船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

1、船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱：船舶工程技術(shù)2.專業(yè)代碼：560501二、招生對象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式.招生對象：中職畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、職高畢業(yè)生.學(xué) 制：三年.學(xué)習(xí)形式：全日制主要向工作崗位（群）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)所屬于裝備制造大類中的船舶與海洋工程裝備類，專業(yè)代碼為560501,學(xué)生職業(yè)范 圍主要涉及造船企業(yè)、修船企業(yè)、船舶配套廠、鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)企業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號就業(yè)崗位職業(yè)方向1內(nèi)場船體構(gòu)件機械、水火、手工操作加工崗位船體加工裝配焊接方向船體部件、組件、分段、總段、船臺裝配崗位電弧焊機、CO2 焊機、埋弧焊機操作崗位2船舶結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計崗位造船生產(chǎn)設(shè)計

2、方向船舶涂裝生產(chǎn)設(shè)計崗位船舶制裝生產(chǎn)設(shè)計崗位3船舶裝配及焊接質(zhì)量檢驗崗位船舶檢驗方向船舶焊接探傷檢驗崗位造船精度管理崗位4船體生產(chǎn)調(diào)度管理崗位造船生產(chǎn)管理方向船體生產(chǎn)定額管理崗位船體生產(chǎn)平安管理崗位見本專業(yè)屬于船舶與航海技術(shù)專業(yè)群，主要通及珠三角、長三角、環(huán)渤海地區(qū)，月斷船舶、 鋼結(jié)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)，蹄養(yǎng)德智體美勞全面開展的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)適產(chǎn)第一線需要, 好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神,期;體結(jié)構(gòu)焊接、構(gòu)件加工、船體裝配、 造船生產(chǎn)設(shè)計、船舶機械設(shè)計及制造、鋼結(jié)構(gòu)等能力，并可從事船舶與航海技術(shù)相關(guān)類生產(chǎn)組織與 管理工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。“德智體美勞”培養(yǎng)內(nèi)容工程力學(xué)是從研究構(gòu)

3、件的受力分析開始，研究構(gòu)件的靜力平衡規(guī)律、構(gòu)件的變形和破壞 規(guī)律，著重討論構(gòu)件的靜力分析和平衡方程的應(yīng)用，以及構(gòu)件的強度、剛度及穩(wěn)定性的計算，為工培仆目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容德國防教育、思想政治理論實踐課、思想道德與法律基礎(chǔ)、思想和體系概論、職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策等課程程構(gòu)件的設(shè)計和制造提供基本的理論依據(jù)和實用的計算方法。教學(xué)要求：理解力學(xué)的基本概念和基本公理，掌握工程力學(xué)的基本知識和基本理論以及處理工程力 學(xué)問題的基本方法,具備解決簡單工程實際力學(xué)問題的能力。能對靜力學(xué)問題進(jìn)行力學(xué)分析和計算。 能正確應(yīng)用公式對受力不很復(fù)雜的構(gòu)件進(jìn)行強度、剛度及穩(wěn)定性計算。(3)工程制圖實訓(xùn)：16學(xué)時，共1學(xué)分課

4、程目標(biāo)：本課程通過零件與裝配體集中測繪這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了表達(dá)方法、零件 圖和裝配圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機械圖樣的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計、 實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時還要培養(yǎng)學(xué)生查閱制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊的能力。主要內(nèi)容：通過工程制圖測繪實訓(xùn)，使學(xué)生在圖示能力、讀圖能力及手工繪圖能力、測繪能力和查 閱技術(shù)文獻(xiàn)等方面受到一次綜合訓(xùn)練。教學(xué)要求：制圖測繪是一門單獨開設(shè)的實踐課，它能培養(yǎng)學(xué)生對機械制圖課程的綜合應(yīng)用能力及動 手能力，鑒此，在整個教學(xué)實訓(xùn)過程中，始終堅持讓學(xué)生處于主體地位，教師只起到指導(dǎo)點拔作用； 強調(diào)動手，淡化理論；強調(diào)過程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的

5、實際動手能力和綜合分析能力，通過小組 討論，查閱手冊，培養(yǎng)學(xué)生注重實際、團隊協(xié)作的工作精神。(4)金工工藝(鉗工實訓(xùn))：16學(xué)時，共1學(xué)分課程目標(biāo)：了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)；熟悉鉗工的工作性質(zhì)、范圍；掌握鉗工的操作技能； 熟悉鉗工工作的程序；熟悉鉗工的技能操作；能夠檢查出產(chǎn)生廢品的原因。能夠進(jìn)行機械零件制作、 於加工及工藝的設(shè)計。主要內(nèi)容：鉗工概論平安教育、鋸割加工、鋰削加工、六方制作、鉆孔攻絲套絲、考核。教學(xué)要求：整個教學(xué)實訓(xùn)過程中，始終堅持讓學(xué)生處于主體地位，教師只起到指導(dǎo)點拔作用；強調(diào) 動手，淡化理論；強調(diào)過程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和綜合分析能力，通過小組討論,查閱手冊

6、，培養(yǎng)學(xué)生注重實際、團隊協(xié)作的工作精神。(5)金工工藝(車工實訓(xùn))：16學(xué)時，共1學(xué)分課程目標(biāo)：掌握車床的結(jié)構(gòu)及基本工作原理;具備車床一般的維護和保養(yǎng)能力；學(xué)生能夠從給定零 件圖及技術(shù)資料中提取車加工所需的信息資料；學(xué)生能夠設(shè)計普通機加工藝方案，編制工 序卡等簡單工藝文件；能安裝和安排常用刀具，并能根據(jù)普通車機床特性、零件材料、加 工精度、工作效率等選擇刀具和刀具幾何參數(shù)，切削參數(shù)，切削用量。主要內(nèi)容：車工常用基本知識平安教育，大、中、小拖板的手動訓(xùn)練、測量技術(shù)，車刀材料、車刀 各類、車刀兒何角度、車床操作程序，端面,外圓的車削及考核要求等。教學(xué)要求：整個教學(xué)實訓(xùn)過程中，始終堅持讓學(xué)生處于主體

7、地位，教師只起到指導(dǎo)點拔作用；強調(diào) 動手，淡化理論；強調(diào)過程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和綜合分析能力，通過小組討論， 查閱手冊，培養(yǎng)學(xué)生注重實際、團隊協(xié)作的工作精神。(6)船舶認(rèn)知實訓(xùn)：16學(xué)時，共1學(xué)分課程目標(biāo)：講述船體結(jié)構(gòu)的受力特點和強度概念，了解船舶抵抗各種外力應(yīng)采用的結(jié)構(gòu)形式和各部 分的結(jié)構(gòu)組成和特點，初步掌握船體結(jié)構(gòu)的分析能力，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)設(shè)計及從事船舶 與海洋工程專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：了解船舶的各種分類方法，掌握按用途劃分船舶的種類，各種船型的特點理解船體受力總 縱強度、橫向強度、局部強度概念，掌握船體結(jié)構(gòu)常用板材和型材及板的連接方式掌握船體三種結(jié)

