建筑CAD課程標準高職

1、. z.建筑CAD課程標準一、課程根本信息1課程名稱建筑CAD2課程類別職業(yè)核心課3學時學分56學時+1周，4學分4適用專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)和工程造價專業(yè)二、課程定位建筑CAD是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)技能課程。該課程旨在培養(yǎng)學生識讀建筑施工圖和計算機繪圖技能，同時培養(yǎng)學生耐心、細致、嚴瑾、規(guī)的工作作風。通過本課程學習，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和課程設計奠定根底，為學生頂崗實習、畢業(yè)后勝任施工員、設計員、資料員等建筑行業(yè)各技術(shù)工作崗位起到必要的支撐作用。三、課程目標建筑CAD學習領(lǐng)域課程的設置，是以建筑施工圖的繪制及識讀為主線，以建筑形體的快速準確表達為導向，以投影理論和作圖規(guī)律為載體，以工程驅(qū)動

2、、任務導向為主要手段，通過對建施、結(jié)施的識讀與繪制，使學生掌握建筑制圖必備的根本知識，熟練掌握CAD繪圖軟件操作的方法和技巧，具備一定的建筑制圖的識圖繪圖能力和空間想象能力及從事建筑工程技術(shù)專業(yè)所必需的根本職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)學生職業(yè)能力的自我建構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)的形成。一總體目標通過對本課程的學習，學生能掌握從事施工員、設計員、資料員等建筑行業(yè)各技術(shù)工作崗位所需的根本知識和根本技能，到達建筑CAD繪圖員等職業(yè)技能證書的要求。同時培養(yǎng)學生具有老實、守信、愛崗、敬業(yè)，善于與人溝通和合作的職業(yè)素養(yǎng)，具有分析問題和解決問題的能力，具有從事與有關(guān)工作的責任感，具有良好的職業(yè)道德。二具體目標專業(yè)能力目標社會能力目標

3、方法能力目標1能熟練查閱有關(guān)國家制圖標準及行業(yè)規(guī)；2能正確識讀建筑平面圖、立面圖、剖面圖；3能掌握AutoCAD繪圖軟件的使用方法；4能掌握根本的繪圖和編輯命令以及繪圖的一般操作步驟；5能應用AutoCAD、天正建筑繪圖軟件，正確、規(guī)地繪制工程圖樣6能掌握圖形輸出及圖形打印管理的有關(guān)命令和操作方法。1具有較強的口語表達能力，人際溝通能力；2具有團隊合作工作能力；3老實守信、愛崗敬業(yè)，學農(nóng)愛農(nóng)職業(yè)情感；4具有擇業(yè)、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗和自主創(chuàng)業(yè)的能力1收集和處理信息的能力2獨立學習新知識、新技術(shù)，具有終身學習的能力3制定工作方案并進展實施的能力4能獨立進展調(diào)查、比照、分析、決策的能力四、學習情境設計一設計

4、思路根據(jù)建筑CAD具體容不同，按照由簡單到復雜的工程教學法，將其劃分為：工程一：AUTOCAD入門知識；工程二：根本圖形繪制與編輯；工程三：組合圖形繪制與編輯；工程四：建筑施工圖繪制，具體容見表1。二學習情境劃分及課時分配表1學習情境劃分及課時分配工程學習情境子學習情境理論課時實踐課時工程一AUTOCAD入門知識任務1.1 五角星、嵌套矩形繪制五角星繪制12嵌套矩形繪制1問題探究任務1.2 平面門、窗繪制平面門繪制12平面窗繪制1問題探究任務1.3 鋼構(gòu)件、根底詳圖繪制鋼構(gòu)件繪制12根底詳圖繪制1問題探究工程二根本圖形繪制與編輯任務2.1 五角紅旗、衣櫥繪制五角紅旗繪制12衣櫥繪制1問題探究任

5、務2.2 圖框、標題欄繪制圖框繪制12標題欄繪制1問題探究任務2.3 標高、軸線符號繪制標高符號繪制12軸線符號繪制1問題探究工程三組合圖形繪制與編輯任務3.1 平面圖墻體、飄窗繪制平面圖墻體繪制12飄窗繪制1問題探究任務3.2 衛(wèi)生、潔具繪制繪制洗手盆12繪制坐便器1問題探究任務3.3 樓梯繪制樓梯平面圖繪制12樓梯立面圖繪制1問題探究工程四建筑施工圖繪制任務4.1 AUTOCAD繪制別墅平面圖 使用AUTOCAD繪制別墅平面圖22任務4.2天正建筑軟件繪制別墅平面圖使用天正建筑軟件繪制別墅平面圖22任務4.3 別墅立面圖繪制 使用AUTOCAD繪制別墅立面圖22 使用天正建筑軟件繪制別墅立

