語文四年級上冊第八單元作業(yè)設計

1、語文四年級上冊第八單元作業(yè)設計單元教學要點：人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰 語文要素：1.了解故事情節(jié)，簡要復述課文。2.寫一件事，能寫出自己的感受。25.王戎不取道旁李作業(yè)優(yōu)化設計教學目標.認識“戎、諸”等4個生字，會寫“戎、嘗”等5個字。.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。.能結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容，并用自己的話講述故事。.能理解“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因。第1課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ) 練習.完成習字冊。.完成語補第一題選擇正確的讀音并解 釋加點的字，和第二題翻譯句子。學會本課生 字，能理解 字句的意 思。綜合 練習.選字填空。（）戎 戒（）備（）馬兵（）（） 煙競

2、 竟（）然 （）爭（）走 究（ ）.給句中加點的字詞選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（）*A.經(jīng)常 B.曾經(jīng)C.嘗試（2）唯戎不動（）A.只有 B.竟然C.表示語氣形近字易 混，通過綜 合辨析，強 化區(qū)分。通 過選擇字義 檢查學會生 對課文關(guān)鍵 詞句的理 解。達理第2課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ) 練習.完成習字冊，在橫格里正確、工整地 抄寫文段。.積累“日積月累”中描寫人物精神風貌的 四字詞語。練習按照書 寫提示的方 法，提高書 寫的速度。積累描寫人 物精神風貌 的四字詞 語。綜合 練習.以下成語與其他不同類的一項為哪一項( )oA.明眸皓齒B.老態(tài)龍鐘C.提心吊膽D.威風凜凜.以下句子

3、“長話短說”不正確的一項為哪一項 ()o ()A.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求 饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。B.妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜 大眼睛，死死盯住織布機的踏板。妻子盯住踏板。C.文成公主和她的隨從們，跨過一條條大 河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終 于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來 到了拉薩。鞏固“長話 短說”和“日 積月累”知 識點，通過 練習形成技 能。10拓展練 習（含 個性化必做：.積累其他描寫人物精神面貌的四字詞語。選做：（）.選用“日積月累”中的幾個詞語，寫一段人 物的外貌描寫。提高四字詞 語的運用能 力。11（3）取之，

4、信然（） A.成認了 B.相信如此C.確實如此（4）諸兒競走取之（） A.走動B.跑C.散步2第2課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ) 練習1.背誦課文。2.用自己的話講述故事。背誦和講述 課文是本課 的重要教學 目標。綜合 練習.為什么王戎說“樹在道邊多子，此必苦 李”？表述最準確的一項為哪一項（）oA.李子樹長在路邊無人看管，缺少灌溉與肥 料，一定是苦李。B.道路上車馬往來，飛揚的塵土讓李子由甜 變苦了。C.路邊無人看管的李子，如果甜，早被摘光 了。但樹上的李子多得壓彎了樹枝，也沒人 采，由此推測是苦李。.完成語補第三題。通過閱讀文 章明確王榮 的聰明機 智、善于觀 察與思考， 并能從中得 到

5、啟示。必做題通過必做：.同步拓展閱語補第四題，拓展閱讀王冕好學完讀，掌握結(jié)成練習。合注釋理解選做：.文言文的方收集其他智慧故事，參與小組里的智慧故事法。交流活動。選做題進一步推進復述故事的練習。拓展練 習（含 個性化單元教學要點：人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰語文要素：1.了解故事情節(jié)，簡要復述課文。2.寫一件事，能寫出自己的感受。26.西門豹治鄴作業(yè)優(yōu)化設計教學目標.認識“豹、娶”等11個生字，會寫“豹、派”等15個字， 會寫“管理、人煙”等12個詞語。.能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡要復述課文內(nèi)容。.能借助第10-14自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西 門豹的方法好在哪里，感受他的

