旋轉(zhuǎn)的陀螺-幼兒園中班主題教案

1、Word - 7 -旋轉(zhuǎn)的陀螺-幼兒園中班主題教案中班主題活動(dòng)教案旋轉(zhuǎn)的陀螺幼兒園中班主題教案：旋轉(zhuǎn)的陀螺活動(dòng)背景：一、二、三、go，隨著嘹亮的聲音一落，孩子們手中的陀螺也隨之飛落在地上，既歡樂(lè)又高興地轉(zhuǎn)起來(lái)，一雙雙光明而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)齻€(gè)一堆、五個(gè)一群地蹲在一起競(jìng)賽陀螺，陀螺給孩子們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。看到這個(gè)情景我很是莫名其妙，為何他們會(huì)如此精通地玩，一個(gè)個(gè)都是陀螺高手？為何他們會(huì)驟然了解那么多陀螺的學(xué)問(wèn)，什么暴旋戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺、閃光音樂(lè)陀螺、遙控戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)縈繞在我的心頭。在與小伴侶的談話中我的懷疑才迎刃而解，緣由都來(lái)自于一部動(dòng)畫陀螺戰(zhàn)士。孩子們口中

2、常說(shuō)的小龍就是里面的角色。既然孩子們對(duì)玩陀螺那么感愛好，又有著豐盛的閱歷。我想可以利用這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題，把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，激活孩子們探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛好，提升孩子們探索科學(xué)的能力?；顒?dòng)一：談話活動(dòng)：我最喜愛的陀螺目標(biāo)：1、熟悉陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。2、能說(shuō)出自己喜愛陀螺的緣由，情愿在集風(fēng)光前大膽表述自己的主意。預(yù)備：幼兒帶來(lái)自己喜愛的陀螺過(guò)程：1、（展示陀螺）激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好教師提問(wèn)：這是什么？你玩過(guò)這樣的陀螺嗎？2、你還玩過(guò)什么樣的陀螺？徐晟：我玩過(guò)擰的陀螺，尤志浩：我玩過(guò)木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；周杰：我玩過(guò)裝電池有按扭的陀螺，邵未龍：我見過(guò)遙控陀螺，

3、很厲害的；周舟：我玩過(guò)有發(fā)條的陀螺（評(píng)析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有無(wú)數(shù)：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動(dòng)的。）3、你喜愛什么樣的陀螺？為什么？郁幸嫻：我喜愛音樂(lè)發(fā)光戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺，由于它會(huì)發(fā)出火星；戚奔：我喜愛白虎陀螺，由于它很厲害，可以戰(zhàn)勝龍陀螺；呂新煒：我喜愛大的陀螺，由于它可以轉(zhuǎn)很長(zhǎng)的時(shí)光；邵未龍：我喜愛小的陀螺，由于它轉(zhuǎn)的速度很快；鄒蓉蓉：我喜愛牽牛陀螺，由于它很有趣；蔣鈺：我喜愛鐵的陀螺，由于不簡(jiǎn)單壞（評(píng)析：孩子對(duì)陀螺真的是愛不釋手，又有過(guò)玩的閱歷，所以在講的時(shí)候能充分表述自己的理由。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)問(wèn)能力有差異，所以喜愛的緣由也各不相同。由此可見，我們的談話內(nèi)容一定要圍繞孩

4、子已有些閱歷舉行。）4、假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的陀螺呢？我想設(shè)計(jì)一個(gè)彩色的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)噴火的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)很厲害的陀螺，我想要一個(gè)會(huì)飛的陀螺（評(píng)析：從孩子們的談話中可以看出他們喜愛陀螺的緣由無(wú)數(shù)，有些是由于動(dòng)畫中的角色厲害他就喜愛那個(gè)陀螺，有些是由于轉(zhuǎn)得快，有些是由于轉(zhuǎn)得穩(wěn)，也有些是由于顏色或圖案美麗。利用與伙伴的溝通小伴侶對(duì)陀螺的種類也多了一些了解。那為什么搖搖擺晃旋轉(zhuǎn)的陀螺不會(huì)倒下，為什么陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)有些快有些慢呢，其中有什么神秘呢？）活動(dòng)二 探究活動(dòng)：陀螺的神秘目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉陀螺的構(gòu)造，知道陀螺不倒的神秘以及如何讓陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)。2、啟發(fā)幼兒對(duì)探

5、究科學(xué)活動(dòng)的愛好，能試試說(shuō)出自己的發(fā)覺。預(yù)備：大小不同，材料不同的陀螺若干過(guò)程：1、（展示不同的陀螺）提問(wèn)：你們發(fā)覺這些陀螺什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？周杰：陀螺的色彩是不一樣的郁幸嫻：陀螺的材料不一樣，有些是鐵的，有些是塑料的，有些是紙板的邵未龍：陀螺的大小不一樣，花紋不一樣徐天喜：無(wú)數(shù)的陀螺都有拉的東西，朱若愚：陀螺的下面都有一個(gè)尖尖的東西尤志浩：陀螺都是圓形的（評(píng)析：在觀看的過(guò)程中，讓孩子明了了不管什么樣的陀螺，它都有一個(gè)圓的面和一根軸，軸在圓圈的中間。）2、重點(diǎn)熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺（幼兒帶的最多的一種）戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺有三部分組成：最上面是有尖牙的襲擊器，中間的一層是金屬做的平衡輪，最下面的

