2021高考語文二輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀之小說考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)（原卷板+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文二輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀之小說考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)（原卷板+解析版）文學(xué)類文本閱讀之小說高考押題專練一、閱讀下面的文字，完成后面的題。麥季袁省梅吃晚飯時(shí)，爸說：“我腰疼得不行，你替我看場(chǎng)去吧?！蔽也豢月暎灶欈侵佳鄢燥垺０钟终f：“半大小子了，該替換替換我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上學(xué)，一天能掙好幾個(gè)工?！蔽疫€是沒說話，可我聽出了我爸話里的黯然、無奈、恨鐵不成鋼的味道。后來，只要一想起我爸，我總是會(huì)想到多年前他對(duì)我無奈的樣子，穿越時(shí)光的塵埃，撲面而來，讓我莫名地心疼。大斌子，那時(shí)也是十七八歲的年齡，長(zhǎng)得卻壯實(shí)，一副大人的模樣。吃了晚飯，我去喊了

2、大斌子，捏了手電筒，去麥場(chǎng)。生產(chǎn)隊(duì)的麥場(chǎng)在村子的西邊，旁邊就是麥地，一片連著一片，朦朧的夜色里，空曠、飽滿。風(fēng)從樹上掠過，簌簌響。小蟲子在土里，唧唧叫。經(jīng)了一天的日曬，麥秸垛和麥地散發(fā)著一種好聞的氣味，熱烈、干燥，青草和新麥的香很濃了，讓人感到莫名的歡騰。馬燈下，大斌子掏摸出一把旱煙和幾張窄的紙條，說“吃煙”就把一根粗大的煙卷塞到了我手里。現(xiàn)在想起，我的抽煙是從那晚開始的。月亮出來了，我看見大斌子學(xué)著大人的樣子，猛地吸一下，忽地吐出一團(tuán)白的煙霧，很享受的樣子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑，笑得肆意、暢快。突然，我們聽見麥地里傳來剪麥穗的聲音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾、慌亂。我一下

3、就慌了，脖子木頭般僵硬得不能動(dòng)。大斌子不叫我發(fā)出聲響，倏地摁亮手電。一束光在晦明的月色下，虛弱、模糊，卻照亮了那人。竟是老王頭。月亮銀白水樣明，老王頭訕訕地，手遮著眼睛，說：“沒動(dòng)麥捆子，就撿點(diǎn)麥穗?！贝蟊笞友鲱^看看天，哈哈大笑：“是撿麥穗的好時(shí)候，不熱。”我勸大斌子放過老王頭，別讓隊(duì)長(zhǎng)來了看見。大斌子不理我，踢著老王頭腳邊的布袋子：“眼神挺好啊，撿得不少嘛?！蔽抑?，大斌子恨老王頭。老王頭是我們的老師，他不止一次地批評(píng)過大斌子，還揍過大斌子。那時(shí)，哪個(gè)男生沒挨過老師的打呢？多年以后，想起這些事，倒覺得老王頭下手太輕。大斌子還沒停學(xué)時(shí)，就揚(yáng)言要收拾老王頭，當(dāng)然也收拾過。給老王頭扣在宿舍窗臺(tái)上的

4、碗下放只青蛙，給老王頭的煙筒里塞半截磚。大斌子抓過布袋子，冷冷地說：“人可以走，贓物得留下?！痹孪?，老王頭佝僂著腰，搓著手，囁嚅著，不知說了句什么，低下頭走得風(fēng)快，簡(jiǎn)直是小跑了。大斌子哈哈大笑：“慢點(diǎn)啊王老師，別摔了您的老腰?！痹铝岭[在了云后，有風(fēng)吹來，潮潤(rùn)、燠熱。大斌子叫我去場(chǎng)院，自己走了。過了好一會(huì)兒，他才來，手里卻不見了老王頭的布袋子。誰也沒想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麥，剛出了場(chǎng)院，讓隊(duì)長(zhǎng)撞見了。大斌子說是想用麥子換甜瓜吃。隊(duì)長(zhǎng)氣得一跳腳，罵他家賊難防。叫來他爸。大斌子挨了一頓狠揍。天黑時(shí)，大斌子來找我，瘸著腿罵他爸：“下手真狠啊，好像我不是他親兒子。昨晚倒霉，今晚你給我放

5、哨，偷回來。”那晚，他順利地偷出半袋子新麥。朦朧的夜色下，他的兩條長(zhǎng)腿舞得飛快，在小巷子穿來穿去。我追得氣喘，也不敢喊。誰知他竟然把袋子放到了老王頭家的柴房子前。我問他：“昨晚的也是給老王頭？”他說：“你認(rèn)為呢？”我說：“那前幾天的布袋子還老王頭了？你不是恨他嗎？”他說：“你喜歡他？那天我是想把布袋子交給隊(duì)長(zhǎng)，從他門口過時(shí)就聽見他媳婦在屋里罵他犟驢，說屋里都揭不開鍋了還窩在學(xué)校不掙錢。老王頭一句不吭，我聽著就心軟得不行了?！闭l知，我跟大斌子剛把半袋子麥子放到老王頭的柴房子前，老王頭“呼哧”從柴房子出來了。他扯住大斌子叫把麥子拿走，他說我能偷你們不能偷，小小年紀(jì)可不能沾染了這壞習(xí)氣，你們得走正道

6、。大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩開他要走，老王頭死拽住就是不讓走。大斌子沒法子，只好背起袋子，也不理我，氣呼呼地走了。我悄悄地叫他把麥子藏起來，明天換甜瓜吃。大斌子哼了一聲：“吃吃吃，就知道吃?！贝蟊笞影邀溩拥沟搅藞?chǎng)院，說：“這個(gè)老王頭，看我以后怎么整他吧?！币粫?huì)兒，他又說：“老王頭說的也沒錯(cuò)，嗨，這個(gè)老王頭！”后來，大斌子和老王頭成了鐵哥們，我跟老王頭也成了鐵哥們。1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說的開頭說“我不吭聲，自顧耷著眉眼吃飯”，面對(duì)父親的要求，“我”似乎有些叛逆，年輕時(shí)期的“我”，不懂得父親的艱辛和無奈。B“那時(shí)，哪個(gè)男生沒挨過老師的打呢？”小說中委婉

