初三化學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題帶答案絕對(duì)原創(chuàng)

1、-. z.1、小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進(jìn)展了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)： 【對(duì)氣體猜測(cè)】猜測(cè)I：全部是CH4； 猜測(cè)：全部是CO； 猜測(cè)：是CO和CO2的混合氣體； 猜測(cè)：是CH4和CO2的混合氣體?！緦?shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。 A BC D 圖1 圖2 (1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的(填序號(hào))注水裝置。 (2)假設(shè)B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有氣體。 (3)裝置C作用是。 (4)假設(shè)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則猜測(cè)可能成立；假設(shè)D處倒扣的

2、是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為猜測(cè)I、可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是；要排除這種干擾可采取的措施是。 (5)采取(4)中的排除干擾措施后：假設(shè)D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明猜測(cè)成立。2、*化學(xué)興趣小組利用以下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，答復(fù)以下問(wèn)題： A B C D E (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a，b。 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。 (3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(

3、NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填上圖字母 (4)該小組設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)翻開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、裝置，可進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是(填字母)。 a石與稀鹽酸反響制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反響制取氫氣當(dāng)翻開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；假設(shè)要證明二氧化碳能與水發(fā)生反響，應(yīng)向燒杯的水中參加。3、疊氮化鈉(NaN3被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)平安氣囊，*興趣小組對(duì)其進(jìn)展以下研究【應(yīng)用研究】(1)汽車(chē)經(jīng)撞擊后，30毫秒引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反響方程式為_(kāi)?！局苽溲芯俊?2)將金屬鈉與液態(tài)氨反

4、響得NaNH2，再將NaNH2與N2O反響可生成NaN3、NaOH和氣體*，該反響的化學(xué)方程式為2NaNH3N2O = NaN3NaOH*,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)*氣體使用的試紙是濕潤(rùn)_?！綨a2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置H2SO4溶液與NaN3,反響不生成氣體。(3)裝置A的作用是_。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品，檢查裝置氣密性；翻開(kāi)彈簧夾，鼓入空氣，稱(chēng)量裝置C；關(guān)閉彈簧夾，翻開(kāi)分液漏斗活塞；再翻開(kāi)彈簧夾，_；再次稱(chēng)量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定_填數(shù)字個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反響，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可

5、能原因_。(4檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差_填變大、變小或不變，說(shuō)明氣密性良好。(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是_。(6使用冷水冷凝的目的是_。反響前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的0刻度，并使兩邊液面相平，反響后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)展的操作是_。(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格適宜的是_填字母序號(hào)。A. 100 mL B. 1 L C. 2 L計(jì)算NaN3樣品的純度寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。4、*化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理后，設(shè)計(jì)了如以

6、下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反響后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)展探究?！咎岢鰡?wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【猜測(cè)與假設(shè)】猜測(cè)一：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜測(cè)二：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。猜測(cè)三：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜測(cè)四：廢液中的溶質(zhì)是_。【討論與交流】小明認(rèn)為猜測(cè)一無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的。他的理由是_?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)為驗(yàn)證猜測(cè)二，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜測(cè)二正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)_填能或不能驗(yàn)證猜測(cè)二的正確性，原因是_。(2)小麗為驗(yàn)證猜測(cè)三，選用石做試劑。假設(shè)猜測(cè)三是正確的，驗(yàn)證時(shí)反響的化學(xué)

7、方程式為_(kāi)。(3)假設(shè)驗(yàn)證猜測(cè)四是否正確，以下試劑中可選用的有_填序號(hào)。氫氧化鈉溶液氯化鈣溶液稀鹽酸氯化鉀溶液【拓展與應(yīng)用】假設(shè)廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)展_操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是_。5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)展探究：1提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。2設(shè)計(jì)并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜错懬昂蠖歼M(jìn)展了規(guī)的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。寫(xiě)出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反響的化學(xué)方