6、面圖任務4.4別墅剖面圖繪制 使用AUTOCAD繪制別墅剖面圖22 使用天正建筑軟件繪制別墅剖面圖任務4.5別墅詳圖繪制與CAD圖形打印輸出 使用AUTOCAD繪制別墅詳圖12 使用天正建筑軟件繪制別墅詳圖使用AUTOCAD直接打印圖紙1 打印到文件綜合實訓30合計2858三學習情境描述或者工作任務描述學習情境1工作任務1五角星、嵌套矩形繪制學時數(shù)4學習目標1熟悉中文AUTOCAD2008的工作界面2掌握AUTOCAD的根本操作及數(shù)據(jù)、命令輸入法，3. 了解AUTOCAD的坐標系統(tǒng)3能利用本節(jié)所學繪圖命令及輔助工具繪制簡單圖形學習容知識點技能點1中文AUTOCAD2008的工作界面1能熟悉AU

7、TOCAD2008的工作界面及根本設置2繪圖單位、繪圖環(huán)境、繪圖界限的設置2能利用本節(jié)所學繪圖命令及輔助工具繪制五角星、嵌套矩形3繪圖方法、選擇對象和圖形縮放方法4AUTOCAD的坐標系統(tǒng)與坐標表示方法5直線、矩形、正多邊形、刪除命令教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法

8、設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境2平面門、窗繪制學時數(shù)4學習目標1學會圓、圓弧命令及偏移命令2能熟練掌握繪圖命令的多種方法及具體應用。3學會建筑平面圖中平面門窗的根本繪制方法和技巧4繪圖中能靈活使用輔助繪圖工具學習容知識點技能點1 圓、圓弧命令及偏移命令1掌握圓、圓弧命令及偏移命令2繪制圓、圓弧的多種方法。2掌握建筑平面圖門的繪制3輔助繪圖工具正交、對象捕捉3掌握建筑平面圖窗的繪制4平面門的繪制方法 5平面窗的繪制方法教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機

9、考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境3鋼構(gòu)件、根底詳圖繪制學時數(shù)4學習目標1掌握構(gòu)造線的繪制以及圖案填充2聯(lián)系運用知識于今后建筑圖的繪制中，到達從技能訓練中穩(wěn)固已有知識，產(chǎn)生知識拓展，尋求學習新知識的目的。學習容知識點技能點1構(gòu)造線的繪制及圖案填充1.掌握構(gòu)造線的繪制及圖

10、案填充的要點2鋼構(gòu)件的繪制2.掌握鋼構(gòu)件及根底詳圖的繪制方法3. 根底詳圖繪制教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境4五星紅旗、衣櫥繪制學時數(shù)4學習目標1學會樣條線、多

11、線等繪圖命令2掌握對象的偏移、圖形復制、旋轉(zhuǎn)等相關(guān)修改工具的運用。3掌握繪制五星紅旗、衣櫥平面圖形4穩(wěn)固已有知識，產(chǎn)生知識拓展。學習容知識點技能點1樣條線、多線等繪圖工具1學會并熟練運用本節(jié)根本繪圖編輯命令 。2偏移、圖形復制、旋轉(zhuǎn)、鏡像編輯工具。2掌握五星紅旗繪制方法3五星紅旗繪制方法。3衣櫥平面圖繪制方法。4衣櫥平面圖繪制方法。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析

12、信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境5圖框、標題欄繪制學時數(shù)4學習目標1掌握圖層的概念、特性及設置圖層的方法。2能完成文字樣式的編輯修改與文字注寫。3能靈活運用復制、偏移等修改工具正確繪制圖形。4能利用圖層、偏移、文字注寫完成圖框、標題欄的繪制。5穩(wěn)固與復習前面所學知識技能，到達熟練操作、靈活運用的程度。學習容知識點技能點1圖層的概念、特性。 1獨立建立圖層并進展圖層的設置。2設置圖層的方法。2掌握文字樣式的設置

13、方法。3文字樣式的新建與修改。3掌握文字的注寫方式。4文字的注寫方式。4. 獨立完成圖框、標題欄的繪制。5圖框、標題欄的繪制。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問

14、題。學習情境6標高、軸線符號的繪制學時數(shù)4學習目標1掌握施工圖中標高符號和軸線符號的標準畫法。2能繪制出標高符號。3能繪制出軸線符號。4能把標高符號和軸線符號創(chuàng)立成部、外部塊。5能把創(chuàng)立的塊進展插入和編輯。學習容知識點技能點1施工圖中標高符號和軸線符號的標準1按制圖標準繪制標高符號。2創(chuàng)立塊、外部塊、插入塊、分解命令2按制圖標準繪制軸線符號。3標高符號繪制方法3掌握塊的根本操作。4軸線符號繪制方法4掌握標高、軸線符號編輯方法。5編輯標高、軸線符號。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考