7、地批評(píng)了老王頭性格暴躁的特點(diǎn)，也為后面大斌子報(bào)復(fù)、嘲諷老王頭做了很好的注腳。C小說結(jié)尾寫大斌子、“我”和老王頭成了鐵哥們，使人物形象更加豐滿大斌子、王老師態(tài)度轉(zhuǎn)變，彼此理解，也深化了主題，突出人性的善美。D這篇小說在順敘中運(yùn)用了插敘，插敘大斌子與老王頭的恩怨，使故事來龍去脈更清楚，增加故事的波瀾，豐富了人物性格。B“委婉地批評(píng)了老王頭性格暴躁的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說中寫老王頭批評(píng)、“揍”學(xué)生的事主要是為了寫他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，小說的最后也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。2請(qǐng)概括大斌子這一人物形象的性格特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析塑造大斌子所采用的最突出的藝術(shù)手法。_(1)粗魯頑劣，正直倔強(qiáng)，樸實(shí)仗義，善良寬容。(2)前后對(duì)比(欲揚(yáng)

8、先抑)。前面寫大斌子抽煙、捉弄老師、偷麥子，讓人感覺他很壞，結(jié)尾寫他為了幫助老師，甘愿挨打和背負(fù)罪名。前后對(duì)比鮮明，使人物形象突出，也使讀者印象深刻。題干有兩問，第一問：對(duì)大斌子性格的把握，要結(jié)合故事情節(jié)及人物的語言、行動(dòng)等，大斌子學(xué)大人抽煙，給老師“宿舍窗臺(tái)上的碗下放只青蛙”，“煙筒里塞半截磚”等情節(jié)，可以看出其頑劣的性格；保護(hù)老師、給老師送麥子等情節(jié)，可以看出其正直善良寬容的性格；被隊(duì)長(zhǎng)逮著的情節(jié)可以看出其倔強(qiáng)仗義的性格。同時(shí)，“我”的襯托也需要考慮。第二問：思考刻畫人物的手法，結(jié)合全文，發(fā)現(xiàn)對(duì)大斌子的刻畫是前后形成鮮明對(duì)比的，前面寫其抽煙、捉弄老師、偷麥子，感覺這人性質(zhì)惡劣，結(jié)尾卻發(fā)現(xiàn)是

9、為了幫助老師，人物形象在對(duì)比中突顯出來。3你認(rèn)為本文的主要人物是大斌子還是老王頭？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。_(示例一)大斌子。小說從正面運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫等手法塑造了大斌子粗魯頑劣、正直倔強(qiáng)、樸實(shí)仗義、善良寬容的人物形象。用“我”來烘托大斌子的形象，使其性格更加鮮明。小說中寫老王頭對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、為生活所迫偷麥子的事，都是為了襯托大斌子的性格特點(diǎn)。從大斌子身上，我們可以看到人性的閃光點(diǎn)，這也是小說要表達(dá)的主題。(示例二)老王頭。老王頭是精心刻畫的主要人物，小說通過正面和側(cè)面描寫刻畫了這一形象。在小說中，老王頭雖然著筆不多，但他善良、嚴(yán)厲、淡泊名利、注重尊嚴(yán)的形象被刻畫得栩栩如生。小說的結(jié)尾寫老王頭

10、讓大斌子把麥子帶走，寧愿挨餓也不讓學(xué)生變壞，正是小說要表達(dá)的主題突出人性中的善良美。小說寫大斌子性格的改變，正是老王頭言傳身教的結(jié)果，寫大斌子主要是為了襯托老王頭。這篇小說為我們塑造了大斌子、老王頭等人物形象，對(duì)于誰是主要人物，可有不同的見解和看法。但不論誰是主要人物，在談看法或觀點(diǎn)時(shí)都要談他們的作用，因此本題可以看作“主要人物作用題”。作答時(shí)，可以從情節(jié)角度、人物自身角度、主題角度等方面來分析。二、閱讀下面的文字，完成后面的題。暈厥羊鐵凝老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個(gè)通俗而又廉價(jià)的嗜好并不總是能夠順利地被滿足，原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。昨晚臨睡前，她已經(jīng)向他交代

11、了這幾天他一個(gè)人在家應(yīng)該注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有點(diǎn)兒不準(zhǔn)?，F(xiàn)在，老馬穿好衣服來到客廳，又推開老伴房間虛掩著的門觀察片刻，在確認(rèn)房子里真的沒有老伴之后，便疾步進(jìn)了廚房，拉開柜櫥的最下邊一只抽屜，拿出預(yù)先藏好的兩頭蒜，三下兩下地剝起來。這時(shí)有人按門鈴。老馬不覺渾身一激靈：莫非她丟了什么東西又折回來?。炕艁y中他把蒜藏進(jìn)抽屜趕緊去開門他從來不敢怠慢老伴的門鈴聲。門開了，唉，原來是單位的出納給他送工資來了。老馬接了工資信手放在門廳的餐桌上，接著趕緊回到廚房繼續(xù)剝蒜。眼看著那些象牙色的、光溜溜、鼓繃繃的小蒜瓣在他手下越聚越多，老馬心中那鬼祟的激情和曖昧的欲望說什么也按捺不住了，他抓起一

12、瓣丟進(jìn)嘴里猛嚼，一股熱辣辣的蒜香伴著脆生生的響動(dòng)在老馬口腔里爆炸。這就是幸福了，咀嚼中的老馬暗自思量。這時(shí)又有人按門鈴。正在享受大蒜的老馬本來不愿意此刻有人造訪，但是，正因?yàn)閹最w大蒜下肚，經(jīng)常打不起精神的老馬，現(xiàn)在是精神昂揚(yáng)力量充沛，尤其當(dāng)他看見門口沒有老伴。門口是個(gè)陌生人，可這個(gè)陌生人按了門鈴又轉(zhuǎn)身要走，老馬就非常想要把他攔住，他覺得現(xiàn)在他既有攔住這人的力量又有攔住這人的權(quán)利。老馬說，你怎么按了門鈴就走啊。陌生人說，你這是201，我找錯(cuò)門了。老馬說，你想找誰家？陌生人說301，說自己是小區(qū)物業(yè)公司的水工。提起物業(yè)公司，老馬更不想放這人走了。我正想找物業(yè)公司呢，你必須進(jìn)來先給我查查這表。老馬的

