關(guān)于學生心理健康工作心得體會1500字心理健康培訓心得體會

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁關(guān)于學生心理安康工作心得體會1500字-心理安康培訓心得體會關(guān)于學生心理安康工作心得體會1500字篇一一學期緊張而愉快的學習生活即將完畢，在此，我將本校心理安康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。一、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的理論與研究”為主體工作宗旨的學校心理安康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應環(huán)境的才能;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，

2、給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我進步心理安康程度，增強開展自我的才能。二、心理安康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理安康教育主要是針對兒童心理開展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和進步學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞冬F(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進展情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的開展變化，促進兒童青少年心理安康的開展。我校每位班主任老師都進展校級心理安康輔導培訓，擔任各班心理輔導員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導活動，以促進心理素質(zhì)進步,預防問題發(fā)生。三、隨著社會的飛速開展，人們的文化觀念、生活方式、思

3、維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷才能遇到了前所未有的考驗。有資料說明,在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年5月、6月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進展思想、心理、行為等方面進展指導與教育，獲得了良好的效果。四、心理安康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與開展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在老師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理開展中不安康的側(cè)面就常常被無視，得不到老

4、師的重視和及時的幫助教育。我校每一位老師在學科教學中都浸透心理安康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科老師聯(lián)絡(luò)，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。五、本學期組織老師學習心理安康教育的知識，運用于教學中，豐富了老師教學方法和策略，進步了教育教學程度。在教育孩子的認識上、方法上都有了進步和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。關(guān)于學生心理安康工作心得體會1500字篇二本學期，我校以蘇州市中小學推進心理安康教育施行意見的文件精神為指導，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理開展的規(guī)律，面向全體學生，開展了多種形式的活動，對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步了

5、心理素質(zhì)，健全人格，增強了承受挫折、適應環(huán)境的才能。一、加強老師隊伍建立(1)以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理老師隊伍的建立。合格的心理老師是經(jīng)過專業(yè)培訓的，除了有扎實的理論功底外，更多的是理論上的操作方式與方法。我校有兩名獲得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法，講究心理輔導的實效，努力把專業(yè)做“精”。(2)以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建立。班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。因此，我校非常重視班主任的隊伍建立。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念，在注重學生學習的同時更應關(guān)注學生的心理開展，認真做好學生的心理輔導工作;其

6、次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強心理專業(yè)知識的學習，進步 自身的專業(yè)素養(yǎng);第三，學校開展由心理安康老師通過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進展培訓，以點帶面，實在進步班主任的工作才能。本學期，我校的心理輔導老師柏晶晶執(zhí)教了放飛煩惱傳遞快樂團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺。(3)以“全員育人”為導向，加強其他老師隊伍的建立學生的心理安康教育，不是專業(yè)心理老師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以學校在加強專業(yè)心理老師、班主任隊伍建立的同時，也要對學校其他老師進展培訓。我校通過組織老師觀摩學習、上網(wǎng)理論學習、閱覽室閱覽學習等

7、方式，加強老師心理專業(yè)知識學習的同時進步了老師的心理輔導意識和輔導才能。(4)以“德育導師”為契機，充分發(fā)揮德育導師效應結(jié)合德育導師制，充分發(fā)揮導師的作用，對學生進展個別輔導和團體輔導，做好學生的心理輔導工作。二、進一步完善心理咨詢的管理1、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放我校的心理咨詢室-“陽光屋”，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室，本學期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作，并做好相關(guān)的咨詢記錄。對問題較嚴重者，我們進展了個案跟蹤輔導，認真做好個案研究記錄，使心理安康教育工作更具實效性、標準性、科學性。本學期“陽光屋”的輔導老師對97位個案進展了科學耐心地輔導，

8、其中有12位學生進展了跟蹤輔導，都獲得了較好的效果?！瓣柟馕荨币呀?jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”。2、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導本學期，我校進一步完善了學生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案搜集整理工作。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學生的特點，每月做一次集體輔導，對班級中出現(xiàn)的共性心理進展輔導，引導學生形成積極安康的心理。并做好記錄，使心理安康工作更具有實效性，真正地效勞于學生。柏晶晶老師執(zhí)教了放飛煩惱 傳遞快樂五年級團體輔導課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學習上的煩惱。通過互動交流、范例引領(lǐng)、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié)，孩子們集思廣益，依靠集體的智慧來解決煩惱。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中

9、總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然面對。李曉靜老師執(zhí)教的學會欣賞一課，層次鮮明，塊面明晰，用充滿詩意的語言告訴學生，要用欣賞的目光去看周遭，生活將更美妙。3、家校合力，形成富有高效的管理體系小學生的心理安康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，老師應和家長合力共同做好學生的心理安康教育。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，進步家長對心理安康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)絡(luò)，共同做好學生的心理安康工作。本學期，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級的家長學?；顒?。活動邀請了團中央知心姐姐雜志社心理安康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析p 了