8、構(gòu)型式及其特點，了解典型多用途貨船結(jié)構(gòu)構(gòu)成。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)、船舶檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求, 由學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作確定課程目標(biāo),緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容， 以工作工程為主線，并依照認(rèn)知規(guī)律來組織教學(xué)內(nèi)容。采用“課程內(nèi)容模塊化，能力培養(yǎng)工程化、學(xué)做一體化”新教學(xué)模式，實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。(7)專業(yè)英語：40學(xué)時，共2.5學(xué)分課程目標(biāo)：船舶專業(yè)英語是船舶工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能課，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和理解專業(yè)英文圖 樣、文獻(xiàn)、著作的能力。學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能掌握一定量的專業(yè)詞匯，能閱讀一般英文資料、并用 英語進(jìn)行簡單交流；具備閱讀與翻

9、譯專業(yè)英文資料的基本能力；具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí) 能力和創(chuàng)新能力；具備一定的專業(yè)英語聽說讀寫譯能力。主要內(nèi)容：船舶專業(yè)相關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱基本詞匯，與規(guī)范相關(guān)的基本條款的英文翻譯，以及對英文圖 樣、文獻(xiàn)、著作的理解。教學(xué)要求：不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法，開闊視野，擴大知識面，提高自身綜合素質(zhì)；課前作好充分 準(zhǔn)備，力求使教學(xué)形式多樣化，使課堂生動活潑；在教學(xué)過程中，注重船舶現(xiàn)行規(guī)范規(guī)那么與教材的結(jié) 合，力爭做到與時俱進(jìn)；課后及時與學(xué)生溝通交流，反應(yīng)課堂教學(xué)情況，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)工作。2.專業(yè)核心課(5 門, 316 學(xué)時, 19.5 學(xué)分)(1)船舶結(jié)構(gòu)與制圖：72學(xué)時，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：本課程

10、是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)技能課程，也是一門專業(yè)核心課程。通過本課程 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計員、施工員、檢驗員、勘驗員等工作崗位必備的船體圖樣的識讀與繪制的職 業(yè)技能，到達(dá)相關(guān)工作崗位的基本能力要求。主要內(nèi)容：船舶結(jié)構(gòu)與制圖課程介紹船體制圖的一般規(guī)定、各種船體圖樣的組成、表達(dá)內(nèi)容、表達(dá) 方法和特點，詳細(xì)介紹識讀和繪船體圖樣的方法和步驟。根據(jù)企業(yè)對學(xué)生職業(yè)能力的共性要求，基于 船舶行業(yè)企業(yè)中船舶生產(chǎn)設(shè)計和船舶生產(chǎn)工作任務(wù)，按照船舶圖紙識讀和繪制的過程進(jìn)行課程建設(shè)開 發(fā)。教學(xué)要求：根據(jù)相應(yīng)課程內(nèi)容，結(jié)合高職學(xué)生的思維特點，對各局部教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同的教學(xué)方 法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、模塊教學(xué)法、講練結(jié)

11、合一體化、相互交流教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、媒體演示法等教學(xué)方法。并充分運用形象化的信息技術(shù)，全面實現(xiàn)多媒體教學(xué)，網(wǎng)上答疑平臺、仿真實訓(xùn)I, 實踐教學(xué)等網(wǎng)絡(luò)資源豐富，形成多元、立體格局，以用來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。(2)船舶CAD基礎(chǔ)及繪圖：(理實一體化課程)72學(xué)時，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，能熟練掌握船體圖樣的表達(dá)特點和方法，熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)要求；能看 懂船舶的線型、布置、結(jié)構(gòu)等圖樣，會查閱船體制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能準(zhǔn)確、美觀的繪制船體圖 樣；通過完整的教學(xué)過程熏陶，循序漸進(jìn)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的全局意識，團體協(xié)作精神，一絲 不茍、精益求精的工作作風(fēng)，吃苦耐勞、實事求是的工作態(tài)度。主要內(nèi)容：

12、本課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能課程，也是學(xué)生職業(yè)崗位核心能力的訓(xùn)練課程。其專 業(yè)內(nèi)容實用性強，針對生產(chǎn)實踐，因而以實踐教學(xué)為主線，實施教學(xué)做一體的工程教學(xué)模式。通過本 課程的教學(xué)活動，使學(xué)生熟練掌握AutoCAD的繪圖技巧，具備較強的計算機繪制船體圖樣的能力。教學(xué)要求：以企業(yè)實際造船生產(chǎn)圖樣為教學(xué)案例，將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成3個模塊、7個工作工程，以 工作工程為中心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引出相關(guān)的專業(yè)理論知識和技能知識，展開船舶計算機繪圖課程的教 學(xué)。教學(xué)活動設(shè)計，采用教師引導(dǎo)、師生互動、邊講邊做等形式，融“教、學(xué)、做”為一體，使 學(xué)生通過真實船舶的工程訓(xùn)練，感受真實的工作過程，最終形成相應(yīng)的職業(yè)

13、能力。(3)船體放樣及實踐：(理實一體化課程)72學(xué)時，共4.5學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)和相應(yīng)的實訓(xùn)工程集中訓(xùn)練以及綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具備手工放 樣基層工人、從事船體數(shù)學(xué)放樣基層技術(shù)人員乃至骨干技術(shù)人員的素質(zhì)要求。主要內(nèi)容：本課程教學(xué)的對象是鋼質(zhì)船舶船體建造的第一道工序一一船體放樣。要求學(xué)習(xí)掌握船 體型線放樣、船體構(gòu)件展開、船體放樣資料提供等手工放樣的基本知識與技能，了解船體數(shù)學(xué)放樣 以及構(gòu)件號料的基本知識。本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：船體建造工藝流程、船體型線放樣、船 體構(gòu)件展開、船體放樣資料、船體數(shù)學(xué)放樣、構(gòu)件號料。教學(xué)要求:在教學(xué)中，選用12500噸多用途貨船和150噸冷藏船作為

14、教學(xué)樣船為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過工程學(xué)習(xí)，并結(jié)合相應(yīng)的實訓(xùn)工程集中訓(xùn)練，最終獲得相關(guān)職業(yè)崗位所需要的知識和技能(4)船體加工與裝配：50學(xué)時，共3學(xué)分課程目標(biāo)：能對船體構(gòu)件進(jìn)行邊緣加工及成形加工；能進(jìn)行鋼材除銹、防護及矯正。能準(zhǔn)備船體結(jié) 構(gòu)預(yù)裝焊的工藝裝備并能進(jìn)行胎架的設(shè)計與制造；能制定船體部件、分段和總段的裝配與焊接工 藝，并具備船體裝配與焊接的操作能力；能編制船臺裝配與焊接工藝規(guī)程，并能進(jìn)行船臺裝焊工作; 能制定分段、船體總裝焊接變形的預(yù)防措施，并能對分段及船體總裝焊接變形進(jìn)行處理；能較熟練地 運用測量工具在構(gòu)件加工、分段裝配、船臺裝配過程中進(jìn)行有關(guān)測量工作。主要內(nèi)容：本課程基于船體制造工藝流

15、程，以船體鋼料加工、船體部件裝焊、船體分段裝焊、船臺 裝焊為重點，理實結(jié)合，教學(xué)做一體，完成工作任務(wù)模塊一學(xué)習(xí)工程的教學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使 學(xué)生在熟悉船體建造各工藝階段的基本內(nèi)容、原理和工藝過程的基礎(chǔ)上，具備船體構(gòu)件加工、船體 裝配與焊接的操作能力，具備編制船體建造工藝圖冊與文件的能力，具備從事船舶生產(chǎn)的組織與管 理能力。教學(xué)要求：本課程是基于船體加工與裝配的完整工作過程，即鋼材預(yù)處理一船體構(gòu)件加工一船體部 件裝焊一船體分段裝焊一船體總裝，來組織課程內(nèi)容。變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)性課程體系, 緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。以實船為載體，按照實船建造的工藝流程開展系列 工程訓(xùn)練

