1.請寫一篇數(shù)學調(diào)查報告

1、Word - 12 -1.請寫一篇數(shù)學調(diào)查報告1.請寫一篇數(shù)學調(diào)查報告 告調(diào)查的同學一些錢，在城市和流淌“昨天晚上，一個新的收壓歲錢，板方100個壓力枕頭”。 新年孩子們的錢包，成為“超級小胖”，“小胖”是如何“苗條”？讓我們跟隨這些學校和中學的同學，做一個社會調(diào)查報告壓歲錢。 調(diào)查時間：1月25,2022年的31天兩個調(diào)查點：在街上兒童圖書入口大廳 調(diào)查結(jié)果顯示：中學校同學，家長四個目標的調(diào)查結(jié)果顯示：BR / 。你如何使用一些錢，最有意義嗎？ 。 父母每年給你一些錢，這是在與你的家庭背景嗎？六，調(diào)查方法： 上網(wǎng)查詢，手機的資金（3）訪問報紙問路人 / a 結(jié)果： 同學酌情壓歲錢，一般在10

2、0元至300元，而中同學從300元到600元左？右。 大多數(shù)高中同學認為，他們應有權(quán)自由處置他們的壓歲錢，他們想要買什么就買什么，只有一小部分的同學認為有些錢應當由家長保管和處理的比例為8:2更多的錢。 同學普遍表示冷漠，不知道如何使用，和父母不信任這些鈔票上學校的同學，他們大多是由父母代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，不是由法律規(guī)定擁有它。 三學校和中學的同學普遍認為：錢，不肯定是最好的壓歲禮物的父母可以買的東西，他們的幻想，但買不起的孩子們，所以，既滿意了孩子們的愿望，讓父母不必掏腰包巨大的經(jīng)濟利益，這是不是兩全其美嗎？四大部分中學校學校同學認為花在買他們最喜愛的東西，一小部分的同學以他

3、們自己的新的新年的錢交學費的錢，有是一個數(shù)量的學校生，以實行一些錢，買各種學習用品。 大部分同學說， ，假如有必要，你可以拿出自己的壓歲錢，將捐贈給災區(qū)的孩子們，關(guān)心他們到學?；蚋纳扑麄兊纳睢?55 80%的同學認為，在父母賜予更多的幸運錢更好，18%的同學不不關(guān)懷多少新年的錢，父母覺得是合適的只有2%的同學認為不給壓歲錢最好的，這一代的少數(shù)狀況下，在這主要有三個緣由： （1）不管怎樣，壓歲錢是擁有受之父母，無聊，還不如不要。 關(guān)閉其他壓歲錢環(huán)回，有人給你100元，風光的，你的父母有沒有錢，然后錢包里摳出了200元的報價回扣的人，這樣的損。 2.求一篇數(shù)學調(diào)查報告 數(shù)學“體驗學習”的調(diào)查報告

4、 1、同學普遍存在數(shù)字難學的傳統(tǒng)熟悉，導致學習愛好下降，我以同學對數(shù)字的認知狀況和思維力量為考察對象，就題目“當你知道本節(jié)課是數(shù)學的時候”，你的態(tài)度是： A、急于想學，很好玩 B、應當學習它 C、學不學無不所謂 D、不太情愿學 E、感到厭煩畏懼 結(jié)果如下： 我在校門口，調(diào)查一些同學，了解有關(guān)狀況。 其中感到厭煩畏懼的人數(shù)，初一占0.2%，初二占10%，這是極不正常的。這表明學校同學的數(shù)學學習愛好不高，存在著較大的分化現(xiàn)象。 為了使同學的智力、力量、共性得到充分的進展，培育同學制造力量，這就自然產(chǎn)生了學校數(shù)學“體驗學習”教學法的嘗試與探究。 2、教學法模式 （1）引導體驗：老師要考慮的是“盡可能

5、適應同學的體驗去協(xié)調(diào)！”當同學體會到新的問題時，要開創(chuàng)新的情境，讓同學去發(fā)覺新問題，大膽放手讓同學去探究，老師的任務是給同學開放寬闊的探究空間，認真體會各種不同的思維，不同的方法，必要時進行適當?shù)狞c撥、評判。 如等腰三角形性質(zhì)教學中，怎樣剪最快？同學通過對操作過程的嘗試后，提出方案。組織同學小組爭論（或動手實踐），溝通個人想法，小組擬定解決問題的方案。 然后問：“能否一剪刀剪出一個等腰三角形？”然后讓同學們思索，并說明操作思路。 （2）合作溝通：老師要擅長運用各種手段，引導同學把感受表達出來，展來爭論、溝通，要讓同學在課堂上活動起來，讓他們自由操作，思索、爭論、溝通、爭論，使同學在課堂上大膽表

