五（1）飛雁中隊(duì)工作策劃-09-10學(xué)年第一學(xué)期

1、.：.；五1飛雁中隊(duì)任務(wù)謀劃09-10學(xué)年第一學(xué)期一、班級現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢分析。1質(zhì)樸的“向師性。我們班學(xué)生外地生較多，本地生也大多“尋常人家，雖然呵斥家長資源能夠不如其他班豐富，但孩子們都有一顆質(zhì)樸的心，天真熱情，容易接受教師的“教導(dǎo)，教師在他們心中是最值得信任和親近的人。2鮮明的“協(xié)作文化。從四年級確定“協(xié)作為班級特征、中心文化后，從崗位建立、文化建立、主題活動等方面進(jìn)展了全面浸透，尤其是“飛雁協(xié)作聯(lián)社這個(gè)平臺，更是讓大家對協(xié)作的魅力有了深切的領(lǐng)會，因此，班級學(xué)生有了鮮明的協(xié)作認(rèn)識和一定的協(xié)作才干，在學(xué)校爭章活動、各類競賽活動中都有了良好的表現(xiàn)，也獲得了一部分集體榮譽(yù)，并能在日常生活中用

2、“協(xié)作來化解矛盾。3較強(qiáng)的“領(lǐng)軍力量。班內(nèi)出現(xiàn)了一批自信進(jìn)取、多才多藝、執(zhí)行迅速并初步具有自主謀劃認(rèn)識的學(xué)生，如邵雨佳、史研研、黃艷燕等同窗，不僅在各種競賽中鋒芒畢露，而且自動謀劃了“元旦聯(lián)歡“紅燭搖曳謝師恩等活動。2、問題分析。1自我約束力的差別導(dǎo)致學(xué)品兩級分化。學(xué)生雖然質(zhì)樸、向師，但往往由于家庭或?qū)櫮缁驘o知的背景，相當(dāng)一部分學(xué)生自我約束才干較差，紀(jì)律上出現(xiàn)“教師在與不在不同樣 ，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“在家在校不一樣的情境，有幾個(gè)學(xué)生還經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)不做或遷延的景象，這就導(dǎo)致了班級兩級分化的景象。2自我認(rèn)識的缺失導(dǎo)致自主開展才干的整體弱化。雖然協(xié)作的認(rèn)識有了，但很大程度上還是教師“倡導(dǎo)協(xié)作“指點(diǎn)協(xié)作的層

3、面，學(xué)生還缺乏自我生長認(rèn)識，處于“被動協(xié)作“低效協(xié)作的形狀，“協(xié)作之于“學(xué)生生長的價(jià)值尚未得到充分發(fā)掘。3、潛勢分析。五年級學(xué)生開場進(jìn)入少年期，身心的開展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯的時(shí)期。獨(dú)立才干有所加強(qiáng)，求知的愿望和才干，獵奇心都有所加強(qiáng)，對新穎事物開場思索、追求、探求。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛，自尊心也進(jìn)一步加強(qiáng)。這一年齡特點(diǎn)將為學(xué)生的自主生長、協(xié)作生長提供良好的平臺，另外，我班的課任教師富有責(zé)任心、進(jìn)取心，有閱歷豐富型，也有智慧創(chuàng)新型，再加上“領(lǐng)軍學(xué)生的典范作用，讓班級開展、學(xué)生生長的前景一片燦爛！二、主要任務(wù)措施1、細(xì)心集聚教育資源。積極經(jīng)過家訪發(fā)掘家庭教育優(yōu)質(zhì)資

4、源，積極發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的生長內(nèi)驅(qū)力和閱歷，積極發(fā)掘日常生活的教育意義讓這些教育資源為學(xué)生生長效力！2、精心開辟教育場域。繼續(xù)加強(qiáng)“飛雁協(xié)作聯(lián)社的社團(tuán)建立，并根據(jù)需求設(shè)立分部門；繼續(xù)加強(qiáng)崗位建立，經(jīng)過輪崗盡量讓更多的孩子接受鍛煉；繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，開通家校留言板，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)的實(shí)效性；積極關(guān)注社區(qū)開展，尋覓教育契機(jī)，豐富學(xué)生的教育體驗(yàn)！3、用心下移教育權(quán)益。積極誘發(fā)學(xué)生的自我生長認(rèn)識，鼓勵學(xué)生自主規(guī)劃本人的生活、活動，并引導(dǎo)他們積極總結(jié)閱歷，提煉方法，追求更好！活動主題：牽手“中國紅詳細(xì)措施：時(shí)間月階段目的主題活動日常管理動態(tài)調(diào)整9月：感受“中國紅，牽手“秀祖國一1、教師節(jié)感受“中國敬2、重陽節(jié)感受“

5、中國孝3、中秋節(jié)感受“中國親4、“我為祖國獻(xiàn)首詩童心潤童詩百米長卷活動。1、嘗試社團(tuán)與班委的機(jī)制整合，完善崗位建立2、學(xué)唱學(xué)校規(guī)范歌3、制定班級建立年度目的，完善文化建立。4、調(diào)整、布置文化版面。10月：感受“中國紅，牽手“秀祖國二1、唱紅歌感受“中國志2、訪英雄感受“中國魂。我們的祖國我來唱1、崗位評價(jià)2、班級文化建立：更新教室墻面內(nèi)容3、評選“紅心小龍人。11月：承沐“中國紅，牽手“秀本人一1、我們的校園我來扮秀匠心2、我們的家庭我來融秀美德3、我們的社區(qū)我來“賣秀才干1、“我的管理小妙招聚集評崗2、輪崗活動。12月：承沐“中國紅，牽手“秀本人二1、我們的安康我來炫秀意志2、我們的收獲我來數(shù)秀風(fēng)采1、發(fā)動積極參與冬季運(yùn)動會。2、星級崗位評選3、星級社團(tuán)評選班級文化建立調(diào)整表：班級問題聚焦必填，此是制定年度目的的根據(jù)，可自創(chuàng)班級任務(wù)方案中的分析根據(jù)班級現(xiàn)狀制度本年度建立目的必填班級稱號班級口號班級目的正、副班主任及語數(shù)英教師大頭貼