用，二氧化碳從細(xì)胞擴散到細(xì)胞外，增人，呼吸作用消耗氧氣多，減少，B錯誤：光

38、強度等于光補償點時，光合作用消耗的二氧化碳量與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量相等，因此、保持不變，C正確；光強等于光飽和點時，光合作用人于呼吸作用，氧氣從細(xì)胞擴散到細(xì)胞外，增人，二氧化碳從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴散，減小，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程及其影響因素，根據(jù)圖中光照強度以及曲線的變化情況判斷各個大寫字母代表的點可以進行的代謝類型。C0,濃度左上葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜由于溫度偏低，酶活性低（或酶的催化效率不能充分發(fā)揮）實際光合速率都不高，而28C時的呼吸速率又很強ATP和H增人凈光合速率水分利用效率【解析】【分析】本題以實驗為依托，采用題文與圖表結(jié)合的形式考查學(xué)生對光合作用過程

39、及其影響的壞境因素等相關(guān)知識的理解能力以及對實驗結(jié)果的分析能力?！驹斀狻繄D甲中，E點對應(yīng)的光照強度為光飽和點。E點后曲線保持水平不變，說明凈光合速率不再隨光照強度的增加而增加，因此光照強度不是限制光合速率的因素，但因?qū)嶒炇窃诠夂献饔玫淖钸m溫度條件卜進行，所以限制光合作用速率的主要因素是CO：濃度。若圖中其他條件不變，溫度上升5C,則光合作用速率減弱，E點將向左上方向移動。圖中C點對應(yīng)光照強度下，實際光合作用速率人于呼吸作用速率，而磷酸是合成ATP的原料，在光合作用中，ATP產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，在暗反應(yīng)階段被消耗而分解為ADP和磷酸，所以此時葉綠體中磷酸的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜。酶的活

40、性受溫度影響。據(jù)圖乙可知，與20C相比，溫度為15C時，由于溫度偏低而導(dǎo)致酶的活性低，因此增加CO,濃度對提高凈光合速率的效果不顯著。凈光合速率=實際光合速率一呼吸速率；當(dāng)CO：濃度低于300SO1！？時，圖乙所示的三種溫度條件下的實際光合速率都不高，但28C時的呼吸速率明顯強于20C和15C時的呼吸速率，所以28C條件下植物凈光合速率明顯低于20C和15Co葉肉細(xì)胞中光合色素含量減少，則色素分子吸收的光能減少，導(dǎo)致光反應(yīng)提供的ATP和H減少，從而使光合作用過程減弱。干旱下，與大氣CO,濃度相比，C0：濃度倍增時的凈光合速率高，說明干旱下能使光飽和點增犬。表1信息顯示：在干旱條件下，CO,濃度

41、倍增時的凈光合速率與水分利用效率均高于人氣CO：濃度，說明在干旱條件卞，CO：濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強抗旱能力。【點睛】解答(1)(2)題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：曲線圖的橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量：圖甲中當(dāng)光照強度為零時，光合作用不能進行，此時縱坐標(biāo)對應(yīng)的數(shù)值表示呼吸速率，而光照強度人于零時則表示凈光合速率；圖乙中的自變量除了橫坐標(biāo)表示的CO,濃度外，還有溫度。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合題意和題圖信息，對比分析曲線的變化趨勢，即可對各問題進行解答。解答(3)(4)題的關(guān)鍵是以表中信息為切入點，對比分析相同條件下的表格數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的變化規(guī)律，并將“

42、變化規(guī)律”與“所學(xué)知識”有效地聯(lián)系起來，進行知識的整合和遷移。0：HATP和水130:C0：和H：0葉綠體的數(shù)量二氧化碳濃度（或溫度）左【解析】分析：分析題圖可知，甲圖中，a、c、e是二氧化碳，b、d、f是氧氣。乙圖中表示光照強度對光合作用的影響，A點光照強度為0,只進行呼吸作用，不進行光合作用：P點光合作用強度與呼吸作用強度相等，該點對應(yīng)的光照強度是光的補償點；AP段呼吸作用強度人于光合作用強度，PD段光合作用強度大于呼吸作用強度。詳解：（1）根據(jù)以上分析已知，甲圖中b表示氧氣，氧氣進入線粒體與H結(jié)合形成水，同時合成人量ATP。（2）f是光合作用產(chǎn)生的氧氣，光合作用過程中氧氣中的0全部來自于

