談?wù)剬?duì)青少年上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)

1、談?wù)剬?duì)青少年上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)（利、弊）利：1為青少年獲得各種信息提供了新的渠道；2有助于青少年增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大視野，不斷提高自身素質(zhì)；3促進(jìn)人與人之間的交流，促 進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。弊：1互聯(lián)網(wǎng)存在許多不良信息，危害青少年身心健康；2容易使青 少年沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)；3甚至使青少年走上違法犯罪的道路。如何營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境？（從國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自 身等角度答題）1國(guó)家：制定和完善相關(guān)法律法規(guī);有關(guān)部門(mén)加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度， 嚴(yán)查非法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧;有關(guān)部門(mén)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)不健康網(wǎng)站和不良信息的整 治力度。2家庭：家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)和教育， 對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良

2、好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán) 境，3學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，開(kāi)設(shè)綠色網(wǎng)站，多開(kāi)展各種 有益與學(xué)生身心健康的活動(dòng)。4社會(huì)：加大對(duì)網(wǎng)癮危害的宣傳力度； 積極營(yíng)造健康向上的文化氛圍;新聞媒體加強(qiáng)對(duì)非法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧的輿論 監(jiān)督。5自身：增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和努力，自覺(jué)抵制不良誘惑，不 瀏覽不健康信息，做到文明上網(wǎng)。青少年應(yīng)如何做到正確上網(wǎng)？1學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；2 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)道德，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽色情網(wǎng)站，不沉迷 網(wǎng)絡(luò)游戲；3遵守法律，做到不傳播流言，不惡意攻擊他人，不進(jìn)行 敲詐活動(dòng)，不泄露國(guó)家機(jī)密；4登陸綠色網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等。威脅校園安全的因素有哪些？校園周邊治

3、安狀況不良，如搶劫、偷盜、社會(huì)青年在學(xué)校周圍游蕩等； 校園周邊游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳、錄像廳違法接納未成年人，校園食品 衛(wèi)生不安全，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，校園公共設(shè)施存在安全隱患， 如危房、漏電、水池不設(shè)防、樓梯狹窄且照明不好等。如何防范為減少和杜絕校園不安全事故的發(fā)生？1社會(huì)方面：應(yīng)該創(chuàng)造條件確保校園安全，如確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量，整 頓校園周邊不安全隱患；2學(xué)校方面：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，嚴(yán)格學(xué)校 管理，如：開(kāi)設(shè)安全教育課，建立和完善校園安全措施;3學(xué)生自身 方面：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法自律；正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的教育； 積極運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng);掌握安全自救的知 識(shí)和方法。為什么在建設(shè)

4、和諧校園中特別要重視“校園安全“？1青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系 到國(guó)家的前途和命運(yùn)。2青少年處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)候，各 方面還不成熟，自我保護(hù)能力弱，容易受到人身傷害，需要國(guó)家、社 會(huì)的特殊保護(hù)。加強(qiáng)校園安全是青少年健康成長(zhǎng)的需要，是依法保護(hù) 青少年合法權(quán)益的需要。3社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在各種不利于未成年人 健康因素，需要加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)。4生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) 利，保障學(xué)生安全，體現(xiàn)了維護(hù)生命健康權(quán)的重要，也是依法治國(guó)， 建設(shè)法治國(guó)家的需要。5貫徹“三個(gè)代表“重要思想的具體體現(xiàn)，體 現(xiàn)了黨和政府對(duì)下一代的關(guān)懷，有利于維護(hù)青少年的合法權(quán)利，有利 于青少年

5、身心健康成長(zhǎng)。國(guó)家為什么高度重視校園安全工作？1青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的 重要時(shí)期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害； 2作為學(xué)生，青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，校園安全管理如何 將直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。所以國(guó)家高度重視校園管理工作。如何創(chuàng)造安全的校園？（提出建議、做法）學(xué)校：A應(yīng)配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)搞好校園周邊環(huán)境的整治工作；B加強(qiáng)校園安全設(shè)施的監(jiān)管，健全校園安全規(guī)章制度，及時(shí)消 除安全隱患；C對(duì)師生加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能 力；D加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施的建設(shè)，從物質(zhì)條件上保證校園安全。學(xué)生：A青少年學(xué)生應(yīng)該依法自律，增

