最新2022年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》上機(jī)?？碱}(九)

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3、te with warning signs, isolating network protection facilities一、單項選擇題(本大題共25小題。每題2分。共50分)1向來被認(rèn)為是教師專業(yè)開展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A自我反思 B在職教育C職前培養(yǎng) D入職指導(dǎo)2教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有的特點。A創(chuàng)造性B長期性c復(fù)雜性D示范性3教師的根本任務(wù)是，全面實現(xiàn)教育目的。A關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí) B教書育人C班主任工作 D教學(xué)4國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A初級 B一級C二級 D講師5以下條款在?學(xué)生傷害事故處理方法?中沒有規(guī)定的是：為了確保在校

4、學(xué)生的平安，學(xué)校應(yīng)當(dāng)。A對在校生進(jìn)行必要的平安教育和自護(hù)自救教育B按照規(guī)定建立健全平安制度，并予以認(rèn)真落實C與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)平安責(zé)任協(xié)議D加強校園平安管理，預(yù)防和消除學(xué)生平安隱患6?禁止使用童工規(guī)定?規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是。A不滿18周歲B不滿16周歲C不滿15周歲 D不滿14周歲7男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用 給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué) 宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還 ，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。校長指出，王老師未經(jīng)學(xué)生同意

5、翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。收繳 侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說 法正確的選項是。ABCD8教師要適應(yīng)時代開展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須。A愛崗敬業(yè)B勇于創(chuàng)新C嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D終身學(xué)習(xí)9隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識開展，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該。A降低或放棄對家長配合自己工作的期望B催促家長，讓家長成為自己的“助教C尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑

6、這些家長10書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線局部最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥交相輝映尊重B和光同塵尊敬C相得益彰推崇D相輔相成推重11經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1。以下哪項為真，將最有力地支持專家的預(yù)測?A在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占

7、長尾猴總數(shù)的不到10B在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的01C與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸D與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸12按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的根底是。A主觀意識B集體世界觀C社會存在D社會意識13主要說明“事物是什么的分析是。A定性分析B定量分析C因果分析D系統(tǒng)分析14一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

8、對文中加橫線的兩個“這理解正確的一項為哪一項。A兩個“這指代一樣，都指變異的原因B兩個“這指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法C兩個“這指代不一樣，第一個“這指代變異的原因，第二個“這指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因D兩個“這指代不一樣，第一個“這指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法，第二個“這指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的15以下屬于理論論據(jù)的是。A事例B史實C數(shù)據(jù)D諺語16通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是。A類比B歸納C調(diào)查D綜合 17A居民區(qū)的月底統(tǒng)計用

9、電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，6戶用電42度，那么平均用電度。A41B42C455D4618某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：有人是廣東人有人不是廣東人主任不是廣東人以下哪項為真?A小李不是廣東人 B小李是廣東人C只有一人不是廣東人 D只有一個是廣東人19最常用的差異量數(shù)是()。A全距 B標(biāo)準(zhǔn)差C方差 D平均差20外文工具書的編排方法多采用。A字順法 B分類法C時序法 D地域法21以下屬于事實論據(jù)的是。A公式B科學(xué)原理C史實 D諺語22在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個小長方形，假設(shè)中間一個長方形的面積等于其他10個小長方形面積的

10、和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個，那么中間一組的頻數(shù)為。A02B32C025D4023教授：在長子繼承權(quán)的原那么下，由男人的第一個妻子生下的第一個男性嬰兒總是首先有繼承家庭財產(chǎn)的權(quán)利。學(xué)生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有的遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為。A男人才可以是父親的孩子B只有兒子才能繼承財產(chǎn)C女兒不能算第一個出生的孩子D私生子不能繼承財產(chǎn)24有人說，但凡知識都是科學(xué)的，但凡科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識時，我們要知道沒有顏色的態(tài)度，假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同，但我們要知 道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色知識的追求