43、水，因此在適宜的條件下，若用CO：、H/0供給植物進行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)乜。（3）根據(jù)以上分析已知，乙圖中的A點不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有二氧化碳和水；在N點后0,凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在因素是葉綠體的數(shù)量，外在因素是二氧化碳濃度或溫度。（4）圖中D點表示當(dāng)光照強度為N時，凈光合作用產(chǎn)氧量為D,如果在光照強度為N時，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，光合作用與呼吸作用的差會進一步加人，則D點應(yīng)該上移，此時曲線會發(fā)生變化，此時若達到原來的D點的凈光合產(chǎn)氧量，N點就要向左移動。點睛：解答本題的關(guān)鍵是再找我光合作用和呼吸作用的過程，確定圖甲中各

44、個字母代表的物質(zhì)的名稱，弄清楚乙圖中各個點或線段的含義、可以進行的生理過程及其人小關(guān)系。炎熱干旱A(chǔ)TP、NADPH蘋果酸經(jīng)脫竣作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的植物A基本不變，植物B卞降光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條光照強度植物E光合作用消耗的CO2X于呼吸作用產(chǎn)生的CO：F【解析】分析：本題需結(jié)合信息綜合分析，植物A“夜間氣孔開放，吸收的CO：生成蘋果酸儲存在液泡中：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫竣作用釋放CO,用于光合作用”，說明植物A白天光合作用所需CO,來源并不是直接從外界吸收，外界CO?含量的變化對植物A幾乎無影響，結(jié)合相關(guān)題干信息可解答第（1）（2）小題。（3）（4）小題需要結(jié)合光合色

45、素的提取和分離實驗及呼吸作用和光合作用的聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容進行分析。圖中AVB呼吸作用強度人于光合作用，B乍段光合作用強度人于呼吸作用，F(xiàn)點之后呼吸作用犬于光合作用，因此有機物含量最小的點為B點，有機物積累最多的點為F點。詳解：（1）植物植物A白天氣孔開閉，因此A可能生活在炎熱干旱的地區(qū)；夜晚沒有光照，無法進行光反應(yīng)，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH：“白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋呆酸經(jīng)脫竣作用釋放CO：用于光合作用”，說明白天植物A進行光合作用所需的CO：來自蘋呆酸經(jīng)脫竣作用釋放，此外還有細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO?。（2）由于植物A白天氣孔關(guān)閉，外界CO,含量的變化對植物A幾乎無影響，因此C3的

46、含量基本不變：壞境中CO：濃度降低，植物E吸收的CO,減少，CO,的固定減弱，因此細(xì)胞中G的含量降低。（3）葉黃素主要吸收藍紫光，在色素條帶上位于第2條，經(jīng)紅光照射后，光吸收差異不顯著，在色素層析條帶上缺第2條。（4）影響E-C段CO?相對含量下降的主要環(huán)境因素是光照増強：D7段CO：相對含量降低是因為植物B光合作用消耗的CO?人于呼吸作用產(chǎn)生的CO2；植物B有機物枳累量最多的點是Fo點睛：本題以背景材料考查學(xué)生對信息的篩選、加工、運用以及知識遷移等能力，需要學(xué)生能夠結(jié)合影響光合作用的環(huán)境因素和光合作用的過程進行解題，難度適中。光反應(yīng)減弱暗反應(yīng)有氧減少氧氣供應(yīng)，降低呼吸作用光照強度CO,濃度葉

47、片光合作用速率等于呼吸作用速率（凈光合作用速率為零）【解析】分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等；影響光合作用的內(nèi)因包扌舌：色素的含量，酶的數(shù)量等；影響呼吸作用的環(huán)境因素主要包括溫度、氧氣濃度等。據(jù)圖分析，圖二臺燈的功率一定，而距離可變，因此臺燈與試管之間的距離代表光照強度，是該實驗的自變屋。臺燈與試管的距離在X1X：時，隨著光照的增強，凈光合速率不變：臺燈與試管的距離人于Xzcm時，隨著光照的増強，凈光合速率逐漸減弱；臺燈與試管的距離為X3時，凈光合速率等于0。詳解：（1）根據(jù)題干信息分析，“其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%”，由于突變體葉綠素含量較低，導(dǎo)致光反應(yīng)

48、減弱，最終導(dǎo)致光照強度較低時突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕;根據(jù)題干信息已知突變體固定C0,酶的活性顯著高于普通蓮栽，因此光照強度較高時突變體蓮藕凈光合速率卻高于普通蓮藕，推測其可能的原因是突變體的暗反應(yīng)效率較高。（2）藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕可以獲得充足的氧氣，進行有氧呼吸；在栽采收的前幾天，要向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，這有利于減少氧氣供應(yīng)，降低呼吸作用，從而減少有機物的消耗而提高藕的品質(zhì)。（3）根據(jù)以上分析已知，該實驗的自變屋是光照強度；AB段隨著光照強度的増加，凈光合速率不再增加，且該實驗是在最適宜溫度下進行的，因此限制AB段光合作用的環(huán)境因素是二氧化碳濃度：C點時氧氣

