《過雪山草地》教學設(shè)計

1、過雪山草地教學設(shè)計過雪山草地教學設(shè)計【課型】欣賞課【教學目標】1、知識目標：通過欣賞歌曲過雪山草地，使學生感受、體驗音樂內(nèi)容及音樂情緒的變化。2、能力目標：能過雪山草地教學設(shè)計【課型】欣賞課【教學目標】1、知識目標：通過過雪山草地教學設(shè)計【課型】欣賞課【教學目標】1、知識目標：通過欣賞歌曲過雪山草地，使學生感受、體驗音樂內(nèi)容及音樂情緒的變化。2、能力目標：能為音樂劃分段落。3、情感目標：體會紅軍不畏艱險，勇闖難關(guān)的崇高思想?！窘虒W重點】感受歌曲的情緒。教教學難點】為歌曲劃分段落。【教學過程】一、導學案：1、了解歌曲內(nèi)容和時代背景。2、了解歌曲的演唱形式。二、導入：讓我們走進革命軍人的生活，一起

2、來感受歌曲。三、欣賞教學：1、初聽歌曲。2、分析作品：歌曲為E大調(diào)，混合拍子，二段體結(jié)構(gòu)。3、播放課件，幫助學生理解歌曲內(nèi)容和時代背景，感受革命精神。4、引導學生隨旋律哼唱，提問：歌曲的演唱形式是什么？（男聲領(lǐng)唱與合唱）5、為歌曲劃分段落，每段落間情緒是如何變化的？6、鼓勵學生聯(lián)想、思考、體會紅軍不畏艱險，勇闖難關(guān)的崇高思想境界。四、教師總結(jié)。五、布置下節(jié)課的預習內(nèi)容。【教學反思】學生聆聽音樂積極性高，對歌曲的時代背景十分感興趣。欣賞歌曲過雪山草地，使學生感受、體驗音樂內(nèi)容及音樂情緒的變化。2、能力目標：能為音樂劃分段落。3、情感目標：體會紅軍不畏艱險，勇闖難關(guān)的崇高思想?！窘虒W重點】感受歌曲

3、的情緒。教教學難點】為歌曲劃分段落?！窘虒W過程】一、導學案：1、了解歌曲內(nèi)容和時代背景。2、了解歌曲的演唱形式。二、導入：讓我們走進革命軍人的生活，一起來感受歌曲。三、欣賞教學：1、初聽歌曲。2、分析作品：歌曲為E大調(diào)，混合拍子，二段體結(jié)構(gòu)。3、播放課件，幫助學生理解歌曲內(nèi)容和時代背景，感受革命精神。4、引導學生隨旋律哼唱，提問：歌曲的演唱形式是什么？（男聲領(lǐng)唱與合唱）5、為歌曲劃分段落，每段落間情緒是如何變化的？6、鼓勵學生聯(lián)想、思考、體會紅軍不畏艱險，勇闖難關(guān)的崇高思想境界。四、教師總結(jié)。五、布置下節(jié)課的預習內(nèi)容。【教學反思】學生聆聽音樂積極性高，對歌曲的時代背景十分感興趣。為音樂劃分段落。3、情感目標：體會紅軍不畏艱險，勇闖難關(guān)的崇高思想?！窘虒W重點】感受歌曲的情緒。教教學難點】為歌曲劃分段落。【教學過程】一、導學案：1、了解歌曲內(nèi)容和時代背景。2、了解歌曲的演唱形式。二、導入：讓我們走進革命軍人的生活，一起來感受歌曲。三、欣賞教學：1、初聽歌曲。2、分析作品：歌曲為E大調(diào)，混合拍子，二段體結(jié)構(gòu)。3、播放課件，幫助學生理解歌曲內(nèi)容和時代背景，感受革命精神。4、引導學生隨旋律哼唱，提問：歌曲的演唱形式是什么？（男聲領(lǐng)唱與合唱）5、為歌曲劃分段落，每段落間情緒是如何變化的？6、鼓勵學生聯(lián)想、思考、體會紅軍不畏艱險，勇闖