16、 讓學(xué)生在完成工程任務(wù)的過程中獲得知識積累、技能訓(xùn)練和素質(zhì)養(yǎng)成，最終獲得相關(guān)職 業(yè)活動所需要的知識和技能。教學(xué)方式開展線上線下混合式教學(xué)。(5)船舶生產(chǎn)設(shè)計：50學(xué)時，共3學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編制船舶建造方針書、施工要領(lǐng)、造船生產(chǎn)主要日程計 劃表及造船網(wǎng)絡(luò)圖的方法和步驟；掌握船體分段工作圖的的組成內(nèi)容及繪制方法；理解船體輔助作 業(yè)設(shè)置的內(nèi)容及要求；熟悉船體結(jié)構(gòu)零件編碼的組成與表達(dá)特點；掌握船體建造工藝符號的表達(dá)方 式及生產(chǎn)設(shè)計等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。主要內(nèi)容:課程全面介紹造船生產(chǎn)設(shè)計的內(nèi)容及造船模式等基礎(chǔ)知識、生產(chǎn)設(shè)計準(zhǔn)備、生產(chǎn)設(shè)計標(biāo) 準(zhǔn)、生產(chǎn)設(shè)計編碼和輔助作業(yè)的設(shè)置,重點介紹與訓(xùn)I

17、練船體生產(chǎn)設(shè)計的方法。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)， 能識讀及繪制生產(chǎn)設(shè)計的工作圖、管理表，能編制船舶建造方針書及船體施工要領(lǐng)文件，具備從事造 船生產(chǎn)設(shè)計及船廠相關(guān)崗位所需要的基本職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。教學(xué)要求：從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，以實船生產(chǎn)設(shè)計的工作任務(wù)為依據(jù)，將課程的教學(xué)內(nèi) 容設(shè)計成假設(shè)干個工作任務(wù)模塊，以“工作工程”為主線創(chuàng)設(shè)工作情境，引出相關(guān)專業(yè)知識，展開船舶生產(chǎn) 設(shè)計課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過工程訓(xùn)練，最終獲得相關(guān)職業(yè)活動所需要的知識和技能。3,專業(yè)群拓展課(13門，4U_學(xué)時，23.5學(xué)分)(1)船舶建造軟件使用：(理實一體化課程)48學(xué)時，共3學(xué)分課程目標(biāo)

18、：著重培養(yǎng)學(xué)生熟練運用CADDS5系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行船體型線導(dǎo)入、曲面生成、結(jié)構(gòu)建模、 圖紙輸出等作業(yè)；能看懂船舶的線型、布置、結(jié)構(gòu)等圖樣，會比擬判別不同類型船舶型、布置、結(jié)構(gòu) 上的特點；熟悉和掌握船體圖樣的表達(dá)特點和方法，國家標(biāo)準(zhǔn)要求等；會查閱和使用船體制圖的有 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能準(zhǔn)確、美觀的繪制船體生產(chǎn)所需的施工圖紙。主要內(nèi)容：課程通過基于船舶企業(yè)典型工作任務(wù)的船體三維建模教學(xué)過程，使學(xué)生熟練掌握 CADDS5的三維建模技能，適應(yīng)數(shù)字化造船環(huán)境下船舶工程技術(shù)高技能崗位的要求。教學(xué)要求：教學(xué)活動設(shè)計由易到難，同時遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分運用現(xiàn)代職業(yè)教 育理念 在開展工程教學(xué)的過程中

19、，突出知識的應(yīng)用性和實U的技能培養(yǎng)，精講多練 學(xué)做一體，充 分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。(2)船體與設(shè)備檢驗：24學(xué)時，共1.5學(xué)分課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合應(yīng)用等諸種能力，能夠按國際公約和國家主管機關(guān)公布的相關(guān)法令、 規(guī)那么和規(guī)程以及船級社公布的各種規(guī)范要求處理并解決船舶工程制造中的質(zhì)量檢驗問題，保 證船舶建造質(zhì)量、平安建造船舶，保障人命和財物的平安，保護海洋環(huán)境，適任和勝任未來的工作職務(wù)。主要內(nèi)容：本課程是建立在船舶工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技能課之上的一門跨學(xué)科綜合應(yīng) 用型課程，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)場工 程師的基本訓(xùn)練，獲得從船

20、舶工程制造一線人員到質(zhì)檢人員乃至船舶工程制造管理人員等工作崗位 必備的職業(yè)技能，到達(dá)相關(guān)工作崗位的基本能力要求。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)、船舶檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求, 由學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作確定課程目標(biāo)。通過對船舶檢驗技術(shù)崗位分析，將船舶 檢驗技術(shù)工作分解為：船體送審檢驗一船舶材料檢驗一船舶建造檢驗一船舶下水試驗等工作過程，按照 崗位典型工作任務(wù)歸納教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合船舶檢驗職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對原有的課程結(jié)構(gòu) 進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，形成理論與實踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式，構(gòu)建基于船舶檢驗工作過程的課程新體 系，真正實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做一體”。(

21、3)船舶涂裝技術(shù)：24學(xué)時，共L5學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握船舶涂裝技術(shù)的基本知識；掌握鋼材外表預(yù)處理的工藝 手段和質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)；掌握船舶涂裝的工藝原那么、具體操作方法和工藝規(guī)程。主要內(nèi)容：本課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)拓展課程，介紹船舶防腐與涂裝工藝的基礎(chǔ)知識, 針對船舶常規(guī)涂裝的技術(shù)工人、車間工藝員、材料定額員及涂裝生產(chǎn)主管等職業(yè)崗位提高指導(dǎo)。通過 本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠勝任各船舶涂裝崗位的工作，有效地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的能 力。教學(xué)要求：本課程采用模塊教學(xué)的模式，將船舶涂裝技術(shù)分為船舶腐蝕與電化學(xué)防護、船舶涂料、涂裝 前的外表處理、船舶涂裝施工、船舶涂裝平安

22、與衛(wèi)生五個模塊。每個模塊以船舶企業(yè)涉及的實際問題出 發(fā)，理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握船舶涂裝的相建能，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、精益求精的工作作 風(fēng)，并注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，形成基本的職業(yè)能力。(4)船舶胭裝工藝：24學(xué)時，共1.5學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)拓展課程，主要介紹船舶艇裝設(shè)備與曬裝工藝。該課 程既注重理論學(xué)習(xí)又與生產(chǎn)實際結(jié)合緊密。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得各種船舶的基本知識， 對船舶設(shè)備的構(gòu)成和工作原理有所了解，并掌握一定的船舶隨裝工藝知識。使學(xué)生具備船舶甲板設(shè)備 選型能力、船舶內(nèi)陋裝現(xiàn)場施工指導(dǎo)能力，同時讓學(xué)生更好的適應(yīng)未來的工作環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成吃 苦耐勞、實事