6、強(qiáng)安全意識(shí)；B青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意 識(shí)和自我保護(hù)能力；C發(fā)生安全問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校老師及有關(guān)部門(mén)。社會(huì)：社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全。如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量整治 校園周邊環(huán)境；嚴(yán)厲在“三鹿奶粉事件“中，消費(fèi)者有哪些權(quán)益受到侵犯？答：1人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害權(quán)；2知情權(quán)；3公平交易權(quán)為營(yíng)造安全健康的消費(fèi)環(huán)境，避免再次出現(xiàn)類似“問(wèn)題奶粉事件“，國(guó)家、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、新聞媒體、消協(xié)、消費(fèi)者各自應(yīng)該怎么做？ 答：1國(guó)家：A相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)道德和法制教育，提高公民的職業(yè) 道德、社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，使其做到依法生產(chǎn)、依法經(jīng)營(yíng);B有 關(guān)部門(mén)應(yīng)該不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)

7、營(yíng)者的行為;C相關(guān) 部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管執(zhí)法的力度，依法制裁制假、售假及其他危害消費(fèi) 安全的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，預(yù)防和杜絕此類違法亂 紀(jì)行為；D相關(guān)部門(mén)應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)手段，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)遵守社會(huì)公德和 職業(yè)道德的企業(yè)；E各級(jí)政府部門(mén)要起到自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀的 模范帶頭作用。2新聞媒體：曝光違背社會(huì)公德、非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的制假、售假的企業(yè)。3消協(xié)：加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督。4生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者：A自覺(jué)遵守職業(yè)道德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信意 識(shí)，學(xué)法，增強(qiáng)法律意識(shí)；B依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，確保產(chǎn)品生 產(chǎn)符合國(guó)家法律的規(guī)定，做到誠(chéng)信、合法經(jīng)營(yíng)。5消費(fèi)者：A了解、掌握相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)和技能，科學(xué)、健康

8、、安全 消費(fèi)；B學(xué)法，增強(qiáng)法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力； C當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要敢于和善于依法維權(quán);D積極舉 報(bào)危害消費(fèi)安全的制假售假行為；E積極向周圍的群眾宣傳有關(guān)維護(hù) 消費(fèi)者權(quán)益的法律知識(shí)。你希望今后的消費(fèi)環(huán)境是怎樣的？為了構(gòu)建這樣的消費(fèi)環(huán)境你打 算分別對(duì)國(guó)家、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、新聞媒體、消協(xié)、其他消費(fèi)者說(shuō)些 什么？（參考上題）例如：健康、安全、誠(chéng)信、和諧。如果你看到制假售假行為，你會(huì)怎么辦？你如何評(píng)價(jià)自己的做法？ 1我不買假冒偽劣商品，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)制假售假的行為。2作為 理智的消費(fèi)者，要有自我保護(hù)意識(shí)和能力，要科學(xué)、健康、安全消費(fèi)， 不貪小便宜。3積極同違法犯罪

9、行為作斗爭(zhēng)，既是法律賦予公民的權(quán) 利，也是公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。4做一個(gè)有正義感的人，是人生的積極選 擇。5作為消費(fèi)者積極同制假售假行為作斗爭(zhēng)，有利于維護(hù)消費(fèi)者的 合法權(quán)益。6有利于維護(hù)良好的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和法律的權(quán)威。面對(duì)嚴(yán)峻的食品安全形勢(shì)，我們中學(xué)生可以做些什么？1通過(guò)合法渠道建議有關(guān)方面加快相關(guān)法律法規(guī)的立法進(jìn)程，做到有 法可依；2積極宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生的相關(guān)法律法規(guī)，提高人們的自我 保護(hù)意識(shí)和辨別能力；3敢于同危害食品安全的行為作斗爭(zhēng)，積極檢 舉違法行為，凈化我們的食品安全環(huán)境等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條關(guān)于食品安全的標(biāo)語(yǔ)。1無(wú)視食品安全等于圖財(cái)害命。2打擊假冒偽劣，保證食品安全。3 質(zhì)量第一，誠(chéng)信

