2021屆高考一輪復(fù)習(xí)備考資料之語文（浙江專用）講義：第一章語言文字的運用專題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考一輪復(fù)習(xí)備考資料之語文（浙江專用）講義：第一章語言文字的運用專題專題一字音與字形核心突破一掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 精做真題，研判方向 考點要求1.現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記2.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記與正確書寫1(2014浙江)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A摭拾(zh)哄笑(hn)擎天柱(qn) 鉆木取火(zun)B屏息(bn) 包扎(zh)夾克衫(ji) 言之鑿鑿(zo)C孱弱(cn) 牌坊(fn)干細(xì)胞(n) 鎩羽而歸(sh)D吟哦() 皸裂(jn)胳肢窩() 蜚聲中外(fi)答案D解析A項“擎”讀qn?！昂濉睘槎嘁糇郑?/p>

2、容許多人的大笑聲或喧嘩聲或許多人同時發(fā)出聲音時讀hn，指哄騙或哄逗時讀hn，指吵鬧或開玩笑時讀hn。B項“扎”讀z?！霸睘槎嘁糇郑咐Α⑹蛴糜诶ζ饋淼臇|西時讀z，指刺、鉆或駐扎時讀zh，作姓或在“掙扎”中讀zh。C項“孱”讀chn。孱弱：(身體)瘦弱；軟弱無能；薄弱，不充實。試題評點該題在考點和題干上都與往年的字音題保持一致，但有幾點變化值得注意：時隔三年再次出現(xiàn)三字詞語(2010年已考查過)，多音字明顯多于往年，難度略有增加。2(2014浙江)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A這個節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃，舞者多變的動作和戲劇化的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。

3、B城郊的這座園林，亭臺樓閣錯落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹，草長鶯飛，真是一處世外桃源。C在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國人青睞的外國名品，其實是用中國的原料，在中國的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。D該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨樹一幟的管理理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。答案B解析A項萃粹?！熬狻敝?事物)精美純粹的部分，也指精練純粹?！按狻敝妇A、純粹，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能寫成“精萃”。C項泊舶?！安皝砥贰敝高M(jìn)口的貨物，也指從海外引進(jìn)的事物。D項奇其?！俺銎洳灰狻敝赋脤Ψ?jīng)]有料到(就采取行動)?！捌洹?，代詞，他，指對方。

4、試題評點該題考查的依然是在具體語境中辨識錯別字的能力，重點仍是同音字。與往年命題思路大致相同，難度也相當(dāng)。3(2015浙江)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A糾葛() 瓜蔓(mn)牛皮癬(xun) 為虎作倀(wi)B愜意(qi) 覬覦(j)蒙蒙亮(mn) 扺掌而談(zh)C諂媚(chn) 壓軸(zhu)一溜煙(li) 間不容發(fā)(f)D豆豉(ch) 箴言(zhn)軋馬路(zh) 開門揖盜(y)答案B解析A項“蔓”讀wn。C項“軸”讀zhu。D項“軋”讀y。試題評點該題幾乎保持了與2014年字音題完全一致的考查點和題型，尤其保持了2014年出現(xiàn)的三字詞語。變化的是該年多音字?jǐn)?shù)量減少，平

5、時易誤讀的字，包括形似字和多音字，成了重點。本題難度適中。4(2015浙江)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展風(fēng)電。B許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會躋身真正的大師行列。C為了抑制城市機(jī)動車數(shù)量的快速膨脹，某市實施限牌新政，規(guī)定參與搖號競價的申請人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。D活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來的花，乍看似無二致，但一段時間后命運迥異：一個讓你忍不住精心澆灌，另一個新鮮過后被棄若蔽屣。答案C

6、解析A項原員。B項雀鵲。D項蔽敝。試題評點該題考查識記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字字形的能力，重點還是同音字，仍采用語境辨識的方式。該題因錯別字較為明顯而難度有所降低，不過幾個干擾字形較難，如“墨守成規(guī)”“執(zhí)著”“膨脹”“競價”等，尤其要注意“執(zhí)著”與“執(zhí)著”是異形詞。5(2016浙江)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A煲湯(bo)恫嚇(dn)臍帶血(j) 整齊劃一(hu)B古剎(ch) 衣缽(b)挑大梁(tio) 言為心聲(wi)C掣肘(ch) 鹵味(l)處女座(ch) 寅吃卯糧(yn)D篤定(d) 痤瘡(cu)病懨懨(yn) 血氣方剛(xu)答案C解析A項“臍”讀q。B項“為”讀wi。D項

7、“懨”讀yn。試題評點該題完全保持了自2014年以來字音命題的考查點和題型，難度適中。該題最大的看點是“為”字字音的考查?！盀椤笔窍喈?dāng)常見而最易忽略的多音字，它保持了文言文中的讀音規(guī)則：作動詞讀wi，作介詞讀wi，表示被動、疑問讀wi?！盀椤弊肿忠舻目疾椋r明地體現(xiàn)了浙江卷字音的考查重點：生活中常見常用卻又常錯的字。6(2016浙江)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。B電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本

8、身的價值。C史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。D影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。答案D解析A項燥躁。B項搏博。C項拔跋。試題評點該題在考查點、題型、難度方面與2015年保持一致，只是B項的錯處較為隱蔽而已。7(2017浙江)下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A風(fēng)靡(m)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chun)疤”，則與共享的初衷背道而馳。B某某快遞公司陷入“

9、自噬(sh)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動搖其大廈基石的蟻穴(xu)。C近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)讀的書，命運把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jn)潸然淚下。D作為一部主旋律片，湄公河行動真實再現(xiàn)了那場發(fā)生在金三角的緝(j)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險，戰(zhàn)斗場面之慘烈，令人咋(z)舌。答案D解析A項“風(fēng)靡”的“靡”是多音字，應(yīng)讀m，表“倒下”；表“浪費”時讀m。B項“密訣”中的“密”應(yīng)為“秘”，屬音同字誤用?！懊亍迸c“密”皆有“秘密”義項，但搭配有異，如“秘方”“密件”等。C項“不禁”的“禁”為多音

10、字，應(yīng)讀jn。“裝釘”的“釘”應(yīng)為“訂”，屬形似字誤用。D項無誤，“緝”為多音字，讀作q的很少用到。試題評點該題考查識記現(xiàn)代漢語常用字的字音、字形的能力。此題回歸到2006年的命題思路，將字音、字形的考查合為一題，并置于具體的語境中。字音重點考查多音字與容易誤讀的字，字形重點考查音同或形似字。題中不少字音、字形在往年高考題中出現(xiàn)過。如“令人咋舌”在2011年考過，形似字“訂”與“釘”、“緝”與“揖”中的“訂”“揖”分別在2011、2015年出現(xiàn)過，而“爛瘡疤”與2016年中的“痤瘡”幾乎相同。1縱觀浙江卷近幾年的字音與字形題，你發(fā)現(xiàn)其命題有何特點？答：_答案(1)考查方式上先分后合，字音、字形