15、，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境7平面圖墻體、飄窗繪制學時數(shù)4學習目標1了解施工平面圖中墻體和飄窗的多種畫法。 2掌握繪制過程中所需的各種子命令的使用方法和技巧。3能利用繪圖命令及各種輔助工具繪制和編輯平面圖墻體、飄窗平面圖等。學習容知識點技能點1.平面圖墻體和飄窗的多種畫法。1熟練掌握多線、

16、修剪、延伸等命令。2多線的創(chuàng)立和應用。2掌握繪制平面圖墻體的方法。3多線編輯。3掌握繪制飄窗的方法。4修改命令修剪和延伸。5繪制平面圖墻體的方法。6繪制飄窗的方法。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、

17、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境8衛(wèi)生、潔具繪制學時數(shù)4學習目標1能利用圖層管理圖形文件。2能使用直線、橢圓等繪圖命令與圓角、倒角、鏡像等編輯命令繪制出給定的衛(wèi)生、潔具。學習容知識點技能點1點的定數(shù)等分與定距等分。1熟練掌握橢圓、圓角、倒角命令。2橢圓命令。2掌握繪制洗手盆的方法。3圓角、倒角命令。3掌握繪制坐便器的方法。4繪制洗手盆的方法。5繪制坐便器的方法。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)

18、造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境9樓梯繪制學時數(shù)4學習目標1能正確識讀樓梯平面圖、立面圖。2全面學習樓梯繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。3能靈活運用陣列命令、復制命令及尺寸標注等工具。4能熟練掌握AUTOCAD繪制樓梯的方法。學習容知識點技能點1樓梯繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。1掌握樓梯繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制

19、圖知識2陣列命令、復制命令2熟練掌握陣列、復制命令及尺寸標注。3尺寸標注3獨立進展樓梯平面圖的繪制。4繪制樓梯平面圖的方法4獨立進展樓梯立面圖的繪制。5繪制樓梯立面圖的方法 教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能

20、正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境10使用AutoCAD繪制別墅平面圖學時數(shù)4學習目標1能熟練掌握AutoCAD繪制別墅平面圖流程。2全面的復習與穩(wěn)固以前掌握的技能，到達熟能生巧、找到快捷靈活的運用AutoCAD進展建筑設計的目的，能夠繪出符合建筑制圖規(guī)的平面圖。學習容知識點技能點1繪圖環(huán)境的設置。1掌握別墅平面圖繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識2軸線繪制。2熟練掌握繪圖命令與編輯命令。3墻線繪制。3獨立進展別墅平面圖的繪制。4開門窗洞口與插入門窗塊。5臺階、散水與部樓梯繪制。 6. 廚衛(wèi)設施繪制。7. 添加文字說明。8. 尺寸標注與添加圖框。教學方法分

21、組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境11使用天正建筑繪圖軟件繪制別墅平面圖學時數(shù)4學習目標1能熟練掌握天正建筑繪圖軟件的界面。2能熟練掌握天正建筑繪圖軟件繪制別

22、墅平面圖流程。3. 快捷靈活的運用天正建筑繪圖軟件進展建筑設計，能夠繪出符合建筑制圖規(guī)的平面圖。學習容知識點技能點1圖形初始化。1掌握別墅平面圖繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識2軸網(wǎng)繪制。2熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3墻線繪制。3獨立進展別墅平面圖的繪制。4開門窗洞口與插入門窗。5插入臺階、散水與部樓梯。 6. 插入廚衛(wèi)設施。7. 添加文字說明。8. 尺寸標注與添加圖框。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識

23、、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境12別墅立面圖繪制學時數(shù)4學習目標1能正確識讀建筑立面圖。2全面復習與靈活運用別墅立面圖繪制的線型線寬設置、索引符號注寫、尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。3能運用AUTOCAD和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)的別墅立面圖。學習容知識點技能點1設置繪圖環(huán)境。1掌握別墅立面圖繪制的線型線寬設置、索引符號注寫、尺寸標注等相關(guān)的建筑制

24、圖知識。2建筑物定位。2熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3繪制別墅粗細輪廓線3運用AUTOCAD和天正建筑軟件獨立進展別墅立面圖的繪制。4. 填充瓦與欄桿。5繪制插入門窗與填充墻面磚。6繪制裝飾柱 。7. 尺寸標注與文字說明，添加圖框。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能