23、求是的工作態(tài)度。主要內(nèi)容：現(xiàn)代造船模式:殼一陋一涂一體化，企業(yè)需要大量船舶陋裝人才。根據(jù)船舶工業(yè)開展對船 舶胭裝高技能人才的要求,專業(yè)與行業(yè)企業(yè)深度合作,課程結(jié)構(gòu)以課程標(biāo)準(zhǔn)為要求，按照船舶艇裝 工藝作業(yè)流程為分工，將船舶胭裝作業(yè)分為船舶內(nèi)船裝和船舶外陋裝兩大主要內(nèi)容，課程的內(nèi) 容及要求充分參考了船舶入級及建造規(guī)范以及中國船舶工業(yè)公司編制的船舶艇裝作業(yè)手冊 的規(guī)定。教學(xué)要求：將課程的教學(xué)內(nèi)容按設(shè)備設(shè)計成假設(shè)干章節(jié)，以船舶蒯裝工藝工作流程為指導(dǎo)，展開船舶 艇裝工藝的教學(xué)。本課程要充分尊重船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求，引導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中掌握船舶艇裝專業(yè)技術(shù)相關(guān)知識、技能注重創(chuàng)新意思

24、，與學(xué)生共同探討深化對學(xué)習(xí)內(nèi) 容的理解。（5）船體制圖實訓(xùn)：16郛寸，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的實訓(xùn)，使學(xué)生具備船體圖樣的識讀與繪制能力。通過教學(xué)，使學(xué)生熟悉和 掌握船體型線圖樣的表達(dá)特點和方法,能準(zhǔn)確識讀船舶的線型、比擬判別不同類型船舶的線型特點， 培養(yǎng)學(xué)生的全局意識，團體協(xié)作精神，一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)，吃苦耐勞、實事求是的工 作態(tài)度。主要內(nèi)容：船體制圖實訓(xùn)課程詳細(xì)介紹船體型線圖樣的表達(dá)特點、識讀和繪制船體型線圖樣的 方法和步驟等。培養(yǎng)學(xué)生船體型線圖樣的繪制方法和步驟，提高手工繪制船圖的能力。教學(xué)要求：課程結(jié)構(gòu)按照繪制型線圖的方法和步驟構(gòu)建教學(xué)任務(wù)，共包括：選取圖樣比例和圖紙幅

25、面、格子線繪制、型線繪制、標(biāo)注圖形及型值表繪制等四個方面內(nèi)容。課程內(nèi)容充分考慮實訓(xùn)場所的 實際要求，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成假設(shè)干個任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出相關(guān)專業(yè)知識，并在實訓(xùn)中 以3000噸貨船型線圖繪制工作任務(wù)為依托，針對性開展實踐教學(xué)工作。教學(xué)活動設(shè)計從易到難，循序漸進(jìn)，充分考慮學(xué)生的接受能力，實訓(xùn)中多采用任務(wù)驅(qū)動，工程導(dǎo)向， 現(xiàn)場“教學(xué)做”一體化的新型實踐教學(xué)方法，注重教學(xué)工作實效。在搞好課程教學(xué)的同時、實訓(xùn)中 還要注重學(xué)生團隊協(xié)作精神及質(zhì)量責(zé)任意識的培養(yǎng)。(6)船體放樣與結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)：64學(xué)時，共4學(xué)分課程目標(biāo)：通過實訓(xùn)讓學(xué)生熟悉各種放樣工具的使用方法，掌握格子線繪制作、理論型線

26、放樣、肋 骨線放樣、結(jié)構(gòu)線放樣、板縫線放樣、船舶外板構(gòu)件展開等各項放樣操作技能。主要內(nèi)容：船舶放樣是船舶建造工藝中第一道施工工序，它包括船體型線放樣、船體構(gòu)件展開、放 樣資料提供三項主要內(nèi)容。是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門核心實踐課程，其功能是讓學(xué)生了解船舶放 樣的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生船舶放樣的基本職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)已學(xué)專業(yè)理論知識在船舶放樣 實踐中的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的綜合實踐能力，為數(shù)字化造船背景下的計算機 放樣、船舶生產(chǎn)設(shè)計等崗位的工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：課程內(nèi)容與要求充分考慮船廠放樣工作的實際要求，為了充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)，工程導(dǎo)向 的課程思想，我們將放樣實訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成

27、假設(shè)干個任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出相關(guān)專業(yè)知 識，并在實訓(xùn)中以12500噸散貨船放樣工作任務(wù)為依托，針對性開展實踐教學(xué)工作。教學(xué)活動設(shè)計從 易至攤，循序漸進(jìn)，充分考慮學(xué)生的接受能力，實訓(xùn)中多采用任別西J,工程導(dǎo)向，現(xiàn)場“教學(xué)做” 一體化 的新型實踐教學(xué)方法，注重教學(xué)工作實效。在搞好課程教學(xué)的同時，實訓(xùn)中還要注重學(xué)生團隊協(xié)作 精神及質(zhì)量責(zé)任意識的培養(yǎng)。(7)船舶裝配定位與精度測量實訓(xùn)：32學(xué)時，共2學(xué)分課程目標(biāo)：船舶定位測量實訓(xùn)是高等職業(yè)院校船舶工程技術(shù)專業(yè)為順應(yīng)新時期精度造船需要而新開 發(fā)出的一門新型實踐課程。其功能是讓學(xué)生了解船舶定位測量的基本程序，熟悉水準(zhǔn)儀、激光 經(jīng)緯儀、全站儀的使用

28、方法，掌握船舶建造定位測量技術(shù)，充實學(xué)生的職業(yè)技能，滿足現(xiàn)代造船企業(yè) 對高新測量技能人才的需要。主要內(nèi)容：課程結(jié)構(gòu)以船舶定位測量工作程序為線索，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，共包括：測量儀器的使用、水平 高程測量與定位、垂直度測量與定位、分段測量與定位、定位精度檢驗五局部內(nèi)容。教學(xué)要求：課程內(nèi)容與要求充分考慮船舶定位測量工作的實際，為充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)，工程導(dǎo)向的 課程思想，我們將船舶定位測量實訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計成假設(shè)干個任務(wù)模塊，以模塊任務(wù)為中心引出 相關(guān)專業(yè)知識，并在實訓(xùn)中以大型船舶模型(12500噸散貨船)的定位測量工作任務(wù)為依托，針 對性開展實踐教學(xué)工作。教學(xué)活動設(shè)計遵循船舶定位測量的工作流程，從易到難

29、，循序漸進(jìn)，充分 考慮學(xué)生的接受能力，注重教學(xué)工作實效。(8)船舶CAM： 36學(xué)時，共2學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)技能課程，也是一門綜合性較強的專業(yè)課。通過 本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對船舶計算機集成制造系統(tǒng)有較全面的了解，掌握計算機輔助船體建造的數(shù)學(xué)模 型建模的思路和方法，培養(yǎng)計算機的應(yīng)用能力，為今后進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作打下良好 的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：計算機輔助船體建造的基礎(chǔ)知識、基于HD-SHM2000軟件將船舶CAM分成船體型線交互三項 光順系統(tǒng)、外板系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、船體建造系統(tǒng)圖形操作4個模塊。教學(xué)要求：本課程先對計算機輔助船體建造的基礎(chǔ)知識做相關(guān)介紹，再基于HD-

