分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱

1、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱（Analytical Chemistry Experiment）一、課程概況課程代碼：2501602學(xué)分：1學(xué)時(shí)：32先修課程：無機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)適用專業(yè)：化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)教材：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第四版），華中師范大學(xué)編著，高等教育出版社，2015.12課程歸口：化工與材料學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)：陳建欣、壯亞峰、王文娟、張微等課程性質(zhì)與任務(wù)：本課程是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，加深對(duì)化學(xué)分析方法原理的理解，初步具備運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為將來從事化學(xué)工程與工藝技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)，為

2、后續(xù)專業(yè)課程及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生具有辯證思維能力，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：能夠正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)化學(xué)分析方法原理的理解；具備運(yùn)用所學(xué)化學(xué)分析知識(shí)解決相應(yīng)化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程實(shí)際問題的能力。觀測(cè)點(diǎn)1.2：能運(yùn)用掌握的化學(xué)和化工基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析求解。畢業(yè)要求1工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決化學(xué)

3、工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2目標(biāo)2：能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，得到合理有效的結(jié)論；能夠進(jìn)行化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的良好習(xí)慣，并具備一定的獨(dú)立思考、分析概括和創(chuàng)新能力；能夠養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己身邊有關(guān)物質(zhì)鑒定與分析的關(guān)注和思索的良好習(xí)慣，能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程實(shí)踐中。觀測(cè)點(diǎn)4.2：能夠正確采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)，對(duì)化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析并制定研究方案。畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

4、三、教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素預(yù)期學(xué)習(xí)成果教學(xué)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)儀器認(rèn)領(lǐng)和安全教育觀看安全教育警示片等安全教育、課程要求；實(shí)驗(yàn)儀器認(rèn)領(lǐng)。熟悉預(yù)習(xí)報(bào)各、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫格式及要求。2講授/討論/案例教學(xué)等目標(biāo)12分析天平的調(diào)試和稱量練習(xí)掌握分析天平的操作方法；熟悉直接稱量、遞減法稱量等的稱量方式。2講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)23滴定分析基本操作練習(xí)結(jié)合利用著名科學(xué)家的科研故事講授掌握滴定分析基本操作；掌握容量瓶和移液管的使用；熟悉酚酞、甲基橙等指示劑的使用。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)24銨鹽中含氮量的測(cè)定或工業(yè)硼酸含量的測(cè)定掌握NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定方法；掌握堿

5、式滴定管的使用方法；掌握銨鹽中含氮量或工業(yè)硼酸含量的測(cè)定方法。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/設(shè)計(jì)/等目標(biāo)1目標(biāo)25工業(yè)堿分析（雙指示劑法）講授候氏制堿法引入實(shí)驗(yàn)內(nèi)容掌握HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定方法；掌握酸式滴定管的使用方法；理解雙指示劑法測(cè)定混合堿。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)26工業(yè)用水總硬度的測(cè)定掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定方法；掌握測(cè)定水硬度的方法；熟悉鉻黑T指示劑滴定終點(diǎn)的判斷；了解絡(luò)合滴定法測(cè)定水的硬度的原理、水硬度的表示方法。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)27過氧化氫含量的測(cè)定或銅鹽中銅含量的測(cè)定通過職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成要求引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容掌握高錳酸鉀（或硫代硫酸鈉）標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)

6、定方法；掌握測(cè)定水過氧化氫含量或銅鹽中銅含量的測(cè)定的方法；熟悉高錳酸鉀自身指示劑或淀粉專屬指示劑指示滴定終點(diǎn)的判斷。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)28工業(yè)產(chǎn)品中氯的測(cè)定掌握鉻酸鉀指示劑法或吸附指示劑法指示終點(diǎn)的原理及應(yīng)用條件；掌握標(biāo)定硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液的原理及方法；熟悉工業(yè)產(chǎn)品中氯離子含量的測(cè)定方法。4講授/實(shí)驗(yàn)/討論/等目標(biāo)1目標(biāo)29化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（考查）熟悉各種滴定方法；掌握方案設(shè)計(jì)的方法；能對(duì)目標(biāo)物質(zhì)設(shè)計(jì)出合理的測(cè)定方案；提高分析問題、解決問題的能力。4講授/討論/設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)等目標(biāo)1目標(biāo)2四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.本課程的學(xué)生實(shí)驗(yàn)前講授部分應(yīng)充分體現(xiàn)化工專業(yè)相關(guān)理論和實(shí)踐的

7、要求，做到清晰、透徹、實(shí)用，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)。2.學(xué)生每人一組獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程行中，教師不斷巡視，并及時(shí)解答和糾正學(xué)生操作中存在的問題。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出。（2）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，突出實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵事項(xiàng)。3作業(yè)布置與批改學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)必須完成預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告，且必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不缺交，不抄襲。（2）書

8、寫規(guī)范、清晰、完整。（3）實(shí)驗(yàn)記錄與數(shù)據(jù)處理正確。教師批改和講評(píng)預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求如下：（1）學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考查的主要方式為實(shí)驗(yàn)操作考核。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告次數(shù)達(dá)1/4及以

9、上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/4及以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括平時(shí)考核和期末實(shí)驗(yàn)考核等，期末考試采用實(shí)驗(yàn)操作考核。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī) 60 % +期末考試成績(jī)40 %。具體內(nèi)容和比例如表所示：考核環(huán)節(jié)成績(jī)比例考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)細(xì)則支撐目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)報(bào)告40%每次實(shí)驗(yàn)后完成，主要考核學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握程度，計(jì)算全部實(shí)驗(yàn)報(bào)告的平均成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入總成績(jī)。20%20%考勤及預(yù)習(xí)報(bào)告20%每次實(shí)驗(yàn)前及實(shí)驗(yàn)過程中完成，考核學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)原理的理解及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理，課堂上學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)，計(jì)算全部預(yù)習(xí)報(bào)告的平均成績(jī)?cè)侔?0-30%計(jì)入總成績(jī)。10%10%期末考查40% 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作考核。給定目標(biāo)物，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定目標(biāo)物的含量，當(dāng)場(chǎng)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。20%20%合計(jì)100%50%50%（三）所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要重修。每個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)情況、平時(shí)考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及