格爾尼卡案例分析

1、格爾尼卡案例分析類型：欣賞 評(píng)述教學(xué)分析：作者畢加索于1937年創(chuàng)作出格爾尼卡。是畢加索作于20世紀(jì)30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。此畫(huà)是受西班牙共和國(guó)政府的委托，為1937年在 HYPERLINK /view/11269.htm t _blank 巴黎舉行的 HYPERLINK /view/1481858.htm t _blank 國(guó)際博覽會(huì)西班牙館而創(chuàng)作。畫(huà)中表現(xiàn)的是1937年 HYPERLINK /view/292401.htm t _blank 德國(guó)空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行。作為一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的藝術(shù)家，畢加索對(duì)于這一野蠻行徑表現(xiàn)出無(wú)比的憤慨。他僅用了幾個(gè)星期

2、便完成這幅巨作，作為對(duì)法西斯獸行的遣責(zé)和抗議。此畫(huà)運(yùn)用了立體派主義的繪畫(huà)形式，以變形、夸張和寓意的手法描繪了法西斯的獸行下，人民驚恐、痛苦和死亡的悲慘情景，畫(huà)面由黑白灰三色繪成，錯(cuò)綜復(fù)雜的黑白灰色塊造成畫(huà)面陰郁，恐怖的效果，不規(guī)則線條形成的角和弧的交錯(cuò)，給人一種支離破碎和動(dòng)亂的感覺(jué)，畫(huà)面沉重又壓抑，充滿悲劇氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體派主義繪畫(huà)風(fēng)格及象征的手法。理由：畢加索是立體派的代表人物，而立體派風(fēng)格的特征充斥在整個(gè)作品中，所以立體派繪畫(huà)主義風(fēng)格需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：立體派主義繪畫(huà)風(fēng)格是如何體現(xiàn)在畫(huà)作中的？理由：畢加索的立體派風(fēng)格作品對(duì)學(xué)生而言很陌生，也難理解。而作品中夸張變形的物體形象等都

3、蘊(yùn)含著豐富的含義，這些都需要學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)去尋找答案，學(xué)習(xí)探究性的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)理念：本課屬于“欣賞評(píng)述”課型，并不要求讓學(xué)生學(xué)習(xí)畢加索的繪畫(huà)方法，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)畢加索的立體派繪畫(huà)風(fēng)格，并從中體會(huì)作者創(chuàng)作意圖和他所要表達(dá)的意義。本課的教學(xué)目的打破傳統(tǒng)的老師教授、學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生采用探究性的學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)入主題之前，就應(yīng)該仔細(xì)介紹作者和創(chuàng)作背景，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作品創(chuàng)造意境，也有助于學(xué)生更快的理解作品含義。本課應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，讓他們積極討論，探究、體驗(yàn)。老師要少講，只在學(xué)生感到困惑的地方加以點(diǎn)撥。在教授本課的同時(shí)，適當(dāng)灌輸愛(ài)國(guó)主義精神也是很有必要的，因?yàn)?937年，我國(guó)也

4、遭受著同樣的災(zāi)難。在學(xué)生領(lǐng)會(huì)了格爾尼卡這幅作品之后，悲憤之情油然而起，是灌輸愛(ài)國(guó)情懷的最佳時(shí)間。相信，學(xué)了此課，學(xué)生感慨良多，可以讓學(xué)生從作品的繪畫(huà)風(fēng)格方面發(fā)表自己的看法，和其他同學(xué)一起討論。授課過(guò)程：1、請(qǐng)學(xué)生回憶“5.12”事件，并描述當(dāng)時(shí)情景。由此引出課題。2、介紹作品作者及創(chuàng)作背景（歷史原因）。3、從畫(huà)的細(xì)節(jié)分析，分6個(gè)重點(diǎn)部分分析，重點(diǎn)理解象征手法。（學(xué)生思考發(fā)言）4、從畫(huà)作構(gòu)圖講解立體派風(fēng)格在畫(huà)中的體現(xiàn)。5、穿插與畫(huà)有關(guān)的小故事，闡述作品主旨思想，即反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，倡導(dǎo)和平。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提醒學(xué)生銘記歷史（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），愛(ài)我中華。6、請(qǐng)學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)此課之后的感受。評(píng)課意見(jiàn)：1、加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、立體派風(fēng)格對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解，老師講解過(guò)多，應(yīng)多給時(shí)間學(xué)生思考理解。3、課程導(dǎo)入要生動(dòng)，可用課件展示。4、分組活動(dòng)，分組討論，思想交鋒，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。教學(xué)反思：在今后的教學(xué)中，我會(huì)在