江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A火燒赤壁B刻舟求劍C司馬光砸缸D鐵杵磨成針2氧氣降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中發(fā)生改變的是A分子的種類B分子間空隙C原子的大小D原子的種類3下列儀器中，

2、可以用酒精燈火焰直接加熱的是（）試管 集氣瓶 瓷制蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)ABCD4下圖所示實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì)B測定空氣中氧氣的含量C驗(yàn)證氧氣是否收集滿D檢查裝置的氣密性5某同學(xué)對(duì)一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中正確的是（）AO2：可表示一個(gè)氧氣中有 2 個(gè)氧原子B2C：可表示兩種碳單質(zhì)CSO42-：可表示一個(gè)硫酸根離子帶 2 個(gè)單位負(fù)電荷DNH3：可判斷出該物質(zhì)中N、H 元素的個(gè)數(shù)比為 1:36下列歸類不正確的是()選項(xiàng)歸類內(nèi)容A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷B人體中微量元素銅元素、鐵元素、碘元素C由分子構(gòu)成的物質(zhì)二氧化碳、氧氣、氯化鈉D

3、合金青銅、硬鋁、生鐵AABBCCDD7 “改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)富美江油”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是A為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可過量使用農(nóng)藥化肥B城市推行公共自行車制度C推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D實(shí)行垃圾分類回收再利用8下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B銅片在空氣中加熱，表面變黑C硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體D鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，有氯化亞鐵和氫氣生成9石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A完全燃燒生成二氧化碳B可作散熱材料C可用作新型電池材料D是一種化合物10在利

4、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中 壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時(shí)刻。下列說法不正確的是（ ）A反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬連a 點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓Ca 點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫Da 點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶11電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖。分析正確的是（ ）A通電后產(chǎn)生氣體的速率相同B與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體 NC氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2D檢驗(yàn) M、N 氣體可證明水的組成12如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖。其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯(cuò)誤的是A分子由原子

5、構(gòu)成B生成物一定是混合物C該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13利用如圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲中的現(xiàn)象是 _。（2）反應(yīng)開始時(shí)，試管乙中的現(xiàn)象為_，反應(yīng)方程式為_，溶液質(zhì)量會(huì)_（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳能夠滅火，其滅火的主要原理是：_。（4）小明同學(xué)向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩（如圖?。?，觀察到的現(xiàn)象是_，由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。小王同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。14化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科

6、學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）寫出儀器名稱 _， _。（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是_，其作用是_；若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，目的是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。15下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：_；_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_(填字母序號(hào))，但需在管口放棉花，作用是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。檢驗(yàn)氧氣的方法是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

7、_。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是_。若將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色，其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為為_。(4)若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_(填“a”或“b”)端通入。(5)甲烷是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_(填序字母號(hào))收集裝置(不包括E)可以是_(填序字母號(hào))。16請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。(2)如果用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母)，該裝置的不足之處

8、是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來是空氣且正放)，則氣體從_管(選填“c”或“d”)進(jìn)入，證明該裝置中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳并要求能控制反應(yīng)發(fā)生和停止，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；(5)圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點(diǎn)有_?？煽刂品磻?yīng)的開始和結(jié)束 節(jié)約藥品 可形成液封防止漏氣三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17某煉鐵廠用含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石冶煉生鐵，現(xiàn)有該赤鐵礦石400t，計(jì)算理論上可煉出純鐵多少噸？_1884消毒液是一種以次氯

9、酸鈉NaClO為主要有效成分的高效消毒劑。(1)次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是什么(結(jié)果保留一位小數(shù))？(2)欲需用10%的次氯酸鈉溶液配制1000g 0.5%的次氯酸鈉溶液，需加水多少克？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）泉城”濟(jì)南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)。2019 年濟(jì)南仍將堅(jiān)決打好藍(lán)天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭將濟(jì)南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清 河的治理狀況，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。興趣小組的同學(xué)從小清河中取水樣，過濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，

10、其原因是_。為檢測小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿度，正確的操作方法是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、物質(zhì)燃燒的過程會(huì)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、刻舟求劍只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、司馬光砸缸只是將水缸砸破，物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針是將其磨細(xì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。2、B【詳解】氧氣在降溫加

11、壓后變成液態(tài)氧的過程是物理變化，發(fā)生改變的是只是分子的間隔和排列方式，分子的種類不變，分子的質(zhì)量和大小不變，構(gòu)成分子的原子種類和大小也不變，故選B。3、B【詳解】試管集氣瓶瓷質(zhì)蒸發(fā)皿量筒燒杯燃燒匙石棉網(wǎng)中可直接加熱的儀器有：試管、瓷質(zhì)蒸發(fā)皿、燃燒匙、石棉網(wǎng)；集氣瓶、量筒不能用于加熱；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱。故選B。4、B【解析】A、燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳物理性質(zhì)：密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)：既不能燃燒，也不能支持燃燒；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，不能用來測定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、氧氣具有助燃性，將帶火星的

