蘇教版八年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、第4頁 共4頁蘇教版:八年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精要筆記：(1)寫普通山川之美，清麗自然，渾然天趣，表露居身其中的歡樂、愉悅、悠然自得之情。(2)先仰視頂峰入云&”，再俯視清流見底&”，又平看兩岸石壁&”青林翠竹&”，最后又分曉&”，夕&”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。(3)頂峰為靜，流水為動(dòng);林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng);日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。一、解釋以下詞語：答案1五色交輝交相輝映2四時(shí)俱備季3曉霧將歇消散4未復(fù)有能與其奇者參與，這里指欣賞二、翻譯句子1頂峰入云，清流見底巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈

2、見底。2兩岸石壁，五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映3夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。4實(shí)是欲界之仙都實(shí)在是人間天堂。三、簡(jiǎn)答：1文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。2、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。&”這句話的言外之意是什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣賞這種奇境。表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。記承天寺夜游一、 蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有、江城子密州出獵二、解釋

3、句中加點(diǎn)的詞：念：考慮，想到寢：睡但：只是相與：共同，一起閑人：清閑的人空明：形容水的清澈透明。戶：窗戶水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫。三、把以下句子譯成現(xiàn)代漢語1、懷民亦未寢，相與步于中庭張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院漫步。2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交織的藻和荇(水草)。3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人&”罷了!四、填空1、全文以月光&”為線索，根據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷

4、皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)4、用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼(2)人生感慨(3)賞月喜悅(4)漫步悠閑。五、構(gòu)造：本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。記敘描寫議論。第一層：(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是表達(dá)，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由)第二層：(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)第三層：(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂觀的襟懷)3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。六、欣賞、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。&”這一段寫出了月光和竹柏