11、先是分開考查，后合為一題考查。(2)考查點穩(wěn)定。知識點：字音考多音字、易誤讀的字，字形考同音字、形似字。詞語類型：雙音節(jié)詞與成語。目的：只考查學(xué)習(xí)、工作、生活中易讀錯、易寫錯的常見常用字，不考偏、冷、怪的字；重在語境中辨音識形。(3)題型穩(wěn)定。以“正選型”(只選正確的一項)為主。設(shè)誤一般只設(shè)一處(偶有兩處)。2這樣的命題特點，對于字音與字形復(fù)習(xí)來說有何啟示？答：_答案(1)勤翻、勤查字典、詞典，積累好“三常字”(常見字、常用字、?；熳?。積累時應(yīng)注意音、形、義整體協(xié)調(diào)。(2)運用有效且高效的識記方法。字音字形重在識記，識記要講究方法，如“記少不記多”法、聯(lián)想歸類法等；要把短時記憶與分段記憶結(jié)合

12、起來。(3)短線復(fù)習(xí)與長線復(fù)習(xí)相結(jié)合，以長線復(fù)習(xí)為主。每天每周每月記一批，練一批，整理好錯題集等。核心突破二理解必備知識，掌握關(guān)鍵能力 音形聯(lián)動，記音辨形 字音一、多音字多音字即一字多音，指一個字在不同語境中有不同的讀音。它有三種類型：因詞義不同而音異，因語體不同而音異，因詞性不同而音異。其中因詞義不同而音異最為常見，也叫多義多音字，是高考考查的重點。(1)異義異讀，如率領(lǐng)shui ln/效率xio l；(2)同義異讀，如顫chn/zhn；(3)部分同義異讀，如“應(yīng)”字在“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”里只讀yn，在“適應(yīng)”里只讀yn，但在“應(yīng)聲”里，既可讀yn，又可讀yn。知識運用1請準(zhǔn)確讀出下列加點字的字音

13、，注意其多音類型。干吐 舍二、形聲字漢字中90%以上的字是形聲字，但由于語音的變化，今天的形聲字絕大多數(shù)已不能按其聲旁認(rèn)讀了。因此，給讀準(zhǔn)其音帶來了不少困難。(1)按聲旁發(fā)音而造成的誤讀，如“瞠目結(jié)舌”的“瞠(chn)”易誤讀為tn，“綻放”的“綻(zhn)”易誤讀為dn；(2)按聲旁類推而誤讀(因為幾個字聲旁相同，而類推到別的字也念這個音)，如“祖、阻、組”皆從“且”聲旁，都讀z，于是把“沮喪”的“沮(j)”也誤讀成了z。知識運用2下列加點的形聲字都是易讀錯的，請正確讀出其音，并注意誤讀的原因。箴言(zhn)?桎梏() 庇護(hù)(b)聯(lián)袂(mi) 咯血(k) 皈依(u)齲齒(q) 熾熱(ch)

14、?信箋(jin)狙擊(j)三、音同音近字音同音近字有兩類：一類是形近音同音近字，這類字往往是形聲字；一類是形異音同音近字。這是近幾年高考考查的熱點。對于音同音近字，一定要根據(jù)不同的偏旁部首去仔細(xì)辨讀其音，還要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。另外，注意用好以下方法：(1)廣泛聯(lián)想重積累。對于同音字，需多留心，多比較，多積累，廣泛聯(lián)想、比較、識記讀音相同或相近的字。如讀音為l的字有很多，就可聯(lián)想到“陸、錄、戮”等。(2)依據(jù)搭配定讀音。注意每個字的不同搭配習(xí)慣，如“殷紅”的“殷”讀yn，而“姹紫嫣紅”的“嫣”也讀yn，兩個詞都跟“紅”組成詞，都表示顏色，可以對比聯(lián)系起來識記。知識運用3請辨讀下列

15、加點的音同音近字的讀音。四、形近字形近字是指那些字形相近的字，一般有兩種情況：一種是形聲字中因偏旁相似而造成的形近字，另一種則是不同偏旁、字形相似但有細(xì)微差別的形近字。誤讀也常因這二者產(chǎn)生。形近字的誤讀類型一般有兩種：(1)因偏旁或半邊而誤讀。受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯。如：良莠(yu)不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛(zh)風(fēng)沐雨、一蹴(c)而就、同仇敵愾(ki)、唾(tu)手可得。(2)忽視近似字而誤讀。漢字的演化經(jīng)歷了漫長的考驗，在流傳的過程中受各種原因的影響發(fā)生了很多的改變，可能由原來的“不似”而變得“相似”，確乎存在著一些語音語義無關(guān)卻

16、形似的字。受這些形近字的影響，容易形成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、負(fù)隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟(su)、怙惡不悛(qun)、居心叵(p)測、如火如荼(t)、未雨綢繆(mu)、揠(y)苗助長、偃(yn)旗息鼓。知識運用4請辨讀下列加點的形近字的讀音。一、多音字的識記(一)掌握辨析方法1以義辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的讀音和意義。(1)禪(2)勁辨識多音字最好的辦法是從音、義對應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音分別代表著不同的意義，而在具體的語境中只有一種意義。如果弄清楚了什么讀音與什么意義對應(yīng)的規(guī)律，知道了某個字的具體意義，就不難確定與之對應(yīng)的讀

17、音了。禁(表“承受、忍受”時讀jn，表“不準(zhǔn)許”時讀jn)；場(用于“事情的經(jīng)過”時讀chn，用于“文娛體育活動”時讀chn)；泊(表“停留”時讀b，表“湖”時讀p)；創(chuàng)(用于“傷”時讀chun，表“首創(chuàng)”時讀chun)；曲(表“彎曲”時讀q，表“曲調(diào)”時讀q)；臭(表“氣味”時讀xi，表“臭味”時讀chu)；系(表“打結(jié)”時讀j，表“聯(lián)系”“拴、綁”時讀x)；識(表“記住”“記號”時讀zh，表“認(rèn)識”時讀sh)；吐(“主動地吐”讀t，“被動地吐”讀t)；蹊(表“奇怪”時讀q，表“小路”時讀x)；省(表“節(jié)省”時讀shn，表“醒悟，反省”時讀xn)；載(表“年”“刊登”時讀zi，其余讀zi)。