6、是使陀螺旋轉(zhuǎn)的拉線（即軸輪）。每次玩的時(shí)候要把這三部分裝好才可以玩。師：你們知道為什么拉了以后陀螺就可以轉(zhuǎn)起來(lái)呢？尤志浩：由于里面有齒輪朱若愚：由于拉的繩上有尖尖的牙齒朱文君：由于繩子是不平的師：對(duì)了，（教師邊做邊說(shuō)）繩子拉的時(shí)候帶動(dòng)了里面的齒輪就會(huì)轉(zhuǎn)了。師：你在我們幼兒園的科學(xué)發(fā)覺室有沒有玩過(guò)這樣的嬉戲呢？朱若愚：有過(guò)，就是大的輪子帶著小的輪子一起轉(zhuǎn)。吳家樂(lè)：大輪子和小輪子是連在一起的。（評(píng)析：提升孩子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)陀螺的熟悉）3、幼兒自由地玩陀螺，教師觀看指導(dǎo)，過(guò)后讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺師：你在玩的時(shí)候發(fā)覺了什么？唐尤偉：我玩的時(shí)候發(fā)覺自己的陀螺和李國(guó)慶的陀螺撞在一起發(fā)出了火花。（引領(lǐng)幼兒觀看他們的

7、陀螺，發(fā)覺兩只陀螺都是鐵做的才干摩擦起火。）邵未龍：我玩的時(shí)候發(fā)覺色彩變了，都變成圓圈了。秦奕恒：我發(fā)覺大的陀螺會(huì)把小的陀螺打倒。徐晟：我發(fā)覺擰陀螺還可以倒過(guò)來(lái)玩，由于倒過(guò)來(lái)也有一個(gè)點(diǎn)可以放在地上轉(zhuǎn)起來(lái)。師：陀螺什么時(shí)候會(huì)不倒呢？徐晨辰：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候不會(huì)倒，陀螺不轉(zhuǎn)的時(shí)候就倒了周杰：拉不出來(lái)的時(shí)候陀螺也會(huì)倒。邵未龍：當(dāng)陀螺歪歪扭扭的時(shí)候就要倒了，轉(zhuǎn)的時(shí)候不會(huì)倒的師：怎么樣玩可以讓陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)？郁幸嫻：用力拉就可以轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)唐尤偉：快一點(diǎn)拉就能轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)，幼兒反對(duì)：要慢一點(diǎn)拉李國(guó)慶：把陀螺放得低一點(diǎn)拉，陀螺也可以轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)。教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒舉行競(jìng)賽驗(yàn)證大家的說(shuō)法是否正確，結(jié)果發(fā)覺并不象

8、小伴侶說(shuō)的那樣邵未龍：我知道了是辦法不對(duì)，辦法對(duì)了就可以轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)吳家樂(lè)：在地上轉(zhuǎn)的時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)朱若愚：光潔的地方轉(zhuǎn)得時(shí)光要長(zhǎng)一點(diǎn)徐天喜：大的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)光長(zhǎng)一點(diǎn)（評(píng)析：在教師的引領(lǐng)下，幼兒利用自己的邊玩邊觀看，發(fā)覺并驗(yàn)證了陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)光長(zhǎng)短與辦法是否正確、場(chǎng)地的光潔、陀螺的大小有一定的關(guān)系。）師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候你發(fā)覺色彩有什么變化？尤志浩：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候色彩會(huì)夾在一起鄒蓉蓉：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候色彩很美麗，是一個(gè)一個(gè)彩色的圓圈師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候色彩會(huì)混合，就會(huì)變成色環(huán)，很美麗。（評(píng)析：讓孩子在玩的過(guò)程中發(fā)覺了陀螺的許多學(xué)問(wèn)，既是一個(gè)發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。在教師的逐步引領(lǐng)下

9、，孩子敘述自己的發(fā)覺，教師把孩子的發(fā)覺舉行分享，使沒有玩過(guò)的幼兒也對(duì)陀螺產(chǎn)生了深厚的愛好，并了解了一些有關(guān)陀螺的學(xué)問(wèn)。幼兒特殊感愛好，氣氛也相當(dāng)?shù)責(zé)崆?。這是一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是一個(gè)激活探究愛好的過(guò)程。）活動(dòng)三 數(shù)學(xué)活動(dòng)：按特征分類目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒按照陀螺的某一特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，并舉行多次分類，用數(shù)字舉行記錄，熬煉幼兒的發(fā)散性思維。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言敘述自己的操作過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的聆聽和口語(yǔ)表述能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和解決問(wèn)題的能力。預(yù)備：每個(gè)小組有不同種類的陀螺5個(gè)，操作記錄紙，筆過(guò)程：1、商討陀螺的分類標(biāo)記：（1）教師展示有代表性的陀螺，讓孩子觀看有什么地方不同？幼兒：色彩不同，大小不同，轉(zhuǎn)得速度不一樣，有些是擰的，有些是拉的（2）教師：今日我們要給陀螺來(lái)做標(biāo)記a：大小標(biāo)記、色彩標(biāo)記我們已