10、為本。列舉在消費(fèi)過(guò)程中不和諧的消費(fèi)現(xiàn)象并談?wù)勂溆绊憣?duì)策現(xiàn)象：高消費(fèi)，亂花錢(qián)，非理性消費(fèi)；奢侈浪費(fèi)，盲目攀比；撲殺野 生動(dòng)物；過(guò)分注重包裝；購(gòu)買一次性物品；注重物質(zhì)消費(fèi)、輕視精神 消費(fèi)等。影響：不利于青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不利于自身身心健康不利 于弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。對(duì)策：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，倡導(dǎo)文明健康科學(xué)的生活方式。1注重理 性消費(fèi)、適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買物有所 值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不盲目攀比、不浪費(fèi)金錢(qián)；2注重環(huán)保購(gòu)物， 倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；3更應(yīng)注重精神消費(fèi)，提升精神境界。在3.15消費(fèi)者權(quán)益日到來(lái)之際，如果你所在的學(xué)校準(zhǔn)備圍繞主題 組織開(kāi)展一次調(diào)查宣傳活動(dòng)

11、，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：請(qǐng)介紹開(kāi)展該活動(dòng)可以采取的調(diào)查方式。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查；入戶調(diào)查；問(wèn)卷調(diào)查等。請(qǐng)你為該活動(dòng)設(shè)計(jì)至少三個(gè)調(diào)查問(wèn)題。例如：你了解哪些消費(fèi)政策？你對(duì)目前的消費(fèi)環(huán)境有信心嗎？當(dāng)你的 合法權(quán)益受到侵害，你知道可以通過(guò)哪些途徑來(lái)維權(quán)嗎？等等。制假售假有哪些危害？（我國(guó)為什么要查處這些有毒有害的食品？ （原因+意義：有利于、）危害：侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，侵犯了公民的生命健康權(quán)；損 害其他合法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；敗 壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)穩(wěn)定與和諧;影響我國(guó)產(chǎn)品的國(guó)際形象，消 弱我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。如何解決我國(guó)的食品質(zhì)量安全問(wèn)題？（或請(qǐng)你為解決食品安全隱患 問(wèn)題設(shè)計(jì)一

12、套解決方案。對(duì)解決食品安全問(wèn)題的建議。）企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者；生產(chǎn)者和銷售者應(yīng)自覺(jué)遵循法律法規(guī)，依法規(guī)范自己 的行為；提高職業(yè)道德素質(zhì)，信守服務(wù)承諾，不生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn) 品。消費(fèi)者：提高識(shí)別假冒偽劣產(chǎn)品的知識(shí)和能力；加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué) 習(xí)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；積極行使公民的監(jiān)督 權(quán)，敢于同食品安全問(wèn)題作斗爭(zhēng)。國(guó)家：加強(qiáng)法制建設(shè)，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)施依法治國(guó)； 加大執(zhí)法力度，依法打擊制假售假行為；加強(qiáng)道德建設(shè)，實(shí)施以德 治國(guó)，提高全體公民的道德素質(zhì)和道德水平。結(jié)合材料，從消費(fèi)者的角度說(shuō)說(shuō)從中可以得到的啟示。理性地對(duì)待名人做的廣告，理智地購(gòu)買商品，不能完全相信廣告的 說(shuō)辭；提高

13、識(shí)別冏品真?zhèn)蔚哪芰?，如?gòu)買冏品時(shí)注意查看有關(guān)冏品 成分、保持期等標(biāo)志；購(gòu)買商品時(shí)索取發(fā)票或憑證；學(xué)會(huì)依法維 護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。小明不幸染甲型H1N1流感，他選擇積極入院隔離治療。請(qǐng)你對(duì)他 的做法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。1這是珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)。理由：因?yàn)樯粌H是一種權(quán)利，也是 一種義務(wù)。生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬 于自己，而且屬于一切愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，屬于社會(huì)。那種隨意糟 蹋自己生命，放棄自己生命的行為，是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù) 責(zé)任的表現(xiàn)。2這也是尊重他人生命的表現(xiàn)。理由：生命和健康的權(quán)利對(duì)每個(gè)人來(lái) 說(shuō)是平等的，我們沒(méi)有理由隨意侵犯他人的生命和健康