13、態(tài)度是不由分說的，陌生人卻顯得猶豫，也許還有幾分不易覺察的慌張。但這猶豫和慌張顯然敵不過老馬的不由分說，于是他跟著老馬走進(jìn)了老馬的家。其實(shí)老馬也未必想到陌生人這么聽話，他一向缺少讓別人聽他發(fā)令的體驗(yàn)?，F(xiàn)在他發(fā)令了，陌生人居然聽令了，老馬終于體驗(yàn)到了命令別人的愉悅。陌生人摘下身上的工具包，站在水表跟前似是而非地鼓搗了幾下。他鼓搗不成什么，就又回到門廳，急于離開的樣子。陌生人的態(tài)度很讓老馬惱火。他開始厲聲譴責(zé)站在門廳里的這個(gè)人。陌生人低眉順眼地聽著老馬譴責(zé)，不爭(zhēng)辯也不反駁。就為了陌生人的低眉順眼和他的不爭(zhēng)辯不反駁吧，情緒激昂的老馬還獲得了一種前所未有的意外滿足感。原來人都有看別人低眉順眼的欲望，對(duì)

14、別人低眉順眼一生的老馬今天終于也嘗到了別人對(duì)自己低眉順眼的甜頭。老馬頭上冒著熱汗，滿嘴噴著不散的蒜氣，借著不請(qǐng)自來的某種珍貴的快感連想帶說連說帶想，從務(wù)實(shí)說到務(wù)虛又從務(wù)虛返回務(wù)實(shí)，最后，他終于向面前這個(gè)沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算實(shí)施的計(jì)劃：既然你做不了經(jīng)理的主，我也就不再怪你。沉默的“水工”就在這時(shí)突然把身子晃了幾晃，接著雙膝一彎就軟軟地倒在老馬家門廳的地上。怎么了？這是怎么了？難道他是被我嚇暈了不成？老馬有點(diǎn)兒慚愧，然而，讓老馬不敢承認(rèn)的是，這慚愧里卻又摻和著某種莫名的滿足。原來他老馬也有今天，他也能對(duì)一個(gè)年輕力壯的活人充滿威懾力量，他也能讓一個(gè)活人低眉順眼，最后他也能把一個(gè)活人嚇

15、暈過去。當(dāng)老馬打通“120”急救中心電話叫了對(duì)方來救人，很快從客廳里出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)門廳地上那個(gè)暈著的人已經(jīng)不見了。他的心緊縮了一下，好像剛明白了什么。驚慌中的老馬趕緊回屋，進(jìn)門先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚實(shí)的工資也不見了，確實(shí)不見了。一切都在瞬間。老馬在餐桌旁坐下，人像癟了似的，翻來覆去只有一個(gè)感慨：這個(gè)“水工”跟我配合得多好啊。這晚老馬不吃不喝和衣睡去。老馬再次醒來并不是早晨，可能是深夜一點(diǎn)鐘。他再也睡不著，耷拉著一張更顯“自來舊”的臉爬起來看電視，一個(gè)澳大利亞的電視片，講他們那里有一種奇怪的羊，那是一種長(zhǎng)不大的小羊，害怕聲音，害怕風(fēng)雨，害怕比它們大的動(dòng)物，外界稍有響動(dòng)就會(huì)導(dǎo)致它們暈厥，動(dòng)物學(xué)

16、家命名它們?yōu)椤皶炟恃颉?。他本能地?duì)畫面上那些暈厥羊有好感，那是活脫兒一個(gè)他自己啊?？墒?，早晨暈在老馬家地上的那個(gè)人他又是誰呢？一只暈厥羊興許完全有能力去恐嚇另一只暈厥羊。(選自鐵凝自選集，有刪改)1下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A小說中寫老馬第一次聽見門鈴聲時(shí)非常緊張，把蒜藏進(jìn)抽屜里，說明老馬平時(shí)對(duì)老婆很畏懼，這種心理描寫的手法很好地刻畫了老馬的形象。B老馬順手就把單位出納送來的工資放在餐桌上，這個(gè)情節(jié)不但為下文“水工”拿走錢埋下伏筆，同時(shí)也說明老馬根本就沒有把錢放在心上。C老馬其實(shí)是一個(gè)非常驕傲又懦弱的人，他譴責(zé)“水工”時(shí)獲得的“讓別人聽他發(fā)令的體驗(yàn)”，讓他失去了警覺，導(dǎo)

17、致他最終丟失了工資。D小說構(gòu)思巧妙，頗具匠心。從主人公怕老婆寫起，再寫他讓“水工”害怕，結(jié)尾以“暈厥羊”點(diǎn)題，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。DA.不是心理描寫，應(yīng)該是動(dòng)作描寫。B.老馬不是“沒有把錢放在心上”。從“水工”拿走錢之后老馬的反應(yīng)可以看出。C.老馬不是一個(gè)驕傲的人。2請(qǐng)梳理出小說的行文思路。_開端：交代老馬喜歡吃蒜，老伴臨走前囑咐“水表好像有點(diǎn)兒不準(zhǔn)”。發(fā)展：正在偷剝私藏的大蒜時(shí)有人按門鈴，虛驚后匆忙把工資放在餐桌上。再發(fā)展：自稱小區(qū)水工的陌生人按門鈴，老馬讓他看水表并訓(xùn)斥他，陌生人嚇暈。高潮：老馬去客廳打電話想救人，回來發(fā)現(xiàn)陌生人已逃離并偷走了自己的工資。結(jié)局：老馬心里難受，覺得自己就是暈

