師范生教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

1、師范生教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)一、調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)戰(zhàn)。從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師，身份的轉(zhuǎn)變，需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對學(xué)生？如何為人師表？我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整，認(rèn)真重視，以適應(yīng)接下來的實(shí)習(xí)工作。二、研讀教材。大三下學(xué)期，我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生（實(shí)習(xí)學(xué)校安排歷史科組教初一）的知識結(jié)構(gòu)和知識背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、師范技能的鍛煉。普通

2、話、三筆字、試講、備課、寫教案，這是師范生的必修課。大學(xué)三年來，我積極參加師范技能的訓(xùn)練。通過努力，我實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺、基本能夠板書。四、班主任工作的準(zhǔn)備。班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說，應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗(yàn)老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，強(qiáng)化自身對班主任工作的認(rèn)識，掌握一些管理班級事件的方法。五、研讀教材。大三放學(xué)期，我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使

3、我可以準(zhǔn)確把握初一門生的知識布局和知識背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，那么使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容正在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。六、除上述籌辦外，我還應(yīng)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了“五個(gè)一”，其中包括電子教案、班會課、第二課堂活動方案各一份。我正在籌辦相關(guān)教案、活動方案的進(jìn)程中，參考了相關(guān)資料，著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。正在研讀教案的進(jìn)程中，使原來只正在理論層面的知識得到了運(yùn)用。同時(shí)，我了解到，正在實(shí)際教學(xué)進(jìn)程中，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到，優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處正在于，對教材闡發(fā)得

4、更深入、更仔細(xì)，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn)，以之為切入口，使自己的門生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，以至，吸收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對優(yōu)秀教案的研讀，沒有但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂，更重要的是，使我僅知其然，而且知其所以然優(yōu)秀的教案使我認(rèn)識到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)放置正在起著作用。雖然，目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但同優(yōu)秀教師看齊，將是我進(jìn)步的方向。實(shí)習(xí)正在即，很多的籌辦工作需要進(jìn)一步的完善。“機(jī)會總會眷顧有籌辦的人。”扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)籌辦工作，是順利進(jìn)行實(shí)

5、習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就肯定有收獲。希望這次的實(shí)習(xí)可以求知而去，載知而來，取得圓滿成功！師范生初中實(shí)習(xí)工作總結(jié)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)糊口正在沒有知沒有覺中落下了帷幕。正在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多正在大學(xué)課堂里根本學(xué)沒有到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將通常正在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，而且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己愜意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。首先，正在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我

6、體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們通常的模擬課堂是完全沒有一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對的也是自己的同硯，每位同硯都非常的excellent.但是，正在真實(shí)的課堂中，門生的水平參差沒有齊，掌握知識的程度沒有一樣，接受新知識的速度也沒有一樣。而老師要面對全體門生展開教學(xué)沒有能僅僅局限于幾小我。比如說當(dāng)老師提出問題門生答沒有上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站正在講臺上吹胡子瞪眼睛是辦理沒有了問題的。但這有是我們正在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是正在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識布局是十分松散的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往正在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會更加注意

7、自己的指導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。雖然為了沒有打擊門生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了門生的水平自己正在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的門生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些門生正在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。正在上課的進(jìn)程中，我曾為了尋求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將言語知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)以至避而沒有談，過分地“溺愛門生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課沒有僅門生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)門生的學(xué)習(xí)興趣又能正在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地闡發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的課

8、最缺的.是言語知識點(diǎn)的拓展，門生的學(xué)習(xí)都只是停留正在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。正在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了通常機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單文句型的操練及言語知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為愜意的效果。這樣的課充裕地發(fā)揮了門生的學(xué)習(xí)自主性，極大地變更了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，門生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是正在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步牢固。其次，正在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)禮拜的班主任工作。為了可以有的機(jī)會與門生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)禮拜，平均每周做兩至三

9、天的班主任工作。我所正在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些門生沒有聽自己的話。但是，這種設(shè)法主意正在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得遺忘了自己的身份-實(shí)習(xí)老師。正在門生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)正在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。正在做班主任的日子中，我主如果檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。正在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任構(gòu)造門生參加初一年級的播送體操比賽，發(fā)揚(yáng)門生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“糊口中的點(diǎn)滴感動”的班會，對門生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主

10、任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育門生，沒有僅是正在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。實(shí)習(xí)學(xué)校：實(shí)習(xí)時(shí)間：2015.10.92015.12.01指導(dǎo)教師：指導(dǎo)班主任：實(shí)習(xí)生：實(shí)習(xí)班級：初一(8)班實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將正在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會。我和其他12名同硯一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間，正在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)1充?；I辦，科學(xué)規(guī)劃。大三的時(shí)候，我們就正在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各

11、種理論方法和策略。放學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)正在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并正在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而正在實(shí)習(xí)工作前，系里放置了沒有少專家及正在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)固的理論和思想基礎(chǔ)。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時(shí)間，正在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間，我們沒有斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解門生情況。所以，正在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實(shí)際對教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老

12、師也總能為我們備課中的沒有足，適時(shí)提出發(fā)起和意見，這些都成為我們備課進(jìn)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面，沒有斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。正在教學(xué)進(jìn)程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)想教案，并正在試講中沒有斷提高。正在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原那么和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注門生動態(tài)。從而，沒有斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，言語模糊，板書標(biāo)準(zhǔn)。最終

13、，我們的教學(xué)受到了門生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。我所正在實(shí)習(xí)的初一（8班是一個(gè)普通班，班上門生的英語基礎(chǔ)廣泛比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍沒有高。但正在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了門生學(xué)習(xí)英語的積極性。而正在教學(xué)進(jìn)程中，我也意識到自己板書沒有嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語沒有夠模糊，教學(xué)指令有時(shí)沒有明確的毛病。沒有過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了自己的教學(xué)理念。 3批改作業(yè)批改作業(yè)是我們實(shí)習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到門生正在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及門生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。4課外輔導(dǎo)周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時(shí)間，為門生講解操演。并對，他們操演，乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行剖析。正在（8班，我利用下午放學(xué)的時(shí)間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同硯補(bǔ)習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進(jìn)了師生的感情。5相互把握，共同進(jìn)步正在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同