14、權(quán)在社會(huì)中， 尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛(ài)我們自己的生命。3這是關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。請(qǐng)你為學(xué)校防控甲型H1N1流感提兩條合理化的建議。做好甲型H1N!流感基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，普及科學(xué)防 范知識(shí)。加大校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣 流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追 查與登記制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄人物，作為一名中學(xué)生我 們應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)？他們的感人事跡對(duì)我們參加公益活動(dòng)有何啟 示？1學(xué)習(xí)她熱心公益的精神，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；學(xué) 習(xí)她奉獻(xiàn)的精神，積

15、極發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)她 感恩的精神，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人回報(bào)社會(huì)。2在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中， 我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以 提升；面對(duì)所承擔(dān)的責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào);我們應(yīng)積極主動(dòng)參加社會(huì) 公益活動(dòng)，幫助他人，關(guān)心他人。談?wù)勄嗌倌耆绾尉芙^黑網(wǎng)吧、毒品等不良誘惑？1要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離毒品，不抽煙、不酗酒；2正 確對(duì)待上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不沉湎于網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不健康的內(nèi)容， 不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等不宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。打擊手機(jī)色情網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國(guó)家、家長(zhǎng)、學(xué)校、 社會(huì)、青少年應(yīng)怎樣做？1國(guó)家：政府應(yīng)當(dāng)建立健全法律法規(guī)體系，采取技術(shù)性防

16、范措施，嚴(yán) 厲打擊網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)犯罪等；2家長(zhǎng)：以身作則，正確引導(dǎo)，講究方式、方法，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，為孩子提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；3學(xué)校：加強(qiáng)管理，加大宣傳教育的力度，開(kāi)辦綠色網(wǎng)站，積極開(kāi)展 各種有益的活動(dòng)；4社會(huì)：營(yíng)造一種積極、健康向上的文化環(huán)境；加大社會(huì)輿論的監(jiān)督； 網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)者應(yīng)依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為;有關(guān)部門(mén)加大對(duì)非法網(wǎng)站的打擊力 度；5自身：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的 要求；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)道德，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽色情網(wǎng)站， 不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；遵守法律，做到不傳播流言，不惡意攻擊他人， 不進(jìn)行敲詐活動(dòng)，不泄露國(guó)家機(jī)密；登陸綠色網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等。為什么未成年人需要特殊保護(hù)

17、？答：1青少年是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中 華民族偉大復(fù)興的歷史重任，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的存亡、民 族的興衰。2未成年人處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相 對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，自身的合法權(quán)利受 到不法侵害時(shí)彳主彳主還意識(shí)不到。3現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益 和損害青少年身心健康的不良因素還存在。未成年人道德建設(shè)中存在哪些不和諧的音符？社會(huì)上存在一些不良社會(huì)風(fēng)氣和不良誘惑，如：吸煙、賭博、黃 色淫穢物品等；部分未成年人缺乏辨別是非能力和自我保護(hù)意 識(shí)、能力，沾染了不良習(xí)氣；部分未成年人不能嚴(yán)格要求自己， 道德品質(zhì)低下，如：講臟話、亂扔垃圾

18、、亂涂亂畫(huà)，破壞公物、考試作弊等。舉辦“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選和表彰活動(dòng)有什么意義？答：有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育偉大的民 族精神。有利于建設(shè)高度的精神文明、發(fā)展和繁榮社會(huì)主義文化， 促進(jìn)思想道德建設(shè)。有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?！翱拐鹁葹?zāi)英雄少年”獲獎(jiǎng)人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)答：服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。積極承擔(dān)責(zé)任。珍愛(ài)生命。積極 樂(lè)觀的生活態(tài)度，積極進(jìn)取的精神。意志堅(jiān)強(qiáng)。為幫助災(zāi)區(qū)人民早日重建家園，你認(rèn)為我國(guó)政府及公民個(gè)人還應(yīng)繼 續(xù)做出哪些努力？答：政府：科學(xué)規(guī)劃災(zāi)區(qū)重建工作；出臺(tái)災(zāi)區(qū)重建政策，如：災(zāi) 區(qū)重建優(yōu)惠政策、鼓勵(lì)師生參加災(zāi)區(qū)重建的新政策、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民生