18、厥羊。要根據(jù)故事內(nèi)容對(duì)小說的情節(jié)進(jìn)行概括，準(zhǔn)確地概括出情節(jié)的發(fā)展演變過程。3小說中畫波浪線部分提到“低眉順眼”，反復(fù)出現(xiàn)這一典型細(xì)節(jié)，有什么作用？_“低眉順眼”交代矛盾雙方產(chǎn)生的過程，推動(dòng)故事情節(jié)的自然發(fā)展。為塑造人物形象服務(wù)，老馬的強(qiáng)勢(shì)達(dá)到頂峰，“低眉順眼”的他，在精神上獲得了前所未有的滿足，陌生人“低眉順眼”，弱勢(shì)走向低谷，形成了鮮明的對(duì)比。“低眉順眼”可以使發(fā)展中的情節(jié)跌宕起伏，這里是蓄勢(shì)，最終為高潮的發(fā)生做鋪墊，為彰顯主題服務(wù)?？梢詮娜那楣?jié)、與人物形象塑造(或性格特征)的關(guān)系、與主題的關(guān)系、激發(fā)讀者閱讀興趣等方面思考。三、閱讀下面的文字，完成后面的題。鐵圈索洛杜布一天清晨，一位婦人帶

19、著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容?！耙粋€(gè)富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他這個(gè)老頭兒還是個(gè)孩子的時(shí)候，他過的是苦難的日

20、子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒，心想：“這種玩意沒有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見他們。第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來。機(jī)器隆隆地響，工作機(jī)械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。

21、廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里。這個(gè)老頭仿佛覺得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)。一天晚上下班回家時(shí)，老頭在街上看見一個(gè)從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地朝四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思把它拿回家去。沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個(gè)小窮

22、老頭撿了一個(gè)無論對(duì)誰都沒有用處的舊箍，誰會(huì)管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿？為什么要把它拿回家？他自己也說不清。只是由于它像那個(gè)小男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時(shí)候，他就把它拿出來看看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。他一路咳嗽，穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那

23、里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將木棒高高地舉過頭去。他覺得自己仿佛再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面?；野椎暮氃阢俱驳哪橗嬌项澏吨蛔〉男β暫涂人月曂瑫r(shí)從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時(shí)他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧；羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)

24、軟，他一面滾鐵圈，一面警惕地看著四周?？墒菦]人看見他，也沒人聽見他。他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳觯瞄L(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾?，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。(有刪改)1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A看到孩子快樂游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的

25、痛恨。B“天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)作用不同。第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，為下文做鋪墊。C寫老人去滾鐵圈，不止一次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時(shí)與上文的環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。D小說結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬。A說老人“對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨”屬于無中生有，小說中并未談及。2文中在寫老人做“白日夢(mèng)”時(shí)，比較詳細(xì)地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。_反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實(shí)生

26、活環(huán)境和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化，他有了自己的快樂憧憬。與下文老人滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對(duì)比，進(jìn)而突出主題。本題屬于環(huán)境描寫作用類題目?？蓮沫h(huán)境本身、人物、情節(jié)、主題這四個(gè)方面來找對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)?！皺C(jī)器隆隆地響，工作機(jī)械單調(diào)”“廠房里的空氣充滿了灰塵”“遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗”，工廠里的環(huán)境特點(diǎn)是嘈雜、昏暗、單調(diào)，這種環(huán)境就是老人生活的環(huán)境。再看人們表現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境：“沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活”“人們像鬼魂一樣地走來走去”，整個(gè)社會(huì)環(huán)境也是單調(diào)、麻木的。3用“鐵圈”作為小說的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任

27、選一個(gè)方面，陳述你的觀點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。_主題思想鐵圈是老人快樂夢(mèng)想的象征：是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。情節(jié)結(jié)構(gòu)鐵圈是貫串全文的線索：看玩鐵圈想玩鐵圈撿舊鐵圈自玩鐵圈。人物塑造鐵圈是造成老人行為心理變化的催化劑，激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢(mèng)想的過程。作答此題，應(yīng)先選擇分析的角度。如果從主題思想的角度分析，可分析在文中反復(fù)出現(xiàn)貫串全文的“鐵圈”的象征意義；如果從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度分析，可分析“鐵圈”與情節(jié)的關(guān)系，即“鐵圈”是小說的線索，所有的情節(jié)都是圍繞著“鐵圈”展開的；如果從人物塑造的角度分析，可以分析“鐵圈”與老人的關(guān)系，“鐵圈”引起的老人行為心理的

28、變化等。四、閱讀下面的文字，完成后面的題。歡樂頌陳毓天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。有個(gè)大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會(huì)捎信來：今年的春茶下來了，油菜花黃了，再不來，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá)，我會(huì)立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達(dá)謙卑，是對(duì)生活的知足和感激?？匆娢覀兡敲礆g喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢

29、。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。大媽愛唱歌，老了也沒削弱這愛好，對(duì)人唱，對(duì)山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍(lán)的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來。所謂幸福，也不過是依著這個(gè)藍(lán)本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡

30、淡地說，留你久住這里，你也會(huì)不慣，會(huì)著急。你小住幾天合適。“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！辈恢l的歌聲從河面飄過來?！疤柭淦滤纳近S，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳?！绷⒓淳陀辛硪桓枵咴诤笃潞魬?yīng)。我傾耳聽。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖，當(dāng)中一個(gè)閃彎彎”歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗。大媽的身體忽然弱起來，大家才想起

31、她春天的話，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說大媽疼愛的人，都得回來給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說我不會(huì)。大哥說，就是唱歌，歡樂的歌。我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長(zhǎng)眠著大媽摯愛的她的婆婆，她在大媽五歲時(shí)收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒，養(yǎng)大媽到十八歲，然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說，她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門的。現(xiàn)在，她回到她生

32、命中幾個(gè)重要的親人那里，在那里繼續(xù)看護(hù)她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱，直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊(duì)伍里來，低緩、悠長(zhǎng)、重重疊疊，讓我再次看見那根血脈的藤，彎轉(zhuǎn)綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。我忽然慚愧，大哥說我是大媽疼愛的人，我當(dāng)然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久剛學(xué)會(huì)的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。“太陽歇歇嗎？歇得呢。月亮歇歇嗎？歇得呢。女人歇歇嗎？歇不得。女人歇下來，火塘?xí)ǖ裟?。冷風(fēng)吹著老人的頭嗎，女人拿脊背去門縫上抵