49、的釋放量為0,說明此時葉片光合作用速率等于呼吸作用速率，即凈光合速率為0。點睛：解答本題的關(guān)鍵是了解光合作用和呼吸作用的過程及其影響的環(huán)境因素，能夠根據(jù)題干中“56%”推測突變體在光照強度較低光合速率較低的原因。C0：光照強度沒有1a【解析】分析：1影響光合作用的主要壞境因素是光照、溫度和二氧化碳濃度等，其中人氣中的co,是通過氣孔進入綠葉的，如果溫度過高使蒸騰作用過強會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響co2的吸收：2.分析圖1曲線b,在612時隨著光照強度增大光合速率增加，說明12時前影響光合速率的主要因素是光照強度；分析曲線m在68時光合速率隨光照強度増犬而增加,812時光合速率不再隨光照強度增人而增加

50、，說明此時影響光合速率的因素不是光照強度和溫度，而是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO：濃度降低所致；3.分析圖2：曲線1所代表的植物在較低CO,濃度時光合速率達最人值，且在CO,濃度為400uLL-1前光合速率人于曲線2所代表植物。詳解：（1）人氣中的CO是通過氣孔進入綠葉的.若氣孔人量關(guān)閉，會導(dǎo)致CO：吸收減少，進而使光合作用速度明顯減弱。10-12時，b植物光合作用速度隨光照強度增加而增人；說明至少12時之前影響b植物光合速率的主要因素是光照強度，CO,濃度沒有成為光合作用限制因素。（2）圖2中曲線1代表的植物在較低CO,濃度時光合速率達最人值，圖1中的曲線b代表的植物在氣孔關(guān)閉，CO?濃度低時光合速

51、率仍然很強，推測圖2中曲線1應(yīng)代表b植物。曲線2代表a植物。由于植物b能利用較低濃度的CO2,因此若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是a植物。點睛：本題借助圖形考查影響光合作用的因素，解題關(guān)鍵是對題圖的解讀：先看坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點。其次看曲線中的特殊點（頂點、始終點、轉(zhuǎn)折點）所表示的生物學(xué)意義。第三根據(jù)圖中曲線變化規(guī)律，聯(lián)系教材相關(guān)知識，結(jié)合題中內(nèi)容分析判斷曲線的走向、變化趨勢的原因。垂直光能的利用率空間結(jié)構(gòu)不需要增多光能利用增加，水的光解加快，產(chǎn)生的0：增多【解析

52、】【分析】光呼吸是所有行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng).過程中氧氣被消耗，并且會生成二氧化碳.光呼吸約抵消30%的光合作用.因此降低光呼吸被認(rèn)為是提高光合作用效能的途徑之一。群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同：水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素：地形、光照、濕度、人與動物影響等.意義：提

53、高了生物利用環(huán)境資源的能力?！驹斀狻浚?）群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).垂直結(jié)構(gòu)中種群具有明顯的分層現(xiàn)象，有利于提高了光能的利用率。（2）亞硫酸氫鈉能夠抑制乙醇酸（光呼吸的中間產(chǎn)物）氧化酶的活性，即改變了該酶的空間結(jié)構(gòu)，從而抑制了光呼吸的進行。物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)運輸時屬于被動運輸，該過程中不需要消耗能量。（3）由于NaHSCh作用于葉綠體的類囊體或基粒，能促進色素對光能的捕捉，色素吸收光能増多，通過光能傳遞給水光解產(chǎn)生的氧氣增多，所以噴施1IllinoisNaHSO3溶液后，人豆釋放氧氣的量將增多?！军c睛】注意：判斷（2）小題中亞硫酸氫鈉進入葉肉細(xì)胞的方式的依據(jù)在于題干信息中給予

54、的“噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)人于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度”，即順濃度梯度運輸,所以屬于被動運輸，不需要消耗ATP。葉綠體類囊體薄膜右4mL水參與有氧呼吸第二階段，水中的氧進入CO：中，再經(jīng)過光合作用的暗反應(yīng)，C0：中的氧進入葡萄糖中H和ATP土壤缺水對呼吸作用的影響人于對光合作用的影響【解析】【分析】據(jù)圖分析，光照強度為0時，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，因此呼吸作用強度為4niL/h；當(dāng)光照強度為a時，光合作用強度=呼吸作用的強度；當(dāng)光照強度人于a時，光合作用強度呼吸作用強度；當(dāng)光照強度為b時，光照強度達到飽和，此時植物凈光合作用速率為12mL/ho【詳解】（1）氧氣是光合作