8、程式：，。丙進(jìn)展了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停頓加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是，。3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反響中，生成物的總質(zhì)量與反響物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反響中，生成物的總質(zhì)量與反響物的總質(zhì)量不相等。4你認(rèn)為的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：。5導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是，。因此，如果的反響，則一定要設(shè)計(jì)反響在密閉裝置中進(jìn)展。6、過(guò)氧化鈉Na2O2是一種黃色固體。*次科技活動(dòng)中，*化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的

9、蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時(shí)了也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)。.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)。.棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿(mǎn)足棉花是可燃物這一條件，還需另一滿(mǎn)足的條件是。提出問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如以下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究。實(shí)驗(yàn)步驟：1按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；2攤販相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器風(fēng)；3推動(dòng)注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶，并固定活塞位置；4一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，

10、觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1枯燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色；2帶火星的小木條復(fù)燃；3飽和的澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)分析：1D裝置的燒杯變渾濁的原因是。2B裝置的作用是；C裝置的作用是。實(shí)驗(yàn)結(jié)論；1小木條復(fù)燃說(shuō)明了Na2O2和CO2反響產(chǎn)生了；2飽和的澄清石灰水變渾濁說(shuō)明Na2O2和CO2反響填吸收或放出熱量，使棉花滿(mǎn)足了燃燒條件。7、*實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：.制取氧化銅稱(chēng)取2gCuSO45H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；向上述CuSO4溶液中逐滴參加NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問(wèn)變?yōu)楹谏?；將步驟所得混合物

11、過(guò)濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用。答復(fù)以下問(wèn)題：1上述實(shí)驗(yàn)、步驟中需要使用玻璃棒的是填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào)。2步驟、中研磨固體所用儀器的名稱(chēng)是。.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比擬用右圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：(3)上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)指。4為探究CuO在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，需補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)無(wú)需寫(xiě)出具體操作：a.;b檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變。Abc查閱資料后了解，MnO2對(duì)KclO3的催化過(guò)程由以下三個(gè)反響組成，請(qǐng)將第二個(gè)反響補(bǔ)充完整。8、*同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)

12、驗(yàn)。翻開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖答復(fù)以下問(wèn)題： A BC DE F(1)A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。 (2)B中白磷能夠燃燒的原因是。 (3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。9、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，*同學(xué)表演了水能生火的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)展探究。提出問(wèn)題過(guò)氧化鈉與水反響生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？ 猜測(cè)可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；反響過(guò)程中可能有熱量放出。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一：探究反響后生成的氣體是什么？

13、1翻開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是。2實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：。實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反響后生成的另一種物質(zhì)是什么？1小猜測(cè)另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是： 為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論2小蔡取反響后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說(shuō)明反響后所得的溶液呈性。10、草酸(H2C2O4)加熱能分解?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究： 【猜測(cè)與假設(shè)】草酸

14、分解得到的氣體產(chǎn)物：A只有CO2 B只有CO C既有CO2，也有CO 【查閱資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色 【設(shè)計(jì)方案】該興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)以下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持試管裝置省略)，通過(guò)觀察以下裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜測(cè)。A B C D【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中_；裝置D中_。草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO。裝置D中反響的化學(xué)方程式為_(kāi)。 【討論與反思】(1)裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加，說(shuō)明草酸的分解產(chǎn)物還有。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角

15、度考慮，實(shí)驗(yàn)裝置中存在的缺乏是_，正確的處理方法是_。11、市我們知道二氧化碳與水反響生成碳酸，則二氧化硫與水是否也能反響生成一種酸呢？*實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)展探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你答復(fù)其中的有關(guān)問(wèn)題：1做出假設(shè)：；2設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：3查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料容中應(yīng)包括填序號(hào)二氧化硫易溶于水酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅SO2不與濃硫酸反響二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水4實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明。

16、裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明，此過(guò)程中反響的化學(xué)方程式為。裝置E的作用是。5結(jié)論：原假設(shè)填成立或不成立12、在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)教師表演了吹氣生火的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)展了如下探究。【相關(guān)信息】淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉Na2O2。 吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵狻＿^(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环错?。碳酸鈉溶液呈堿性?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反響中除了