33、著。刺棵戳著娃娃的腳嗎，女人拿心肝去山路上墊著。有個(gè)女人在著么，老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著嗎，山倒下來男人就扛起了”燈火搖曳，我看見大媽臉上積滿笑意，仿佛說，大媽喜歡這歌呢。1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A本篇小說一反小小說諷喻社會(huì)的傳統(tǒng)，而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗，而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充實(shí)的精神生活的渴望和贊美。B本文在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不至于板滯。C大媽是小說主人公，用極儉省的筆墨寫了她辛酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀，表達(dá)了對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情。D文

34、章結(jié)尾引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對(duì)大家庭的重要作用，是對(duì)大媽勤勞、慈愛之美德的頌歌，以此照應(yīng)標(biāo)題。C“表達(dá)了對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情”錯(cuò)誤，寫大媽的過往和現(xiàn)狀，凸顯其樂觀豁達(dá)、勤勞慈愛的特質(zhì)，表達(dá)對(duì)其人格和人生態(tài)度的贊美。2通覽全文，揣摩畫線語句的表達(dá)效果。(1)“天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”，為何用“賜”字？_(2)“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”，說說這句話蘊(yùn)含的意思。_(1)一個(gè)“賜”字，既表現(xiàn)“我”對(duì)婆婆和一大串親戚的喜歡，又表達(dá)了“我”能有緣成為這個(gè)大家庭的成員的內(nèi)心歡喜和幸福感，為引出下文寫“我”最喜歡的大媽做鋪墊。(2)用比喻和

35、夸張手法生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受，又含蓄地寫出了“大媽”對(duì)“我”的疼愛。作答本題可結(jié)合主題理解。第(1)題的題干已經(jīng)明確了抓關(guān)鍵詞理解語句。對(duì)于關(guān)鍵詞的理解，既要看詞語的本意，又要把關(guān)鍵詞還原到文本語句中，結(jié)合句子理解?！百n”有“賞賜”之意。根據(jù)文章所記述的“我”與婆家人的交往，特別是重點(diǎn)介紹與大媽的交往，可以看出“我”對(duì)這一大家人的情感喜愛和自豪，同時(shí)，還要聯(lián)系語句位置，才能明確其作用。第(2)題的句子是在“我”享受大媽精心準(zhǔn)備的飯菜之后發(fā)出的感慨，同時(shí)大媽對(duì)我的疼愛也盡在其中。特別要注意的是，句中使用了修辭手法，在欣賞語句時(shí)一定要明確指出并分析。3小說題為“歡樂頌”，請(qǐng)

36、簡(jiǎn)析其作用。_是貫串全篇的線索：全篇先后有幾處引用歌謠或提及歌謠，分別由他人唱、大媽唱、親人唱、“我”唱，情節(jié)得以推動(dòng)，人物活動(dòng)得以組織。揭示小說主題：贊美樂觀豁達(dá)、熱忱從容、勤勞仁愛的生活態(tài)度；贊美勞動(dòng)和愛的美好。奠定小說情感基調(diào)：故事在歡歌中行進(jìn)，在贊歌中收束，全篇洋溢著歡快、向上的情感基調(diào)。理解文本以“”為標(biāo)題(題目)的原因或“”為標(biāo)題(題目)的深層意蘊(yùn)這一類的題目，在回答時(shí)一定要從“情節(jié)、人物、主題”等幾個(gè)方面來結(jié)合文本具體分析。五、閱讀下面的文字，完成后面的題。隱瞞石磊中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)

37、來就對(duì)我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤酰憧催@樣行嗎？我想給我媽鑲一口一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的。”海英對(duì)我說。我看了看海英，非常不解地問：“海英，你有的是錢，干嗎這樣做？”“老王，你又不是不知道，我媽已經(jīng)六十多歲了，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就”海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好好吧！”“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥！！焙Ｓ⒄f完就走了。海英走了不久，住在我樓下

38、的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元。”“王醫(yī)生，我媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里就很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。”玉瑩十分認(rèn)真地對(duì)我說。我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎？鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天

39、她就”玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？”我知道我說錯(cuò)了，抱歉地對(duì)她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！庇瘳撟邥r(shí)，又鄭重地對(duì)我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她心疼錢，她要是知道這么貴，肯定不會(huì)來的?！闭媸菬o巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽人稱尚媽媽，夏玉瑩的媽媽人稱夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣?，彼此都認(rèn)識(shí)。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”“我我我本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f?！拔沂菃柲汨偠嗌馘X的？”尚媽媽又問了她一句?！耙灰话俣鄩K的就行了，都這把年紀(jì)了?！毕膵寢層悬c(diǎn)不好意

40、思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在她們面前沒有面子?！笆裁矗恳话俣鄩K的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英用有點(diǎn)質(zhì)問的口氣對(duì)玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“將、將就一下吧。”我自言自語地說了一句：“真作假時(shí)假作真?！焙Ｓ⑵畔弊吡耍膵寢寘s安慰?jī)合闭f：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)于她們的五十萬元?！蔽蚁肓撕芫?，也不知道對(duì)她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心

41、。一個(gè)星期后的中午，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f。“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)是小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說?！白屛医o你看一看就知道了。”媽媽對(duì)尚媽媽說。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對(duì)夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了。”媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)

42、搞錯(cuò)了？”我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚(有刪改)1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說開頭寫“一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人”，為后文尚海英質(zhì)問夏玉瑩做了鋪墊。B小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。C說“真作假時(shí)假作真”這句話，是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無限同情。D小說故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節(jié)的真

43、實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。C“實(shí)在看不慣海英和玉瑩的做法”“對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無限同情”錯(cuò)，從文中看，“我”對(duì)玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“我”對(duì)玉瑩也沒有“無限同情”。2這篇小說在選入微型小說月報(bào)時(shí)，編者把結(jié)尾“于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚”的話刪去了，小說以省略號(hào)結(jié)尾。你認(rèn)為這樣刪除好不好？為什么？_(示例一)刪除好。這樣可使小說給讀者留出充分想象的余地：“我”到底有沒有揭露真相？三位母親聽到真相后都有什么反應(yīng)？這樣結(jié)尾能提高小說的藝術(shù)品位，增加內(nèi)容含量。(示例二)刪除不好?，F(xiàn)在這樣結(jié)尾，結(jié)局清楚，故事比較完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣。況且小說最后也是省略

