第五、六單元二次檢測(cè)試題及答案

1、第五、六單元二次檢測(cè)基本信息：矩陣文本題 *姓名：_班級(jí)：_1、下列屬于綠色植物作用的是（） 單選題 *AB 【正確答案】CD2、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用敘述，不正確的是（） 單選題 *A、綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 【正確答案】B、大棚種植蔬菜時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以提高產(chǎn)量C、光合作用在光下進(jìn)行，呼吸作用在暗處也可進(jìn)行D、光合作用和呼吸作用相互依存、相互聯(lián)系3、光合作用的實(shí)質(zhì)是（） 單選題 *A、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 【正確答案】B、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C、合成有機(jī)物，釋放能量D、分解有機(jī)物，釋放能量4、關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（） 單選題 *A、都要

2、吸收二氧化碳B、植物吸收二氧化碳，人要吸收氧氣C、都產(chǎn)生二氧化碳和水 【正確答案】D、植物儲(chǔ)存能量，人釋放出能量5、很多樹木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、過(guò)濾作用，其原因是（）森林枝葉茂密，能減緩風(fēng)速有些樹木葉面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物質(zhì)能吸收各種有毒氣體能分泌抗生素蒙塵的樹葉經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，能很快恢復(fù)以阻滯塵埃 單選題 *ABCD 【正確答案】6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A只有葉片才能制造有機(jī)物 【正確答案】B通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能C光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供能量7、新疆地區(qū)瓜果特別甜，以下選項(xiàng)不屬于其原因的是

3、（） 單選題 *A光照強(qiáng)度大B日照時(shí)間長(zhǎng)C夜間溫度低D氧氣濃度高 【正確答案】8、發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會(huì)發(fā)生爛根而死亡。其主要原因是（） 單選題 *A植物的光合作用受抑制B植物的根因缺氧呼吸作用受抑制 【正確答案】C植物的組織器官受破壞D造成植物缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)9、走進(jìn)水果店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，下列做法不屬于抑制呼吸作用的是（） 單選題 *A水果店盡量保持低溫B水果包裝箱上有多個(gè)通氣孔C水果店里的紅心柚一個(gè)個(gè)都用塑料保鮮袋密封D在炎熱的夏季，水果商老往荔枝上噴灑清水 【正確答案】10、當(dāng)桑樹莖被折斷時(shí)，從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（） 單選題 *A篩管

4、 【正確答案】B導(dǎo)管C髓D形成層11、日常生活中，常發(fā)現(xiàn)有些馬鈴薯發(fā)綠、發(fā)芽影響口感和品質(zhì)，為較長(zhǎng)時(shí)間保證馬鈴薯的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯儲(chǔ)藏在（） 單選題 *A遮光、低溫、氧濃度低 【正確答案】B光照、低溫、氧濃度低C遮光、高溫、氧濃度高D光照、高溫、氮?dú)鉂舛雀?2、將楊樹健壯枝條上樹皮剝?nèi)ヒ蝗?，過(guò)一段時(shí)間傷口上方的樹皮會(huì)明顯增厚，形成瘤狀物，叫節(jié)瘤，這說(shuō)明了（） 單選題 *A水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)腂有機(jī)物是通過(guò)篩管由上往下運(yùn)輸?shù)?【正確答案】C有機(jī)物是通過(guò)篩管由下往上運(yùn)輸?shù)腄有機(jī)物是通過(guò)導(dǎo)管由上往下運(yùn)輸?shù)?3、在日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（） 單選題 *A

5、水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇促進(jìn)根部的呼吸作用B為道路邊的綠化樹剪枝降低綠化樹的蒸騰作用 【正確答案】C利用冰箱冷藏新鮮水果降低水果的呼吸作用D在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照增強(qiáng)蔬菜的光合作用14、在過(guò)度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用 呼吸作用大于光合作用 有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累 單選題 *AB 【正確答案】CD15、被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”的是（） 單選題 *A藻類植物B綠色植物 【正確答案】C食草動(dòng)物D食肉動(dòng)物16、如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）。A、B、C為曲線上

6、的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （） 單選題 *A綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用，此過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體B在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體CB點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物既沒(méi)有進(jìn)行光合作用又沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用 【正確答案】DC點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度17、土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的根本原因是（） 單選題 *A、缺少肥料，妨礙光合作用B、缺少水分，妨礙光合作用C、缺少氧氣，妨礙根的呼吸 【正確答案】D、缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸18、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置（瓶中植株

7、未經(jīng)暗處理）。下列描述中，正確的是（ ） 單選題 *A.該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 【正確答案】B.該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣C.甲內(nèi)氫氧化鈉溶液變渾濁D.丙內(nèi)澄清石灰水不變渾濁19、生物共同具有的一項(xiàng)生命活動(dòng)特征是（） 單選題 *A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用 【正確答案】D、光合作用和蒸騰作用20、密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度（甲）和氧氣含量（乙）。下列曲線能夠正確反映甲、乙隨時(shí)間變化的是（） 單選題 *A、AB、BC、C 【正確答案】D、D21、近年來(lái)，我國(guó)北方多次發(fā)