18、2詞性辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的詞性和讀音。(1)盛(2)還有些多音字是由于詞性不同而導(dǎo)致讀音不同的，它們雖為數(shù)不多，但只要找出詞性與讀音的對應(yīng)關(guān)系，就極容易區(qū)別、記憶了。縫(動詞讀fn，名詞讀fn)；數(shù)(名詞讀sh，動詞讀sh，副詞讀shu)；畜(名詞讀ch，動詞讀x)；藏(名詞讀zn，動詞讀cn)；勁(名詞讀jn，形容詞讀jn)；處(名詞一般讀ch，動詞讀ch)；背(名詞讀bi，動詞讀bi)；擔(dān)(名詞讀dn，動詞讀dn)；散(形容詞和名詞讀sn，動詞讀sn)；炮(名詞讀po，動詞讀bo和po)；屏(名詞讀pn，動詞讀bn)；傳(名詞讀zhun，動詞讀chun)；彈(名詞讀dn，動詞

19、讀tn)；卡(名詞讀k，動詞讀qi)；弄(名詞讀ln，動詞讀nn)；泥(名詞一般讀n，動詞和形容詞讀n)；舍(名詞讀sh，動詞讀sh)；相(名詞讀xin，副詞讀xin)；咽(名詞讀yn，動詞讀yn和y)；鉆(名詞讀zun，動詞讀zun)。3語體辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的語體和讀音。(1)露(2)攢一些多音字在不同的語體中讀音不同。具體說來，它們在口語中是一種讀音，在書面語中又是另一種讀音。找出這種語體與讀音的對應(yīng)關(guān)系，多音字也極易辨讀。熟(“書”讀sh，“口”讀shu)；薄(書面語除“薄荷”讀b，其余讀b，“口”讀bo)；剝(“書”讀b，“口”讀bo)；澄(“書”讀chn，“口”讀dn

20、)；逮(“書”讀di，“口”讀di)；嚼(“書”讀ju，“口”讀jio)；殼(“書”讀qio，“口”讀k)；勒(“書”讀l，“口”讀li)；翹(“書”讀qio，“口”讀qio)；廈(“書”讀Xi，“口”讀sh)；削(“書”讀xu，“口”讀xio)；色(“書”讀s，“口”讀shi)；嚇(“書”讀h，“口”讀xi)；血(“書”讀xu，“口”讀xi)；臭(“書”讀xi，“口”讀chu)。(二)靈活運用識記技巧1記少不記多下列多音字中，用“記少不記多法”去識記，可以只記哪個音？(1)提：a.提防b提出c提高只記a.d音(2)剎：a.剎車b剎閘c古剎只記c.ch音(3)藉：a.狼藉b慰藉c枕藉只記a.j

21、音在有些多音字的眾多讀音中，會有某一個讀音的使用范圍很窄，只用于某個特定的語言環(huán)境或某個詞中。如“埋”有兩個讀音，但它只在“埋怨”這個詞中讀mn，在其他詞中都讀mi，記憶時只要記下“埋怨”中“埋”的讀音，其余的就不必花時間記憶了。弄(只記“小巷、胡同”時讀ln(；拾(只記“拾級”時讀sh(；提(只記“提防”“提溜”時讀d(；胖(只記“心廣體胖”時讀pn(；遂(只記“半身不遂”時讀su(；委(只記“委蛇”時讀wi(；說(只記“游說”“說客”時讀shu(；刷(只記“刷白”時讀shu(；扁(只記“扁舟”時讀pin(；骨(只記“骨碌”“骨碌碌”“骨朵兒”時讀(；脈(只記疊詞“脈脈”時讀m(；悄(只記疊

22、詞“悄悄”時讀qio(；漸(只記“漸染”“東漸于?！睍r讀jin(；會(只記“會計”“會稽”時讀kui(；擂(只記“擂臺”“打擂”“擂主”時讀li(；綠(只記“綠林”“綠營”“鴨綠江”時讀l(；鮮(只記表“少數(shù)”意思時讀xin(；熬(只記“熬菜”時讀o(；癟(只記“癟三”時讀bi(；簸(只記“簸箕”時讀b(；佛(只記“仿佛”“佛戾”時讀f(；紅(只記)“女紅”時讀n)；勾(只記“勾當(dāng)”時讀u)；綸(只記“綸巾”時讀un)；蝦(只記“蝦蟆”時讀h)；巷(只記“巷道”時讀hn)；貉(只記“一丘之貉”時讀h)；奇(只記“奇數(shù)”時讀j)；靚(只記“靚妝”時讀jn)；淺(只記“淺淺”時讀jin)；據(jù)(只記

23、“拮據(jù)”時讀j)；檻(只記“門檻”時讀kn)；烙(只記“炮烙”時讀lu)；論(只記“論語”時讀Ln)；迫(只記“迫擊炮”時讀pi)；馮(只記“暴虎馮河”時讀pn)；仆(只記“前仆后繼”時讀p)；稽(只記“稽首”時讀q)；稍(只記“稍息”時讀sho)；湯(只記“湯湯”時讀shn)；上(只記“上聲”時讀shn)；什(只記“什么”時讀shn)；似(只記“似的”時讀sh)；踏(只記“踏實”時讀t)；體(只記“體己”時讀t)；同(只記“胡同”時讀tn)；肖(只記作姓時讀Xio)；葉(只記“葉韻”時讀xi)；殷(只記“殷紅”時讀yn，“殷殷其雷”時讀yn)；癥(只記“癥結(jié)”時讀zhn)。2記生不記熟下列多

24、音字中，用“記生不記熟法”去識記，可以只記哪個音？(1)癥：a.病癥b對癥下藥c癥狀d癥結(jié)只記d.zhn音(2)蛇：a.毒蛇b虛與委蛇只記b.y音(3)飲：a.飲彈身亡b飲水思源c飲馬只記c.yn音(4)否：a.否認(rèn)b否決c否極泰來只記c.p音對于一些生疏的字音要強(qiáng)化記憶，而熟悉的字音，就不需要再花時間記憶了，這樣能減少復(fù)習(xí)中的記憶量。例如，“濟(jì)”讀j，如“周濟(jì)”“救濟(jì)”“同舟共濟(jì)”“無濟(jì)于事”，都是大家熟悉的，就不要再記憶了；而“j”音，如“濟(jì)南”“人才濟(jì)濟(jì)”“濟(jì)濟(jì)一堂”則需要強(qiáng)化記憶。3意義記憶法朗讀下面的句子，重點讀準(zhǔn)并標(biāo)注加點的多音字。(1)盛(Shn)老師盛(shn)情邀請我去她家做