17、生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反響是填吸熱或放熱反響?！咎岢霾聹y(cè)】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)展猜測(cè)：猜測(cè)：固體成分是Na2CO3， CO2參加反響。猜測(cè)：固體成分是NaOH， H2O參加反響。猜測(cè)：固體成分是，CO2和H2O均參加反響?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诮處煄е掠米懔壳页睗竦腃O2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中，充分反響后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜測(cè)進(jìn)展驗(yàn)證。驗(yàn)證：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3。驗(yàn)證：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比擬，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確？填正確或錯(cuò)誤，原因是

18、：。驗(yàn)證：先向溶液中參加足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反響方程式；然后向上層清液中參加溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜測(cè)是正確的?！緦?shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證的結(jié)果可知，驗(yàn)證的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦拇嬖?。【拓展延伸】根?jù)探究所獲得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做滴水生火的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 的用量。13、市禽流感是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類(lèi)發(fā)病到人類(lèi)染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類(lèi)病毒的方法是消毒，常見(jiàn)的堿類(lèi)物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價(jià)易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測(cè)定

19、氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，*工廠甲、乙兩實(shí)驗(yàn)員分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案： 甲的方案是：準(zhǔn)確稱(chēng)量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再參加過(guò)量氯化鋇溶液至沉淀完全，過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量。1甲實(shí)驗(yàn)員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中參加蒸餾水，然后過(guò)濾，重復(fù)23次 。確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是。2氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都能與該樣品溶液反響生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的準(zhǔn)確度，原因是。 乙的方案如以下圖所示： 1根據(jù)乙的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，濃硫酸的作用是，堿石灰的作用是。小明認(rèn)為按照乙的方案進(jìn)展測(cè)定，會(huì)導(dǎo)致不可防止的誤差，例如：裝置空氣中的CO2沒(méi)有排出；反響產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等

20、。該設(shè)計(jì)中還有一個(gè)因素也會(huì)導(dǎo)致不可防止的誤差，你認(rèn)為是以下因素中的填序號(hào)。裝置的氣密性不好參加的稀硫酸量缺乏枯燥管與空氣直接相通2經(jīng)測(cè)定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,*養(yǎng)殖戶(hù)需配制2000g 2%的氫氧化鈉溶液對(duì)禽舍進(jìn)展殺菌消毒，需要這種工業(yè)燒堿g。參考答案1、(1) (2)CO2 (3)除去氣體中的CO2 (4)I、 氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶入水蒸氣(或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣) 在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)枯燥裝置 (5)IV2、(1)長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶(共1分) (2)B 氧氣的密度比空氣大(3)A (4)bCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石蕊試液3、12

21、NaN3=2Na+3N22紅色石蕊試紙3除去空氣中的CO2，緩緩鼓入空氣，生成NaN3的同時(shí)有NaOH生成，NaOH吸收空氣中CO2生成的Na2CO34不變5傾斜錐形瓶，使樣品與M溶液接觸6降低其體溫度防止量氣管中水噴出，調(diào)節(jié)兩邊液面相平7A8解：m(N2)=67.2mL*10-3L/mL*1.25g/L=0.084g設(shè)樣品中NaN3質(zhì)量為*。2NaN3 3N2130 84* 0.084g *=0.13gNaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%4、猜測(cè)與假設(shè)Na2CO3和NaCl 討論與交流在溶液中Na2CO3和HCl不能共存或意思正確，或?qū)懟瘜W(xué)方程式均可給分 實(shí)驗(yàn)與結(jié)論(1)不能 溶液中假設(shè)有HCl，遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀或?qū)懟瘜W(xué)方程式 (2)2分CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (3)2分選對(duì)一個(gè)給1分，多項(xiàng)選擇或錯(cuò)選不給分 拓展與應(yīng)用蒸發(fā) 揮發(fā)出的HCl氣體會(huì)污染空氣5、2BaCl2Na2SO4BaSO42NaClNa2CO32HCl2NaClH2OCO2a端上銅絲變黑 玻璃棒a端下沉4甲在化學(xué)反響中，反響前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變5B實(shí)驗(yàn)反響后生成的氣體逸散到空氣中去了C