6、現(xiàn)，進展共性。 3.數(shù)學調(diào)查報告,急 -一、活動主題的提出在進行新一輪課程改革的試驗過程同步，我們切實體會到了基礎教育課程改革綱要（試行）中所強調(diào)的課程資源開發(fā)的重要性。 新課改要求“樂觀開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源”，對此，我們認為，開發(fā)課程資源首先要最大限度利用我們身邊的，與大家生活息息相關(guān)的資源，假如身邊的資源得不到利用，那是極大的鋪張。當今社會正處于信息時人工，人們的生活與交往，社會的進步與進展，到處離不開數(shù)學的思維，離不開數(shù)學問題，基于上述思索，我們打算在七班級新生中進生一個“生活中的數(shù)學問題”為主題的綜合實踐活動，本次活動將牽動整個“綜合實踐活動”備課組、數(shù)學教研組、牽動七班級

7、全部同學，活動將持續(xù)一年時間。 二、活動總目標（一）學會確定要收集的資料，并提出詳細的解決措施。1、學會確定需了解的資料。 同學依據(jù)現(xiàn)有的數(shù)學學問結(jié)構(gòu)及生活的社會環(huán)境可了解以下的資料：食堂飯卡中的數(shù)學問題，商品打折銷售問題，銀行存款問題，登高望遠問題，揭開虧本的隱秘，大甩賣的騙局等；中外數(shù)學家們是如何用數(shù)學學問造福于人類的，你運用所學的學問在實際生活中得到了哪些收益。2、解決措施。 進行社會調(diào)查，訪問相關(guān)人士，上網(wǎng)查尋到書店或圖書室查閱相關(guān)資料。（二）學會進行社會的調(diào)查訪問，學會寫調(diào)查報告，學會依據(jù)調(diào)查的現(xiàn)象分析得出假如。 （三）學會通過與他人合作溝通，改進設計方案。設計的調(diào)查方案方案，總有考

8、慮不周到的不完善的地方，通過與他人爭論溝通以及合作，共同完善方案，提高活動效率，讓同學懂得與他人合作的重要性。 （四）學會發(fā)布信息，總結(jié)每次活動后的收獲。1、學會寫調(diào)查報告；2、學會總結(jié)每個環(huán)節(jié)后的收獲和閱歷，實步學會寫科學論文。 （五）加強同學學數(shù)學，用數(shù)學的意識，培育同學愛科學，敢于探究，勇于創(chuàng)新的精神及大膽實踐的力量。三、活動實施過程： （一）提出活動的主題，依據(jù)愛好愛好分組，確定本組主題。 附：選用主題如下：1、商家的騙局；2、登高望遠數(shù)學中的測量問題在現(xiàn)實生活的應用；3、選擇最佳銀行，你會有最大化的收益；4、水中的數(shù)學；5、生活中的數(shù)學學問；6、生活中的近似數(shù)；7、小議個人所得稅。（

9、三）每小組依據(jù)自己的主題，樂觀主動地開展活動。 1、社會調(diào)查、分組制訂調(diào)查問卷或訪談提綱，收集相關(guān)資料或數(shù)據(jù)；2、小組內(nèi)容溝通，通過對收集的資料進行統(tǒng)計、整理、溝通，形成初步結(jié)論，預備撰寫調(diào)查報告；階段小結(jié)，階段小結(jié)包括以下幾方面的內(nèi)容：（1）本階段做了哪些事？（2）任務完成如何？（3）有哪些未能按方案完成，是什么緣由？（4）小組成員員參加的樂觀性怎么樣？（%）本階段又發(fā)覺了哪些問題，你們有哪些收獲？有何感想？（6）對此段活動有無調(diào)整，如何連續(xù)進行下去？（四）活動延長，設計自己的進展方案，近期目標：長遠目標：達成目標的措施：（五）匯報與展現(xiàn)：1、各小組匯報活動成果。2、舉辦一個“生活中的數(shù)學問

10、題”的小論文競賽活動，評出一、二、三等獎；3、展現(xiàn)同學自辦的“生活與數(shù)學手抄報”“生活與數(shù)學小論文”等。 （六）總結(jié)溝通與反思1、同學的收獲；2、指導老師的收獲和體會；3、來自同學家長的反映。（七）評價附：“商家的騙局”活動小組同學調(diào)查報告調(diào)查緣由隨著社會的進步，人們的生活慢慢好了起來，消費觀念也隨之增加。 但仍有一些不法經(jīng)營者在消費者面前耍些小聰慧。其中，最嚴峻的要數(shù)在用稱時，商販在上做得手腳。 聰慧的消費者當即揭穿真相；糊涂的人則讓那些商販占了廉價。這不僅影響本市的形象，也體現(xiàn)人們的道德素養(yǎng)的好壞。 為此，我們進行關(guān)于此方面的調(diào)查。調(diào)查過程我先到制作稱的地方，對那里的稱進行了調(diào)查；然后到市