12、木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，可以驗(yàn)證氧氣已收集滿；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、雙手捂住燒瓶，裝置內(nèi)溫度上升，壓強(qiáng)變大，燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，說明裝置的氣密性良好；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。5、C【詳解】A、化學(xué)式O2：可表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子，說法錯(cuò)誤；B、2C：表示原子的個(gè)數(shù)，所以只表示兩個(gè)碳原子，說法錯(cuò)誤；C、SO42-：可表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，說法正確；D、NH3：可判斷出該物質(zhì)中N、H“元素”的原子個(gè)數(shù)比為1：3，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。6、C【詳解】A、氫氣、一氧化碳、甲烷都是可燃性氣體且燃燒都有淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)正確；B

13、、人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，銅元素、鐵元素、碘元素屬于微量元素，選項(xiàng)正確；C、二氧化碳、氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、青銅是銅的合金、硬鋁是鋁的合金、生鐵是鐵的合金，選項(xiàng)正確。故選C。7、A【詳解】A. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可合理使用農(nóng)藥化肥，過量使用農(nóng)藥化肥會(huì)造成污染，不利于保護(hù)環(huán)境，此選項(xiàng)符合題意；B. 城市推行公共自行車制度，可減少汽車尾氣的排放，利于保護(hù)環(huán)境，此選項(xiàng)不符合題意；C. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒可減少空氣污染，利于保護(hù)環(huán)境，此選項(xiàng)不符合題意；D

14、. 實(shí)行垃圾分類回收再利用可節(jié)約資源，減少污染，利于保護(hù)環(huán)境，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。8、B【詳解】A、紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；B、銅片在空氣中加熱，生成氧化銅，故表面變黑，符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，生成氯化亞鐵和氫氣，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意。故選B。9、D【詳解】A、石墨烯是由碳元素組成的完全燃燒生成二氧化碳；故選項(xiàng)正確，但不符合題意； B、石墨烯具有導(dǎo)熱性好，可作散熱材料；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、石墨烯具有超強(qiáng)導(dǎo)電性，

15、可用作新型電池材料；故選項(xiàng)正確，但不符合題意； D、石墨烯是是由碳元素組成的單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。10、B【詳解】A、反應(yīng)開始時(shí)，紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，故A正確；B、由圖中信息可知，a點(diǎn)處的壓強(qiáng)小于大氣壓，故B錯(cuò)誤；C、為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該冷卻至室溫再打開止水夾，因此a是打開止水夾的時(shí)刻，故C正確；D、打開止水夾后，水進(jìn)入集氣瓶，隨著水的進(jìn)入，壓強(qiáng)增大，因此a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶，故D正確。故選B。11、D【詳解】A、通電后正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，故氣體產(chǎn)生速率負(fù)極快，正極慢，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)

16、是M，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，為氫氣，由圖示可知應(yīng)是M，故正極為氧氣，由圖示可知應(yīng)是N，氣體M、N 的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：16=1:8，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成，故選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。12、B【詳解】A、分子由原子構(gòu)成，正確；B、生成物由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；D、反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變，正確。故選B。二、填空題（本題

17、包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、浸有紫色石蕊試液的紙花變紅 澄清石灰水變渾濁 減小 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅 塑料瓶變癟 二氧化碳也會(huì)溶于水且和水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟 【詳解】（1）二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，能使浸有紫色石蕊試液的紙花變紅；（2）反應(yīng)開始時(shí)，二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成水和碳酸鈣，故試管乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氫氧化鈣吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和水，水變?yōu)槿軇?，碳酸鈣變?yōu)槌恋?，故溶液的質(zhì)量減??；（3）二氧化碳滅火的主要原理是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒

18、，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅；（4）向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟；小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳也會(huì)和水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟。14、酒精燈 長頸漏斗 BE 二氧化錳 催化作用 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 【詳解】（1）由圖可知，儀器為酒精燈，為長頸漏斗；（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，用過氧化氫制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，可知發(fā)生裝置應(yīng)選B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，要得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇排水集氣法，故收集裝置選E；用過氧化氫制取氧氣，還需選用二氧化錳作

19、催化劑，其作用是：催化作用；高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！军c(diǎn)睛】15、酒精燈 錐形瓶 A 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管阻塞導(dǎo)管 將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則表示該氣體是氧氣 可控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品 CO2+H2O=H2CO3 a b A F 【詳解】（1）由圖可知，儀器的名稱是：酒精燈；儀器的名稱是：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成

20、錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則表示該氣體是氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用C作發(fā)生裝置，可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；若將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置E收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端通入；氧氣的密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選F。16、長頸漏斗 水槽 A 未在試管口塞棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c 將帶火星的木條放在d管口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿 C 【解析】(1)據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗，b是水槽；(2) 如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；加熱高錳酸鉀時(shí)