30、SHM2000軟件將船舶CAM 分成船體型線交互三項光順系統(tǒng)、外板系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、船體建造系統(tǒng)圖形操作4個模塊。每 個模決從船身虹作實例出發(fā)，理論聯(lián)系實際，教學(xué)靛采用教師1、師生互動、邊講邊做等形式，融“教、 學(xué)、做” T*,讓學(xué)生在真實的工作過程中實現(xiàn)該溫呈教學(xué)目標(biāo)。(9)船舶設(shè)計基礎(chǔ)：36學(xué)時，共2學(xué)分課程目標(biāo)：能初步編制船舶設(shè)計任務(wù)書，能初步確定船舶的總體設(shè)計方案，并能對船舶設(shè)計方案進(jìn) 行初步的經(jīng)濟技術(shù)論證。主要內(nèi)容：船舶設(shè)計的全過程，中小型船舶總體設(shè)計的基本知識和基本的計算方法，船舶型線和總 布置確實定方法，船舶經(jīng)濟指標(biāo)的計算方法和船型論證方法。教學(xué)要求：本課程根據(jù)船舶工程技術(shù)專業(yè)人才

31、培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求設(shè)置，由智工程制圖、工程力學(xué)、專業(yè)英語等專業(yè)群平臺課程；船舶結(jié)構(gòu)與制圖、船舶CAD基 礎(chǔ)及繪圖等專業(yè)核心課程；金工工藝、船舶認(rèn)知實訓(xùn)等專業(yè)拓展課；船舶焊接與氣割 等“1+X”等課證融通課程；雙創(chuàng)課程等體入學(xué)軍訓(xùn)、體育等課程美大學(xué)美育、大學(xué)心理健康教育等課程勞第二課堂、實驗室“6S”管理、自愿者活動、課堂教學(xué)規(guī)范要求等五、人才培養(yǎng)規(guī)格（-）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求、知識結(jié)構(gòu)要求與能力結(jié)構(gòu)要求：1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）熱愛祖國，擁護黨的基本路線；（2）具有愛國主義、集體主義、思想和良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，具備健康的審美觀、健 全的人格；（3）遵紀(jì)

32、守法，有良好的社會公德；（4）具有良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具有良好的職業(yè)道德，服務(wù)意識和團結(jié)協(xié)作精神；（5）具有從事本專業(yè)工作的平安生產(chǎn)、環(huán)境保護等意識；（6）德智體美勞全面開展；（7）具備良好的人際溝通和書面表達(dá)能力；（8）具有良好的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的精神；（9）具有很強的法制意識和觀念，以法律為準(zhǔn)繩，按法律辦事；（10）具有較強的現(xiàn)代意識，創(chuàng)新意識和競爭意識；（11）具有自我控制能力，能理性的處理生活、感情、工作和學(xué)習(xí)中發(fā)生的各項的事 情。.知識結(jié)構(gòu)要求了解體系的基本原理；了解國家的政治經(jīng)濟形勢與政策；掌握必備的體育知識、必要的心理健康知識、法律知識和國防教育知識；熟悉船舶結(jié)

33、構(gòu)計算的基礎(chǔ)理論；熟悉船舶性能計算的基本理論；基本掌握船舶焊接工藝的基本理論；基本掌握造船工藝的基本理論。.能力結(jié)構(gòu)要求（1）具備起草工作計劃、總結(jié)等工作中常用應(yīng)用文的能力；（2）具備運用辯證唯物主義去認(rèn)識、分析和解決問題的能力；（3）掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能；（4）具備一定的英語聽說讀寫譯能力；具備計算機應(yīng)用能力及信息的獲取、分析與處 理的能力；（5）具備一定的藝術(shù)鑒賞、審美能力；（6）具有學(xué)習(xí)新知識、新技能的意識和能力；學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容。課程內(nèi)容依據(jù)職業(yè)崗位的需求制 定。課程內(nèi)容表達(dá)了職業(yè)教育的特色，滿足了高素質(zhì)

34、的實用型、技能型船舶技術(shù)類高等職業(yè)人才培 養(yǎng)的需要。(10)船舶管系：18學(xué)時，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生到達(dá)如下技能要求：根據(jù)用規(guī)定樣棒材料，手工彎制樣棒， 并根據(jù)樣棒進(jìn)行管件下料；能夠繪制一般放樣圖；能看懂放樣圖，可以通過放樣圖繪W勾件圖，可以完 整看懂管裝圖進(jìn)行管裝施工監(jiān)督和檢驗；可據(jù)放樣圖，車間模具尺寸，廠級規(guī)范，機床參數(shù)進(jìn)行合理 的管件材料長度計算；能在鞭?上面繪制放樣圖，并編制數(shù)控彎管程序；能夠據(jù)樣棒下料、準(zhǔn)備砂子灌 砂、力哪彎制、焊接法蘭、檢驗管件；會正確裝夾管件，操作機床，彎制管件，檢驗管件的角度形狀 以及焊接法蘭。主要內(nèi)容：船舶管系課程是高等職業(yè)院校船舶與輪

35、機工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。其核心 內(nèi)容是了解船舶管系的主要基礎(chǔ)理論，通過實踐教學(xué)掌握船舶管系放樣、船舶管系加工、船舶 管路系統(tǒng)安裝等技能。教學(xué)要求：本課程的教學(xué)關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”互動，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，教師解答、 指導(dǎo)。選用典型案例由教師講解，示范操作，學(xué)生進(jìn)行分組操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在操作過程中，掌握彎 制樣棒并根據(jù)樣棒進(jìn)行管件下料、能夠繪制一般放樣圖、看懂管裝圖進(jìn)行管裝施工監(jiān)督和檢驗、編 制數(shù)控彎管程序、會正確裝夾管件，操作機床，彎制管件，檢驗管件的角度形狀以及焊接法蘭， 并加強操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握實際操作能力。(11)輪機概論：18學(xué)時，共1學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)

36、，要求學(xué)生掌握船舶動力裝置的功用和組成，了解主要船機設(shè)備的工 作原理和結(jié)構(gòu)，并對設(shè)備性能有一定的認(rèn)識和判斷能力，從而讓學(xué)生對船舶有一定的總體認(rèn)知，為未 來的職業(yè)開展儲藏一定的知識，亦為今后其它專業(yè)課程以及船舶設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：輪機概論是本專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。概括性地介紹了船舶上面的機械設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)，包括船舶柴油機、船舶輔機、船舶推進(jìn)系統(tǒng)及船舶系統(tǒng)。為船舶工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生更加深入系統(tǒng)的認(rèn)識船舶打好基礎(chǔ)。教學(xué)要求：本課程根據(jù)人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求設(shè)置，通過課堂講解和實踐教 學(xué)環(huán)節(jié)一起完成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)船舶模擬機艙的情景設(shè)計教學(xué)，每章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定充分考慮和 利

37、用實訓(xùn)教學(xué)資源。課程內(nèi)容表達(dá)了職業(yè)教育的特色，滿足了高素質(zhì)的實用型、技能型船舶技術(shù) 類高等職業(yè)人才培養(yǎng)的需要。（12）船舶強度與結(jié)構(gòu)設(shè)計：36學(xué)時，共2學(xué)分課程目標(biāo)：本課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，是一門貫穿整個船舶設(shè)計、建造、生產(chǎn)管 理過程，與生產(chǎn)實際密切相關(guān)的的課程，也是一門專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在船 舶送審設(shè)計、生產(chǎn)設(shè)計、船舶建造和修理、船舶檢驗等部門，擔(dān)任設(shè)計員、施工員、檢驗員、勘驗員等 工作崗位必備的船體結(jié)構(gòu)與強度方面的知識與能力，士靜認(rèn)真、細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦 耐勞、實事求是的工作態(tài)度，增強學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。主要內(nèi)容：該課程分為兩局部，上半