11、場各個攤點及門面，對那里用戶持稱進行了調(diào)查。 同時，我還尋問了幾個消費者，在日常生活中，是否遇到過被別人在稱東西時占廉價，或者自己也曾做到此類的事情。在學校，我也調(diào)查了經(jīng)常喜愛逛街的部分同學，并談了假如遇到這樣的事情，會實行什么措施來制止這種行為。 調(diào)查結(jié)論通過調(diào)查分析，得出以下結(jié)論：1.商販能有如此做法及消費者受騙，主要緣由是他們的消費觀念意識不強；2.在調(diào)查中，統(tǒng)計制稱商手里的秤手里的秤合格率約47%，而在消費中，用秤來獲得“好處”的商販就有81%左右，在我們中同學中，上當受騙的就有相關(guān)大的比例；3.商販用秤來獲得“好處”的方法大致分為以下幾種a.用來拴秤砣的繩（不計質(zhì)量）改用鐵絲或其他有

12、質(zhì)物體。b.稱砣（用鐵制作）改用外層用鐵，內(nèi)灌鉛或?qū)⒊禹鹊哪巢糠炙p。 c.有稱盤的的稱，則在盤里吸附一塊吸鐵廠，拴盤的繩也改用鐵絲或有質(zhì)物體。d.特殊制作秤稈上的刻度值不精確的秤。 建議（1）工商管理部門應加大檢查力度，對制秤商手里的秤要嚴格把關(guān)，決不允許有“黑秤”流入市場（2）對不法商販進行教育，大力宣揚有關(guān)消費學問（3）消費者應有自我愛護意識，同時要同非法商販作斗爭我信任，經(jīng)過我們每個人的努力，市場上再也不會有“黑秤”及其他侵害消費者合法權(quán)益的事消失。那時，我們每個人都會放心消費，社會秩序也。 4.數(shù)學調(diào)查報告一份怎么寫 調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫

13、法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報告”、“關(guān)于*的調(diào)查報告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點

14、睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 5.學校數(shù)學調(diào)研報告 學校六年所學數(shù)學學問無外乎就是加減乘除，給人的感覺似乎是六年所學的東西用計算器全都可以完成，而學習使用計算器所用的時間頂多也就是半個小時，是不是沒有必要呢？當然不是！學校學習數(shù)學的目的主要有：會正確的使用數(shù)學語言進行表

15、達，熟識計算規(guī)章和計算方法，培育同學簡潔的數(shù)學思維力量，培育同學在生活中使用數(shù)學學問的力量，學校數(shù)學就是為了以后學數(shù)學打基礎啊，許多其他的課都要用到數(shù)學學問的。 數(shù)學在人類文明的進展中起著特別重要的作用，數(shù)學推動了重大的科學技術(shù)進步。但在歷史上， 限于技術(shù)條件，依據(jù)數(shù)學推理和推算所作的預見，往往要多年之后才能實現(xiàn)。 數(shù)學為人類生產(chǎn)和生活 帶來的效益簡單被忽視。進入二十世紀，尤其是到了二十世紀中葉以后，科學技術(shù)進展到這一步：數(shù) 學理論討論與實際應用之間的時間差已大大縮短，特殊是當前，隨著電腦應用的普及，信息的數(shù)字化 和信息通道的大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)，依據(jù)數(shù)學所作的制造設想已經(jīng)達到可即時試驗、即時實施的地步

16、。 數(shù)學技 術(shù)將是一種應用最廣泛、最直接、最準時、最富制造力和重要的有用技術(shù) 望接受Y(_)Y。 6.數(shù)學調(diào)查報告的格式 調(diào)查報告 寫作格式 調(diào)查報告是對某項工作、某個大事、某個問題，經(jīng)過深化細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析討論，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查狀況的一種文書。 調(diào)查報告有以下幾個特點： （一）寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面把握真實牢靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎。 （二）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題綻開的。所以，調(diào)查報

17、告反映的問題集中而有深度。 （三）規(guī)律性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的規(guī)律論證，探明事物進展變化的緣由，猜測事物進展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結(jié)論。 二、分類 調(diào)查報告的種類主要有以下幾種： （一）狀況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用。 （二）典型閱歷調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中消失的新閱歷，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。 （三）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的緣由和性質(zhì)，確

18、定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最終處理供應依據(jù)，也為其他有關(guān)方面供應參考和借鑒的一種調(diào)查報告。 三、寫法 調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報告”、“關(guān)于*的調(diào)查報告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范

19、格式，如高校進展重在學科建設*高校學科建設實踐思索等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、