中考總復(fù)習(xí)-專題1《聲現(xiàn)象》

1、專題一： 九年級(jí) 陶德勤聲 現(xiàn) 象一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、聲音的傳播需要介質(zhì)。（1）固體、液體、氣體都能傳聲。（2）真空不能傳聲。3、聲速：（1）聲音傳播的快慢與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)。（2）在空氣（15）中，聲音傳播速度為 340m/s。二、聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低。（俗稱“高低音” ）決定因素：頻率（物體振動(dòng)的快慢）頻率物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，單位：赫茲（Hz）例：物體在1S的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)20次，頻率是20Hz。 物體在4S的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率是。250Hz 人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz20000Hz，高于或低于這頻率范圍的聲音，人聽(tīng)不到。超聲波頻率高于2

2、0000Hz的聲音。貓、狗、蝙蝠、海豚等動(dòng)物能聽(tīng)到。次聲波頻率低于20Hz的聲音。地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生次聲波，大象也用次聲波交談。2、響度：聲音的強(qiáng)弱。（“大聲、小聲” ）決定因素：振幅（物體振動(dòng)幅度的大?。?、音色：不同的發(fā)聲體產(chǎn)生的聲音都有各自的特色。決定因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)。三、聲音的利用1、傳遞信息。（1）談話交流（2）回聲定位（應(yīng)用：蝙蝠、倒車?yán)走_(dá)、聲吶）（3）診斷疾病 （應(yīng)用：B超）（4）檢測(cè)技術(shù) （應(yīng)用：檢測(cè)裂紋）2、傳遞能量。（1）清洗物體（應(yīng)用：超聲波清洗機(jī)）（2）擊碎物體（應(yīng)用：醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石）四、噪聲的危害和控制1、噪聲：從物理學(xué)角度看：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。2、減小噪聲的方法：防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）阻斷噪聲傳播（在傳播過(guò)程中減弱）防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）練習(xí)聲音從聲源發(fā)出在空氣中傳播的過(guò)程中（設(shè)空氣是均勻的）， （） A.聲波的波速不斷減小 B.聲波的頻率不斷減小 C.聲音的振幅不斷減小 D.以上都正確C“如雷貫耳”反映了聲音的，“尖銳刺耳”反映了聲音的。響度大頻率高人發(fā)出聲音的振動(dòng)頻率大約是