議論文的過渡及銜接

1、議論文的過渡與銜接（一） 段落與段落之間教學設想：通過系統(tǒng)介紹議論文過渡與銜接的概念及方法，以 2005年各省高考總分值作文的典型議論文及優(yōu)秀的議論文為例，讓 學生深刻體會議論文中過渡與銜接的重要，從而靈活運用，以改正在 議論文寫作中語意不連貫，自然的毛病。教學目標：掌握議論文過渡與銜接的概念及方法。教學過程：一、導入新課論證是議論文的要素之一，但同學們寫議論文，在論證的過程中 最易犯的毛病就是段落與段落之間缺少過渡和銜接的詞詞及語句或 段落，以至語意不連貫，甚至上下段完全脫節(jié)。實際上，一篇好的議 論文，除了其論點正確獨到，論據(jù)充分典型外,還有更重要的一個方 面，就是通過過渡和銜接，使語意連貫

2、，從而到達文章如行云流水般， 曉暢自然。二、簡介過渡1、概念：過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連接，常常用在意思轉折比較大的 段與段之間，如兩個不同的事件、兩種不同的內(nèi)容、兩個不同的場面等。2、類型：（一）過渡可以使用具有承上啟下作用的句子，這就是過渡句。過渡句常常用在 上一段的結尾或下一段的開頭。范文：沒有付出哪有累累碩果生活就像一個魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認為出人意 料的事情都是偶然發(fā)生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會發(fā)現(xiàn) 它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？在今年揭曉的中央電視臺第二屆感動中國的大人物中，有幾位似乎從來 沒有進入

3、過公眾的視野，名不見經(jīng)傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一 起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教 室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng)造了奇跡 的梁萬?。粋鬟f溫暖會聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不 動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬當這些原本平凡的人物名字出現(xiàn)在 感動中國的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精 神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業(yè)績和舉動，他們何以感動中國？由 此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，只有付出了才會有收 獲！不僅在國內(nèi)，在國外我們也可以看到很多

4、關于看似意料之外實則盡在情理 之史的例子，（過渡句）馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成資本論；居里夫人能 成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發(fā)現(xiàn)能量守恒與轉化定 律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾創(chuàng)造了 這些出人意料 的累累碩果與勇于質疑、敢于創(chuàng)新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努 力奮斗是分不開的。大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以 發(fā)現(xiàn)出人意料和情理之中的事情，（過渡句）看著成績單上黑馬們的成績， 在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表 情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。出人意料而又在情理之中的事情不勝枚

5、舉，從這些事情中我們看到了偶然性 與必然性的統(tǒng)一，理解了出人意料和情理之中的真諦一一沒有付出哪有累累 碩果？（二）過渡可以使用具有承上啟下作用的段，這就是過渡段。過渡段一般比較短 小，大多是一句話或一個句群。范文：讓紀念閃耀理性光芒紀念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華， 但又需要理性的引導。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來（過 渡段）黑格爾曾經(jīng)自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的 民族，就在一個狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。60年前的那幕慘?。荷` 涂炭、妻離子散、血流成河生者在對往者的審視中找到道德的標桿，也找到

6、了紀念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色，稀薄那呼聲：修建集 中營紀念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前的驚 世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂的自我救 贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！可見理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光芒。（過渡 段）但紀念一旦脫離理性的制約，它就會變成不可控制的魔鬼。（過渡句）日本 在60年前那幕慘劇中同樣扮演了不榮耀的角色，作為亞洲地區(qū)的主要劊子手， 日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般：右翼勢力 大肆鼓吹中國威脅論，還妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案；不

7、顧史實修訂歷史教科書， 文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社拜鬼日本這種 偏離理性范疇的紀念活動，自然得到各國人民的一致譴責。有句話說得好： 跪著的德國人比站著的日本人更高大！中國在抗日戰(zhàn)爭中付出巨大的代價才取得勝利，中國人民自然無法容忍這種 倒行逆施的行為。于是各地都掀起了聲勢壯大的抗議和紀念活動。但近來這些紀 念活動在少數(shù)激進分子的煽動下出現(xiàn)了打砸搶日貨商店的不理智舉動。群眾愛國 的赤子之心可以理解，但紀念并不是感情的揮霍，非理性舉動無益于解決問題。 我國領導人屢次表達出嚴正立場，但同時并不關閉中日會晤的大門，前事不忘， 后事之師；以史為鑒，面向未來無疑就是對過去痛苦最理性，

