水文地質(zhì)讀圖

1、水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)課讀水文地質(zhì)圖-東王村水文地質(zhì)圖第一節(jié)課：課堂討論（每個組派1個代表發(fā)言）第二節(jié)課：總結(jié)1實習(xí)九 讀水文地質(zhì)圖一、實習(xí)目的1了解水文地質(zhì)的基本內(nèi)容，初步熟悉閱讀水文地質(zhì)圖的方法。2初步學(xué)會綜合運用所學(xué)理論去分析一個地區(qū)的水文地質(zhì)條件。二、實習(xí)內(nèi)容1. 閱讀東王村水文地質(zhì)圖、剖面圖及有關(guān)資料(表4、表5)， 完成巖石含水性說明表。2參照讀圖提綱，每人寫一份發(fā)言提綱進行小組及全班討論。3. 提交讀圖發(fā)言提綱和問題討論稿。2讀圖提綱I、區(qū)域自然地理條件 (地形、氣候、水文) 分析本區(qū)地勢及匯水條件、區(qū)域地質(zhì)條件1地層：層序、時代、巖性、接觸關(guān)系、出露及分布情況。2構(gòu)造：褶皺特征、斷

2、層走向、斷距及性質(zhì)構(gòu)造對地層分布的控制構(gòu)造對地下水形成過程的控制3、區(qū)域水文地質(zhì)條件1巖層含水性： 哪些是含水層，哪些是隔水層；分析其相對強、弱含水層(1)巖性(根據(jù)巖層含水性說明表中的描述)(2)裂隙發(fā)育情況(根據(jù)描述以及鉆孔資料)(3)巖溶發(fā)育特征(根據(jù)描述；鉆孔資料；圖面上巖溶發(fā)育，水系發(fā)育特征)(4)泉的出露情況及流量(5)鉆孔單位涌水量42各含水層的主要水文地質(zhì)特征：(1)各含水層的出露分布特征；(2)泉的出露條件、類型及命名(3)二疊系含水層的水溫及水質(zhì)變化特征(4)中侏羅統(tǒng)含水層的水溫及水質(zhì)變化特征(5)二疊系各含水層的補給、排泄、徑流條件3斷裂帶的水文地質(zhì)特征：根據(jù)兩盤巖性、出

3、露于斷裂帶上泉的流量、水質(zhì)、水溫及河水流量等，分析斷裂帶的導(dǎo)水性能及其對二疊系含水層的影響4地下水資源的概略估算：估算東王村盆地地下水的補給量及二迭系含水層的年補給量5巖層含水性說明表代號時代巖性裂隙及巖溶發(fā)育情況泉流量（l/s）鉆孔單位涌水量巖層含水性質(zhì)Qal第四紀（沖積物）砂礫石角度不整合J3晚侏羅世泥質(zhì)砂巖與砂質(zhì)頁巖互層裂隙閉合J2中侏羅世長石石英砂巖裂隙張開J1早侏羅世頁巖裂隙閉合角度不整合P二疊紀純質(zhì)石灰?guī)rC石炭紀頁巖夾薄層砂巖角度不整合AnD前泥盆紀片麻巖及片巖構(gòu)造裂隙閉合發(fā)育風(fēng)化裂隙6東王村水文地質(zhì)圖-平面圖7東王村水文地質(zhì)圖-平面圖圖例8東王村水文地質(zhì)圖剖面圖9分組討論以下問題-推選發(fā)言代表按學(xué)號每5人1組，每組推選一名代表發(fā)言！1. 地表水的分布特點，地表水與地下水的關(guān)系2. 各巖層的含水性及其差異（哪些是含水層、隔水層)3. 泉的類型、名稱、出露條件特征（1-17號泉）