19、產(chǎn)自救、對(duì)災(zāi)區(qū)人民實(shí)施就業(yè)援助等。個(gè)人：繼續(xù)捐款捐物；在精神上鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同胞；當(dāng)一名志愿 者，幫助災(zāi)區(qū)重建家園等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們未成年人應(yīng)該怎么做？答：保持冷靜，不要慌張；不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出靠 近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)要緊靠墻跟，雙手 護(hù)住頭部；在教師的組織下有序撤離；如果地震后被埋在建筑物 中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體，創(chuàng)造生存條件，等待救援。在抗震救災(zāi)的行動(dòng)中，體現(xiàn)了中華民族的哪些民族精神？答：萬(wàn)眾一心，眾志成城；一方有難，八方支援；團(tuán)結(jié)互助， 勇彳主直前；迎難而上，百折不饒；頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息；具有 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)；無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)

20、自 力更生，艱苦奮斗等等。假如你是材料中被救出的一名中學(xué)生，你今后有什么打算？答：要學(xué)會(huì)感恩，把他人的救助之恩時(shí)刻銘記心中。熱心公益， 回報(bào)社會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩。努力工作和學(xué)習(xí)，把自己投入 到火熱的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為人民服 務(wù)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。某班要宣傳抗震救災(zāi)中出現(xiàn)的可歌可泣的感人事跡，你認(rèn)為可以采 取哪些形式？答：可采取故事會(huì)，主題班會(huì)，黑板報(bào)，校園廣播等。青少年是手機(jī)色情的最大受害者，請(qǐng)你談?wù)勈謾C(jī)低俗信息對(duì)青少年 有哪些危害？答：手機(jī)低俗信息的傳播和泛濫，有 于社會(huì)公德，敗壞了社會(huì)風(fēng) 氣，嚴(yán)重影響了青少年的學(xué)習(xí)和生活，不利于青少年的健康成長(zhǎng)，容 易誘發(fā)青少

21、年違法犯罪行為等。問(wèn)什么要在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)淫穢色情及低 俗信息專項(xiàng)行動(dòng)？（特殊保護(hù)的原因、意義）答：青少年需要特殊保護(hù)的原因:作為未成年人，我們處在長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自 我保護(hù)能力較弱，自身的合法權(quán)利受到侵害時(shí)彳主彳主還意識(shí)不到，需要 國(guó)家法律的特殊保護(hù)。全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)淫穢 色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)有利于在權(quán)社會(huì)營(yíng)造一種良好的社會(huì)文化 環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣；有利于保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)和合法權(quán)益， 為未成年人的健康成長(zhǎng)提供社會(huì)保護(hù);有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明 建設(shè)；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等。整治互聯(lián)網(wǎng)和手

22、機(jī)淫穢色情及低俗信息，需要全社會(huì)的共同努力。 為此，各方面應(yīng)如何做？（國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和青少年自身等 方面）答：國(guó)家：應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)站的監(jiān)督和管理，建立健全相關(guān) 的法律法規(guī)，加大網(wǎng)上違法犯罪行為的打擊力度。社會(huì)：積極創(chuàng)造 有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境；互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和手機(jī)網(wǎng)站要 增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，依法規(guī)范自己的經(jīng)營(yíng)行為，杜絕淫穢 色情和低俗信息的傳播。學(xué)校：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文 明教育，開(kāi)展各種道德實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗信息及其他 不良文化的抵抗能力等。家長(zhǎng)：要引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，培養(yǎng)孩子廣 泛的興趣愛(ài)好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子瀏覽網(wǎng)絡(luò)低俗信息時(shí)，要及時(shí)制止等。