44、號(hào)，也留有想象的余地。(兩種答案任選其一，只要能自圓其說即可)如果答刪除好，可以圍繞為讀者留下想象空間來闡述。如本題，刪去結(jié)尾，“我”到底有沒有揭露真相，三位母親聽到真相后有什么反應(yīng)等，都留給讀者去回味想象，提高了作品的藝術(shù)品位。如果答刪除不好，則可從故事情節(jié)的完整性等方面來闡述。如本題，保留結(jié)尾則故事情節(jié)完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣，且保留結(jié)尾后想象空間仍然存在。3有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解；有人認(rèn)為只有夏玉瑩孝心可嘉，她隱瞞實(shí)情值得贊揚(yáng)。你怎樣評(píng)價(jià)這兩個(gè)人？_尚海英主動(dòng)給婆婆鑲牙表現(xiàn)出她孝順的一面；但因?yàn)槠牌拍挲g大就給她鑲低價(jià)牙，又表現(xiàn)出她冷酷無情的一

45、面；至于她要求“我”幫她隱瞞以低價(jià)牙冒充高價(jià)牙的作假行為，則表現(xiàn)了她的虛偽。雖然她隱瞞實(shí)情的行為也許含有“怕婆婆不滿意，讓婆婆高興”的因素，但仍然不能說明她是個(gè)值得稱贊的孝順媳婦。夏玉瑩論經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)不如尚海英，雖然婆婆的年齡比尚海英的婆婆還要大，但她仍然堅(jiān)持給婆婆鑲最好的牙；她擔(dān)心婆婆節(jié)儉而不來鑲牙，就對(duì)婆婆隱瞞高價(jià)牙的真相，這都說明夏玉瑩是個(gè)十分善良孝順、善解人意的好媳婦。解答本題，要特別注意根據(jù)文本中夏玉瑩、尚海英言行背后的心理狀態(tài)和“我”這個(gè)次要人物對(duì)兩人行為的反應(yīng)進(jìn)行客觀分析。夏玉瑩是小說中的正面角色，考生可根據(jù)文本及題干中對(duì)她的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)尚海英的評(píng)價(jià)則要獨(dú)立思考，她是小說中的反

46、面角色，評(píng)價(jià)時(shí)不要受題干中“有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解”的干擾。六、閱讀下面的文字，完成13題。蘇密妲HP西里瓦爾德納在康提火車站的候車室里，掛鐘上的時(shí)間是差十分五點(diǎn)。賈亞西利一直在盯著這個(gè)掛鐘，瞅著它的分針緩慢地移動(dòng)。他焦躁不安，低頭看了看自己的手表，點(diǎn)燃了一支香煙。他有點(diǎn)奇怪，不知為什么心跳得這么厲害，甚至連在他身邊走過的人都能聽到他心跳的聲音。時(shí)間越接近五點(diǎn)，他的心情就越慌亂。再過幾分鐘，他就要看到那個(gè)女子了。正是這個(gè)女子，給他指明了生活的道路。雖然他還沒有見過她，但從她寄來的書信中，他已經(jīng)受到了很大的教育：他開始發(fā)奮圖強(qiáng)，重新安排自己的生活。那

47、一天，賈亞西利永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。辦公室的公務(wù)使他心煩意亂，當(dāng)他感到不可忍受時(shí)，就常常稱病告假，離開辦公室到佩拉德尼亞植物園去游逛，以解除精神上的疲憊。那天他又來到植物園，在他經(jīng)常就座的長(zhǎng)椅上發(fā)現(xiàn)了一本書，是著名作家魏克拉瑪辛訶的時(shí)代的終結(jié)。他頓時(shí)對(duì)失書人產(chǎn)生了好感，這不僅是因?yàn)樗约阂蚕矚g這本書，而且是因?yàn)檫@個(gè)人也喜歡到這里來。書的主人是個(gè)女性，書的扉頁上寫著一行娟秀的小字：“康提市花園路蘇密妲?！辟Z亞西利喜出望外，他返回他的機(jī)關(guān)所在地科倫坡的第二天，就按照書上的地址把書寄給了書的主人。一般說來，事情到此也就結(jié)束。最多失主再回封信表示一下感謝，也就完了。但他們卻不是這樣，賈亞西利寄書時(shí)還附了一封

48、信息，信上說沒想到還有一個(gè)人也喜歡到那塊幽靜的地方去，這使他非常高興，并祝愿她也能同自己一樣在那里休息得愉快。賈亞西利和蘇密妲就這樣通起信來。賈亞西利把這些年來所感受到的艱辛和痛苦以及朋友的狡詐，都傾吐給蘇密妲；他說，生活已經(jīng)成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。他總是及時(shí)地收到回信，他把這些信都小心翼翼地保存起來，并經(jīng)常翻閱其中的某些段落。當(dāng)他面臨一場(chǎng)考試而又心灰意懶時(shí)，蘇密妲來信對(duì)他說：“一個(gè)鋼镚兒放一年也變不成一個(gè)盧比：沒有勞動(dòng)就沒有收獲，安于現(xiàn)狀是懶漢的哲學(xué)。”當(dāng)他信上說“人生是暗淡的”時(shí)，回信就告訴他：“人生猶如一幅圖畫，只有光明顯不出畫面；美麗的圖畫中必然有陰影的襯托。”當(dāng)他談到友人的不忠和生活的煩

49、悶時(shí)，她就對(duì)他解釋說：“風(fēng)箏之所以能飛上高空，正是因?yàn)樗许旓L(fēng)的本領(lǐng)。如果隨風(fēng)飄搖，就永遠(yuǎn)不能升高?！痹谒膯l(fā)和鼓舞下，他逐漸改變了消極悲觀的處世態(tài)度，變成了一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的青年。此刻，賈亞西利正在等候的，就是這個(gè)一直來信開導(dǎo)他的女子。差五分鐘五點(diǎn)，火車到站了，乘客們下了火車，擁擠著向這邊走來。賈亞西利看到迎面走來一個(gè)年輕美貌的女子，他的心激動(dòng)得慌亂起來。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著她向她走去，但發(fā)現(xiàn)她手里那本書不是藍(lán)皮的。藍(lán)皮書才是他們?cè)谛胖猩潭ǖ南嗾J(rèn)標(biāo)記。想當(dāng)初，一段時(shí)間里，賈亞西利因某種原因沒有給蘇密妲寫信，但他還是照常收到她的來信。在此之前，賈亞西利根本就不相信世間會(huì)有這樣熱心腸的女子。