8、生沙塵暴，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（） 單選題 *A、北方野生動(dòng)植物種類較少B、北方降水少C、植被遭到破壞 【正確答案】D、北方溫度較低，植物生長(zhǎng)緩慢22、下列關(guān)于能量的說(shuō)法不正確的是（） 單選題 *A、動(dòng)植物產(chǎn)生的能量中有一部分作為進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的動(dòng)力B、動(dòng)物產(chǎn)生的能量中有一部分轉(zhuǎn)變成了熱能，維持體溫C、動(dòng)物在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗大量能量，在平靜時(shí)不消耗能量 【正確答案】D、能分解產(chǎn)生能量的物質(zhì)是有機(jī)物23、我們這有很多村草莓種植大棚，吸引了很多游客的觀光采摘，為種植戶帶來(lái)了很好的經(jīng)濟(jì)收入，為提高大棚草莓的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中能達(dá)到目的是（） 單選題 *A、對(duì)大棚進(jìn)行密封，防止通風(fēng)B、

9、適當(dāng)增加光照時(shí)間 【正確答案】C、保持棚內(nèi)溫度恒定D、適當(dāng)增加氧氣濃度24、如圖是關(guān)于水果存放時(shí)，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線根據(jù)圖，你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最不適當(dāng)（） 單選題 *A、A 【正確答案】B、BC、CD、D25、技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分。“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力。你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)不應(yīng)該采取的態(tài)度是（） 單選題 *A、學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也要變成花園式校園B、綠化校園主要是校長(zhǎng)和園丁的事，與自己關(guān)系不大 【正確答案】C、很想通過(guò)這次設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程和

10、方法D、對(duì)老師布置的設(shè)計(jì)任務(wù)，要費(fèi)心思，認(rèn)真完成26（9分）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題。（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證_作用，此裝置透明塑料袋的使用有一個(gè)注意事項(xiàng)_。（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證_。（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成_實(shí)驗(yàn)，其變量是_。（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有_產(chǎn)生，此裝置必須放在_環(huán)境中。若實(shí)驗(yàn)成功，當(dāng)打開導(dǎo)氣管的管塞，將_的火柴放在管口時(shí)，可以看到_。 填空題 *空1答案：蒸騰空2答案：袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上空3答案：呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳空4答案：對(duì)照空5答案：有無(wú)光照空6答案：氧氣空7答案：有光空8答案：快要熄滅空9答案：火柴復(fù)燃27（8分）如圖甲表示某植物

11、葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行某些生理活動(dòng)的示意圖，圖中、表示相關(guān)氣體, A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙為一天24小時(shí)所測(cè)到的植物的兩種生理活動(dòng)的變化曲線。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）甲圖中若可以引起溫室效應(yīng)，則植物所需的能量是通過(guò)_獲得的，是在圖中的結(jié)構(gòu)_內(nèi)完成。（2）分析乙圖，在植物的三大生理活動(dòng)中，白天能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_（用I、II填空，下同），夜晚能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_。 （3）分析圖乙可知，其中ac說(shuō)明的是_，24小時(shí)中，有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是_時(shí)左右，氧氣濃度最低的時(shí)刻是_時(shí)左右。 （4）圖乙中活動(dòng)強(qiáng)度出現(xiàn)b點(diǎn)的原因是圖甲中、進(jìn)出的門戶_（填結(jié)構(gòu)名稱）縮小或關(guān)閉造成的。 填空題 *空1答案：呼吸作用空

12、2答案：A空3答案：I、II空4答案：II空5答案：光合作用的速率大于呼吸作用的速率空6答案：18空7答案：6空8答案：氣孔28（11分）圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答： （1）圖1中A表示_，C表示_，a表示_這種物質(zhì)。（2）A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)圖2中的_進(jìn)出植物體的。（3）葉片一般呈綠色，是因?yàn)閳D2中和組成的葉肉細(xì)胞含有_，而和稱為葉片的_無(wú)色透明，不含有_，其外壁有一層結(jié)構(gòu)是_，其作用是利于透光、防止水分散失和保護(hù)。 主要是起保護(hù)作用。 （4）對(duì)葉有支持作用的是_，除此之外，它通過(guò)_將葉制造的有機(jī)物運(yùn)輸給

13、莖、根；通過(guò)_運(yùn)輸水分和溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽。 填空題 *空1答案：光合作用空2答案：呼吸作用空3答案：水空4答案：空5答案：葉綠體空6答案：表皮空7答案：葉綠體空8答案：角質(zhì)層空9答案：空10答案：篩管空11答案：導(dǎo)管29（8分）如圖裝置可以用來(lái)研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是_。（2）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_。 （3）實(shí)驗(yàn)中葉片A、B形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是_，其變量是_。 （4）用碘液檢葉片A、B，其中不變藍(lán)的是_，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行_作用。從而得出的結(jié)論是_。（

14、5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式：_。 填空題 *空1答案：二氧化碳是光合作用的原料空2答案：將葉內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡空3答案：B空4答案：二氧化碳空5答案：B空6答案：光合作用空7答案：二氧化碳是光合作用的原料空8答案：二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣30（7分）如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的_作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)_氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到_。 （2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的_作用逐漸減弱，原因是_。 （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式。呼吸作用的反應(yīng)式為_。 填空題 *空1答案：呼吸空2答案：二氧化碳空3答案：光合空4答案：熱空5答案：光合空6答案：二氧化碳濃度降低空7答案：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量31（7分）資料一：近幾年我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐。資料二：長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱，洪湖水面原有53萬(wàn)余畝，現(xiàn)只剩