如何加強一年級口算能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

1、PAGE PAGE 3如何加強一年級口算能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 光谷二小 鄭麗摘要：口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ)，又是計算能力的重要組成部分。一年級作為起始年級，學(xué)生口算能力的高低將直接影響以后各年級計算能力的提高，主要從四個方面淺談一年級口算能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練：一、口算訓(xùn)練每天堅持3-5分鐘；二、重視口算算理教學(xué)，加強算法指導(dǎo)； 三、引發(fā)思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；四、口算訓(xùn)練形式需多樣化。關(guān)鍵詞：口算 算理 算法 培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，通過必要的練習(xí)逐步達(dá)到教學(xué)要求?？谒闶莾H憑思維活動進(jìn)行計算的方法，它是筆算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)計算的基礎(chǔ)。通過口算訓(xùn)練，能培

2、養(yǎng)學(xué)生迅速計算的能力，強化記憶能力，發(fā)展思維能力。一、口算訓(xùn)練需天天堅持。 口算能力的提高不是一蹴而就的，它需要一定量的口算練習(xí)，需要一個過程，因此每天都利用3-5分鐘的口算時間進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中不斷體會口算技巧，方能提高口算能力。口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。事實上，中高年級的筆算的計算過程也是由一系統(tǒng)的口算組成，可見，堅持口算訓(xùn)練有著十分重要的意義，口算又是數(shù)學(xué)計算的基礎(chǔ)，如果口算能力不強，就會直接影響筆算的速度和準(zhǔn)確性。特別是在小學(xué)階段，口算筆算是小學(xué)數(shù)學(xué)最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果口算能力提高了，那么對學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都將取到意想不到的效果，由此

3、可見，口算應(yīng)成為學(xué)生每日必練的任務(wù)。只有這樣，學(xué)生才能為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)?？傊谒闶且环N數(shù)學(xué)綜合能力的訓(xùn)練，通過計算能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。二、重視口算算理教學(xué)，加強算法指導(dǎo)。在口算教學(xué)中，讓學(xué)生有效地掌握口算的基本方法的主要途徑是教學(xué)生理解算理，因此在教學(xué)時，我十分重視算理教學(xué)。如在教學(xué)20以內(nèi)的退位減法時，出示167，不要急于把現(xiàn)成的“破十減”灌輸給學(xué)生，而要站在學(xué)生的角度審視問題。讓學(xué)生用自己喜歡的方法探求解決問題的方法，有的學(xué)生會擺一擺學(xué)具，找出答案“我是這樣想的，先算1073，再算369”；“我是這樣想的，先算16610，再算1019?！庇械膶W(xué)生用扳手指數(shù)數(shù)，“我是

4、這樣想的，把16記在腦子里，伸出7個手指頭，從16開始，一邊屈指一邊數(shù)，15、14結(jié)果是9?！庇械挠谩白鰷p想加”來計算，“因為9716，所以1679”；通過說理訓(xùn)練，方法活了，口算速度也加快了。一句話，口算教學(xué)要重視過程，要啟發(fā)學(xué)生多問“為什么”，說說自己是怎樣想的，還有別的算法嗎。三、引發(fā)思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如在進(jìn)行9加幾的進(jìn)位加學(xué)習(xí)中，不妨引導(dǎo)學(xué)生完成并觀察：9+2=；9+3=；9+4=；9+5=； 9+9=。當(dāng)學(xué)生明白得數(shù)的個位上的數(shù)總少1，是借給了9湊成了十。學(xué)生不僅提高了9加幾的口算速度，進(jìn)而對“湊十法”有了更深刻的認(rèn)識。這樣，既有利于學(xué)生掌握口算

5、方法，提高口算速度，又可以使學(xué)生受到抽象、概括能力的訓(xùn)練，同時還滲透了函數(shù)思想。四、口算訓(xùn)練形式需多樣化。一年級的孩子們活潑好動，而口算技能的形成并非一日之功，為了增強一年級學(xué)生的口算興趣及積極性，針對兒童年齡特點，我簡單談?wù)勅缦聨追N口算訓(xùn)練方法：1、聽算。教師按一定速度讀題，學(xué)生口算并說出得數(shù)，集體訂正。2、口算卡片。這種方法既可以節(jié)省時間，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力及思維能力的敏捷性。3、開火車。教師念題，學(xué)生按一定的順序?qū)?yīng)回答，其他同學(xué)判斷是否正確。這一訓(xùn)練形式有利于活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和判斷力。力求使全體學(xué)生積極參與。4、搶答。教師用口算卡片出示題目，或者念題，一名學(xué)生迅速回答，其余同學(xué)判斷對錯。在口算訓(xùn)練中，教師無論采用什么方法，都要使口算訓(xùn)練具有針對性，突出重點，講求實效。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣，做到認(rèn)真、仔細(xì)、迅速?？傊荒昙墝W(xué)生的口算教學(xué)很重要。要提高學(xué)生的口算能力，一定要遵循“授之予魚，亦授之予漁”的原則。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，通過自制教具和采用多樣化的教學(xué)方法達(dá)到培養(yǎng)一年級學(xué)生口算能力的目的。參考資料：培養(yǎng)小學(xué)一年級口算能力 魅力中國2011年1月下 作者：李美麗 基于新