25、客，并幫我盛(chn)飯。(2)別在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鳥。(3)他不幸得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。不孤零零地去記憶，應(yīng)把那些沒有掌握的多音字放入具體的語言環(huán)境中去讀去記。即把一個多音字的不同意義和不同讀音編成一句或一段話，然后把這句或這段話讀熟，這樣就可輕而易舉地掌握這個多音字的各個讀音了。如用多音字“哄”的多個讀音和不同的意義造出這么一句話：“他那像哄(hn)小孩兒似的話，引得人們哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”這是一種快速記憶法。二、形近字的識記(一)掌握辨析方法1形聲字中因偏旁相似而造成的形似字下列加點字的讀音全都相同的一項是()A創(chuàng)傷滄海桑田愴然滿目瘡痍B

26、鷓鴣 沽名釣譽(yù) 酤酒 怙惡不悛C儒雅 婦孺皆知 囁嚅 耳濡目染D菱形 棱角分明 欺凌 綾羅綢緞答案C解析C項都讀r。A項依次讀chun/cn/chun/chun。B項依次讀/h。D項依次讀ln/ln/ln/ln。(1)沿波討源，遵路識真，形聲字多數(shù)仍讀聲符讀音，如“綠”“黜”等；(2)追根溯源，漢字為表意文字，應(yīng)由“意”定音，如“嶄露頭角”之“角”，名詞讀“jio”，而“角色”中的“角”及其他動詞義的“角”均讀“ju”；(3)識形辨聲，確定讀音，如“炫”“擢”等；(4)相似聯(lián)想，參詳比較，如“屬”字在“屬望”與“屬于”兩個語境中的讀音不同，就是典型。2偏旁不同、字形相似但有細(xì)微差別的形似字下列

27、詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是()A媲美/譬如犄角/脊梁骨砥礪/舐犢情深B竣工/皴裂 悼詞/倒春寒 眼瞼/秋斂冬藏C編纂/篡權(quán) 上頜/余額寶 孿生/鸞鳳和鳴D悖理/荸薺 圈養(yǎng)/入場券 硝酸/削足適履答案D解析A項依次讀p，j/j，d/sh。B項依次讀jn/cn，do，jin/lin。C項依次讀zun/cun，h/，lun。D項依次讀bi/b，jun/qun，xio/xu。(1)以小見大，注意細(xì)微差別，如“緝”與“輯”；(2)留意形近獨體字，如“戈”與“弋”，“毋”與“母”，“今”與“令”，“斤”與“斥”，“未”與“末”，“己”與“已”“巳”等；(3)借助比較，辨析形聲字，如“灑”與“

28、酒”，“蠱”與“盅”，“喧”與“暄”等。(二)靈活運用識記技巧1自編口訣法很多常見又容易混淆的形近字，我們可以利用自編口訣幫助識記，積少成多，聚沙成塔。如“橫戌點戍空心戊”“開口己閉口巳半開半閉已”“口言心y(喻諭愈)其余y(俞榆逾愉渝揄瑜覦)”。這樣的識記技巧未必全然，但可以幫助我們做一定量的區(qū)分。2聯(lián)想歸類法此法重在“歸類”，分組記憶，如：縱橫捭(bi)闔、脾(p)氣、啤(p)酒、俾(b)有所悟、奴顏婢(b)膝、髀(b)肉復(fù)生、石碑(bi)、睥(p)睨、裨(b)益、裨(p)將、稗(bi)官野史。聲旁為“卑”，不同的偏旁帶來語義的不同，我們可以通過聯(lián)想，理解詞義，幫助完成記憶。3知己知彼法同

29、樣一個字在熟悉的詞語里很容易辨識，換一個詞語可能就不敢確認(rèn)，這個時候可以利用“知己知彼法”，溫故而知新。如：始作俑者兵馬俑、焚椒蘭也辣椒、一飯三吐哺哺育、按捺一撇一捺。字形一、象形字(用線條來描繪實物形狀的造字方法)最早的漢字是畫畫。畫畫的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴畫的一個圖形?！叭铡焙汀霸隆本褪钦仗柡驮铝恋男螤蠲璁嬒聛淼?。用畫畫的方法來表達(dá)思想，受到很大局限，隨著社會的發(fā)展，事物日益繁多，有的就畫不出來了。單靠畫畫的方法不夠用了，于是又出現(xiàn)了其他的造字方法。二、指事字(用象征性符號來表示意義的造字方法)“指事”的方法就是在字形上畫一個符號，作為標(biāo)記，表示意思。如“刀刃”的“刃”

30、字，“刀”好畫，“刃”怎么畫？就在“刀”字上點一個點，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一個點(后來變成一短橫)，表示樹根的所在。三、會意字(用兩個或兩個以上的部件合起來表示一個新意義的造字方法)如“光明”的“明”字，把最亮的太陽和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美麗”的“美”字，古人聯(lián)想到個兒大的羊，肉味鮮美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。四、形聲字(由表意符號和表音符號組合成字的造字方法)如一個“同”字，加上一個“金”旁，就是金屬“銅”；加上“木”旁，就是“梧桐樹”的“桐”；加上“酉”旁，就是一種有機(jī)化合物“酮”。又如“魚”字，旁邊加上一個

31、聲符“里”字，就是“鯉魚”的“鯉”；旁邊加上“即”字，就是“鯽魚”的“鯽”；加上“連”字，就是“鰱魚”的“鰱”等。漢字造字方法到形聲階段確實往前進(jìn)了一大步。象形是表形的，指事、會意是表意的，發(fā)展到了形聲，就慢慢向表音的方法發(fā)展了。漢字中90%以上的字都是形聲字，越到后來形聲字越多。大家所熟悉的化學(xué)元素名稱，“鉀”“鈉”“鈣”“氧”“氫”，都是后來造的形聲字。了解上面四種造字方法，對于我們正確書寫、糾正錯別字來說不無裨益。一、掌握辨析錯別字的方法1下列各句中，沒有錯別字的一項是()A他沒有避諱“北漂”的經(jīng)歷，那時每天四處奔波，備嘗艱辛，常常遭遇挫折，但他從不氣餒，堅持追求夢想，終于迎來了展露頭角

32、的機(jī)會。B與人交往時要心胸寬廣，對與自己性格不合的人要多包容，這樣才能消除歧見與隔閡，增進(jìn)了解，彼此融恰相處。C在古典詩詞中，我們可以品味“無可奈何花落去”的落寞惆悵，感受“驀然回首”的怦然心動，體悟“執(zhí)手相看淚眼”的纏綿緋惻。D這部經(jīng)濟(jì)學(xué)家的皇皇巨著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后貫串，推理嚴(yán)密，數(shù)據(jù)翔實，揭示了在紛繁蕪雜的社會現(xiàn)象背后隱藏著的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和生活法則。答案D解析A項展嶄。B項恰洽。C項緋悱。2下列各句中，沒有錯別字的一項是()A大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的時代，需要警惕眾口爍金的輿論傳播方式，因為傳言的力量很容易被放大，輿論傳播者保持理性審慎的態(tài)度非常重要。B草嬰，這位讓我們領(lǐng)略到俄語文學(xué)巔峰美的翻譯家，平