38、局部為船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)基礎(chǔ)，打破傳統(tǒng)力學(xué)學(xué)科體系，依照船舶 結(jié)構(gòu)由簡到繁（桿一剛架一板架一板）的結(jié)構(gòu)形式來組織教學(xué)。下半局部為船體強度與結(jié)構(gòu)設(shè)計， 主要教學(xué)內(nèi)容為最新國際及國內(nèi)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用。本課程由于是依照船舶結(jié)構(gòu)形式由簡到繁來組 織的，便于實施工程教學(xué)或模塊教學(xué)。教學(xué)要求：本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在對本專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以各 職業(yè)崗位群共有的工作任務(wù)來確定本課程的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求轉(zhuǎn)化成課程目 標(biāo)。其總體設(shè)計思路是：打破以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的任務(wù)引領(lǐng)型課程 模式。將船舶結(jié)構(gòu)課程作為一個大工程進(jìn)行設(shè)計，主要包括船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)

39、、船舶強度與結(jié)構(gòu)設(shè)計這兩 大模塊內(nèi)容。船舶結(jié)構(gòu)課程注重學(xué)生分析問題和解決問題的能力,尤其注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng), 因此在設(shè)計課程時精心選取典型案例，模擬工作環(huán)境，使學(xué)生在特定的氣氛里充分感受崗位任職所面 臨的實際問題，通過探討解決問題的有效方法，理清思路、獨立判斷，做出自主的選擇，在集思廣益的 基礎(chǔ)上得到答案，從而提高分析問題和解決問題的能力。從一個更直觀更容易被學(xué)生理解與掌握的角 度安排課程，兩大模塊所必須掌握的技能要求，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，承前啟后，逐步推 進(jìn)。在教學(xué)實施中，根據(jù)兩大模塊所必須掌握的技能和知識設(shè)計各個環(huán)節(jié)的活動，要求學(xué)生做 學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，通過這些活動的完成

40、，完成教與學(xué)的整個過程。（13）船舶原理：36學(xué)時，共2學(xué)分課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握船舶航行性能的概念、原理和計算方法，能運用這些 知識進(jìn)行實際的船舶性能（浮性、穩(wěn)性）計算，并具有分析和改善船舶航行性能（浮性、穩(wěn)性） 指標(biāo)的途徑或措施的能力。為今后其它專業(yè)課程以及船舶設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容:船舶原理課程是高等職業(yè)院校船舶與輪機工程專業(yè)的一門核心課程。其任務(wù)是研究 分析船舶的各種航海性能,通常分為船舶靜力學(xué)和船舶動力學(xué)兩大局部。前者以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)， 研究船舶的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，后者以流體力學(xué)為基礎(chǔ)，研究船舶的阻力、推進(jìn)、搖擺及 操縱性。教學(xué)要求:本課程的教學(xué)關(guān)鍵是“教

41、”與“學(xué)”互動，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，教師解答、指 導(dǎo)。選用典型案例由教師講解，示范操作，學(xué)生進(jìn)行分組操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在操作過程中，掌握重量重 心計算、排水體積及浮心位置計算、穩(wěn)性計算的相關(guān)技能與要求。教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作需，同成口 弓蹦乍訓(xùn)練，使學(xué)生期船舶性能計算原理以及實I礴作能力，并獲得分析和改善船舶浮性和穩(wěn)性的能 力。3.1+X證書模塊課（1門。120學(xué)時,乙學(xué)分）（1） 船舶焊接與氣割：120學(xué)時，共7學(xué)分課程目標(biāo):通過本實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟悉和掌握手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護焊、氣焊、氣割 的操作規(guī)程和操作技能，熟悉和掌握焊接規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)尤其是船舶焊接規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)要求。主要

42、內(nèi)容:船舶焊接的基本知識，焊接電弧的基本知識，常用焊接方法的特點及應(yīng)用、焊接材料，常用 焊接方法的操作技術(shù)，焊接應(yīng)力和變形等知識。掌握手工電弧焊、氣體保護焊等焊接方法以及氣割的 基本操作技術(shù)及技能并取得相應(yīng)的焊接技能證書。掌握焊接理論與實踐的相關(guān)知識與技能，為以 后參加工作特別是船舶行業(yè)奠定了堅實的知識基礎(chǔ)和工作的方向。教學(xué)要求：以真實工程工作任務(wù)為載體，采用“課程內(nèi)容模塊化，能力培養(yǎng)工程化，教、學(xué)、做一體化”的新教學(xué)模式，實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。課程內(nèi)容模塊化：按船舶工程技術(shù)工作崗位所 要求的知識、技能要求，確定課程內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊，并列出每個學(xué)習(xí)模塊中每一學(xué)習(xí)工程的教學(xué)要求； 能力培養(yǎng)工程化：將具體

43、的工作過程工程化，整個教學(xué)圍繞該工程工程的工作過程展開，突出知識的 應(yīng)用性；教學(xué)做一體化：以知識夠用為原那么，采取現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場實際操作訓(xùn)練，精講多練，邊講 邊練，以練為主，講練結(jié)合。4.畢業(yè)環(huán)節(jié)(3 門,750學(xué)時, 25 學(xué)分)(1)頂崗實習(xí)：270學(xué)時，共9學(xué)分課程目標(biāo)：通過頂崗實習(xí)課程的實踐，使學(xué)生具備一定的綜合解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課 程學(xué)習(xí)和職業(yè)開展打好基礎(chǔ)。與就業(yè)崗位的零距離對接，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識運用到崗位中。主要內(nèi)容：頂崗實習(xí)是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)“學(xué)崗合一，能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、提升 高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將

44、所學(xué)專業(yè)知識、崗位技 能與生產(chǎn)實際相結(jié)合，使學(xué)生樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保頂崗實習(xí)各項任務(wù)的順利完成，提高實習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步加強頂崗實習(xí)的組 織管理，制訂頂崗實習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：船舶工程技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)實行“雙導(dǎo)師”制度，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和 學(xué)生管理工作經(jīng)驗豐富的教師作為校內(nèi)專任教師；二是由實習(xí)單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗或生產(chǎn) 管理經(jīng)驗的校外指導(dǎo)教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是頂崗實習(xí)工作的組織者。(2)畢業(yè)實習(xí)：240學(xué)時，共8學(xué)分課程目標(biāo)：通過畢業(yè)實習(xí)課程的實踐，使學(xué)生具備一定的綜合解決實際問題的能力，為學(xué)

45、習(xí)后續(xù)課 程學(xué)習(xí)和職業(yè)開展打好基礎(chǔ)。與就業(yè)崗位的零距離對接，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識運用到崗位中。主要內(nèi)容：畢業(yè)實習(xí)是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)“學(xué)崗合一，能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、提升高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知 識、崗位技能與生產(chǎn)實際相結(jié)合，使學(xué)生樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能， 從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保畢業(yè)實習(xí)各項任務(wù)的順利完成，提高實習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步加強頂 崗實習(xí)的組織管理，制訂畢業(yè)實習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：船舶工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)實行“雙導(dǎo)師”制度，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和 學(xué)生管理工作經(jīng)驗豐富的教師

