一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案 集體的氣力教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念： 隨著社會(huì)的進(jìn)展，團(tuán)結(jié)合作精神成為人際交往必備的心理品質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，與伙伴共事時(shí)以自我為中心，在團(tuán)體中缺乏人與人團(tuán)結(jié)合作的天性弊端，我以“團(tuán)結(jié)合作的氣力”為活動(dòng)主題，把學(xué)生置身于確定的情景中，通過(guò)做嬉戲、聽(tīng)故事等活動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的告成喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣的合作。從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識(shí)和才能。 二、教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)識(shí)和才能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在彼此信任、彼此支持、彼此合作、彼

2、此扶助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作氣力大，從而使學(xué)生熟悉到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌管一些與人合作的閱歷和方法。 （2）情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)告成的喜悅。 三、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌管團(tuán)結(jié)合作的方法。 四、教學(xué)方法： 結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，以嬉戲和故事為主，富好玩味性與適應(yīng)性，采用情境教學(xué)法和高興教學(xué)法，教師通過(guò)講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，采用引導(dǎo)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、嬉戲、故事等手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的共同參與，在活動(dòng)中明白道理，在活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)

3、合作氣力大的意義，并供給暢所欲言的空間，活動(dòng)中有感而發(fā)，降低教學(xué)難度，從而達(dá)成了教學(xué)目的。 五、教學(xué)過(guò)程 1、第一環(huán)節(jié)：課前熱身活動(dòng)由“花兒朵朵開(kāi)”的嬉戲作為熱身活動(dòng)引入。 2、其次環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入（1）、聽(tīng)教師講“螞蟻大逃亡”的故事。（2）、讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)故事后的感受。 3、第三環(huán)節(jié)：做嬉戲，明道理。 嬉戲一：救生艇 （1）、把“螞蟻大逃亡”的故事舉行了延遲。創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，假設(shè)現(xiàn)場(chǎng)也發(fā)生了特大洪水，面臨著生命危害，要想活下來(lái)，就務(wù)必登上一艘救命小艇。然后請(qǐng)三組（每組6人）學(xué)生到上面來(lái)，要求每組6個(gè)同學(xué)站到虛設(shè)的救生艇（大呼啦圈）上。由于救生艇對(duì)比大，預(yù)設(shè)每組的孩子都對(duì)比輕易站到里面去。把大的救生

4、艇換成小的（小呼啦圈），然后讓孩子再一次站到里面，而且要求里面的人數(shù)還是6人。 （2）、談感受，談體會(huì) 、說(shuō)說(shuō)告成與失敗的理由。 、讓場(chǎng)下的孩子談?wù)勛约旱南敕ā?嬉戲二：齊心合力 這個(gè)嬉戲是考驗(yàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的才能,在三人合力頂球的時(shí)候,確定要相互合作,相互信任。讓孩子們?cè)谳p松、高興的嬉戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的方法，知道怎樣的合作才會(huì)事半功倍。 4、第四環(huán)節(jié)：聯(lián)合實(shí)際，加深理解 通過(guò)做問(wèn)卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生在判斷、分析中體會(huì)團(tuán)結(jié)合作是建立在有意義的根基上的。懂得哪些事情需要團(tuán)結(jié)合作才能做好，感悟到團(tuán)結(jié)合作是一種良好的心理品質(zhì)。 5、第五環(huán)節(jié)：談收獲，齊共享 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己從這節(jié)課中學(xué)到了什么，說(shuō)出自己的體會(huì)，從而反應(yīng)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生們感受到了團(tuán)結(jié)就是氣力，團(tuán)結(jié)就是告成，團(tuán)結(jié)也是一種美德，團(tuán)