33、日是一個笑瞇瞇的藹然老者，而一旦涉及對譯文的斟酌，他絕不湊合，馬上表現(xiàn)出一字不輕忽的嚴(yán)謹(jǐn)。C鄉(xiāng)土中國一書源自費孝通對中國社會的犀利洞察與扎實調(diào)研，其中的分析鞭辟入理，為了解中國社會的特性提供了重要參考。D寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎之后，故鄉(xiāng)的兩所高中分別考慮在校園內(nèi)樹立銅像和設(shè)立陳列室，以激勵后輩學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。答案B解析A項爍鑠。C項理里。D項樹豎。3下列各句中，沒有錯別字的一項是()A國人似乎總是有一種諾貝爾獎的情結(jié)，每次諾貝爾獎公布后，都會有暫時的興奮、莫名的傷感；其實無論是否獲獎，我們都應(yīng)該有一顆平常心，都應(yīng)該砥礪前行。B如果勢利者、功利者一轟而上，榨取名人文化效應(yīng)，在過度娛

34、樂和淺薄無聊中消解了科學(xué)精神的嚴(yán)肅與宏大，稀釋了本該珍視的科學(xué)態(tài)度，恐怕就會得不償失。C霧霾的出現(xiàn)是大自然給人類的警告，過度地開發(fā)、超標(biāo)地排放等行為，使我們賴以生存的土地、水源、天空成為了垃圾桶；霧霾的加重，說明空氣承載力已到了零界點。D微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍，聚沙成塔，積腋成裘，對于語文學(xué)科來說，只有踏踏實實地下苦功夫，才能做到旁征博引，才能實實在在地提高語文能力。答案A解析B項轟哄。C項零臨。D項積集。4下列各句中，沒有錯別字的一項是()A人在低溫海水中，臨近生命極限，體能消耗將盡時，極易發(fā)生痙攣、嗆水、心機(jī)梗塞、意志喪失等意外情況，隨時都有猝死的可能。B王老師德高望重，鄙人有幸添

35、列門墻，但奈何天資淺薄，深以為愧。今日上臺發(fā)言，心中惶惶，謹(jǐn)以管窺之見，姑妄言之。C世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)召開，與會人員圍繞“互聯(lián)互通共享共治”的主題，開誠部公，暢所欲言，共謀網(wǎng)絡(luò)治理，共創(chuàng)未來機(jī)遇，共譜發(fā)展新篇。D出于保護(hù)孩子們幼小心靈的考慮，族人們將駭人的錄像資料當(dāng)場銷毀，并換用了當(dāng)時一位法醫(yī)的隱秘手札來展現(xiàn)船上詭異的情況。答案D解析A項機(jī)肌。B項添忝。C項部布。糾正錯別字的方法主要有：(1)音辨法(以音辨形)通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫正誤。這就要求我們平時一定要讀準(zhǔn)字音，只有字音讀準(zhǔn)了，才能將字與音對號入座，才不會寫錯別字。如：瀆(d)職，不能寫成贖(sh)。(2)形辨法(以形辨形

36、)是指通過剖析漢字的字形特點，推知漢字的意義，進(jìn)而辨析易混淆同音字的方法。如：“嘔吐”要用嘴，故用“嘔”；“漚肥”要用水，故用“漚”；“慪氣”指心里面不舒服，故用“慪”；“謳歌”要用語言，故用“謳”?！案南腋鼜垺?，“改”和“更”意義相關(guān)，“弦”和“張”的形旁皆為“弓”，意義相關(guān)。若把“張”換成“章”，就講不通了。在漢語中有一些字的形旁是相近的，形旁不同就會組成不同的詞語，把這些詞語放在一起記憶可以記得更準(zhǔn)。這類詞語主要有以下這些：寒暄、喧嘩、渲染、宣泄、宣傳磐石、鐘磬、溫馨、售罄、罄竹難書漚肥、慪氣、毆打、謳歌、嘔心瀝血間諜、影碟、喋血、通牒編輯、舟楫、緝私、開門揖盜國粹、淬火、鞠躬盡瘁、出類

37、拔萃勵精圖治、厲兵秣馬、歷歷在目、砥礪品格、老驥伏櫪、瀝青矯揉造作；嬌生慣養(yǎng)；勝不驕，敗不餒趨之若鶩、強(qiáng)弩之末、好高騖遠(yuǎn)瀆職、買櫝還珠、窮兵黷武、連篇累牘(3)義辨法(以義辨形)首先把握詞義，再看詞語中某個字的意思是否與整體意思一致。如“時勢造英雄”意思是“某一時期的客觀形勢，使人的聰明才智顯露出來，并相互作用，使之成為英雄人物”，所以“時勢”不能寫作表示“最近一段時間的國內(nèi)外大事”意思的“時事”。以義辨形也可以用來記憶下列詞語：平(平靜)心而論川(河)流不息要言不煩(煩瑣) 精兵簡(精簡)政惹是(是非)生非 挖墻腳(基礎(chǔ))桃李不言，下自成蹊(小路)以逸待(等待)勞門可羅(張網(wǎng)捕鳥)雀吉人自有

38、天相(輔助)?各行其是(對)?名門望(聲望)族?食不果(吃飽)腹?以德報(回報)怨?額手(手掌)稱慶?一枕黃粱(小米)?萬事俱(全、都)備，只欠東風(fēng)?明槍易躲，暗箭(弓箭)難防(4)溯源法(以來源辨形)字的來源。漢字中不少字是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意義。如“通牒”是指一個國家通知另一個國家并要求對方答復(fù)的文書。古代文書是用竹片(俗稱竹簡、木簡)書寫，故用“牒”。影碟的形狀就像吃飯用的盤子，而我們常用的盤子在古代是用石頭做成的，故“影碟機(jī)”用“碟”。詞的來源。有些詞語，特別是成語，有其形成的特定意義，不能隨便更換字形，只有追根溯源，才能準(zhǔn)確“定形”。如“入木三分”

39、既用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。這個成語最初與書圣王羲之有關(guān)：傳說王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。所以該成語中的“木”不能寫成“目”。(5)法辨法(以用法辨字形)依據(jù)詞的不同用法可以辨析字形正誤。如：“副”與“幅”。作量詞時“副”用于成套的東西，而“幅”一般指一張。如：一副對聯(lián)，一幅畫?！岸取迸c“渡”?！岸取钡幕玖x是時間上經(jīng)過，“渡”的基本義是由這一岸到那一岸。如：歡度春節(jié)，渡過難關(guān)?！安伞迸c“彩”?！安省眰?cè)重于色彩，“采”側(cè)重于神色。如：豐富多彩，無精打采。(6)結(jié)構(gòu)推斷法有些四字短語(其他短語也可)內(nèi)部存在或并列或?qū)φ栈驅(qū)Ρ鹊膶ΨQ關(guān)系，就可以以此來