25、。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境13別墅剖面圖繪制學時數(shù)4學習目標1能正確識讀建筑剖面圖。2全面復習與靈活運用剖面圖線型線寬設置、尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。3能夠運用AutoCAD和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)的別墅剖面圖。學習容知識點技能點1設置繪圖環(huán)境。1掌握剖面圖線型線寬設置、尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。2定位線繪制。2熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3縱、橫向構(gòu)件繪制。3運用AUTOCAD和天正建筑軟件獨立進展別墅剖面圖的繪制。4梁和柱繪制。5修剪窗洞、插入門窗塊。6. 繪制樓梯、護欄與細部處理。7

26、. 尺寸與文字標注，添加圖框。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。學習情境14別墅詳圖繪制與CAD圖形打印輸出學時數(shù)4學習目標1能正確識讀建筑詳圖。2全面復習

27、與靈活運用建筑詳圖的表達方式。3能夠運用AutoCAD和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)的別墅詳圖。4能夠運用AutoCAD打印輸出紙質(zhì)圖紙、電子文件。學習容知識點技能點1設置繪圖環(huán)境。1掌握建筑詳圖的表達方式。2繪制墻線。2熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3繪制裝飾線。3運用AUTOCAD和天正建筑軟件獨立進展別墅詳圖的繪制。4編輯細部。4. 圖紙的打印輸出。5繪制瓦與填充材料圖例。 6. 尺寸與文字標注。7. 打印輸出圖紙。教學方法分組討論教學法、啟發(fā)式、任務教學法、講練結(jié)合教學法教學條件教室多媒體、教學課件、任務工作單、計算機考核與評價進展目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學生知識能力要

28、求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1具有在土建行業(yè)企業(yè)2年以上實踐經(jīng)歷，2具備建筑CAD根本理論知識和相關(guān)技能。3能根據(jù)教法設計情境、根據(jù)設計教學情境實施教學過程。4能正確處理、指導、總結(jié)與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題。五、教學建議一課程教學模式為了表達以就業(yè)為導向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位的教育思想，培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力，使學生真正掌握工作所需的實際工作能力，將理論知識與實踐知識融為一體，傳授知識與動手實踐融為一體，課堂教學與現(xiàn)場教學融為一體，實現(xiàn)教、學、做一體化，在教學中講建筑CAD學習情境與生產(chǎn)相結(jié)合，有

29、針對性的形成典型任務、任務驅(qū)動、學做結(jié)合的教學模式，實現(xiàn)企業(yè)的全真情境教學，全面實現(xiàn)建筑工程技術(shù)專業(yè)和工程造價專業(yè)四段式循環(huán)遞進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。二教學方法 教學中根據(jù)學習領(lǐng)域、工作任務和學生特點，采取靈活多樣的教學方法，主要有：1體驗教學法組織學生參觀制圖模型與識圖實訓室、施工實訓場，讓學生觀察模型，識讀掛圖，以提高空間想象力；安排學生認識實習，參觀各類建筑工程，擴大學生的知識面。2討論教學法課討論與課外輔導答疑相結(jié)合，如在計算機繪圖技巧方面組織課堂討論，課后答疑輔導，提高了學生分析問題、解決問題的能力。3講練結(jié)合法教師講清根本理論和圖示方法，學生完成相應的課練習、課后作業(yè)、實訓章節(jié)以及

30、為期一周的讀圖繪圖實訓。精講多練，講練結(jié)合，大大提高了學生的動手能力。4工程教學法將*一實際工程工程引入教學，把理論與實踐結(jié)合起來，加強工學結(jié)合，融教、學、做為一體，培養(yǎng)學生的工程素質(zhì)，提高學生的整體工程意識。5崗位教學法為促進學生就業(yè)，將職業(yè)技能鑒定相關(guān)容融入教學，積極組織學生參加各類技能大賽，安排畢業(yè)生進展頂崗實習，實行與企業(yè)的零距離接觸，進一步提高學生識讀和繪制工程圖樣的能力，為畢業(yè)上崗奠定根底。三教學條件1師資隊伍我系建筑CAD教學團隊教師均擁有研究生學歷，隨著建筑行業(yè)的開展，并且逐步建立起了一支業(yè)務精干、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、具備雙師素質(zhì)、適應高等職業(yè)教育開展要求的教師隊伍。本課程教師均具有施工員或相關(guān)的專業(yè)技能證；為進一步提高專業(yè)的教學實訓能力，本專業(yè)引入具有企業(yè)生產(chǎn)、效勞、管理豐富經(jīng)歷的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠，參與課程設置、專業(yè)建立指導，對專業(yè)的開展起到了推動作用。2教材本課程選用的教材是王學軍主編的，冶金工業(yè)出版的高職高專十二五規(guī)劃教材土木建筑工程類土建工程CAD。本書容符合國家教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的假設干意見2006