11、，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量，不僅決定一個人追求知 識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量指的是。A研究態(tài)度B價值取向C道德水準(zhǔn)D興趣愛好25將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進(jìn)行粉碎，加上石灰類添加劑，再用擠壓機(jī)將垃圾加工 成固體，這種固體被稱為“能源物。在火力發(fā)電廠，這種“能源物可作為煤和液化天然氣的代替品使用，它幾乎無異味，不易倒塌、便于儲藏和運輸，熱效率也 很高。上述所說的“能源物作為“煤和液化天然氣的代替品使用的第二個優(yōu)點是。A幾乎無異味B不易倒塌、便于儲藏和運輸

12、C可作為煤和液化天然氣的代替品使用D熱效率高二、材料分析題(本大題共2小題，每題10分，共20分)26甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人 持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和蓋余之勤且艱假設(shè)此。注?。盒傅?。篋：書箱。舍：學(xué)舍，書館。媵人：伺候的人。乙任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險阻。每言：人假設(shè)不學(xué)，那么何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜那么映星

13、月而讀，暗那么縛麻 蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。注任末：人名。笈：書箱。或：有時。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。閱讀上述材料，請答復(fù)甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點。27記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，一個學(xué)生走進(jìn)教 室。我大聲說：“你為什么又遲到?把手放下站好?突然，我聽到有人嘰咕：“自己也遲到一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣 的神

14、情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細(xì)小、很微缺乏道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演， 寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前， 教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好似數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。閱讀上文，答復(fù)以下問題：(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?(2)案例給了我們什么樣的啟示?三、寫作題(本大題共30分)28關(guān)于學(xué)，古人云：“善學(xué)者師惰功倍；不半

15、部學(xué)者師勤功豐。關(guān)于教，古人云：“有教無類。根據(jù)上述材料寫一篇議論文。要求：(1)選取角度，題目自擬；(2)論點鮮明，有說服力；(3)字?jǐn)?shù)不少于800字。答案解析：一、單項選擇題1B【解析】在職教育相對于職前培養(yǎng)和入職指導(dǎo)而言，更具有針對性、實踐性和全面性的特點，因此是教師專業(yè)開展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。2D【解析】略。3B【解析】教師的根本任務(wù)是“教書育人。4A【解析】教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。5C【解析】略。6B【解析】略。7D【解析】教師在對學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提。教師要尊重學(xué)生的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，校長對王老師行為的看法均是正確的。8D【解析】教師作為專門

16、從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重 任。信息時代，科技飛速開展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。9C【解析】略。10c【解析】此題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分 重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互 相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更

17、貼合語境。11D【解析】如果D項判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，那么說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。應(yīng)選D。12D【解析】略。13A【解析】定性分析主要分析的內(nèi)容是“事物是什么。14D【解析】要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法，第二個“這指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的。應(yīng)選D。15D【解析】理論論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作

18、和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實、數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)，應(yīng)選D。16B【解析】歸納是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原那么或結(jié)論的思維方法。此題為歸納法的應(yīng)用。17C【解析】平均用電量為(453+505+42x 6)(3+5+6)=455(度)。18B【解析】根據(jù)條件三項中只有一項為真，假設(shè)項為真那么項皆為真，不符合條件因此排除、項，I項為真，由此可知財務(wù)部10名員工都是廣東人，應(yīng)選B項。19B【解析】最常用的差異量數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差。20A【解析】外文工具書的編排方法多采用字順法。21C【解析】事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，史實屬于事實論據(jù)。22：B【解析】中間一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)=l605=32。23B【解析】教授指的是長子繼承權(quán)，其條件是第一個妻子生下的第一個男嬰，而學(xué)生指的那么是唯一妻子生下的唯一女兒，兩者并不對等，應(yīng)選B項。24B【解析】根據(jù)“只要是一個活生生的人，便必然有顏色、“這一推動決定一個人對知識是否真誠可知這里的“顏色是對人能夠產(chǎn)生重大影響