40、辨析字形。如“山清水秀”，“山”與“水”相對，“清”與“秀”相對，組成“清秀”一詞；如把“清”寫成“青”，則組成“青秀”一詞，顯然講不通，于是可判定“青”為別字。又如“青山綠水”，“青”與“綠”相對，合起來“青綠”講得通；如把“青”寫成“清”，則“清綠”就講不通了，于是可判定“清”為別字。上例為并列關(guān)系，再看對比關(guān)系。例如“貌和神離”，“貌”與“神”相對，“和”當(dāng)與“離”相對，而“和”與“離”構(gòu)不成對比關(guān)系，于是可以判定“和”為別字，應(yīng)為“合”。二、巧記字形(一)前后一致記憶法前后一致是指兩個字的偏旁部首是一樣的，根據(jù)前一個字或后一個字來判斷偏旁。只要偏旁部首不一樣，就是錯誤的。如“伶牙利齒”

41、，“伶”與“俐”就是此類詞語，二者的偏旁部首是一樣的，如此記憶就可判斷“伶牙利齒”是錯誤的，應(yīng)為“伶牙俐齒”。用此法記憶的詞語還有以下這些：膨脹、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝碼、馳騁、惆悵、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸稈、佝僂、惶悚、倜儻、稼穡、陷阱、憔悴、薈萃、嘔吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躪、璀璨、經(jīng)緯、砥礪、淵源、精粹、啰唆、蔥蘢、拇指、逡巡、伉儷、澄清、糟粕、妊娠、蹊蹺、徜徉、瘡痍、憧憬、嬋娟、紛紜、橄欖、悱惻、浩瀚、瞌睡、玲瓏、碾碎、蹣跚、偏僻、瘙癢、嗩吶、惋惜、眼瞼、經(jīng)絡(luò)、伎倆、彷徨、蘊(yùn)藉、胳膊、長坂坡、掃描儀、追本溯源、妍媸畢露、蓬蓽生輝、汗流浹背、耳濡目染、竭澤

42、而漁、陰謀詭計、涇渭分明、戎馬倥傯、源遠(yuǎn)流長、曲意逢迎、衣衫襤褸、曾經(jīng)滄海、怙惡不悛、淋漓盡致、運籌帷幄、醍醐灌頂、抑揚頓挫、直抒胸臆(二)對比加強(qiáng)記憶法在兩個詞語或成語中，某個語素是形近字或發(fā)生了變化，這樣的詞語或成語放在一起對比記憶，可以加深印象，記得更牢固。這類詞語主要有： ? ? ? ? ? ? ? (三)特殊異形詞語記憶法漢語在發(fā)展中，有的詞語出現(xiàn)了兩種通用的寫法。應(yīng)注意記憶，不要認(rèn)為其中的一個不對。這類詞語主要有：名不副實名不符實詳實翔實故步自封固步自封 漩渦旋渦好高務(wù)遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn) 嬉皮笑臉嘻皮笑臉發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) 篳路藍(lán)縷蓽路藍(lán)縷佳賓嘉賓 聯(lián)翩連翩?流言蜚語流言飛語 ?畢恭畢敬必恭

43、必敬?推委推諉 ?飄渺縹緲?清澈清徹 ?狼籍狼藉?黃歷皇歷巧做字音、字形綜合選擇題2017年高考浙江卷第1題是把字音和字形同放在一個語境中考查，做這種題型有何技巧呢？(1)了解設(shè)題特點。明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均標(biāo)出了其音，字形則沒有明示。設(shè)誤一般只設(shè)一處：或設(shè)兩處字音錯誤，一處字形錯誤；或設(shè)一處字音錯誤，兩處字形錯誤。(2)巧斷字音錯誤。如常見多音字標(biāo)次讀音(如“枕藉ji”)正確的可能性大，標(biāo)常讀音(如“枕藉j”)正確的可能性小。形聲字標(biāo)不同于聲旁的讀音(如“分泌m”)正確的可能性大，標(biāo)同于聲旁讀音(如“分泌b”)正確的可能性小。常見字標(biāo)常讀音(如“押解ji”)正確的可能性小，生字

44、但不是僻字(如“葉韻xi”)一般很少標(biāo)錯音。(3)巧斷字形錯誤。雖說一個句子中所有的字皆有可能是錯別字，但命題者大都只在雙音節(jié)詞和成語上設(shè)誤，我們重點只盯住句中的雙音節(jié)詞和成語即可。(4)判斷先易后難。先排除那些特別明顯的選項，再根據(jù)語境判斷較難的選項。而語境主要指雙音節(jié)詞和成語前后的詞語。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆，在古代文學(xué)的閬(ln)苑里，又是一塊芬芳絢麗的園圃(b)，無論長篇還是短章，皆足吟泳回味。B兒時鄉(xiāng)村生活的痕跡一直氤氳(yn)在我的記憶里，如蜇伏在屋后黝(yu)黑山坳里久久不曾散去的炊煙，又如游

45、走在春日田間與萬物嬉戲的惠風(fēng)，彌漫著繾綣，包含著希望。C于連以其卑賤的出身為恥，以父兄的無知與粗鄙(b)為恥，這也使他對同一階層的人充滿了蔑視和不屑(xi)。他委曲求全做教士，卻看不上那些與他一樣渴望改變命運的年輕農(nóng)民。D天臺的元霄燈會上，既有九龍造天臺、財神報喜、金雞報春等大型年俗主題造型，也有小朋友們喜愛的十二生肖(xio)等卡通形象。古樸的城區(qū)被打扮成燈的海洋，提升了整體檔(dn)次。答案C解析A項“圃”讀p，泳詠。B項蜇蟄。D項霄宵，“檔”讀dn。2下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A進(jìn)化論在文明睡眼惺忪(sn)之際敲響晨鐘，傳統(tǒng)價值應(yīng)(yn)聲龜裂，因果報應(yīng)驗出