6、智慧。第1課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ)練習.完成習字冊。.完成語補第一題看拼音寫詞語，第二 題比一比組詞，第四題梳理課文內(nèi)容填空。學會本課生 字，梳理事 情的起因、 經(jīng)過和結(jié) 果。綜合 練習.選擇“鬧”的恰當解釋。（）A.不安靜B.發(fā)生（災害等不好的事）C.發(fā)泄，發(fā)作 D.搞，弄夏天雨水少，年年鬧旱災。（） 每鬧一次，他們要收幾百萬錢。（）媽媽沒讓小明去夏令營，他在鬧情緒。（ ）熱鬧的集市，人聲鼎沸。（）*.根據(jù)課文內(nèi)容排序。（填序號）調(diào)查原因，掌握證據(jù)興修水利，改變面貌鄴縣田地荒蕪，人煙稀少嚴辦首犯，為民除害按照事情開展的順序，以上正確的序號是：檢測一字多 義的辨析能 力，能結(jié)合 語境，

7、選擇 正確的義 項。這是難 點。能用排序的 方式理清文 章的開展順 序。第2課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ) 練習.根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡要復述課 文。.完成語補第三題西門豹話語的意思， 第五題選擇正確的選項。考查復述課 文的能力。理解西門豹 語言中的奧 妙，把握人 物形象。綜合 練習讀句子，完成練習。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出， 西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不 回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑?”說著又要叫衛(wèi)士 把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土 色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌 血。西門豹的做法讓人聯(lián)想到一個成語（） 指鹿為馬B.狐假虎威C.殺雞儆猴 西門豹這樣做的目的

8、是（）A.讓老百姓都明白巫婆和官紳頭子是騙錢 害人的。B.等巫婆和官紳頭子回來。C.讓大家知道自己的威嚴，以便在當?shù)貥淞?威信。寫官紳主要運用了（）A.心理描寫B(tài).動作描寫C.語言描寫檢查對重點 語段的理解 和把握，加 深對全文的 理解。拓展練 習（含 個性化必做：語補第六題，拓展閱讀孔子拜師梳 理故事線索，并簡要復述故事。選做：（）根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭，把課文改 編成劇本，并排成課本劇在班級表演。必做題通過 拓展閱讀， 練習根據(jù)線 索復述故 事。選做題通過 表演加深對 課文的理 解。單元教學要點：人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰 語文要素：1,了解故事情節(jié)，簡要復述課文。2.

9、寫一件事，能寫出自己的感受。27*.故事二那么作業(yè)優(yōu)化設計教學目標.認識“拜、侯”等6個生字，讀準多音字“扎、 紀二.能抓住表示故事開展先后順序的詞句，簡要 復述故事。.能和同學交流從故事中明白的道理。第1課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ)練習.完成語補第一題，選擇正 確的讀音。.完成語補第二題，借助表 格梳理扁鵲治病的開展過程， 并練習簡要復述。音情助理情 字搜借梳裝 測掌，格事。 檢的況表故節(jié)綜合練習.完成語補第三題，選擇正 確的選項。.從扁鵲治病中，我懂得的 道理是（）;從紀昌學射中， 我感悟到的道理是（）oA.無論學什么技藝，都要從基本 功入手。B.要相信醫(yī)生的話，他們的話都 是真的。C

10、.只要名師指點就會成功。D.要防微杜漸，善于聽取別人正 確的意見，否那么后果不堪設想。檢測對課 文的理 解，從故 事中懂得 一定的道 理。拓展 練習 （含個性 化個性選做：（）為紀昌學射配幾幅連環(huán)畫， 并借助連環(huán)畫復述故事。興揮特故環(huán)助故 發(fā)發(fā)畫為iiM幫述 , 9 一 9 0 激趣畫長事畫復事單元教學要點：人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰 語文要素：1.了解故事情節(jié)，簡要復述課文。2.寫一件事，能寫出自己的感受。語文園地八作業(yè)優(yōu)化設計教學目標.能交流、總結(jié)簡要復述的方法。.能借助熟字加偏旁的方法，認識綱、授等12個生字。.能正確抄寫易寫錯的詞語，并和同學交流漢字中的易錯字。.能體會寫具體和寫簡略的不同表達效果。.能在橫格里正確、工整地抄寫文段，提高書寫的速度。.能積累描寫人物精神風貌的四字詞語。第1課時作業(yè)設計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ) 練習.1.書P120 ”識字加油站”，準確認讀。2.比一比再組詞：歷（）幕（）繞（）塞（）既（） 厲（）暮（）饒（）賽（）即（）考察識字情 況，換偏旁 還能組成什 么字。加強 易錯形近字 辨析。合習 綜練1.照樣子變新字，再組詞：例：岡+四）=（綱）（提綱）建+（） =