10、目前家庭教育的盲區(qū)-無視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)-肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了安康美妙的心靈是家長留給孩子的最大財富。講座活動中，李亞青老師親切的話語，鮮活的實例，科學的指導，給家長們帶來了家庭教育的啟示，也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑。通過活動，家長們關(guān)注到了孩子的心理安康，對家庭教育有了更全面的理解。三、積極開展多種形式的心理安康教育活動1.加強學校心理咨詢室的宣傳工作。通過黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑，努力普及心理安康知識。本學期，紅領(lǐng)巾電視臺“成長快樂”節(jié)目開拓了安康快車這一版塊，內(nèi)容主要包括學生的身體安康、飲食安康，還有心理安康方面的知識，內(nèi)容貼近

11、學生的生活實際，起到了一定的教育作用。2.積極開展大課間活動和體育活動。我校每天堅持大課間活動(分室內(nèi)和室外兩套活動)，學校提供充足的活動器材，并根據(jù)實際情況，讓各年級四個班之間定期交換器材進展活動，這樣不但豐富學生的活動內(nèi)容，還充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生在活動中陶冶情操，放飛心情，同時也緩解了學習壓力。3.加強了良好行為標準的培養(yǎng)。本學期，我校結(jié)合每月雛鷹爭章活動進展 “一小之星 ”的評選活動，評選內(nèi)容結(jié)合小學生日常行為標準小學生守那么雛鷹爭章，評選活動面向全體學生，結(jié)合學生的日常表現(xiàn)，月底進展考核，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“平安之星”，十

12、二月是“友愛之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進展隆重的表彰，頒發(fā)榮譽證書。通過這樣的活動，鼓勵學生，樹立典范，也促使了學生身心安康地成長。4.開展了豐富的課外理論活動。本學期，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學作主題為“保護小眼睛”的安康教育講座。邀請了當?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“安康牙齒，伴你一生”口腔保健常識的講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防平安記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防平安意識。12月6日下午，我校組織五年級全體學生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會理論活動，幫助孩子們走近家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們

13、愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日，我校組織學生觀看了“勵志青春 放飛夢想”太倉名人校園巡回展?？傊趯W校心理安康教育這條路上，還需要我們地一步步探索，多學習，多理論，多考慮。關(guān)于學生心理安康工作心得體會1500字篇三今天的培訓內(nèi)容是團體心理輔導，從沒參加過團體心理輔導培訓的我感到漠然，不知團體心理輔導是啥東西?然而通過今天的團體心理輔導課，使我豁然開朗，收益菲淺，學到了不少知識。本次培訓，我在培訓的課程與對象、課程學習四種觀念、團隊輔導的動力要求與教學原那么等方面有了較全面的認識。在培訓中，我們通過找另一半、小組展示、內(nèi)外圈交流等活動及游戲，去積極的參與并認真體驗感知，并在規(guī)那么中互相認真的傾聽對

14、方的事情，對其產(chǎn)生共鳴，感受對方的心聲，理解其情況，認真完成培訓的目的任務，去提升相關(guān)的才能。雖然只有短暫的一天時間，體驗的活動也不多，但我們每一個人都在這些體驗中收獲頗豐。尤其是像我們一樣戰(zhàn)斗在第一線的班主任來說，面對有各種各樣問題的學生，任務艱巨。此次培訓，我認為在班主任實際的教育教學過程中應該關(guān)注兩點：一、不斷提升自我，做一個心理安康的老師老師自身的心理安康直接會影響到身邊的人，尤其是在處理學生問題上就不能正確理解學生的行為，更無法有策略地處理學生問題，輕那么影響師生關(guān)系，重那么傷害學生心靈。因此，作為老師必須是心理安康的人，必須具備以下條件：1、除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要

15、有健全的人格和高尚的品德。老師應該進步自身的心理素質(zhì)，理解心理安康教育的專業(yè)知識和學生的一般心理特征，才能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之那么使學生惶惑不安。2、老師雖然學過一些教育心理學，但面對層出不窮的學生問題卻是處理乏力。只有不斷學習心理衛(wèi)生知識和心理安康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，進步心理承受才能;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;擅長選擇自己心情愉快的角度去考慮問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以積極安康地工作熱情投入到教學活動中去。3、老師還應具有積極的情緒狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿

16、腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深沉感情，去感染影響學生。要積極創(chuàng)設(shè)一個團結(jié)互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環(huán)境里成長。二、時刻關(guān)注并積極維護學生的心理安康學生的心理是否安康直接關(guān)系著孩子的學習、生活、成長與成才，作為老師我們有責任關(guān)注并維護學生的心理安康。1、從培養(yǎng)正確的學習動機、激發(fā)學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、排除不良的情緒等方面，進展學習心理輔導。平時要注意細心觀察學生，要可以平等地與學生溝通、交流，多鼓勵學生表達自己的思想，理解、認同不同意見的分歧，創(chuàng)造一個諒解和寬容的氣氛。2、尊重每一位學生，保護每一位學生，保護學生的自尊心、自信心。學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調(diào)枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素。我們可以創(chuàng)設(shè)安康的教育環(huán)境、