55、用光反應(yīng)的產(chǎn)物，發(fā)生在葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上；適當(dāng)增加二氧化碳濃度后，二氧化碳的固定加快，需要光反應(yīng)提供更多的H和ATP,因此光飽和點b將右移。（2）根據(jù)以上分析已知，該植物的呼吸作用強度為4mL/h,而a點的光合作用強度與呼吸作用強度相等，因此a點植物每小時固定的二氧化碳的量為4mL；此光照強度卞如果用”0標(biāo)記H：0中的氧原子，該水參與有氧呼吸第二階段生成含有l(wèi)s0的二氧化碳，該二氧化碳參與光合作用暗反應(yīng)生成含有l(wèi)so的葡萄糖。（3）根據(jù)題意分析，a點時光照強度較弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H不足，進而抑制了暗反應(yīng)過程中C3的還原。（4）有機物的積累量=光合作用的合成量-呼吸作用的消耗量。根據(jù)題

56、意分析，當(dāng)土壤含水量為40%時，植物表現(xiàn)為缺水，但是該條件卞卞葉肉細(xì)胞的有機物積累量反而多于其在土壤含水量為80%時，可能是因為土壤缺水對呼吸作用的影響人于對光合作用的影響。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用與呼吸作用的過程及其兩者之間的關(guān)系，根據(jù)曲線圖判斷圖中不同的點的生物學(xué)含義以及可以進行的細(xì)胞代謝的類型，根據(jù)數(shù)據(jù)判斷光合作用強度、呼吸作用強度、凈光合作用強度的值。將光能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能CeH：2C3H6O3（乳酸）+少量能量神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素水分條件植物的性別在水分條件好的土地中栽種雄株，在水分條件不好的土地中栽種雌株【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖一中甲表示葉綠體，是光

57、合作用的場所；乙表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所；物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)E是其他有機物，物質(zhì)C是乳酸；表示合成肝糖原，表示肝糖原分解，表示合成肌糖原，表示細(xì)胞呼吸的第一階段，表示產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的第二階段，表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化，表示有氧呼吸第三階段。圖二中自變量是水分條件、性別、時間，因變量是凈光合速率，凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率。（1）根據(jù)以上分析已知，圖一中甲表示葉綠體，是光合作用的場所，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是將光能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物中。（2）過程表示產(chǎn)生乳酸（物質(zhì)C）的無氧呼吸的第二階段，該無氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6Hx：062C3HA（乳酸）+少量能量。（3）血糖濃度升高后，通過

58、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，促進血糖合成糖原，從而使得血糖濃度恢復(fù)正常；參與血糖調(diào)節(jié)的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，其中胰島素和胰高血糖素都是由胰腺分泌的。（4）分析圖二可知，水分條件、植物的性別都會影響植物的凈光合速率；根據(jù)題意分析，某農(nóng)民有兩塊土地，一塊水分條件較好，一塊水分條件較差，根據(jù)圖二中的信息可以建議該農(nóng)民在水分條件好的土地中種雄株，在水分條件不好的土地中種雌株。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用以及對兩個過程的理解，確定圖一中各個字母或數(shù)字代表的過程或物質(zhì)的名稱。類囊體薄膜線粒體內(nèi)膜上升CO,濃度上升RNA或蛋白質(zhì)叱0L叱L（叱HaO）【解析】分析：根據(jù)題意和圖示分析可知

59、：圖示是黑浹在光照等壞境因素影響卜光合速率變化的示意圖，h之前，光合速率較慢，且保持相對穩(wěn)定；XTt2,光照增強，光合速率逐漸加快；DT3,光合速率保持相對穩(wěn)定：tsTtpCO,濃度升高后，光合速率加快。詳解：（1）氧氣產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段，具體部位是類囊體薄膜，氧氣參與有氧呼吸的第三階段，因此其消耗的具體部位是線粒體內(nèi)膜。據(jù)圖可知，時給予照暗條件，此時光反應(yīng)停止，產(chǎn)生的ATP減少，而暗反應(yīng)仍在進行，ATP的分解仍在進行，導(dǎo)致ADP增多，故打時給予圖示處理，很短時間內(nèi)ADP與ATP的比值將上升。trf,由于光照充足恒定,此時影響光合作用的因素是CO?濃度。（2）t3t4,暗反應(yīng)增強，一定

60、程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，H利ATP不再積累，導(dǎo)致光反應(yīng)速率上升。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其化學(xué)本質(zhì)是RNA或蛋白質(zhì)。（3）根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知，二氧化碳中的碳原子首先轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，然后暗反應(yīng)進行的是三碳化合物的還原，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機物中，因此碳原子在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為14CO214C3（14CH2O）o點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查學(xué)生的識圖能力和分析理解能力，難度適中。學(xué)生要能夠明確光照強度、二氧化碳濃度分別影響的是光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，并且能夠結(jié)合光合作用過程中的物質(zhì)變化進行答題。37.CO：、H酸3