23、青少年自身：應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制不良誘惑；正確 對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)；自覺(jué)做到遵守網(wǎng)絡(luò)道德、健康上網(wǎng);敢于 同網(wǎng)絡(luò)低俗信息作斗爭(zhēng)。青少年應(yīng)如何自覺(jué)抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息？ （為抵制手機(jī)網(wǎng)站中淫穢色情信息對(duì)文明的侵害，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？）答：1培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。2遵守 網(wǎng)絡(luò)文明公約，依法自律，不瀏覽、不傳播低俗信息。3提高自我保 護(hù)的意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。4自覺(jué)接受家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督 和指導(dǎo)。5發(fā)現(xiàn)淫穢色情及低俗信息積極舉報(bào)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。錢(qián)老身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？答：熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)、廿于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，自強(qiáng)

24、不息，積極承 擔(dān)責(zé)任等。人類與自然界其它生命的關(guān)系（為什么要珍愛(ài)自然界其它生命？為 什么要與自然和諧相處？）P24人類應(yīng)如何對(duì)待自然界的其它生 命？1對(duì)大自然應(yīng)報(bào)感激之心，善待大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。2應(yīng)尊重地球上的每一個(gè)生命，與他們和諧相處。3做大自然的看護(hù)者，而不是做大自然的主宰者。珍愛(ài)我們的生命（珍愛(ài)自己的生命、尊重他人的生命）P28-31請(qǐng)你從生命的角度談?wù)匋h和政府為什么要高度重視控制甲型H1N1 流感疫情？1生命健康權(quán)是公民享有的最基本的人身權(quán)利。人的生命權(quán)是與生俱 來(lái)最神圣的權(quán)利，是一個(gè)人擁有的一切權(quán)利的源泉。2我國(guó)法律保護(hù) 公民的生命健康權(quán)。3黨和政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民

25、的理念，關(guān) 愛(ài)、尊重人民的生命。長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生因救兩名落水的兒童而犧牲有些人認(rèn)為不 值得。你認(rèn)為值得嗎？為什么？答：值得。因?yàn)椋荷强少F的，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一 次，一旦失去就無(wú)法復(fù)生。珍愛(ài)生命不僅是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)， 我們要珍愛(ài)自己的生命。但珍愛(ài)生命并不是要求我們每個(gè)大自私的 活著，在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命。長(zhǎng)江 大學(xué)的三名大學(xué)生因救兩名落水的兒童而犧牲，在奉獻(xiàn)他人和社會(huì)中 創(chuàng)造和提升了生命的價(jià)值。在這三名大學(xué)生身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答：見(jiàn)義勇為，舍己救人；尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命；樂(lè)于奉獻(xiàn) 的精神，創(chuàng)造和提升生命的價(jià)值;強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇?lián)?zé)任等

26、。如何維護(hù)智力成果權(quán)？答：樹(shù)立維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的智力成果權(quán)被侵害時(shí)，依法維護(hù)自己 的合法權(quán)益。要尊重他人的智力成果權(quán)，不要隨意侵犯他人的智力 成果權(quán)，如：不購(gòu)買盜版書(shū)籍、音像制品等。發(fā)現(xiàn)侵犯智力成果權(quán) 的行為，要敢于作斗爭(zhēng)，向有關(guān)部門(mén)反映或舉報(bào)。公民作為消費(fèi)者依法享有消費(fèi)者的合法權(quán)益：答：1消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利；2消費(fèi)者對(duì)商品和 服務(wù)真實(shí)情況知悉權(quán)；3對(duì)商品和服務(wù)的自主選擇權(quán)；4公平交易權(quán)； 5依法求償權(quán)；6人格尊嚴(yán)、民主風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。如：在奶粉中添加三聚氰胺侵犯了消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害 的權(quán)利（或生命健康權(quán)）、對(duì)商品和服務(wù)真實(shí)情況知悉權(quán)、公平交易 權(quán)。某超市無(wú)視顧客的反對(duì)，找零錢(qián)時(shí)用糖果取代。此舉侵犯了消費(fèi)者對(duì) 商品和服務(wù)的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑。拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？赏ㄟ^(guò)下列途徑來(lái)維權(quán)：1與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；2請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；3向有關(guān)行政部門(mén)申 訴；4根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；5向人民 法院提起訴訟。消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？1理性地對(duì)待名人做的廣告，理智地購(gòu)買商品，不能完全相信廣告的 說(shuō)辭；2