46、作為校內(nèi)專任教師；二是由實習(xí)單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗或生產(chǎn) 管理經(jīng)驗的校外指導(dǎo)教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是畢業(yè)實習(xí)工作的組織者。(3)畢業(yè)考核：240學(xué)時，共8學(xué)分課程目標(biāo)：綜合考察學(xué)生在頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)中的表現(xiàn)，對學(xué)生在頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí) 進(jìn)行客觀評定，為學(xué)生走上工作崗位的各項能力提高提供指導(dǎo)建議。主要內(nèi)容：包含畢業(yè)實習(xí)專業(yè)技術(shù)總結(jié)、頂崗實習(xí)報告、畢業(yè)辯論三局部內(nèi)容教學(xué)要求：組建以專業(yè)建設(shè)團隊為主體，企業(yè)外聘教師為輔的畢業(yè)辯論小組，專業(yè)能力突出的教師 擔(dān)任畢業(yè)辯論組長，根據(jù)學(xué)生的頂崗實習(xí)的經(jīng)歷及報告內(nèi)容，對專業(yè)方面和理論方面展開問答，綜 合考察學(xué)生與人溝通的能力、專業(yè)表述能力等各

47、項能力。九、課程體系第六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)、畢 業(yè)考核第五學(xué)期形勢與政策（五）船舶涂裝技術(shù)、輪機概論頂崗實習(xí)第四學(xué)期形勢與政策（四）、職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)（二八 專業(yè)技能校外實訓(xùn)勞動 教育金工工藝（鉗工實訓(xùn)1）、金 工工藝（車工實訓(xùn)）船舶生產(chǎn)設(shè)計船舶建造軟件使用、船體與設(shè)備 檢驗、船舶放樣與結(jié)構(gòu)模型制作 實訓(xùn)、船舶CAM、船舶設(shè)計基礎(chǔ)第三學(xué)期形勢與政策（三）、大學(xué)美育、專業(yè)技能校內(nèi)實訓(xùn)勞 動教育專業(yè)英語船舶CAD基礎(chǔ)及繪 圖、胞楸t羊及實踐、 船體加工與裝配船舶艇裝工藝*、船舶裝配定位與 精度測量實訓(xùn)、船舶強度與結(jié)構(gòu) 設(shè)計、船舶原理第二學(xué)期思想政治理論實踐課（二）、心理健康教育、大學(xué)美 育、大學(xué)生心理

48、健康教育、思想和體系概論、形勢與 政策（二）、體育（二）、大學(xué)英語（二）、計算機 應(yīng)用及人工智能基礎(chǔ)、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新 教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)勞動教育船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體制圖實訓(xùn)船舶焊接與氣割第一學(xué)期入學(xué)軍訓(xùn)、國防教育、平安教育、思想政治理論實踐 課（一）、大學(xué)生心理健康教育、思想道德與法律基 礎(chǔ)、形勢與政策（一）、職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)（一）、體育（一）、大學(xué)英語（一）、高等數(shù)學(xué)、 思想道德與法律基礎(chǔ)勞動教育工程制圖、工程力學(xué)、 船舶認(rèn)知實訓(xùn)、工程制 圖測繪實訓(xùn)課程類型公共基礎(chǔ)平臺課專業(yè)群平臺課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課“1+X”證書 課證融通課畢業(yè) 環(huán)節(jié)65十、三全育人活動設(shè)計活動時間活動主題活動形式

49、評價方式組織單位第一學(xué)期開展學(xué)生養(yǎng)成教育主題活 動；指導(dǎo)學(xué)生制定大學(xué)學(xué)習(xí) 與職業(yè)開展規(guī)劃座談會、實踐、團 體輔導(dǎo)考查、實踐學(xué)管、專業(yè)教研室第二學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生社團開展社團活 動，對接各類競賽活動；團體輔導(dǎo)、實踐實踐學(xué)管、專業(yè)教研室第三學(xué)期開展“工匠精神”職業(yè)道德 主題教育；創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè) 基礎(chǔ)課程；團體輔導(dǎo)實踐學(xué)管、專業(yè)教研室第四學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生社團開展社團活 動，對接各類競賽活動；實踐競賽學(xué)管、專業(yè)教研室第五學(xué)期開展精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)實踐實踐學(xué)管、專業(yè)教研室第六學(xué)期針對畢業(yè)班進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)實踐實踐學(xué)管、專業(yè)教研室十一、課程結(jié)構(gòu)比例分布表備注：1 .設(shè)置的總學(xué)分應(yīng)不少于140 o課程 性質(zhì)課程類別學(xué)分結(jié)構(gòu)學(xué)時

50、結(jié)構(gòu)學(xué)分占總學(xué)分比 例(%)理論學(xué)時理實一體化學(xué)時整周實訓(xùn)學(xué) 時實踐占比 (%)必修公共基礎(chǔ)平臺課40.5275845613221專業(yè)群平臺課149131396436專業(yè)核心課19.51390226036畢業(yè)環(huán)節(jié)251700750100選修專業(yè)拓展課24.5162168411237“1+X”證書課證融通課750120050公共選修課96-獎勵與素質(zhì)學(xué)分107-160100.00合計149.5100276454.02.所有專業(yè)的實踐比例應(yīng)不少于50%03.理實一體化課程一般按50%計算實踐學(xué)時。十二、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想品德經(jīng)鑒定符合要求，修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成

51、 績合格，具備一定計算機應(yīng)用能力和英語應(yīng)用能力，準(zhǔn)予畢業(yè)。必須同時具備以下三個要求：1.必修課程全部通過考核；.總學(xué)分140分及以上；66.獎勵與素質(zhì)學(xué)分至少獲得10個學(xué)分。十三、實施保障(一)師資隊伍.專業(yè)教師任職資格(1)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；(2)具有高校教師資格證書，職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱；具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表；熱愛關(guān)心學(xué)生；(3)具備本專業(yè)教學(xué)需要的扎實的專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，并能在教學(xué)過程中靈活運用；(5)具備基于工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)和教學(xué)組織設(shè)計能力、教學(xué)研究能力；(6)熟悉所任教專業(yè)與對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)(崗位)、就業(yè)的

52、相互依聯(lián)程度，熟悉本行 業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及開展趨勢，能及時將企業(yè)各項新工藝、新材料、新方法和企業(yè)管理新理念補充 進(jìn)課程。長期與3個以上大中型企業(yè)保持密切聯(lián)系。每年應(yīng)有不少于2個月的企業(yè)一線實踐經(jīng)歷。.專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團隊要求(1)有雙專業(yè)帶頭人，其中1人應(yīng)為來自企業(yè)的工程技術(shù)人員或?qū)＜?；專業(yè)教師的數(shù)量能滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中，實踐教學(xué)中來自企業(yè)一線的兼職教師應(yīng)占專業(yè)教師 總數(shù)的40%以上。船舶工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團隊序號姓名性別年齡%是國師型工作單位職稱職務(wù)分工123456789101112131415葉16趙67（二）教學(xué)設(shè)施1 .校內(nèi)外實訓(xùn)基地分的實訓(xùn)基地名稱功能設(shè)備要求校內(nèi)船舶加工、裝配實訓(xùn)

