一年級(jí)下語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元長(zhǎng)春版

1、一年級(jí)下語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)第 五單元長(zhǎng)春版五、漢字家園（二）練 習(xí).知識(shí)與技能：熟記漢字家園（二）的生字， 規(guī)范書寫會(huì)寫的生字。.過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，口語表達(dá)能力, 發(fā)展創(chuàng)新思維和想象力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重占 八、難占 八、學(xué)會(huì)生字詞、正確流利地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法合作交流課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí).知識(shí)與技能：熟記漢字家園（二）的生字， 規(guī) 范書寫會(huì)寫的生字。教學(xué)2.過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，口語表達(dá)能力， 目標(biāo) 發(fā)展創(chuàng)新思維和想象力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、一起背誦41頁的兒歌。二、復(fù)習(xí)漢字家園（二）會(huì)認(rèn)的生

2、字1、游戲：搶果實(shí)。秋天到了，樹上接滿了豐收的果實(shí)，誰 能先摘到它們呢？（每個(gè)果實(shí)上都寫有會(huì) 認(rèn)的字）將全班同學(xué)分組，學(xué)生舉手搶收，讀出 果實(shí)上的生字，每讀對(duì)一個(gè)為小組加一個(gè) 果實(shí)。2、組內(nèi)拓展練習(xí)：找朋友，以小組為單位, 給會(huì)認(rèn)的生字組詞，3、我是小老師：讓每組選一到二人到前面 教其他孩子讀詞語。4、比一比誰知道的帶數(shù)字的成語多，再開 小火車讀。三、復(fù)習(xí)漢字家園（二）會(huì)寫的字的生字,第二課時(shí) 教學(xué) 卜.知識(shí)與技能：熟記漢字家園 目標(biāo) 規(guī)范書寫會(huì)寫的生字。2.過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，口語表達(dá)能 力，發(fā)展創(chuàng)新思維和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程第二課時(shí)一、讀41頁、43頁的詞語）還有 “讀一讀”，要求讀得熟練。二比一比，再組詞。 TOC o 1-5 h z 免（）氣（）廣（九（）兔（）乞（）廠（丸（）三 想一想）填一填。鳥（鴉）（）（）（）木（杜）（）（）（）蟲（螞）（）（）（47頁的)（ ）四錯(cuò)別字糾察小隊(duì)1、我要在圖書中找一找 2、我們?nèi)ド痰?、看看我們的作業(yè)本。4、我注