8、也是最深刻的祭 奠。人不能忘本，忘記過去意味著背叛。而高貴的心靈在銘記苦難，咀嚼苦 難過后，方能理智地紀念苦難。當紀念的洪波涌動時，勿忘用理性的閘門控 制情感。三、簡介銜接1、概念：銜接是利用一定的詞語或相應的句式巧妙連接，常常用在意思聯(lián)系比較嚴密的段與段之間，使篇章前后連貫，脈絡清楚。主要有意合和關聯(lián)兩種。2、類型（一）意合：就是相鄰的段與段之間靠一定的語義關系自然組合。例如恩格斯的在馬克思墓前的講話前兩段：3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓思想了。讓他一個人留 在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了 但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)

9、斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量 的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺得到。前一段寫馬克思的去世，后一段寫他去世所造成的損失，兩段語意自然銜接， 用的就是意合。(二)關聯(lián)：就是相鄰的段與段之間用一定的語言材料銜接起來。常見的有以下幾 種關聯(lián)方式：(1) 一種是在段與段之間用表示次序如第一、第二，首先、其次等、時間或 空間的詞語連接。范文：只有勤寫，才能善寫勤寫者，何也？勤寫，顧名思義，就是堅持不懈地練習寫作?？粗袊?至世界文學史，那些大文豪無不是靠勤寫蜚聲文壇，流傳千古的。勤寫到底有哪些益處呢？苴先勤寫才能勤讀。作文一寫得多了，久而久之，就 會發(fā)現(xiàn)有不少不如人意的

10、地方也有不少精彩的語句寫不出來，這樣，就會不 自覺地驅使自己去翻開一部部大部頭，去鉆研、揣摩乃至模仿前人的語言， 古人讀書破萬卷，下筆如有神講的就是這個道理。其二，勤寫才能勤看。 作文里寫的無不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以對現(xiàn)實生活的 仔細觀察為前提，文章作多了，終會有文思斷絕的時候，這時就不得不擱下 筆來，到生活中去走一走，看一看。尋找新的發(fā)現(xiàn)來填補腦子里的空白。其三，勤寫才能勤思。勤寫當然不是機械地重復爬格子，也不是將有 用的無用的材料一古腦兒堆砌起來，這就要求作者開動腦筋，將其構造成一 個有機整體 這樣才算作成了一篇可讀的文章。綜上所言，由勤寫可帶來勤讀、 勤看、勤思，而這些

11、 又無一不是善寫的前提與根底。貝h怎樣做到勤寫呢？依我之見，其法有二。法一：勤練隨筆。最好隨身自帶一本筆記本，當有*種寫作沖動或靈感 時，就可以即時記下來。字數(shù)多可上千，少則不到一二十來字，均可作為隨 筆。法二：勤作摘抄。有人誤認為摘抄只是單純的抄，這是錯的。抄不是 目的，抄好之后，隨時拿出來玩賞、誦記，便可成為自己的東西。摘抄對 象，也不僅限于名言警句，名章名篇，只要你認為是精彩的，皆可記下。法 國大文豪雨果，就經(jīng)常上街記載路人言語，使得自己的文章通俗易懂。 勤 寫的好處，不能一一盡述?？傊挥星趯?，才能善寫。勿以善小而不為讀了這則材料，我想，不必對那38位視集體財物為草芥的職工口誅筆伐，

12、也不 必對那位頗有管理經(jīng)歷的老總大加表揚，我只想從那兩位女工身上開掘出一些閃 光點，那就是：勿以善小而不為。一塊花費巨額資金修葺一新的草坪，我想應該是人見人愛的，但仍有人目中無 坪，堂而皇之大加踐踏?？少F的是，兩位女工并未步他人后塵，而是繞過 草坪沿水泥道而行。事雖小，卻能讓人領悟出些什么。首先，小事可以表達一個人良好的道德修養(yǎng)和素質。兩位女工的行為正表達了她 們關心集體的良好品質。人說管中窺豹，可見一斑，一件小事，可以映射出 你靈魂深處的本質。譬如，從泥濘中撿起印有國徽的硬幣，能完整流暢地唱出國 歌，可以反映出你的愛國；為官一任，造福一方，為老百姓辦幾件實實在在的好 事，雖不是驚天動地、彪炳