53、中 心船舶加工裝配實訓(xùn)、船舶裝配 定位測量實訓(xùn)1:6比例比例0T散貨船鋼制船 模（7個分段）、三軸對稱卷板 機、160T液壓機、液壓剪扳機、 電動單梁起重機、數(shù)控火焰等凄 子切割機、激光切割機、 氣割氣焊等設(shè)備船舶焊接實訓(xùn)中心船舶焊接實訓(xùn)有32個實訓(xùn)工位，每個工位配備 一套完整的實訓(xùn)設(shè)備，包括交、 直流弧焊機、氣體保護焊機、 等離子切割機、焊接除塵系統(tǒng)、 多媒體教室、氣焊氣割設(shè)備、 半自動切割機、立式砂 輪機等船體放樣實訓(xùn)室船舶放樣實訓(xùn)船舶放樣實訓(xùn)中心占地600平 方米，主要設(shè)備有樣條、大小 壓鐵、地規(guī)線錘、水準(zhǔn)儀、激 光經(jīng)緯儀等船舶認(rèn)知實訓(xùn)室船舶認(rèn)知實習(xí)各種現(xiàn)代化船舶模型、石油鉆井 平臺12

54、艘、大型油船解剖模型、 現(xiàn)代化造船廠模型沙盤、各類節(jié)點模型以及一個多媒體 教學(xué)系統(tǒng)船舶虛擬仿真實訓(xùn)中心船體加工與裝配虛擬仿真軟件 的使用有兩間實訓(xùn)室，共有計算機 120 余臺，軟、硬件總資產(chǎn)共 計164萬余元，其使用軟件主 要包括 CADDS5、MockUp船舶精度造船實訓(xùn)室精度控制儀器以及分析軟件應(yīng) 用4臺國產(chǎn)1秒全站型電子速測 設(shè)備、8個磁性旋轉(zhuǎn)式反射標(biāo) 靶、4 張反射片等設(shè)備，以及 一套分段分析管理軟件船舶焊接機器人實訓(xùn)室焊接機器人實訓(xùn)0TC焊接機器人系統(tǒng)，配P400、 M350逆變式脈沖焊接電源，可以 焊接碳鋼、鋁合金、不銹鋼等材 料，配無線示教器，配置有終端顯 示設(shè)備，滿足焊接機器人

55、教學(xué)用 的焊接專用胎夾具；埋弧焊、氣 體保護焊設(shè)備、紅外線焊條烘 箱、實訓(xùn)室配置有多媒體講臺、 投影儀、影響設(shè)備以及移動式 65英寸的多媒體液晶教學(xué)電視校外中國外運長航重工青山 船廠認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備中船重工武昌造船廠認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備南華高速船舶工程股份 認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備68中國外運長航重工宜昌 船廠認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)船舶生產(chǎn)基本設(shè)備備注：如果有“廠中校、校中廠”實訓(xùn)基地請用在基地名稱后面標(biāo)注。2. 專業(yè)教室基本條件配置100套繪圖桌椅、圖板，面積不小200 m2, 一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影 設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi

56、環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)平安防護措施，可進(jìn)行手工繪制船體圖樣實訓(xùn)及 專業(yè)一體化教學(xué)。.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利 用職業(yè)教育船舶工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫、建立信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué) 效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資 源等。.教材選用基本要求學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度。優(yōu) 先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用教材。鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。.圖書、文獻(xiàn)配備

57、船舶建造工藝手冊，黃浩主編，國防工業(yè)出版社船舶設(shè)計實用手冊，中國船舶工業(yè)總公司編，國防工業(yè)出版社金屬船體制圖，國家標(biāo)準(zhǔn)化委員會中國造船質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會船舶與海上設(shè)施法定檢驗規(guī)那么，中華人民共和國海事局鋼制海船入級與建造規(guī)范，中國船級社3.數(shù)字教學(xué)資源配置船體加工與裝配國家資源庫. 99. 19/portal/船舶制造工藝資源庫 : whtcc. edu. cn/2009/jpkc_ctsj/船舶結(jié)構(gòu)與制圖資源庫 : whtcc. edu. cn/jpkc/index, html69（7）具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（8）具有船體放樣與號料能力、焊接材料選用和焊接程序編制、船體結(jié)構(gòu)焊接

58、、構(gòu)件 加工與船體結(jié)構(gòu)裝配、制定船舶裝配及焊接工藝規(guī)程的能力；（9）具有船體圖樣識讀和繪制能力，并能利用計算機熟練繪制專業(yè)圖樣；具有船舶性能計算基本能力、典型結(jié)構(gòu)強度計算、利用規(guī)范對設(shè)備進(jìn)行選型的能力。（10）樹立起職業(yè)生涯開展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念。（二）可選擇職業(yè)證書參考目錄序號名稱要求等級頒證單位1普通話水平測試等級證書二級及以上國家語言文字工作委員會2全國計算機信息局新技術(shù)考 試合格證書中級及以上勞動部職業(yè)技能鑒定中心3全國計算機等級考試證書一級及以上教育部考試中心4全國大學(xué)英語等級證書四級及以上全國大學(xué)英語四六級考試委員會5“1+X”特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等

59、級證書中級及以上中船艦客教育科技（北京）有限公司6中國船級社分社船舶焊工等級證書中級及以上中國船級社分社六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置船舶生產(chǎn)設(shè)計資源庫 : whtcc. edu. cn/jpkc/index. html序號工作 岡位工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置 （含實訓(xùn)）1船體 加工 裝配 焊接1、內(nèi)場船體構(gòu)件機械、水 火、加工2、船體部（牛、組件、分段、總 段、船臺的裝配焊接3、電弧焊機、CO2焊機、 埋弧焊機的操作1、能進(jìn)行船體圖樣讀圖與繪圖2、能進(jìn)行船體構(gòu)件的下料與加工3、具備船體構(gòu)件焊接基本能力4、能進(jìn)行船體構(gòu)件的放樣與外板展開5、能對船體結(jié)構(gòu)的進(jìn)行裝配6、能對船體結(jié)構(gòu)零件的套料、下料能 力

60、船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣及實踐 船體加工與裝配 船舶焊接與氣割船舶裝配定位與精度測 量實訓(xùn)2造船 生產(chǎn) 設(shè)計4、船舶結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計5、船舶涂裝生產(chǎn)設(shè)計6、船舶艇裝生產(chǎn)設(shè)計1、能進(jìn)行計算機繪圖2、可以編制船舶涂裝工藝原那么及工藝 規(guī)程3、能制定船舶建造方針、確定船舶建 造方法、編制船舶施工要領(lǐng)繪制船體 工作圖、編制管理表5、能繪制船舶艇裝工作圖、編制托盤 管理表6、能制定船舶裝配及焊接工藝規(guī)程的船舶結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣及實踐 船體加工與裝配 船舶焊接與氣割 船舶生產(chǎn)設(shè)計 船舶涂裝工藝 船舶胭裝工藝船舶CAD基礎(chǔ)及繪圖舶 CAM船舶建造軟件使用 船舶放樣及結(jié)構(gòu)模型制 作實訓(xùn)船舶管系工藝資源庫 : wht