46、新義，宗教的威嚴(yán)大受質(zhì)疑，知識界也有人唾棄說教和生命卑微的唏噓，一心經(jīng)營個人的技藝，遁跡自娛。B在詩人以先知自許、詩學(xué)篡(chun)奪宗教的意義上，寫詩是一種瀆(d)圣行為；而詩歌語言的曖昧性喻示著人的多重性和虛無縹緲，這樣，寫詩又成了備受限制的塵世靈魂的自我觀照與救贖。C腳夫們挑的挑，掮(qin)的掮，胡謅著鄉(xiāng)間小調(diào)，吱吱喳喳地上了船，等著解纜起篙，有的嫌無聊，便去一邊嗑(k)瓜子；有的開了和尚賜的齋佛果盒，卻拈出一柱香來，揣摩著個中的意思。D待更闌人靜，許先生躡手躡腳地取來一沓(d)泛黃的信紙，爾后在窗前坐定，時而托腮冥想，時而捋(lu)著兩撇胡子，似有所得，卻極少下筆，這樣一直持續(xù)到晨光

47、熹微，房外傳來盥漱聲。答案A解析B項“篡”讀cun。C項柱炷。D項“捋”讀l。1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A吐槽(t) 眩暈(xun)屏蔽門(pn) 屢見不鮮(xin)B布衾(qn) 荸薺(b)角斗士(ju) 心廣體胖(pn)C樸刀(p) 唆使(su)頃刻間(qn) 瑯瑯書聲(ln)D緋聞(fi) 女紅(n)供銷社(n) 綠林好漢(l)答案B解析A項“?！弊xxun。C項“唆”讀su。D項“綠”讀l。2下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A籀文(li) 羞赧(nn)炮羊肉(bo) 稱心遂意(su)B史乘(shn) 強(qiáng)制(qin)撂挑子(lio) 踽踽獨行(j)C消弭(m

48、) 纖手(qin)青蒿素(ho) 舐犢情深(sh)D裝殮(lin) 坯料(p)捋虎須(l) 少安毋躁(w)答案C解析A項“籀”讀zhu。B項“強(qiáng)”讀qin。D項“捋”讀lu。3下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A芟除(shn) 齲齒(q)處女座(ch) 返璞歸真(p)B巨擘(b) 剛勁(jn)嗑瓜子(k) 供不應(yīng)求(n)C結(jié)束(sh) 鉆孔(zun)蒙古包(mn) 鬼使神差(chi)D窨井(yn) 靚妝(lin)撒手锏(s) 瘙癢難忍(so)答案C解析A項“璞”讀p。B項“勁”讀jn，“嗑”讀k。D項“靚”讀jn，“撒”讀s。4下列各句中，沒有錯別字的一項是()A我們應(yīng)該讓更多的中國

49、古典作品進(jìn)入教材，讓莘莘學(xué)子重視中國古典文化，這樣中華民族文化的基因就能一代代傳承下去。B尹先生騎摩托車載妻子回家途中，不幸被一輛高速行駛的黑色小轎車撞飛，肇事車輛逃逸，夫妻倆面對巨額藥費一愁莫展。C來一場說走就走的旅行，沿途欣賞良晨美景，放松心情，讓靈魂歸于空白，看看別人的人生百態(tài)，以緩慢步伐體驗旅行的樂趣。D煙花爆竹是深受人們親睞的“年貨”，由于利潤高，總有人鋌而走險生產(chǎn)、私囤，這些違法行為極易引發(fā)安全事故。答案A解析B項愁籌。C項晨辰。D項親青。5下列各句中，沒有錯別字的一項是()A游客想要拍照留念的心情可以理解，但某些美好未必需要用影相來記錄，獲得他人的尊重和微笑也是旅途中美好的收獲。

50、B經(jīng)歷即人生智慧，歷經(jīng)坎坷的老人渾濁的眼睛里，有一種洞察世事、看穿人心的平靜和淡漠，那是一種萬事歸零的豁達(dá)。C學(xué)術(shù)研究是長期而寂寞的事，不要用文化研究做幌子來詁名釣譽(yù)，而要以“十年磨一劍”的態(tài)度來做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和研究者。D人到中年，很多人陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，升職無望，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚，夢想成為奢談，浮燥度日。答案B解析A項相像。C項詁沽。D項燥躁。6下列各句中，沒有錯別字的一項是()A近期，各種食品價格漲幅增大，由此帶來的連瑣反應(yīng)正在呈蔓延之勢，人們?yōu)楸据單飪r上漲會不會引起通貨膨脹而擔(dān)心。B梅雨時節(jié)，空氣中水汽氤氳，啼聽那鳥聲，你就能感受到那聲音不再是清脆明亮，更

51、不是婉轉(zhuǎn)動聽，總約略帶幾分喑啞和沉悶。C在起伏跌宕、白雪皚皚的賀蘭山父性的襯托下，另一邊的大漠，在午后陽光的暈染中，則呈現(xiàn)出一片混沌、圣潔、慈祥的母性光輝。D春光流轉(zhuǎn)千載，它是來消釋人們秋冬的煩愁的，落寞的文人也不會在春風(fēng)的駘蕩中萎靡不振，放飛著心中無邊的暇思。答案C解析A項瑣鎖。B項啼諦。D項暇遐。7下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A今年銀監(jiān)系統(tǒng)對違規(guī)行為開逾(y)1 500張罰單，上半年整體罰款規(guī)模近3.4億元。銀行監(jiān)管風(fēng)暴之下，違規(guī)行為無處遁(dn)形。B近日，戰(zhàn)狼票房一路高歌猛進(jìn)，有人說可以與美國大片媲(p)美，有人說這部電影白璧微瑕，但不管怎樣，它都標(biāo)志著國產(chǎn)

52、電影的崛(ju)起。C他獨自坐在窗前，面對著眼前的一沓(d)信紙，時而托腮瞑想，時而捋(l)著兩撇兒胡子，時而望著窗外，卻不知如何下筆。D大年三十那天，家里人有的忙著燒菜，有的悠閑地嗑(k)瓜子，有的在帖春聯(lián)，而他卻拈(nin)出一炷香來，口中念念有詞。答案B解析A項“逾”讀y。C項瞑冥。D項帖貼。8下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A中華文明博大精深，經(jīng)史子集豐盈，欲窺其堂奧就需要依托好的選本，而曾國藩編纂(zun)的經(jīng)史百家雜鈔即為其間翹(qio)楚，影響深遠(yuǎn)。B成功的最大秘訣是拼搏，它踐行在無數(shù)人櫛(ji)風(fēng)沐雨的開拓中，它融匯在每一個成功者的點滴汗水中，其他法則與

