寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀二篇)

1、Word - 8 -寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀二篇)第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們?cè)诤倮锏纳罘绞讲⒉幌嗤?，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們?cè)诤賱傞_頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中

2、發(fā)覺，主要存在以下問題：一、作息沒規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊！”大吃一驚，然后就開頭“臨時(shí)抱佛腳”，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)

3、是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩！其次篇：大四同學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大四同學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一、社會(huì)

4、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的含義調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查討論報(bào)告，應(yīng)當(dāng)說后者是它更精確的名稱。由于它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是討論的產(chǎn)物。調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集狀況，并通過對(duì)調(diào)查所得狀況的深化討論，提出肯定的見解。因此調(diào)查報(bào)告是依據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深化、細(xì)致、周密的調(diào)查討論和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、照實(shí)地整理成書面文字的一種文體。像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及調(diào)查等都是常見的調(diào)查報(bào)告體裁。二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)1、真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是敬重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必需樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，仔細(xì)求實(shí)的精神，徹底

5、拋棄假大空的虛偽作風(fēng)，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂，不僅要充分確定工作成果，還要精確反映工作中存在的問題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實(shí)牢靠，對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。2、針對(duì)性。這是調(diào)查報(bào)告所具有的其次個(gè)顯著特點(diǎn)，這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所打算的。一般來說一項(xiàng)調(diào)查討論工作，特殊是大型調(diào)查討論，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨便組織進(jìn)行的，而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際狀況，解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的。因此調(diào)查討論就具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必需中心突出，明確提出所針對(duì)的問題，明確交待這一問題所獲得的事實(shí)材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出詳細(xì)可行的建議和對(duì)策。3、典型性。典型性是指在調(diào)查

6、報(bào)告的寫作過程中所采納的事實(shí)材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點(diǎn)在總結(jié)閱歷和反映典型大事的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。4、系統(tǒng)性。調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必需是具有勸說力，把被調(diào)查的狀況完整地、系統(tǒng)地交待清晰。不能只擺出結(jié)論，而疏漏交待事實(shí)過程和必需的環(huán)節(jié)。由于這樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密、依據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中，事無巨細(xì)，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程?？偟膩碚f，調(diào)查報(bào)告就是論證系統(tǒng)，規(guī)律嚴(yán)密，擺事實(shí)，講道理，具有劇烈的勸說力，從而使之成為科學(xué)決策的牢

7、靠資料。三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的類型從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：專題型調(diào)查報(bào)告。專題型調(diào)查報(bào)告，就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深化的調(diào)查后形成的報(bào)告，這類報(bào)告一般經(jīng)常在標(biāo)題上反映出來。它能準(zhǔn)時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的沖突，反映群眾的看法和要求，討論急需解決的詳細(xì)的實(shí)際問題，并依據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理看法，或者對(duì)策，或是建議。2、綜合型調(diào)查報(bào)告。它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本狀況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深化和篇幅較長的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)分點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“俯視圖?！?、理論討論型調(diào)查報(bào)告。這是以學(xué)術(shù)討論為目的而撰寫的.報(bào)

8、告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。4、實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。這是由于實(shí)際工作需要而寫的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為猜測、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。5、歷史狀況型調(diào)查報(bào)告。這是依據(jù)需要以歷史狀況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。6、現(xiàn)實(shí)狀況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生、進(jìn)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過它了解和熟悉某些事物和問題的客觀現(xiàn)實(shí)狀況，以作為其它熟悉活動(dòng)的依據(jù)或參考。另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。、四、社

9、會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫法不同類型的調(diào)查報(bào)告，詳細(xì)內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟識(shí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。1、標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告。文章式標(biāo)題，如市的校辦企業(yè)；其二是標(biāo)明通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如調(diào)整教

10、育政策，增加教育投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如為了造福子孫后代縣封山育林調(diào)查報(bào)告。2、導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡潔明白地介紹有關(guān)調(diào)查的狀況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：簡介式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；交代式導(dǎo)語。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。3、正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行談?wù)?，?duì)調(diào)查討論的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。

11、依據(jù)規(guī)律關(guān)系支配材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采納。根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“狀況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告；“成果詳細(xì)做法閱歷”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹閱歷的調(diào)查報(bào)告；“問題緣由看法或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“大事過程大事性質(zhì)結(jié)論處理看法”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。4、結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必定結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5、落款調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。假如標(biāo)題下面已注明調(diào)

12、查者，則落款時(shí)可省略。（二）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序一般來說，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序：1、確定主題主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有打算性的意義。因此，確定主題要留意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題全都；要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)全都，避開文題不副。2、取舍材料對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需細(xì)心選擇，不行能也不必都寫上報(bào)告，要留意取舍。如何選擇材料呢？選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮亮、突出；留意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)

13、觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；3、在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持的看法，使每一材料以一當(dāng)十。3、布局和擬定提綱這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目分明，層次分明。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查討論中形成的觀點(diǎn)按規(guī)律關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。4、起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要?jiǎng)由磉x用語言，敏捷地劃分段落。在行文時(shí)要留意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語