13、史冊，卻能讓人從中讀懂你那顆愛人民的拳拳之心。 勞動模范徐虎，立足本職，任勞任怨地為附近居民效勞，無數(shù)的小事，構筑了他 平凡卻偉大的一生。還有優(yōu)秀售票員李素麗，出色的大學生士兵公舉東這許 許多多人無不是從小事做起，展現(xiàn)了他們精神高尚的一面的。其次，做好每一件小事，可以起模范作用，為他人樹立典范。有人曾說過精神 無價，我覺得很有道理。你無意中做對了一件小事，卻能感染他人，使他人受 益，使集體受益。正如材料中的兩位女工，以實際行動為集團員工樹立了愛集體 的典范，受到重獎。我想，重整后的草坪定是完美無瑕了。這樣的事例很多， 諸如人們最熟悉的雷鋒精神，在它的影響感召下，各地的雷鋒班、學雷 鋒小組如雨后

14、春筍般成長起來，為社會注入了新風氣。當前，我們正在進展社會主義精神文明的建立，這就要求我們從小事做起，從 自己做起，為建立的順利進展添磚加瓦，奉獻力量。記住兩位女工和許許多多平凡中見偉大的人，記住勿以善小而不為的箴 言，從每一件小事做起，讓我們的精神家園亮麗起來 一種是在段與段之間用表示順接如于是、所以、因此等）或反接如然 而、但是、可是等）的關聯(lián)詞語來連接。親力親為與運籌帷幄隨著人類社會的進步和開展，各行各業(yè)的競爭也日趨劇烈，要想成為現(xiàn)代社 會的領頭羊或時代的弄潮兒，我們必須擁有過硬的本領和超人的眼光，只有這樣， 我們才能在各自的領域里闖出自己的新天地。則，如何才能擁有過硬的本領和超人的眼光

15、呢？其實很簡單，只需我們在面 對人生和社會的時候，做到能入能出，應付自如就可以了。入，就要親力 親為，置身其中；出，則要運籌帷幄，全面掌控。惟有如此，我們就才能夠在自 己的領域里得心應手，游刃有余；對各種細節(jié)了如指掌，百戰(zhàn)不殆；面對未來的 開展，洞假設觀火，高瞻遠矚。親力親為，我們方能對自己的領域有一個清楚全面的認識。當今社會，任何 行業(yè)都有其繁瑣復雜的關系，因此，我們必須對各個要點做到深入了解，才能讓 那些縱橫交織的網(wǎng)絡關系清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中。自古以來，我們對一屋 不掃何以掃天下的觀點始終持肯定的態(tài)度，這不正表達了親力親為的重要性 嗎？在學習上，一直以來我們都推崇課上認真學習、課后復習

16、穩(wěn)固的學習方法。 這實際上也是在要求我們要親力親為。試想，如果我們不能親力親為，僅僅對各 個知識點一知半解，只留下個大致的印象，而不能通過反思學習來深入了解個中 的難易，我們?nèi)绾文茏龅绞炷苌?，從而取得好成績，將來有所成就呢？運籌帷幄，我們才能擁有遠見卓識，才能從大體上對所從事的領域做到全面 掌控。現(xiàn)代社會是英雄輩出的社會，倘假設我們把目標直指新時代的佼佼者，則 我們就必須有英雄氣概和運籌帷幄的指揮才能。古代，蕭何不正是做到這一點才 輔助劉邦奪得天下的嗎？在攻克項羽之后論功行賞時，他雖不曾奔赴前線，不曾 浴血奮戰(zhàn)，但卻被封為頭號功臣，這不正是表達了運籌帷幄的重要性嗎？因此，我們只有正確地面對出與入的人生，才能實現(xiàn)自己的遠大理想。 入，則親力親為，置身其中；出，則運籌帷幄，全面掌控。只有能入能出，方顯 大智慧，方能在百卉含英的時代，成為最后的勝利者。(3) 一種是利用*些意思有聯(lián)系的詞語連接，包括同一詞語、同義詞語、反義詞 語等。例如唐弢的同志的信任，第一段從魯迅同陌生女子見面寫起，寫到自己 也立刻帶著紙包和那封信，急急忙忙走回