50、他開始愛上了這個(gè)女人，相信蘇密妲對(duì)他也產(chǎn)生了感情。但是，當(dāng)他要求和她會(huì)面時(shí)，她卻來信說：“等你考試通過之后再說吧?！彼忠笏囊粡堈掌瑏?，她的回答是：“你若真愛我，那么我的相貌就無足輕重了，如果你追求外表，我就會(huì)厭惡你。所以照片不必寄。在考試結(jié)果公布之后，我們就可以會(huì)面了”現(xiàn)在，時(shí)刻到了；迎面走來的這位女子如花似玉，猶如一枝剛剛出水的芙蓉。一陣幸福和甜蜜的感覺占據(jù)了他。他確信這就是蘇密妲，不覺迎上前去。這女子樸素大方，舉止高雅。她望著人們，也看了賈亞西利一眼，不慌不忙地從他身邊走過。賈亞西利沒敢相認(rèn)，因?yàn)樗寻l(fā)現(xiàn)這女子手中的書并不是藍(lán)皮的。正當(dāng)這時(shí)，只見蘇密妲果然來了。她生得矮胖，臉色黝黑，

51、頭發(fā)已經(jīng)花白，看上去足有四十多歲。在她的腳腕上，還長(zhǎng)著兩個(gè)奇怪的肉疣。但是，一本藍(lán)皮書恰恰就拿在她的手中。這對(duì)賈亞西利來說，猶如一個(gè)晴天霹靂。他呆呆地站在那里：“命運(yùn)為什么這樣殘酷？”他想轉(zhuǎn)身逃走，去追趕前面那個(gè)女子，那才是他理想的伴侶。如果能跟她生活在一起，那該是多么幸福??！可是可是他和蘇密妲一直相愛著，也正是這個(gè)蘇密妲，把他改造成了新人。現(xiàn)在，她已來到了眼前，又怎么能嫌棄她呢。賈亞西利恢復(fù)了理智，再看看蘇密妲，覺得她并不那樣丑陋，像個(gè)心地善良的人。于是他毅然把自己口袋里的藍(lán)皮書也掏出來，大步向她走去。他的心因失望而哭泣，他的手卻把藍(lán)皮書高高舉起。他上前施了一禮：“您好，小姐！我就是賈亞西利

52、，您當(dāng)然就是蘇密妲了?！边@婦女莫名其妙，她被這個(gè)青年人給驚呆了。“我們終于會(huì)面了，我非常高興。您一向?qū)ξ业膸椭罅?，讓我們共同建設(shè)我們的未來吧！”那婦女越發(fā)覺得蹊蹺：“先生，我不明白您這話的意思。在我前邊走過去的那位小姐，您大概也看到了。她讓我拿著這本書跟在她后面，并且囑咐我說：一進(jìn)車站，如果有一位先生稱你是蘇密妲，請(qǐng)對(duì)他說，小姐正在植物園的門口等你?！?選自外國(guó)小說三百篇)1下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A小說開頭寫到康提火車站候車室里的掛鐘，且重點(diǎn)交代了具體的時(shí)間，從側(cè)面烘托出了賈亞西利想見到蘇密妲的急切心情。B小說善于運(yùn)用生動(dòng)形象的心理描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心復(fù)雜的感情，賈

53、亞西利想交往一個(gè)漂亮的女友，就是通過他的心理活動(dòng)表現(xiàn)出來的。C賈亞西利索取蘇密妲的照片，蘇密妲預(yù)料到他很有可能是一個(gè)比較重視女友外貌的人，因此故意不給照片，一方面想進(jìn)一步考驗(yàn)他，另一方面也想著鼓勵(lì)他專心考試。D小說巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法，把蘇密妲和四十多歲的婦女的外貌進(jìn)行了對(duì)比，其主要目的是進(jìn)一步突顯蘇密妲的年輕漂亮。DD項(xiàng)，目的是為了表現(xiàn)賈亞西利當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。2小說在情節(jié)設(shè)置上有什么特點(diǎn)？這樣安排有什么好處？答：小說采用倒敘手法，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。小說先寫賈亞西利在車站想急切地見到那位女子，然后寫和該女子的認(rèn)識(shí)過程，最后又寫到現(xiàn)在；使文章情節(jié)跌宕起伏，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，增強(qiáng)

54、文章的生動(dòng)性；為文章的中心思想服務(wù)，突出主旨，充分表達(dá)了蘇密妲熱心幫助賈亞西利和有情人終成眷屬的主題。解答此題可以從線索的角度，把握故事脈絡(luò)；再?gòu)那楣?jié)的角度，分析其設(shè)置的特點(diǎn)；還可以從結(jié)局的安排看有無特別之處。小說從賈亞西利在車站想急切地見到那位女子寫起，然后寫和該女子的認(rèn)識(shí)過程，最后又寫到現(xiàn)在。與該女子錯(cuò)過，但該女子卻在植物園的門口等自己。顯然用了倒敘的手法。設(shè)置了懸念，吸引讀者，又使情節(jié)跌宕起伏，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，又很好地突出了主題。3有人說賈亞西利是小說的主人公，也有人說蘇密妲是小說的主人公。你的觀點(diǎn)是什么，請(qǐng)闡明你的理由。答：解答此題，可以認(rèn)為賈亞西利是主人

55、公，也可以認(rèn)為蘇密妲是主人公，無論哪種觀點(diǎn)都需要結(jié)合人物在情節(jié)發(fā)展、主題的表達(dá)、寫作的手法等方面分析。(觀點(diǎn)一)賈亞西利是小說的主人公。賈亞西利是從正面、側(cè)面兩個(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象。從正面，運(yùn)用了語言、心理、動(dòng)作等描寫手法。從側(cè)面，以蘇密妲、四十多歲的婦女等來襯托賈亞西利；賈亞西利對(duì)情節(jié)的發(fā)展有重要作用；人生要積極向上的主題主要是通過賈亞西利來表現(xiàn)的。(觀點(diǎn)二)蘇密妲是小說的主人公。賈亞西利是線索人物，小說的主題是通過蘇密妲體現(xiàn)出來的；蘇密妲在幕后導(dǎo)演賈亞西利的活動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；表面上看，主要人物仿佛是賈亞西利，但對(duì)蘇密妲同樣也進(jìn)行了語言、動(dòng)作等描寫。七、閱讀下面的文字，完成46題。蘿