53、之相比未免相形見絀(ch)。C在辜鴻銘那襲破舊骯(n)臟的馬褂里邊，裹著的是理想主義的身軀、文化保守主義戰(zhàn)士的情懷、燃燒著的民族自尊(zn)的烈火。D這里竹林婆娑(su)，山清水秀，沒有喧囂和繁雜，只有寧靜和簡單，這份經(jīng)大自然錘煉而來的靜謐(m)，令人心曠神貽。答案C解析A項“翹”讀qio。B項“櫛”讀zh。D項貽怡。9下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A近十年中國電影在“高速路”上狂飆(bio)猛進(jìn)，對電影人提出了更高的要求：提升檔(dn)次，主動讓觀眾體會美好時代的信仰、幸福人生的激情、歡樂生命的樂章。B梅花洲的迎春燈會上，既有鳳棲(x)梅洲、財神報喜、金雞報春等大型

54、年俗主題造型，也有十二生肖(xio)等小朋友們喜愛的卡通形象，古樸的景區(qū)被打扮成燈的海洋。C中國女排在里約奧運會上大放異彩，隊員們卸下了包袱，竭盡(jn)全力，在跟巴西隊的對決中，最終擊敗了東道主，從此開啟了一段不可思義的逆襲奪冠(un)之旅。D北京折疊以生活所見為契(q)機(jī)，以三個互相折疊的世界作為上流、中產(chǎn)和底層三個階層的隱喻，意象恢宏，映(yn)射出當(dāng)代社會中人們對于階層割裂趨勢的憂慮。答案D解析A項“檔”讀dn。B項“棲”讀q。C項義議。10下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A難道將船只系在人間柳岸，就是執(zhí)謎不悟？遍賞秋月春風(fēng)，就是貪嗔(chn)欲癡？你禪坐蒲團(tuán)，

55、一盞青燈，一方木魚，幾冊經(jīng)卷，潛心修行，淡泊度日。我也可貪戀煙火，殷(yn)實人家，幾間瓦房，四方小院，守著流年，幸福安康。B如花美眷，終敵不過似水流年；姹紫嫣紅的春色，也僅韶(sho)光一現(xiàn)。既然你我將年華蹉(chu)跎，又何需為幾片泛黃的記憶，念念不休。永遠(yuǎn)有人問，為什么美好的總是在昨天？那是因為，我們都不知不覺地愛上一個詞，叫懷念。C那些誓與紅塵同生共死的人，被世俗的煙火嗆(qin)得淚眼迷蒙，被風(fēng)刀霜劍傷得千瘡百孔，也不禁要怨怪人生多戲謔(xu)，世事太無常。自詡可以經(jīng)得起流光的拋擲，然而一點人情的涼薄，就弄得他們倉皇逃離。D站在古老的楓橋上，我像是一只離群的孤雁，明知秋霜會冰凍如流的

56、記憶，卻甘愿落在塵網(wǎng)，折翅斂羽，蜷(qun)縮在夢的巢穴(xu)里不肯離開。是在等待千年前那個過客轉(zhuǎn)世歸來，亦或是留戀一枚秋葉黯然神傷的眼眸？答案C解析A項謎迷，“殷”讀yn。B項“蹉”讀cu ，需須。D項亦抑。11下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A種蘭養(yǎng)鱗之外，巴爾特喜在洗硯池邊沃以飯汁，引出綠褥(r)似的青苔，又在墻下灑些魚腥水，藤蘿蔓(mn)生，并且時常抽出一管鋼筆，鋒棱嶄然，摒除雜念寫下些偶得，事后再叫助手謄清。B此地山清水秀，芊芊凝綠，小林便開始逞其想象，仿似置身于暌(ku)隔多年的江南了，入港后又見半篙(ho)之水，兩岸草坪，還有無事垂釣竿者，忍不住推了推睡

57、眼惺忪的琴子，欲訴衷曲。C近來知堂散文備受推崇，卻鮮有人注意到，舌與筆兩廂背馳，歐化口語明顯脫節(jié)，實是知堂一生未能祛除的頑癥，其溫雅紆(y)徐的絮語，多流于無精打采的絮叨(do)，沒有魯迅式的奇崛瑰瑋。D眼睛都起翳(y)了，耳膜都煩了，舌苔(ti)都木了，唇齒都涼了，心都倦了。這個世界，當(dāng)防犯做得太過，當(dāng)私心藏得太深，當(dāng)陰氣養(yǎng)得太沉，再偉大的真誠與坦蕩，再熱烈的正直與崇高，也只好涼拌。答案A解析B項“篙”讀o。C項“紆”讀y。D項犯范。12下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A這些朝圣者們內(nèi)心祈求佛主賜予他們的并不是海市蜃(shn)樓一般的幸福，并不是擁有無數(shù)的金錢，并不是

58、金壁輝煌的靜謐(m)的住宅，而是廣袤的山林海洋。B與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)煙波浩淼(mio)的大湖如今成了茫茫沙海，曾經(jīng)繁華興盛的樓蘭，也悄(qio)無聲息地退出了歷史舞臺。C此次旅游曲終幕落，我們雖已在回程，但對九寨溝那些悠遠(yuǎn)湛(zhn)藍(lán)的晴空、白霧繚(lio)繞的雪山，那些幾乎不可名狀的美仍然心馳神往。D“好奇號”在火星上發(fā)現(xiàn)了古河床遺跡，在蓋爾殞石坑北部有許多已經(jīng)聚合成礫(l)巖的碎石，據(jù)推測這些碎石應(yīng)該是湍(tun)急的河水帶來的。答案C解析A項壁碧。B項“悄”讀qio。D項殞隕。13下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A蜚聲中外

59、的瓷器發(fā)軔(rn)于鄭州，而被喻為“花鳥蟲魚，一雙巧手塑乾坤；山川大地，一支觸筆映九州”的制瓷人，很多不擅言辭，有時甚至顯得近乎木訥(n)。B網(wǎng)絡(luò)上的言論可能是真情流露的誠摯關(guān)切，可能是不著(zho)調(diào)的情感宣泄，也可能是別有用心的混淆視聽，政府要積極引導(dǎo)網(wǎng)民提高對負(fù)面信息的免疫(y)力。C無論是國外媒體抑或國內(nèi)媒體，VR都是熱門的新興載(zi)體，但它有著時空因素的極大掣肘，人們不應(yīng)盲目樂觀，更不能流于膚淺的“技術(shù)決定論”的窠(k)臼。D遠(yuǎn)處青山層林疊翠，白云繚繞，近處湖水波光搖曳，喁(y)喁軟語，這樣一幅寫意山水畫，讓人情不自禁地沉緬在對世外桃源的想象中，頻頻翹(qio)首回望。答案C解析

60、A項喻譽(yù)。B項“疫”讀y。D項緬湎。專題七仿寫(含修辭方法)核心突破一掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 精做真題，研判方向 考點要求1.句式的仿用2.常見修辭方法的正確運用,常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。1(2011浙江)仿照下面的示例，另寫一段話。世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？_答案(示例)(1)心在，情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識他的心去。(2)天在，風(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。(4)屋在，人去；人在，心