56、卜進(jìn)城馮巧張鋒搬進(jìn)了新家，老爸老媽從鄉(xiāng)下樂呵呵地趕來慶賀。老媽拎了一大筐土雞蛋，老爸背了一背簍大蘿卜。他們知道現(xiàn)在城里人最稀罕鄉(xiāng)下的綠色土特產(chǎn)。張鋒和媳婦兒見著二老，自然高興得不得了，只是擔(dān)心累著二老，可他們一個(gè)勁兒地?fù)u頭擺手：“不累不累，我們身子骨還硬朗著呢！”張鋒招呼媳婦兒把雞蛋和大蘿卜放進(jìn)冰箱里。妞妞忙著給媽媽幫手，她把蘿卜放在地上，一個(gè)一個(gè)排起來，還挨個(gè)兒數(shù)起來：“一、二、三一共十九個(gè)?！薄鞍?，我的妞妞真能干呢！”爺爺一邊夸著妞妞，一邊對(duì)張鋒說：“這大蘿卜多好，你拿些給隔壁鄰居嘗嘗，他們一定很高興?！薄鞍?，我們剛搬來，都還不認(rèn)識(shí)，不用了！”媳婦兒搭腔了?！罢?yàn)槟銈兪莿偘醽淼?，所以?/p>

57、要主動(dòng)去跟他們套近乎嘛！”老媽也在一邊說：“俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰，以后也好有個(gè)照應(yīng)?！薄皩?duì)！你媽說得對(duì)！我們?cè)卩l(xiāng)下住，來一趟不容易，萬一有個(gè)什么的，他們也好幫幫你們！”老爸表示贊同。張鋒和媳婦兒你看看我，我看看你，不知道該說什么好。這時(shí)，妞妞站起來有板有眼地對(duì)奶奶說：“奶奶，你不知道嗎？老師都說陌生人給東西是不能要的。他們又不認(rèn)識(shí)我們，肯定不會(huì)要！”“呵呵！我的乖孫女，老師講的那是壞人，我們不是壞人啊。這么好的大蘿卜，誰不稀罕？”爺爺刮著妞妞的小鼻子，認(rèn)認(rèn)真真地說。張鋒看老爸老媽堅(jiān)持要去搞好鄰里關(guān)系，也不好多說什么，便支吾著：“爸，媽，我們?nèi)ニ鸵残?，萬一人家不要多沒面子啊！”老爸搶先一步，

58、主動(dòng)背上背簍：“他媽，我們?nèi)ニ桶?！我們是農(nóng)村來的老人家，一看就不是什么壞人，人家放心！”于是，老爸老媽挨家挨戶送蘿卜去了。隔壁住著一對(duì)六十多歲的老人，他們熱情地開了門。相互寒暄了幾句，老媽從背簍里拿出兩個(gè)大大的蘿卜遞過去，走時(shí)，老爸還大聲地說上一句：“我兒子張鋒剛搬來，住在204，以后請(qǐng)多關(guān)照，謝謝！”成功送出去兩個(gè)大蘿卜，二老更有信心了。他們每家送兩個(gè)，離開時(shí)老爸都會(huì)重復(fù)那句話：“我兒子張鋒剛搬來，以后請(qǐng)多關(guān)照！”很快，背簍里只剩下一個(gè)蘿卜了，老媽說：“算了，這個(gè)就不送了吧，送一個(gè)也不好意思，干脆拿回家今晚燉排骨吃?！崩习诌B連說好。二老高高興興地回到家，老爸得意地把背簍亮給張鋒和兒媳婦看：“

59、怎么樣？我們說得沒錯(cuò)吧！你們還總說人家不會(huì)收，人家不僅收了，還收得特別開心。”“就是！我看哪，城里人真稀罕這個(gè)，趕明兒我們回去再背些來，八樓上面還沒送呢！”老媽的熱情可真高，老爸也跟著附和?！鞍?？你們還要送啊？”張鋒和媳婦兒不約而同地喊出來。“送！這幢樓每家每戶都送。別的我們幫不上你們，給鄰里送些土生土長(zhǎng)的東西還是沒問題的。”老爸抑制不住內(nèi)心的興奮。夫妻二人無語。第二天一大早，二老就吵著要回去，說是早點(diǎn)兒背蘿卜來送給八樓上面的住戶，免得時(shí)間長(zhǎng)了，人家知道了，還說送蘿卜的人偏心。張鋒拗不過二老，只好早早爬起來送他們?nèi)ボ囌尽ｆゆど岵坏脿敔斈棠套?，硬要跟著爸爸一塊兒去送。老爸背著空背簍、老媽拎著空籃

60、子在前面走著，張鋒牽著妞妞在后面跟著。“嘿，這兒怎么會(huì)有蘿卜？”老爸突然叫起來。老媽也看到了一大堆白生生的大蘿卜。張鋒看到后也傻眼了，他愣了一下，說：“可能是旁邊一家餐館庫(kù)房里壞掉的?！薄澳膬簤陌。總€(gè)個(gè)白白嫩嫩的呢！”老爸還在嘀咕。張鋒連忙催著二老快走，不然趕不上第一班車了。妞妞站在那兒好奇地?cái)?shù)了數(shù)：“一、二、三”數(shù)完邊追爺爺邊喊著：“剛好十八個(gè)！”(選自小小說選刊，有刪改)4下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A張鋒的父母進(jìn)城賀兒子搬家，特地帶來土雞蛋和蘿卜，是因?yàn)樗麄冴P(guān)愛自己的兒子，知道城里人最喜歡鄉(xiāng)下的綠色土特產(chǎn)。B小說第二段中妞妞擺放蘿卜并挨個(gè)兒數(shù)起“一、二、三一共十九個(gè)